新冀教版学二年级册全册数学教学设计
第单元 观察物体
第1课时 观察生活中场景物体
学目标：
1历位置观察物体根具体事物图片判断观察角度程初步体会角度观察物体形状
2根具体事物图片片直观辨认角度观察简单物体
3感受数学生活密切联系激发学生学数学兴趣
教学重点：初步体会角度观察物体形状
教学难点：根具体事物图片片直观辨认角度观察简单物体感受数学生活密切联系激发学生学数学兴趣
创设请境导入新课
出示盲摸象情境图
师：前没听盲摸象事呢谁家讲讲
生：……
师：四盲摸象什摸部分感受样呢？
师：老师盒子请3名学站方位观察物品说说什样子
师生总结出：观察物体角度物体形状 （板书：观察物体）
二 组织活动引导观察
出示四伴观察木头象情景图
师：丫丫象部位语言描述丫丫象什样子
师：三位学象部位语言描述象什样子
师：请4名学生方位观察带水杯说说水杯样子
师：面四幅图分谁？
三 巩固练 出示拍图
师：说说猴兔分什位置房子拍说说拍房子什部分
师：（出示两幅片）学生判断两幅片分谁说出理
练练2题
师：汽车侧面侧面指？
师：物体左面右面观察统称侧面观察
作业设计：练练13
板书设计：
观察生活中场景物体
观察物体：位置情形
第2课时 观察长方体正方体球
学目标：
1 历位置观察长方体正方体球等立体实物程
2 够辨认前面侧面面观察立体实物面图形
3 观察操作想象交流等数学活动中感受立体面图形间联系发展学生初步空间观念
教学重点：观察辨认前面侧面面观察面图形
教学难点：体会观察球时面图形圆
情境导入
1教师准备出示长方体饼干盒变换角度学生观察说出观察图形解释前面侧面面等术语
（师：请仔细观察手中饼干盒前面侧面面什形状图形？）
2出示教材中丫丫红红亮亮观察饼干盒图片学生说说三朋友观察角度图形会什样子
（师：请试着说说丫丫红红亮亮分角度观察图形什样？）
3出示三幅面图学生判断三幅图分谁
（师：说说三幅图分谁？）
二观察探究学新知
1出示长方体模型三面图形提出头蛙问题
（师：观察长方体说说面三图形分长方体方）
3想想：着三面什样？
4出示正方体图片学生试着猜猜前面侧面面观察会什图形
（师：想象正方体前面侧面面观察什图形？）
5出示正方体学生实际观察正方体猜想样样
（师：请仔细观察正方体角度观察结果想样？）
6出示球形学生猜想角度观察会什图形
（师：刚观察长方体正方体学想想角度观察球会什图形呢？）
7学生观察球形验证猜想出什角度观察球样圆形结
三巩固练
练练第1题：学生独立完成然交流
练练第2题：学生独立完成然台展示
练练第3题：组讨找出着面然动手操作通实践验证结
板书设计：
观察长方体正方体球
正面 正面
面 面
长方体 样 正方体 样
侧面 侧面
球：正面面侧面样
第二单元 加加混合运算
第1课时 连加运算
学目标：
1结合具体情境历探索三数连加计算方法程
2解连加计算序会方法灵活计算100数连加
3感受算法样化激发热爱祖国情感
教学重难点：
解连加计算序会方法灵活计算100数连加
教学设计
激趣导入
呈现书中情景图学生说说什场景
学生讲述国历年参加国际奥林匹克运动会情况
二 知识新授
1 出示国第27届29届奥运会奖牌获情况
表中数学信息？
2谁家说说合计意思？
3第29届奥运会国获少块奖牌？
4谁说说式子样计算？
生1口算方法先算50+20+2090然算1+1+81090+10100
生2：先算51+2172算72+28100
生3：竖式计算
学生两竖式予肯定然重点讲解连加竖式计算程
（首先先写第加数51写第二加数21接写第三加数28相数位齐加号写呢？写28前面横线三加数托起学期学竖式计算方法算加法位加起先算位1+1+810位满十十位进然算十位5+2+2+110十位满十应该百位进）
2 教师学生介绍连加分步脱式计算总结连加计算序（计算连加左右次计算）
重点介绍脱式书写格式
介绍应题写口答书写格式
第27届28届奥运会国分获少块奖牌？
三 作业设计：1练练123题2完成相关练
板书设计：
第1课时 连加
计算序：左右次计算
第2课时 加减混合运算
学目标：
1 结合具体情境历探索加减混合运算计算方法程
2 掌握加减混合运算序正确计算100加减混合运算
3 解决简单问题程中体会数学生活密切联系
教学重点：
掌握加减混合运算序正确计算100加减混合运算
教学难点：
解决简单问题程中体会数学生活密切联系
教学设计：
复导入
1师：节课学连加计算方法现请学纸喜欢方法计算面两道题33+25+2926+35+43
2师：请学幅图中数学信息？
生：玩具店里18白皮球23花皮球羊买22皮球剩少皮球？
师：样列式？
生：18+2322
鼓励学生试着喜欢方法计算然全班交流算法
二知识新授
师谁说说算法？
生：节课脱式进行计算先算18+2341算412219（）
师：非常果算式中加法减法应该样计算呢？
生：左右次计算
师：加减混合运算左右次计算
师：谁方法？
生：竖式
果学生列两竖式计算方法予肯定更加简便需列竖式然指导加减起出现竖式计算
生：列两算式
师：种方法分步计算
三巩固练
1试试 竖式计算4道题
2练练 先观察图中出数学信息根图意列算式
作业设计：练练2345
板书设计：
第2课时 加减混合运算
加减混合运左右次计算
第3课时 连减括号
学目标：
1结合具体事例历探索连减括号运算序程
2掌握连减括号加减混合运算序正确进行计算
3解决简单问题程中解问题方法解答增强数学学信心
教学重点：连减计算书写格式计算方法掌握
教学难点：带括号加减混合运算计算方法掌握
教学设计：
复
请竖式脱式计算列题：
8526+14 42+3658
找学生黑板写计算程投影展示书写计算予评价
二观察情境图解决问题
出示课件
1图中数学信息问题？
2样列式？练喜欢方法计算
交流学生算法：①重点指导学生竖式计算②介绍分步脱式计算连减运算序什？③方法？没引导学生：先算花少钱……师生列出分步算式
分步算式写成算式？序计算算？
果想式子变正确找括号帮忙想先计算56+2956+29加括号100（56+29）
总结：括号改变运算序算式里果括号先算括号里面
现带括号算式表示什意思？
先算56+29表示求运动鞋书包花少钱100减表示买两样东西剩少钱
三巩固练
1试试 说说先算什计算
2练练 第1题引导学生观察图中数学信息问题列式解答第2题练独立计算
作业设计：1完成练练12题
板书设计：
连减括号
算式里果括号先算括号里面
第4课时 解决问题
学目标：
1 猜猜数学活动中历选择合适信息提出问题分析问题解决问题程
2 运学知识回答猜猜问题设定情境提出数学问题
3 猜猜活动奇心感受数学游戏乐趣
教学重点：运学知识回答猜猜问题设定情境提出数学问题
教学难点：提出问题解决问题
教学设计：
猜猜
1 出示情境图学生观察说说解数学信息
2 师提出：带100元买××××两件物品剩少元？道题复题复节课学两种方法
3 提出聪聪问题：50元买件物品剩20元猜
猜买件物品
鼓励学生胆猜学生充分交流意见机会学生说说样猜
4 组学起做猜猜游戏
5 练练
中第1题鼓励学生提出问题解答
作业设计：1完成练练
板书设计：
加减混合运算综合练
表法（）
第课时 认识法
学目标：
1结合具体情境问题历加法算式抽象出法算式程
2解法意义认识×会读写法算式会相加数连加算式改写成法算式
3通生动趣情境激发学生学法兴趣感受数学学价值
教学重点：解法意义会写法算式连加算式改写成法算式
教学难点：理解法算式表示意思
复导入
2+8+3 5+5+5
9+1+6 4+4+4+4
3+7+8 2+2+2+2
师：学观察左右两边算式发现左右两边什方？
师生总结：右边算式中加数相
二 探究学
1出示童乐园情境图
师：说说图中什朋友做什？数学信息？
师：谁根数学信息提出数学问题列出加法算式？
生1：跳绳朋友少？ 3+36（板书）
生2：玩碰碰车朋友？ 2+2+2+28（板书）
师：算式中2？
板书：42
结：刚样情况组碰碰车里数相组跳绳数相样数
2摆棒加深理解
（1）42：请学摆出42（师参中师找学黑板前摆起订正）
（2）24：请学摆出24（师参中师找学黑板前摆起订正）
3讲授3553联系
出示花片情境图学生说出？
横着： 35 35少列出加法算式？（找学列算式）
竖着： 5353少列出加法算式？（找学列算式）
4引出法理解法意义
师：坐火车朋友少样数呢？（44数）
师：谁列算式？（找学列算式）板书：4+4+4+4+420 54
板书：
师：求54少前加法计算实种新运算方法计算54少天学法（板书）齐读题目
54法表示5×4204×520 板书算式
师：5表示什？（相加数数） 4表示什？（相加数）
介绍法算式号算式读作：54等20面算式读作：45等20
结：现知道求相加数加法计算法计算
三巩固练
123写成什法算式？ 3×22×3
242写成什法算式？ 4×22×4
3书试试独立完成
作业设计：练练12
板书设计：
法计算
跳绳朋友少？ 坐火车朋友少？
3+36 4+4+4+4+420 54
玩碰碰车朋友？ 5×4204×520
2+2+2+28
第二课时 法意义
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1结合具体情境历角度思考问题列出加法算式法算式程
2进步认识法意义知道法算式部分名称根具体情境连加算式写出两法算式
3感受加法法间联系激发学生学数学兴趣愿
教学重点：体会法意义法加法联系运法解决简单实际问题
教学难点：相家属连加算式改写法算式
教学设计：
导入新知
出示情境图问题
师：少梅花鹿？谁列出加法算式？
师：谁加法算式写成法算式？改写法算式时想？
横着：加法算式：4+4+412
竖着：加法算式：3+3+3+312
师：谁两加法算式变成法算式？
法算式：4×3123×412（板书）
法算式：4×3123×412（板书）
师：请学观察讨：列出算式什相点什点？
生：加法算式法算式样
师：面法算式中43做数12做积
二 巩固练
师：1+2+36算式改？什？
学生讨出：改写算式必须加数相
练练1题
三 数学游戏
数学游戏连加算式改写成法算式练桌进行写出加法算式改写成法算式
作业设计：练练234
板书设计：
少梅花鹿？
4+4+412 3+3+3+312
4×3123×412 4×3123×412
第三课时 23法口诀
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1棒摆三角形等数学学活动中历23法口诀纳程
2熟记23法口诀口诀进行计算
3积极参动手操作纳法口诀活动初步体会法算式口诀间联系
教学重点：熟记23法口诀口诀进行计算
教学难点：法口诀正确计算两道关法算式
教学设计：
2法口诀
师生摆棒左边摆两根右边摆两根
师：谁试着列出加法算式法算式？
生：2+24 2×24
师：组棒两根两组
师生摆棒摆两根
师：谁试着列出加法算式法算式？
生： 2×121×22
师：1组棒2根写成 2×121×22
纳出口诀：二二二二四（板书）
二3法口诀
师：棒摆三角形组单位边摆三角形边写算式
师：组说说摆出三角形数写出算式？
通组交流摆结果师生总结3法口诀：三三
二三六三三九（板书）
三1法口诀
师：仔细观察23法口诀什样特点？
生：2法口诀2句3法口诀3句
师：1口诀句呢？
师：1×11 （板书）
四 课堂练
师：天学23法口诀口诀应两法算式
面做两道练：
（1）图列出法算式
（2）家三口吃饭需根筷子呢？
（3）2梨3需少水果？
作业设计：练练123
板书设计：
法口诀
二二 二二四
三三 二三六 三三九
第四课时 4法口诀
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1摆正方形数学学活动中历4法口诀纳程
2熟记4法口诀口诀进行计算
3纳口诀编歌程中初步体会总结纳法口诀方法
教学重点：知道口诀源理解口诀表示意思
教学难点：熟记4法口诀口诀进行计算
教学设计：
复
1×2 3×1 2×2 3×3 3×2
二 新知
教师指导学生摆棒：组学分摆出1234正方形
师：请棒摆成正方形摆正方形根棒？写出加法算式法算式
师：组合作分摆出234正方形列出加法算式法算式计算分根棒
师：组愿意说说组摆正方形棒根数写出加法算式法算式
通全班交流师生纳总结出4法口诀：
四四 二四八 三四十二 四四十六 （板书）
师：句口诀应法算式？
师：谁说说句口诀意思？
师讲解：三四十二四四十六两句口诀编写时积10时读写简便字掉直接写出积
师：4法口诀句？起读读吧
师：4口诀什规律
生：句加4
三 巩固练
1开火车口令 （师生完成4口诀）
2背背写写
二三（ ） 二四（ ） 三三（ ）
二二（ ） 三四（ ） 四四（ ）
三（ ） 四（ ） （ ）
3算算
1）两数4积少？
2）摆◇需根棒摆样3◇少呢？
四编歌（书23页天）
编歌方式学生趣游戏中记忆口诀先学生独立完成学生说说歌中句法口诀
作业设计：练练1 2 3
板书设计：
四四 二四八 三四十二 四四十六
第五课时 5法口诀
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1结合五星红旗颗星五角典型事例历学总结5法口诀程
2熟记5法口诀会口诀进行计算
3结合国旗福娃数字诗等容学生受热爱祖国教育
教学重点：理解基础熟记5法口诀
教学难点：熟记5法口诀会口诀进行计算
教学设计：
引入新知
学节课棒摆出三角形正方形等漂亮图形现起图（出示五角星）
师：数数五角星角？
师：法算式该样表示？
生：1×5 5 5×15
师：五角星时候15出两法算式1×5 5 5×15155155 515
师：计算方便两算式编成句口诀：五五 五五表示1551等5惯较数放前面板书：五五（板书）
出示2颗五角星情境图
师：算算两颗五角星角样列出法算式？
生：2×5 10 5×210
师：2×5105×210表示25相加1025相加简单说成：二五数10直接说成十编成口诀二五十（板书）
分出示3颗4颗5颗五角星学生分列出五角星角数法算式
师：面请学试着总结出354555连加法口诀吧
通交流总结师生出5法口诀：
五五 二五十 三五十五 四五二十 五五二十五
师：5法口诀句起读读
师：请认真观察5法口诀什规律特点？
二 巩固练
师：请根规律特点喜欢方法记住5句口诀然组背背
齐背（闭眼睛背）
口令（老师口令）
师：桌合作完成练练1题
三 游戏
师：朋友双勤劳手双手干帮助做事情呢现伸出手起合作手表示：510 现做游戏五开始序伸手说口诀学合作 边说：五五边伸出手 边说：二五十边伸出两手 15两手表示够？够办？组合作呀面请朋友四组起合作手指表示：510152025会黑板前学演示
师：表示数字？谁愿意家汇报
作业设计：练练2345
板书设计：
5法口诀
五五 二五十 三五十五 四五二十 五五二十五
第六课时 6法口诀
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1结合昆虫6条腿事例历组合作总结纳6法口诀程
2熟记6法口诀会口诀进行计算
3积极参组合作学获合作学成功体验
教学重点：理解基础熟记6法口诀
教学难点：熟记6法口诀会口诀进行计算
教学设计：
复导入
1复1～5法口诀桌学互相提问回答1～5法口诀．
2卡片口算直接说数
2×5＝ 2×2＝ 5×1＝ 3×4＝
1×5＝ 5×3＝ 2×4＝ 5×4＝
二 探究学
已学1～5法口诀 面应该学6法口诀．（板书）
出示兔博士网站
师：通兔博士网站知道昆虫6条腿
出示情境图
师：1蜜蜂6条腿什法算式表示？
生：6×16 1×66
师：2蜜蜂少条腿呢？法算式表示？
生：6×212 2×612
师：3456呢？法算式表示？
师：组合作试着总结出6法口诀
交流组合作总结出法口诀：
六六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
六六三十六（板书）
师：六算式六句法口诀什特点？
生：6法口诀6句．句口诀前半句表示6半句表示数．
师：现学方式熟读口诀试背口诀吧
三巩固练
（1）指名背两互相背．
（2）开火车（找出组学生次回答问题）师生口令（师问生答生问师答）没回答问题学生击掌判断正误（回答正确击掌回答错误立举手纠正）
（3）出示问题讨情境图提问：少瓶饮料？
四总结知识
师：节课什收获？
师：通天前学知道法口诀句说：2法口诀两句3法口诀三句类推直9法口诀肯定九句．法口诀相邻两句法口诀积相差．）
五课堂检测
1写出6法口诀
2王老师5学做红花做4朵做少朵
3刚家两盆月季花盆开6朵盆开3朵开少朵？
作业设计：练练2 3 4 5
板书设计：
6法口诀
六六 二六十二 三六十八
四六二十四 五六三十 六六三十六
第四单元
角认识
第课时 角认识
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1 历动手操作做角画角认识角常物品找角程
2 知道角1顶点2条边知道角两条边长短关辨认角物品图片找角画角
3 棒拼角做活动角纸折角等活动中积累学验激发学生角奇心
教学重点：初步认识角知道角部分名称初步感知
教学难点：掌握直尺画角方法会直尺画角
教学设计：
拼图形
1 教师分提出4根3根棒拼图形求学生动手操作拼完种图形交流展示次
2 师：2根棒拼出封闭图形？学生动手拼然交流
二 做角
1 老师起课前准备材料做成活动角观察角发现什？
2 操作活动角画出角图形学生观察角什组成？标出角顶点边
3 教师介绍：转动角条边形成角教师示范操作指出形成角顶点边
说明：根活动角变化画出角然操作画出教材三角标出序号
说说：角角？全班讨
4 提出：张纸折出角鼓励学生动手折交流时学生指指折出角顶点边桌谁折出角
三 画角
1 教师示范直尺画出角
2 鼓励学生试着画出3角
交流时学生说说画角
四 找角
说说：日常生活中物品角？
作业设计：1完成练练123题
板书设计： 角认识（）
① ② ③
直角 锐角 钝角
板书画出三角
第二课时 角认识
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1利三角板认识角物品找角折直角画直角等教学活动中解直角三角板直角判断角直角程中解锐角钝角
2会辨认直角锐角钝角物品找出直角方格纸求画角
3认识角活动程中解直角锐角钝角关系发展初步空间概念体会生活中丰富图形
教学重点：会辨认直角锐角钝角物品找出直角方格纸求画角
教学难点：认识角活动程中发展初步空间概念
教学设计：
认识直角
1观察副三角板：发现什？
2教师指着三角板直角学生说说角什特点然
画出告诉学生特殊角做直角
3出示三角学生观察判断直角然教师介绍三角板直角判断角什角方法鼓励学生三角板课出图判断
4交流学生较方法结果介绍锐角钝角
二找直角
先学生找找课封面黑板国旗直角鼓励学生物品找直角
二 折直角
1提出张纸（规纸）折直角求学生折三角板较
2交流学生折方法结果
四画直角
教师先三角板示范画直角学生练试画
五试试
少先队旗中找角描出重点说说：少先队旗角分什角？
五 练练
作业设计：完成练练
板书设计： 角认识
直角 锐角 钝角
（教师示范画直角）
第五单元 表法（）
第1课时 认识法（1）
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合具体情境历动手操作10颗松果意分成2份均分成2份程
2解均分含义根求具体物品均分成干份写出份结果
3鼓励学生积极参教学活动解份样均分实质
教学重点：理解均分
教学难点：学会均分方法
教学设计：
创设请境导入新课
教师6颗糖学AA分学B学CBC样问学果想分样糖果应该分？BC分样样分法均分
板书：认识均分
二 动手操作探究新知
1课件演示：两松鼠分10颗松果
师：松鼠分颗松果请学花片代松果帮分分然说说分？
2两松鼠分松果样应该样分呢？请学分分
3师：组交流分方法然说说
A松鼠分颗松鼠分颗样颗颗分
B分2颗分2颗样2颗2颗分
C：分5颗正分完
4师：样分分松果5颗样份分样均分份指动物行等等
板书：份分样
三课堂练巩固新知
1做 练练中第题弄清题意学生教具摆摆请学说说样做
2做练练中第二题学具代椅子先操作均摆成两行请学作答
四课堂结
学生说说均分含义
五作业
练练34题
板书设计： 认识均分
10颗松果分两松鼠
分5颗分样
均分第份分样
第2课时 认识法（2）
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合具体事例历均分结果抽象法算式表示程
2初步认识法意义认识号会读写法算式会根操作分结果写出法算式
3鼓励学生积极参教学活动初步体会法均分间关系
教学重点：认识号会读写法算式会根具体情境写出法算式
教学难点：历均分结果抽象法表示程
教学设计：
复铺垫设疑导入
18条竖线均分成两份份（ ）
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210皮球均分两班班分？学生勇圆片表示皮球分分然说说班分
3师：知道10皮球均分2班班分5圆片实际分分出结果样问题样算式计算呢？面探讨学
二 动手操作探索新知
1师：8苹果均分放2盘子里盘放苹果？位学说说均分放2盘子里什意思？
A：均分放2盘子里2盘子里苹果数样
师：A说面请学花片代苹果动手分分（学生桌面摆花片分花片）然交流分方法结果
2师：分结果样盘子应放苹果？
生：4
3师：8苹果均放2盘子里盘放4法表示
板书：8÷2＝4 （告诉学生÷号）
师：算式读作：82等4
4师：请学算式读读
生：82等4
师：样物体均分问题法计算
5请学情境图列法算式计算课件演示：12萝卜均分4兔兔分萝卜？（学生图列算式教师巡视困难学生予指导）
三巩固练：练练
板书
认识法（1）
÷号
10÷2＝5读作：102等5
第3课时 认识法（3）
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合具体事例历份物品均分程
2进步理解法意义认识法算式部分名称根具体情境问题写出法算式
3激励学生积极参数学活动体验数学学乐趣增强学数学信心
教学重点：认识法算式部分名称根具体情况写出算式
教学难点：历份物品均分程
教学设计：
复导入
1．问：谁简单语言说说节课学什知识？
2．实物演示
①出示：6桃子均分成3份份？
②请学生黑板前边分边说
③问：根刚分程谁列出法算式？（6÷3＝2）
④问：算式该读？（读作：63等2）
二探究新知
1．分桃子
（1）出示6桃子盘放2放盘？
（2）请学试着求分分（学生边说边摆实际动手分分教师巡视观察学生操作程）
（3）教师找学生实物投影边说边摆分程
（4）问：6桃子2放盘分成盘？
2．分足球
（1）出示20足球筐里装5需筐？
（2）提问：筐里装5什意思？ （5放筐说份5盘放样）
（3）请学试着求分分汇报分程结果（教师巡视观察学生操作程）
师生结：20足球5放筐放4盘
三巩固练
1．练练第题请学读读
2．练练第234题请学独立完成
四
板书
认识法
6桃子21盘分成3盘
6 ÷ 2 ＝ 3
数 数 商
第4课时 2——6法口诀
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合具体情境问题历提问题解决问题程
2进步理解法法意义根具体情境问题写出法算式法算式
3鼓励学生选择合适条件提问题解决问题程中进行简单数学思考
教学重点：进步理解法法意义根具体情境问题写出法算式法算式
教学难点：结合具体情境问题历提问题解决问题程
教学设计：
复导入
1图列法算式
2想口诀写数
3×4 5×6 6×4 3×3
3师：已学26法口诀理解法意义学认识法想法法关系？天学法法关系板书：法法关系
二探索学新知
1出示鱼缸图第1题学生列式计算交流
2出示3鱼缸图第2题学生列式计算进行交流
3鼓励学生提出问题
5条放1鱼缸需鱼缸？1鱼缸里放3条鱼需鱼缸？……
面请学提出问题列式解答
二练练
1学生完成然交流
2先学生懂图意完成算式交流启发学生思考：12架飞机样编组？
板书
法关系
5×315
15÷3＝5
第5课时 2——6法口诀
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合简单实际问题历尝试2——6法口诀求商程
2掌握口诀求商方法会2——6法口诀求商
3愿意交流算法初步感受口诀求商较简便
教学重点：掌握口诀求商方法会2——6法口诀求商
教学难点：会2——6法口诀求商
教学设计：
回顾旧知
1出示口算题卡片说说样计算法？
2×3 4×4 6×5 3×4 5×6
4×5 2×6 4×6 3×5 2×5
4×3 3×1(太适删减)
2背1～6口诀
3口令
二探索
1创设情景（出示挂图）
天学起熊猫玩具店仔细观察图中尼什？学生交流
出示（1）10元钱买皮球？
2列式指名说说
3探索方法：通什方法知道卖？桌讨
交流想法出：
（1）助摆学具
（2）次减5连续减2次正减完
（3）想（ ）510 2510
（4）想法
4方法认样算快？
出：想法口诀方便法
5提出（2）15元买架玩具飞机？
学生解答交流程中注意引导学生口诀求商时应样想学生初步感受口诀求商算快
6提出（3）20元钱买辆玩具车？
学生独立解答交流时重点说说样想口诀
7学生提出法计算问题列式解答
三试试
1出示：20÷4选择喜欢种方法求商谁快？
2 30÷5 想：五（）三十商（ ）
24÷6 想：（ ）六二十四商（ ）
学生独立完成桌说说想方法时指名板演
四想想
1（ ）×24 3×（ ）9 （ ）×44
4÷2 9÷3 4÷4
二（ ）四 三（ ）九 （ ）四四
学生独立完成说说法中（ ）数样想？法样想？
2道法算式说出关两道法算式？老师出示法算式学生法算式
桌活动：说法说两道法算式
板书
2——6口诀求商
斤香蕉2元8元钱买斤？
8÷24（斤）
口诀：二四八
第6课时 活动课
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合花店情境历观察发现选择数学信息提出问题解答程
2会选择适信息提出问题运已知识解决问题
3感受数学生活中广泛应获解决问题成功体验
教学重点：会选择适信息提出问题运已知识解决问题
教学难点：会选择适信息提出问题运已知识解决问题
教学设计：
创设情境导入新课
师：学喜欢花？喜欢花？
学生话
师：花仅美化环境蕴涵着丰富数学知识天发现解决花店里数学问题
二解决问题
师：请学仔细观察花店情境图里面花认识？仔细观察发现什？
学生抒见
生：发现花真漂亮
学生说种花价钱……
师：现老师想买2枝康馨1枝剑兰家算算花少钱？
生：太简单1枝康馨3元2枝需6元加1枝剑兰1元需7元
师：位朋友花10元买5枝花提建议该样购买
学生根想法设计购买计划交流解决思路道理予肯定
生：买5枝菊花正10元10÷52（元）
生：买2枝康馨1枝菊花2枝剑兰正5枝10元
生：买3枝菊花1枝马蹄莲1枝剑兰
生：买1枝百合4枝剑兰
师：位阿姨20元购买1束花请帮选选样买
求组单位设计购买方案然交流
学生方案：4枝玫瑰20÷54（枝）3枝百合1枝菊花6×3+220（元）10枝菊花20÷210（枝）6枝马蹄莲6枝康馨1枝菊花6×3+220（元）
三拓展学
师：根花店中数学信息提出问题？提出问题写天中解答出
学生思考全班交流讨展示
学生提出问题合理解答正确予肯定
花店数学
买2枝康馨1枝剑兰需少钱？
2×3+17（元）
10元钱买什？
10÷52（元）
第7课时 整理复
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1历法初步认识口诀求商知识复提高程
2熟练运2——6法口诀进行关计算解决简单实际问题
3帮助学生巩固单元数学知识提高计算力
教学重点：熟练运2——6法口诀进行关计算解决简单实际问题
教学难点：提高计算力
教学设计：
创设情境激发兴趣
师：学中天老师带数学王国玩数学王国国王听说非常高兴家带礼物说谁积极动脑思考回答问题声音响亮礼物送谁想？拜见国王路困难愿意接受挑战？
二复整理巩固新知
（）活动：谈话导入
师：进入数学王国前请学回忆单元学什？
学生回答
师：节课知识进行整理复
（二）活动二：复均分
1师：进入数学王国先进行测试做利进入站
2出示课件
3根求均分：6足球均分3班班分（）足球
学生讨回答
结：
（三）复法认识
师：刚均分问题种什方法计算？
1师：会读？
2练：
（四）活动四：复求商
1学生写出2——6法口诀
2订正时学生先相互说说算式表示意义发言
3学生指出算式里数数商
4读读算式感受法间关系
结：
练2——6法口诀求商
（五）复法解决问题
出示情境图学生独立思考列式解答集体订正
数学活动：
三 课堂总结：博士夸家天表现希数学学获更收获信心？
板书
整理复
均分份分样
6 ÷ 3 ＝ 2
数 数 商
4×624 24÷64 24÷46
口诀：四六二十四
第六单元 象形统计图统计表
第1课时 认识象形统计图统计表
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1历数菊花涂色方块表示数量助象形统计图较树叶少程
2认识象形统计图统计表象形统计图表示简单数
3积极参数学活动感受分类图表表示直观性培养初步数整理意识
教学重点：认识象形统计图统计表象形统计图表示简单数
教学难点：象形统计图表示简单数
教学设计：
创设情境
出示情境图：引导学生观察情境图说说什花？见什样花？喜欢什颜菊花？
二探究体验
1学生数数种菊花少？
求：找种容易数形式提出做做
2集体进行订正
3出示第二幅情境图：
学生仿活动
4说说：种水果少？种水果？
5提出问题？
6班交流学问题
三结
学天什收获？学生谈谈收获
板书
统计（1）
类
桃子
苹果
梨
数量
梨桃子少
第2课时 统计天气情况
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1历简单数收集整理描述程
2解统计意义会方法收集整理数数记录统计表象形统计图中
3积极参加统计活动感受统计日常生活密切联系
教学重点：解统计意义会方法收集整理数数记录统计表象形统计图中
教学难点：数记录统计表象形统计图中
教学设计
创设情境导入新课
学喜欢动物天老师家带爱动物想知道谁？现喜欢画张纸然交老师
班喜欢什呢？喜欢什少呢？什办法知道呢？
二探究体验
1统计时记录数准备什符号记录？
喜欢方法记录
全班汇报交流
统计图知道什？
提出问题独立解决
2喜欢吃什水果呀？
面刚刚学方法统计班喜欢吃水果情况吧
根做出统计提出问题？家起解答
三实践应巩固新知
1学天学真棒老师相信根面统计表提供数独立完成统计图
2调查班学喜欢体育项目完成表格
项目
跑步
篮球
跳绳
跳高
数（）
根表中数提出解答问题
四课堂结： 编统计歌
统计统计真趣
杂乱东西变整齐
少少清楚
生活处处统计
统计
五作业：统计家周吃什东西谈谈法
板书：
统计（2）
水果
数（）
香蕉
12
苹果
16
桔子
11
第3课时 童节目调查
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合调查活动历现实生活中数进行搜集整理讨程
2进步解统计意义会画正字方法搜集整理数数记录统计表中
3体验统计现实生活中重作养成良学生活惯
教学重点：进步解统计意义会画正字方法搜集整理数数记录统计表中
教学难点：会方法搜集整理数数记录统计表中
教学设计：
创设情景互动激趣
伴快乐营片头曲师生互动
师问知道什节目面起进入快乐猜猜猜
师描述出风车动画城七巧板东方童等童节目特征学生猜节目名称
例教师描述
风车中央１中央７少频道中种童玩具命名持屠化张静刘慈航等七栏目玩偶1牵1顽皮家族新闻袋袋裤片头曲~~~~（哼唱）
动画城中央电视台童节目持鹿姐姐蜻蜓哆咪达达狼现正演吒传奇
请更学生发言
师问童节目中喜欢节目
师 什方法子出喜欢4电视节目数？板书统计
二开展活动解决问题
师想什方法进行调查知道家意见呢？
学生发表意见
1组合作收集数
组调查先组里调查选择喜欢童节目组长负责记录（利1号表单）
组汇报组样进行调查记录
2较纳择优选择
方案交流组统计方法出现画正字统计方法教师引导学生进行较种方法记录简单明明确画正字方法较简单明
方案二没出现画正字统计方法教师种方法介绍家提示学生种方法统计学生种方法统计次体验种方法记录简单明优越性
学生完成1号表单组长汇报（调查记录实物投影仪显示）名学黑板方格里组表示符号记录
3分析统计结果
结合统计表中数发现什？提出什数学问题？
三应实践提高认识
1师轻松做石头剪子布游戏正字统计法记录胜负结果师发2号表单
学生做游戏记录
2 学喜欢电视节目天长时间电视
学生先说说然组单位进行统计结果填表中
师表中发现什问题
讨交流电视件事法
四课外延伸
师播放2004年中国奥运健赛场拼搏领奖镜头浓浓爱国氛围中师布置作业
统计出 2004年奥运会中国国金牌数填入统计表提出问题作跨世纪学生国体育事业着高水发展请献想法建议独立完成父母学合作完成
板书
第4课时 摸球游戏
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1历猜测实验推理等活动程
2初步体验事情发生确定确定进行简单条理思考
3实践活动中获良情感体验感受学数学乐趣
教学重点：初步体验事情发生确定确定进行简单条理思考
教学难点：猜测实验推理等程中获结
教学设计：
问题情境
师：学节课老师家起玩摸球游戏仅玩学知识愿意？
生：愿意师：老师准备箱子乒乓球现请家推选两箱子写球颜色数放入乒乓球
师：家汇报放什颜色球放
学生汇报
二判断猜测
师：谢谢现老师提问题果箱中意摸出球家想想摸出什颜色？
生：黄色
生：红色
师：什说说定呢？
生：箱中黄色球红色球定
师：谁箱中摸球性全部说出
生：箱中摸出球红色黄色
师：刚学根箱子中装乒乓球颜色判断推测出箱中意摸出球黄色红色想想实际摸摸底摸出什颜色？
三摸球游戏
游戏规（媒体出示）：
师：游戏开始算记录两种球数？方法介绍家
生：画√方法
生：画圆形方法
生：正字记录
生：正字记录表格中
师：样统计活动正字记录较简单时记录统计表中
出示表格
颜色
次数
合计
红色
黄色
求学生记录表画正记录
四分析统计数
师：游戏结束请学统计表填完整
学生计算两种球数量填合计栏中
展示统计表
师：观察全班学结果发现什？
学生思考讨回答
师：根统计结果算出箱中少红球少黄球？
学生计算全班交流方法结果
师：提出数学问题解答
学生独立思考
展示交流
五课堂结：说说节课收获
板书：
摸球游戏
颜色
次数
合计
红色
正正正正
黄色
正正正
第七单元 表法法（二）
789法口诀
第1节 7法口诀
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第5859页
教学目标：
1学生历7法口诀验证程加深学生口诀记忆理解
2学生已知识背景7法口诀记忆较熟练基础培养学生新知识质疑 探究验证类推应力培养学生断进取探索精神合作交流意识
3鼓励学生积极参组合作学体验编口诀乐趣
教学程：
复引入
1已学法口诀？开火车
2根口诀说出算式
三五十五 四五二十 二五十 五五二十五
3根算式说出口诀
4x5 5x3 5x2 3x4
二引入课题
1已学26法口诀天起学7法口诀
2猜猜7法口诀句？猜？
三观察实践探究新知
1出示七星瓢虫图片瓢虫种昆虫全球约5000种瓢虫身色彩花纹七星瓢虫身7黑点名种益虫受爱护
2探索合作交流
观察图案独立完成填表
瓢虫
数
1
2
3
4
5
6
7
点数
数
教师引导学生说说关键问想？7+7者27相加者2x7
探索7法口诀
（1）写出法算式
老师样说说177
学生汇报边汇报边写出法算式
（2）编出7法口诀
刚猜7法口诀句？编编口诀然组交流
（3）熟记7法口诀
全班齐读遍口诀7句口诀什发现桌间互相讨（学生汇报）
游戏：师生接口诀
桌间接口诀
（4）巩固7法口诀
口诀填完整（P59第2题）
（ ）七十四 （ ）七三十五 六七（ ）
四七（ ） 三七（ ） 七（ ）四十九
根口诀写数（P59第5题）
7x5 25÷5 18÷3
4x7 36÷6 7x7
四拓展练
1想想生活中7法口诀关例子组说说
27言古诗中诗句字？句口诀？
五课堂总结：节课学什？什收获？
第2节 7法口诀计算应
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6061页
教学目标：
1熟记7法口诀正确运口诀进行计算
2结合具体情境发展问题意识提高解决问题力
教学程：
谈话激趣引入新课
1出示口诀卡片学生卡片说法算式
2家喜欢白雪公童话事？知道白雪公生活起谁？观察情境图中发现数学问题？
二探索解决问题
1引导学生观察图谁中获取数学信息学生先独立观察组交流
预设：白雪公分7矮3果子2汉堡1杯饮料4块饼干7根薯条
2引导学生根信息提出问题
师：矮问白雪公：公盘子里少果子呀？白雪公说：3果子算算吧
谁帮助矮算算少果子呢？
学生讨解答
3果子7少果子？
3+3+3+3+3+3+3者3X7
种算法更简便？说说想法
相加数法计算简便
谁提出问题呢？
预设：
（1） 2汉堡少？
（2） 4块饼干少块？
（3） 7根薯条少根？
（4） 1杯饮料少杯？
3学生组合作解决问题
（1）学生独立解决问题
（2）组织学生全班交流说说列式句口诀
三练巩固学致
1完成课第61页第1题：明卧室面子少块瓷砖？
引导学生中发现数学信息：行5块7行学生先独立解决问题交流
2口令游戏（7口诀）
3根口诀写法算式
三七二十（ ）（ ）
五七三十五（ ）（ ）
七七四十九（ ）
4赛口算
24÷4 7x7 6x7
30÷5 18÷3 7x3
15÷3 7x5
学生组开展口算赛谁算准快
四拓展延伸提高力
指导学生讨课第61页中身边数学
图中发现数学信息？
1星期7天2星期少天呢？3星期4星期7星期呢？
五课堂结
节课收获？
第3节 8法口诀
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6263页
教学目标：
1历尝试总结8法口诀程
2记住8法口诀会口诀进行相应法计算
3积极参加总结交流8法口诀活动获成功学体验
教学程：
激趣导入
出示情境图
图中发现什？解蜘蛛知识呢？
二组合作探究新知
1观察情境图获取信息
刚学说蜘蛛8条腿？面数数吧
学生先独立完成然交流
2全班交流（师出示统计图）
蜘蛛数
1
2
3
4
5
6
7
8
腿
数量
3根填表格编制8法口决
（1）组合作完成做记录
（2）汇报交流
（3）刚总结8法口决代表什意思呢？（师生讨）
谁说法口诀意义？
8x18球18相加8x216表示28相加
三巩固练学致
指导学生完成课第63页第1——4题
1口令游戏
桌间赛谁快说出句口诀计算
2口算（第2题）
学生先独立完成然集体纠正交流交流时学生说出句口诀
3第3题找朋友
学生先独立观察题意然交流想法独立完成
四拓展提升
应8法口诀解决实际问题
螃蟹8条腿两螃蟹（ ）条腿三螃蟹（ ）条腿四螃蟹（ ）条腿五螃蟹（ ）条腿六螃蟹（ ）条腿七螃蟹（ ）条腿八螃蟹（ ）条腿
五课结
节课收获？样学？
六作业
1背诵8法口诀
268相加少？84相积少？
第4节 8法口诀计算应
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6465页
教学目标：
1进步理解法意义熟记8法口诀
2运8法口诀解决实际问题
3练设计8法口诀
教学重点：
熟记8法口诀
教学难点：
运8法口诀进行计算解决问题
教学程：
复旧知导入新课
1学生齐声朗读8法口诀背诵
2媒体展示完整歌学生快速完成说说样准确迅速完成歌
1蜘蛛8条腿2蜘蛛16条腿
3蜘蛛（ ）条腿4蜘蛛（ ）条腿
5蜘蛛（ ）条腿6蜘蛛（ ）条腿
7蜘蛛（ ）条腿8蜘蛛（ ）条腿
学生先讨汇报完成歌方法
3引导学生面歌改写成法算式说出口诀
学生改写算式说口诀教师指名学生回答：
1蜘蛛8条腿 1 x 88 八八
2蜘蛛16条腿 2 x 816 二八十六
3蜘蛛24条腿 3 x 824 三八二十四
4蜘蛛32条腿 4 x 832 四八三十二
5蜘蛛40条腿 5 x 840 五八四十
6蜘蛛48条腿 6 x 848 六八四十八
7蜘蛛56条腿 7 x 856 七八五十六
8蜘蛛64条腿 8 x 864 八八六十四
4组织学生桌间相互练口诀：名学生说算式名学生说口诀名学生说口诀名学生说法算式然交换角色
学生桌间练口诀师巡视指导
二运口诀解决问题
1媒体课件展示课第64页情境图学生仔细观察
2引导学生找出图中数学信息（1行鼓2行锣2行号行数目8
出示教材中问题：
（1）鼓少？
（2）鼓鼓少？
（3）号少？
（4）鼓号队需少？
3学生根问题列算式口诀计算
学生独立尝试解决桌互相交流想法列算式口诀
师指定学生回答讲解板书：
（1）8 x 324（） 三八二十四
（2）8 x 432（） 四八三十二
（3）8 x 216（） 二八十六
（4）8 x 864（） 八八六十四
三巩固练提高力
1做课第65页练练中第1题学生出示卡片学生说积
2做课第65页练练中第2题全班进行口算抢答说明句口诀
3课件展示课第65页练练4题
引导学生认真读题弄清题意
四课堂结
天8法口诀解决问题什问题提出？
第5节 9法口诀
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6667页
教学目标：
1结合具体事例历尝试总结9法口诀程
2熟记9法口诀会9法口诀 进行相应法计算
3编写口诀探索法口诀规律程中获成功体验增强学信心
教学重点：
编制9法口诀熟记9法口诀计算
教学难点：
历编制9法口诀程
教学程：
复旧知引入新知
1师生口令游戏复18法口诀
2出示口算卡片学生说结果
8 x 5 7 x 6 3 x 4 8 x 2 7 x 8 4 x 8
3已学18法口诀天学法口诀——9法口诀
二探索掌握新知
1编制口诀
前总结纳28法口诀根总结法口诀验结合教材第66页图片写出9法算式然总结纳9法口诀
学生组讨做记录
教师组织学生汇报时学生说出列方法：
9+918 出2 x 918 二九十八
9+9+927 出3 x 927 三九二十七
9+9+9+936 出4 x 936 四九三十六
9+9+9+9+945 出5 x 945 五九四十五
……
2口诀意义
句法口诀什意义呢？师生讨总结
3发现特点记忆口诀
观察列出算式发现什呢？
老师引导学生出：九九 10少1
二九十八 10少2
三九二十七 10少3
四九三十六 10少4
五九四十五 10少5
六九五十四 10少6
……
九九八十 10少9
发现9法口诀规律试着边想边记吧桌合作做口令游戏
三练巩固学致
1口算练
求学生独立完成练然桌交流说出句口诀
2课第67页第2题根口诀写出两法算式
3课第67页第3题5题面算式改写成法算式
题口诀计算基础加深难度先学生说说算式意义学生改写道题集体完成
四课堂结
节课什收获？起回忆编制口诀吧
师生背9法口诀
第6节 9法口诀计算应
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6869页
教学目标：
1进步熟记9法口诀理解口诀意义
2运口诀快速正确进行计算解决实际问题
3历法竖式探究全程学会法竖式写法竖式计算表法
教学重点：
巩固9法口诀熟练计算关9法
教学难点：
应9法口诀解决实际问题掌握法竖式方法
教学程：
复导入
前面学关9法口诀天老师家起复关知识学会法口诀解决简单实际问题
1开火车口令
2齐背9法口诀
3口诀填写完整
二九（ ） （ ）九三十六
三九（ ） （ ）九八十
（ ）六十三 六九（ ）
二组合作探究
1出示课第68页情境图图中观察数学信息？
根情境图提出法计算问题？
（1）4束鲜花少枝？
（2）买束鲜花需少钱？
（3）买8枝花需少钱？
2引导学生根面提出问题列出算式口诀计算出结果
学生先独立列出算式口诀计算出结果学交流汇报
问题（1）：4 x 936（枝） 口诀：四九三十六
问题（2）：9 x 654（元） 口诀：六九五十四
问题（3）：8 x 648（元） 口诀：六八四十八
三学法竖式
1引导学生复法算式写法
8 x 5 40
数 号 数 积
2学生尝试列法算式写成法竖式：9 x 436
9 x 654 8 x 648
老师指导学生写面算式法竖式
9 9 8
X 4 x 6 x 6
3 6 5 4 4 8
3结：列法竖式加法竖式样注意相数位齐
四课堂练活动
1媒体出示课第69页练练中1题竖式计算
学生先独立完成桌交流然汇报教师讲评时提醒学生注意计算法算式法竖式结果时口诀样
2媒体出示课第69页练练中第3题
引导学生理解题意独立完成学交流
指名学生回答订正答案
五课堂结
学天课什收获？
第7节 法口诀表
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7071页
教学目标：
1通纳整理全部法口诀理解法口诀间关系掌握全部法口诀熟记全部法口诀熟练计算表法
教学重点：
1纳整理全部法口诀理解法口诀间关系
2熟记全部法口诀熟练计算表法
教学难点：
纳整理全部法口诀
教学程：
整理法口诀表
1谈话引入课题：已学全部法口诀天起整理法口诀表
2整理16法口诀表
二二
二二四
三三
二三六
三三九
四四
二四八
三四十二
四四十六
五五
二五十
三五十五
四五二十
五五二十五
六六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
（1） 通观察面口诀表够发：第横排1法口诀1句第二横排2法口诀2句第三横排3法口诀3句……第六横排六法口诀6句现学789法口诀根前面规律法口诀继续补充完整？
3反馈学生讨填表情况
（1）7法口诀应该排什位置句？……（学生边回答边说出样填表出示学生整理法口诀表）
4练（口诀补充完整）
四五（ ） 六六（ ） 七八（ ）
五九（ ） 七九（ ） 九九（ ）
四（ ）二十四 三（ ）十二 五（ ）三十
六（ ）四十八 七（ ）五十六 八（ ）七十二
二找规律
1说说法口诀什特点？举例说明
口诀计算道法道法算式？口诀计算二道法法算式？
学生组讨交流集体总结
2通观察口诀表发现什规律？（分四组讨）
（1）找找口诀数相？（四组动手操作）
学生组讨交流出示结果
四四 二二四
二三六 六六
八八 二四八
九九 三三九
二六十二 三四十二
二八十六 四四十六
二九十八 三六十八
三八二十四 四六二十四
四九三十六 六六三十六
三练
句口诀面写出两道法算式两道法算式
三七二十 六八四十八 七九六十三
四结
第8节 7法口诀求商
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7273页
教学目标：
17法口诀求商体会法间联系进步体会法意义
2结合具体情境思考合作交流程中学7法口诀求商
3解决实际问题程中进步体会数学现实生活密切联系
教学重点：
17法口诀求商
教学难点：
进步体会法间联系
教学程：
创设情境
14 x 6 2根口诀写出两法算式
6 x 4 三七二十
24÷4 （ ）
24÷6 （ ）
口诀：
二探究
1学文
出示书中情境图：21架飞机参加飞行表演样飞呢？想请学帮忙设计编组方案面组学合作学具摆摆设计出编组方案组设计方案？
学生组合作边摆学具边说方案
2交流研讨
组想前面汇报制定飞行方案？
（必强调均分组 学说出组7（3）架分成3（7）组7（3）架组分成3（7）组予肯定时问问组摆法样？板书算式：21÷7321÷37果学生没说出老师引导说）
3质疑
学真聪明想出方案现起两算式什问题？
学生提出问题：
（1）21÷377算？句口诀计算？
（2）21÷733算出？句口诀计算？
（3）句口诀解决道法算式？
老师抛出问题：
（1）21÷7321÷3737算出？句口诀计算？
（2）句口诀解决道法算式？
（3）样7法口诀求商？举例说明
4专项练
试试：
28÷4 28÷7 口诀：
三练巩固学致
17×4 7×2 6×7
4×7 2×7 7×6
28÷7 14÷2 42÷6
28÷4 14÷7 42÷7
提出求：竖着做做完题说说组题句口诀
2学生独立完成课第73页练练第123题先说说句口诀全班交流
四课堂结
节课中学什新知识？
第9节 8法口诀求商
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7475页
教学目标：
1结合具体事例历8法口诀求商交流算法程
2会8法口诀正确计算相应法
3熟练掌握口诀求商方法获数学学积极体验
教学重点：
8法口诀求商
教学难点：
8法口诀求商
教学程：
创设情境
1教师出正方体学想少块样正方体拼成长方体
说说样拼？
学生说拼法教师实际操作
三块拼成长方体？四块呢？学生说教师摆
果样摆成两排块拼出长方体？
学生说出6块8块10块等学生实际摆摆感悟摆成两排正方体块数双数拼出书6块正方体拼成长方体
二学
1教师摆成长方体块正方体？（6块）48块正方体摆成样长方体？
学生摆摆算算
样列式？什？
48÷6求48块正方体摆成6块正方体摆成长方体48中6列出法算式48÷6
说说计算想句口诀？六八四十八48÷68
26块正方体摆成长方体8块正方体摆成正方体呢？样摆？
学生说教师摆出
48块正方体摆成样正方体？请学列出算式口诀算算
学生列式计算教师指导
三尝试练
1试试第1题学生独立计算然交流学生说出组题句口诀计算
2试试第2题鼓励学生完成然交流
根句口诀写出法算式两法算式？试试
四课堂练
（1）练练第1题教师先提出游戏求先选10名学扮演信发写算式信封学生完成送信务然全班检查学生投否正确
（2）练练第2题先学生解图中信息列式计算然交流鼓励学生说说想法
（3）练练第3题教师口述题意学生独立思考计算然交流
（4）问题讨蜘蛛4蝉腿数相等呢？请学分组讨互相说说想？
学生分组讨教师参指导
五．结 天节课什收获？
第10节 9法口诀求商
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7677页
教学目标：
1结合具体事例历9法口诀解决生活中简单问题程
2较熟练9法口诀进行相应法计算
3提高口诀计算速度正确率增强学数学信心
教学重点：
9法口诀求商进步体会法意义
教学难点：
结合具体情境应9法口诀解决实际问题
教学程：
复旧知做铺垫
1师生口令游戏复19法口诀
2出示口诀七八五十六根句口诀说出两道法算式法算式
二探究学新知
出示情境图
师：国庆节快 教师买束鲜花准备庆贺漂亮呀中发现数学信息呢？
学生先独立观察情境图然交流汇报
师重点引导：教师买45枝鲜花
（1） 问题
现鲜花插进花瓶中花瓶中插9枝需花瓶呢？
学生组讨
样想呢？
45÷95（）
句口诀？（五九四十五）什法计算呢？
重点引导：道题事实求459倍问题应该法计算
（2） 问题二
果花均插5花瓶里应花瓶里插枝花呢？
学生先独立思考完成练然组交流想法45÷59（枝）
句口诀？
通计算面两问题发现什？
句口诀计算两道法算式
三巩固练学致
1出示课第77页练练第1题
先学生独立完成练然集体订正
2口算练
学生先独立完成然组讨交流说出道算式句口诀
3出示课第77页练练第4题
出示情境图
（1） 学生明白题意
（2） 学生先独立完成然组交流想法
四结
通节课学练学会9法口诀求商方法明确句口诀写出两道法算式两道法算式知道四道算式句口诀
第11节 法竖式计算
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7879页
教学目标：
1设计交流队列表演方案活动中历认识法竖式竖式计算程
2会9法口诀求商
3积极尝试竖式计算增强学数学信心
教学重点：
应学知识解决简单实际问题会列法算式
教学难点：
历提出问题解决问题程探索合作交流中解决实际问题
教学程：
复旧知做铺垫
出示课第72页教学情境图
谁21架飞机制订编组方案？
二探索解决问题
1设计队列方案
36名学做队列表演设计队列方案？
学生先独立设计然组交流讨组长做记录
师指名组汇报出示两种队列方案情境图
（1） 方案1：行9排成4行
（2） 方案2：行6排成6行
（3） 方案3：行4排成9行
样想呢？
师指名汇报适时做补充引导
2提出问题解决问题
出示情境图
瞧动物园中真热闹中发现数学信息？
学生观察图中获取信息交流
根信息提出数学问题呢？
学生先独立思考提出问题然组交流想法
教师引导全班学生交流学生提出问题合理教师予肯定解决提出问题
3计算法写成竖式
边讲解边板书：先写数36写 3 6 左边写数9想36里面9然横线写4
4 …… 商
数 …… 9 3 6 ……数
3 6 ……9×4积
0
生尝试列竖式：36÷6
4结：竖式试算利法口诀
三拓展练
1列竖式计算
学生先独立完成练然桌交流做法教师集体订正
2口算练
学生先独立完成组集体交流然说说算式句口诀
3坐火车
注意指导学生理解图中蕴含信息：节车厢坐9然组合作完成题
4接力赛
教师引导学生组开展开火车游戏注意提醒学生清运算符号
四课堂结
数学源生活生活样离开数学数学眼光观察事物思考问题会发现学数学乐趣
第12节 简单求数数倍
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第80—82页
教学目标：
1初步体会倍含义会计算简单求倍数问题
2初步理解求数数倍法计算道理会计算简单求倍数问题
3积极参问题解决讨感受数学知识间联系
教学重点：
联系实际问题体会倍意义学会求数数倍
教学难点：
历建立倍概念程
教学程：
激发兴趣引入新知
花猫花猫起捉老鼠花猫子捉住4老鼠花猫捉住2老鼠请学话较花猫花猫捉老鼠数关系
预设：花猫花猫捉2老鼠
花猫花猫少捉2老鼠
花猫捉老鼠花猫半
学说真老师种家说表示方法想知道？天学倍数关系
二观察交流探索新知
1课件演示：象家情境图请学仔细情境图说说图中发现什？
4头象2头象
样表示象象间数量关系呢？请学组讨交流然说说
4头象2头象说成象头数象2倍
2课件演示兔妈妈兔宝宝拔萝卜情境图
请学观察情境图中发现数学信息想问题？
兔妈妈拔6萝卜兔宝宝拔2萝卜
倍表示兔妈妈兔宝宝拔萝卜数量关系应该样表示呢？
兔妈妈拔萝卜数兔宝宝拔萝卜数3倍追问：什呢？
３教师黑板画出篮球排球
篮球28元排球7元思考：买篮球价钱买排球？
学生分组讨交流学生说说样想强调：买 篮球 价钱买排球说篮球价钱排球倍？
样列式计算呢 ？28÷74
三巩固练提高力
1课第81页练练第1题先学生圆片摆摆完成填空
2课第81页练练第2题学生圆片代公鸡母鸡先摆摆然完成算式交流
3学生独立完成课第81页第3题
四课堂 总结：
节课什收获？
第13节 求数倍少
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第83—85页
教学目标：
1结合具体事例历解答求数倍少简单实际问题程
2会列法算式解答求数倍 少简单实际问题
3熟悉事物情境中进步体会知识间联系增强学数学信心
教学重点：
进步理解倍含义学会求数倍少实际问题
教学难点：
历实际问题中抽象出数折倍数量关系程
教学程：
复导入
出示题：摆摆算 算
第行
第二行
第二行数第行（ ）倍
二动手操作理解倍含义
1教学摆摆算算
（1）第行摆5 第二行摆数第行3倍谁接着摆摆呢？
学生先动手操作然台演示说说样想
引导学生算算：第二行摆（ ）
学生桌合作完成然汇报
学生讨师生出结：法计算
2教学车少名学生
出示春游情境图
学春游部分学车部分学没车现车8名学生车学生数车4倍车底少呢？
学生组合作交流汇报展示
生：8x432（名）
什样计算呢？
84倍48法
3教学老山羊拔少棵白菜
出示课84页情境图
师：山羊老山羊拔白菜山羊拔2棵老山羊拔车山羊问：妈妈您拔少棵呀？老山羊说：拔白菜棵树8倍老山羊底拔少棵白菜呢？
先独立思考组交流
学生汇报
什法计算呢？
问题求28倍少28少法计算
三巩固深化
1出示课第84页练练第1题
学生先动手摆摆然交流想法完成填空
2出示课第85页练练第2题
先引导学生观察题意然组交流图中信息独立思考完成练
3口算练
四课堂结
第14节 整理复
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第8687页
教学目标：
1熟练计算表法运学知识解决简单问题
2历单元知识复巩固提高程
3提高法口诀计算力树立学数学信心
教学重点：
熟练计算表法运学知识解决简单问题
教学难点：
运学知识解决简单问题
教学程：
谈话引入知识纳
已学完七单元表法法容请家单元知识进行回忆纳学知识
桌互相交流集体纳
教师单元知识板书黑板
7法口诀
表 7法口诀口诀求商
口诀求商
8法口诀
法 8法口诀口诀求商
口诀求商
9法口诀
法 9法口诀口诀求商
9口诀求商
求数数倍
倍认识 求数倍少
二复巩固提高力
1根口诀写出两道法算式两道法算式
七九六十三 六八四十八
2想想填填
（1）364（ ）倍6（ ）倍
（2）72÷8（ ）想口诀（ ）
（3）6×9（ ）表示（ ）（ ）相加（ ）表示（ ）（ ）倍（ ）
（4）72÷8（ ）表示（ ）里面（ ）（ ）表示（ ）均分成（ ）份份（ ）
（5）42练均分7学分（ ）
（6）32里面（ ）4
（7）妈妈买48枝花6枝扎成束扎（ ）束
（8）数7倍56数（ ）
3书练
1学生独立完成课第86页第12题然学生说说样想全班订正答案
2教师计时学生完成课第87页第1题解学生口算速度正确率
3学生完成课第87页第4题教师鼓励学生方法解答
4学生根课第86页第题中情境图完成3题然全班交流
三课堂总结
通节课复什体会？
第15节 游动物园
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第8889页
教学目标：
1历观察情境图发现信息提出问题解决问题力
2会具体情境中选择数学信息运学知识解决简单数学问题
3感受身边数学问题进步体会数学生活密切联系增强学数学兴趣
教学重点：
选择数学信息解决简单数学问题
教学难点：
综合运学知识解决实际问题
教学程：
谈话激趣引入课题
喜欢动物？天动物园
二观察发现提问解答
1课件演示：游动物园学数学情境图
请家观察情境图然说说发现信息
学生充分时间观察先桌交流
指名说说发现数学信息
2边游览边观察请学先课第88页情境图火车图？节车厢呢？（4节车厢1节车头）
节车厢坐8坐少呢？
指导学生列式：4×832（）
接着图象群？谁家介绍
学生语言介绍尤未许清楚图中数学信息说：4头象两头象两头象
根数学信息提出法问题？
预设：少条象腿？4×416（条）
学回答真错接着课第88页第89页情境图会发现没发现数学信息请2组问答提出问题
学生提问回答
谁问题全班学提出呢？学列出式子呢？
班活动交流汇报评价
3动物园游完感觉真动物园呢？游览动物园时应该注意什解动物园知识说说？
指名说说解知识学生回答合理教师予肯定
图中问题外想提什问题？请学试着提问题然组学生讨交流
三活动总结
通游动物园增长知识
八 探索乐园
第1节 图形排列规律
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第9091页
教学目标：
1历拼摆交流观察等探索3×3方格中图形摆出规律程
2发现语言描述3×3方格 中图形规律进行简单条理思考
3教师指导积极参加探索活动获愉快学程
教学重点：
通观察猜测实验推理等活动发现简单图形排列规律通观察猜测等活动找出简单事物排列数
教学难点：
发现难找规律找出创意图形排列规律
教学程：
创设情境导入新课
学班谁记忆力？现仔细观察组图形谁短时间记住
（出示两组规律图形组没规律图形）
前两组什记快？第三组什慢呢？
学生讨举手回答
前两组规律第三组没规律记慢
说真节课继续学找规律
二引导探索寻找规律
1摆摆：
（ 图片3张规律排成行）
面做游戏——争设计师谁手中图片规律排成行
学生先独立设计然组交流做法
交流时合理予肯定
2摆摆：规律摆面方格里
仔细观察列图片发现什？果放左边盒子里注意什？
三探究强化规律感受规律样性
活动：画画
教师出示图：
四行排列图形变成行排列渗透右移规律
活动二：出示春夏秋冬然现象
面时针方旋转找规律口头接龙
春 夏 冬 春 秋 冬
冬 秋 秋 夏 夏 春
四联系生活创造规律
1发现身边规律
身边存着许许规律发现？
2动手创造美设计图形
第2节 数字规律
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第9293页
教学目标：
1历观察发现交流图中数数列中隐含规律程
2发现语言描述规律根发现规律填出合适数
3探索规律活动兴趣获成功体验激发学数学信心
教学重点：
理解掌握找数字规律方法
教学难点：
培养发现欣赏数学美意识
教学程：
创设情境导入新课
天班位数学王国朋友猜猜谁？（课件出示：兔博士）
兔博士觉家聪明想家猜迷愿意？
兔博士带许数字谜语猜出？
二探索规律
1探索图形关数字规律
课件出示课第92页情境图
6 12 10
2 3 3 4 2 5
兔博士带第1谜语猜出规律？
学生独立思考学交流
师结：学说非常幅图中数字规律：三角形两数字相等数字规律猜猜兔博士第2谜语？
2找出规律面空白处填合适数
课件出示：
6 7 8
学生仔细图思考先独解决学交流
3探索第二组图形中数字规律
兔博士带第3谜语猜猜吧
课件出示：
7 10 12
18 23
5 6 4 9 8 5
学生仔细图先独立思考学交流
图中什规律？谁总结（三角形三角数字相加等三角形中心数字
三巩固练
1课件出示课第93页练练第1题：找出图中三数规律 里填合适数
引导学生仔细图独立思考组讨交流
四课堂结
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第单元 观察物体
第1课时 观察生活中场景物体
学目标：
1历位置观察物体根具体事物图片判断观察角度程初步体会角度观察物体形状
2根具体事物图片片直观辨认角度观察简单物体
3感受数学生活密切联系激发学生学数学兴趣
教学重点：初步体会角度观察物体形状
教学难点：根具体事物图片片直观辨认角度观察简单物体感受数学生活密切联系激发学生学数学兴趣
创设请境导入新课
出示盲摸象情境图
师：前没听盲摸象事呢谁家讲讲
生：……
师：四盲摸象什摸部分感受样呢？
师：老师盒子请3名学站方位观察物品说说什样子
师生总结出：观察物体角度物体形状 （板书：观察物体）
二 组织活动引导观察
出示四伴观察木头象情景图
师：丫丫象部位语言描述丫丫象什样子
师：三位学象部位语言描述象什样子
师：请4名学生方位观察带水杯说说水杯样子
师：面四幅图分谁？
三 巩固练 出示拍图
师：说说猴兔分什位置房子拍说说拍房子什部分
师：（出示两幅片）学生判断两幅片分谁说出理
练练2题
师：汽车侧面侧面指？
师：物体左面右面观察统称侧面观察
作业设计：练练13
板书设计：
观察生活中场景物体
观察物体：位置情形
第2课时 观察长方体正方体球
学目标：
1 历位置观察长方体正方体球等立体实物程
2 够辨认前面侧面面观察立体实物面图形
3 观察操作想象交流等数学活动中感受立体面图形间联系发展学生初步空间观念
教学重点：观察辨认前面侧面面观察面图形
教学难点：体会观察球时面图形圆
情境导入
1教师准备出示长方体饼干盒变换角度学生观察说出观察图形解释前面侧面面等术语
（师：请仔细观察手中饼干盒前面侧面面什形状图形？）
2出示教材中丫丫红红亮亮观察饼干盒图片学生说说三朋友观察角度图形会什样子
（师：请试着说说丫丫红红亮亮分角度观察图形什样？）
3出示三幅面图学生判断三幅图分谁
（师：说说三幅图分谁？）
二观察探究学新知
1出示长方体模型三面图形提出头蛙问题
（师：观察长方体说说面三图形分长方体方）
3想想：着三面什样？
4出示正方体图片学生试着猜猜前面侧面面观察会什图形
（师：想象正方体前面侧面面观察什图形？）
5出示正方体学生实际观察正方体猜想样样
（师：请仔细观察正方体角度观察结果想样？）
6出示球形学生猜想角度观察会什图形
（师：刚观察长方体正方体学想想角度观察球会什图形呢？）
7学生观察球形验证猜想出什角度观察球样圆形结
三巩固练
练练第1题：学生独立完成然交流
练练第2题：学生独立完成然台展示
练练第3题：组讨找出着面然动手操作通实践验证结
板书设计：
观察长方体正方体球
正面 正面
面 面
长方体 样 正方体 样
侧面 侧面
球：正面面侧面样
第二单元 加加混合运算
第1课时 连加运算
学目标：
1结合具体情境历探索三数连加计算方法程
2解连加计算序会方法灵活计算100数连加
3感受算法样化激发热爱祖国情感
教学重难点：
解连加计算序会方法灵活计算100数连加
教学设计
激趣导入
呈现书中情景图学生说说什场景
学生讲述国历年参加国际奥林匹克运动会情况
二 知识新授
1 出示国第27届29届奥运会奖牌获情况
表中数学信息？
2谁家说说合计意思？
3第29届奥运会国获少块奖牌？
4谁说说式子样计算？
生1口算方法先算50+20+2090然算1+1+81090+10100
生2：先算51+2172算72+28100
生3：竖式计算
学生两竖式予肯定然重点讲解连加竖式计算程
（首先先写第加数51写第二加数21接写第三加数28相数位齐加号写呢？写28前面横线三加数托起学期学竖式计算方法算加法位加起先算位1+1+810位满十十位进然算十位5+2+2+110十位满十应该百位进）
2 教师学生介绍连加分步脱式计算总结连加计算序（计算连加左右次计算）
重点介绍脱式书写格式
介绍应题写口答书写格式
第27届28届奥运会国分获少块奖牌？
三 作业设计：1练练123题2完成相关练
板书设计：
第1课时 连加
计算序：左右次计算
第2课时 加减混合运算
学目标：
1 结合具体情境历探索加减混合运算计算方法程
2 掌握加减混合运算序正确计算100加减混合运算
3 解决简单问题程中体会数学生活密切联系
教学重点：
掌握加减混合运算序正确计算100加减混合运算
教学难点：
解决简单问题程中体会数学生活密切联系
教学设计：
复导入
1师：节课学连加计算方法现请学纸喜欢方法计算面两道题33+25+2926+35+43
2师：请学幅图中数学信息？
生：玩具店里18白皮球23花皮球羊买22皮球剩少皮球？
师：样列式？
生：18+2322
鼓励学生试着喜欢方法计算然全班交流算法
二知识新授
师谁说说算法？
生：节课脱式进行计算先算18+2341算412219（）
师：非常果算式中加法减法应该样计算呢？
生：左右次计算
师：加减混合运算左右次计算
师：谁方法？
生：竖式
果学生列两竖式计算方法予肯定更加简便需列竖式然指导加减起出现竖式计算
生：列两算式
师：种方法分步计算
三巩固练
1试试 竖式计算4道题
2练练 先观察图中出数学信息根图意列算式
作业设计：练练2345
板书设计：
第2课时 加减混合运算
加减混合运左右次计算
第3课时 连减括号
学目标：
1结合具体事例历探索连减括号运算序程
2掌握连减括号加减混合运算序正确进行计算
3解决简单问题程中解问题方法解答增强数学学信心
教学重点：连减计算书写格式计算方法掌握
教学难点：带括号加减混合运算计算方法掌握
教学设计：
复
请竖式脱式计算列题：
8526+14 42+3658
找学生黑板写计算程投影展示书写计算予评价
二观察情境图解决问题
出示课件
1图中数学信息问题？
2样列式？练喜欢方法计算
交流学生算法：①重点指导学生竖式计算②介绍分步脱式计算连减运算序什？③方法？没引导学生：先算花少钱……师生列出分步算式
分步算式写成算式？序计算算？
果想式子变正确找括号帮忙想先计算56+2956+29加括号100（56+29）
总结：括号改变运算序算式里果括号先算括号里面
现带括号算式表示什意思？
先算56+29表示求运动鞋书包花少钱100减表示买两样东西剩少钱
三巩固练
1试试 说说先算什计算
2练练 第1题引导学生观察图中数学信息问题列式解答第2题练独立计算
作业设计：1完成练练12题
板书设计：
连减括号
算式里果括号先算括号里面
第4课时 解决问题
学目标：
1 猜猜数学活动中历选择合适信息提出问题分析问题解决问题程
2 运学知识回答猜猜问题设定情境提出数学问题
3 猜猜活动奇心感受数学游戏乐趣
教学重点：运学知识回答猜猜问题设定情境提出数学问题
教学难点：提出问题解决问题
教学设计：
猜猜
1 出示情境图学生观察说说解数学信息
2 师提出：带100元买××××两件物品剩少元？道题复题复节课学两种方法
3 提出聪聪问题：50元买件物品剩20元猜
猜买件物品
鼓励学生胆猜学生充分交流意见机会学生说说样猜
4 组学起做猜猜游戏
5 练练
中第1题鼓励学生提出问题解答
作业设计：1完成练练
板书设计：
加减混合运算综合练
表法（）
第课时 认识法
学目标：
1结合具体情境问题历加法算式抽象出法算式程
2解法意义认识×会读写法算式会相加数连加算式改写成法算式
3通生动趣情境激发学生学法兴趣感受数学学价值
教学重点：解法意义会写法算式连加算式改写成法算式
教学难点：理解法算式表示意思
复导入
2+8+3 5+5+5
9+1+6 4+4+4+4
3+7+8 2+2+2+2
师：学观察左右两边算式发现左右两边什方？
师生总结：右边算式中加数相
二 探究学
1出示童乐园情境图
师：说说图中什朋友做什？数学信息？
师：谁根数学信息提出数学问题列出加法算式？
生1：跳绳朋友少？ 3+36（板书）
生2：玩碰碰车朋友？ 2+2+2+28（板书）
师：算式中2？
板书：42
结：刚样情况组碰碰车里数相组跳绳数相样数
2摆棒加深理解
（1）42：请学摆出42（师参中师找学黑板前摆起订正）
（2）24：请学摆出24（师参中师找学黑板前摆起订正）
3讲授3553联系
出示花片情境图学生说出？
横着： 35 35少列出加法算式？（找学列算式）
竖着： 5353少列出加法算式？（找学列算式）
4引出法理解法意义
师：坐火车朋友少样数呢？（44数）
师：谁列算式？（找学列算式）板书：4+4+4+4+420 54
板书：
师：求54少前加法计算实种新运算方法计算54少天学法（板书）齐读题目
54法表示5×4204×520 板书算式
师：5表示什？（相加数数） 4表示什？（相加数）
介绍法算式号算式读作：54等20面算式读作：45等20
结：现知道求相加数加法计算法计算
三巩固练
123写成什法算式？ 3×22×3
242写成什法算式？ 4×22×4
3书试试独立完成
作业设计：练练12
板书设计：
法计算
跳绳朋友少？ 坐火车朋友少？
3+36 4+4+4+4+420 54
玩碰碰车朋友？ 5×4204×520
2+2+2+28
第二课时 法意义
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1结合具体情境历角度思考问题列出加法算式法算式程
2进步认识法意义知道法算式部分名称根具体情境连加算式写出两法算式
3感受加法法间联系激发学生学数学兴趣愿
教学重点：体会法意义法加法联系运法解决简单实际问题
教学难点：相家属连加算式改写法算式
教学设计：
导入新知
出示情境图问题
师：少梅花鹿？谁列出加法算式？
师：谁加法算式写成法算式？改写法算式时想？
横着：加法算式：4+4+412
竖着：加法算式：3+3+3+312
师：谁两加法算式变成法算式？
法算式：4×3123×412（板书）
法算式：4×3123×412（板书）
师：请学观察讨：列出算式什相点什点？
生：加法算式法算式样
师：面法算式中43做数12做积
二 巩固练
师：1+2+36算式改？什？
学生讨出：改写算式必须加数相
练练1题
三 数学游戏
数学游戏连加算式改写成法算式练桌进行写出加法算式改写成法算式
作业设计：练练234
板书设计：
少梅花鹿？
4+4+412 3+3+3+312
4×3123×412 4×3123×412
第三课时 23法口诀
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1棒摆三角形等数学学活动中历23法口诀纳程
2熟记23法口诀口诀进行计算
3积极参动手操作纳法口诀活动初步体会法算式口诀间联系
教学重点：熟记23法口诀口诀进行计算
教学难点：法口诀正确计算两道关法算式
教学设计：
2法口诀
师生摆棒左边摆两根右边摆两根
师：谁试着列出加法算式法算式？
生：2+24 2×24
师：组棒两根两组
师生摆棒摆两根
师：谁试着列出加法算式法算式？
生： 2×121×22
师：1组棒2根写成 2×121×22
纳出口诀：二二二二四（板书）
二3法口诀
师：棒摆三角形组单位边摆三角形边写算式
师：组说说摆出三角形数写出算式？
通组交流摆结果师生总结3法口诀：三三
二三六三三九（板书）
三1法口诀
师：仔细观察23法口诀什样特点？
生：2法口诀2句3法口诀3句
师：1口诀句呢？
师：1×11 （板书）
四 课堂练
师：天学23法口诀口诀应两法算式
面做两道练：
（1）图列出法算式
（2）家三口吃饭需根筷子呢？
（3）2梨3需少水果？
作业设计：练练123
板书设计：
法口诀
二二 二二四
三三 二三六 三三九
第四课时 4法口诀
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1摆正方形数学学活动中历4法口诀纳程
2熟记4法口诀口诀进行计算
3纳口诀编歌程中初步体会总结纳法口诀方法
教学重点：知道口诀源理解口诀表示意思
教学难点：熟记4法口诀口诀进行计算
教学设计：
复
1×2 3×1 2×2 3×3 3×2
二 新知
教师指导学生摆棒：组学分摆出1234正方形
师：请棒摆成正方形摆正方形根棒？写出加法算式法算式
师：组合作分摆出234正方形列出加法算式法算式计算分根棒
师：组愿意说说组摆正方形棒根数写出加法算式法算式
通全班交流师生纳总结出4法口诀：
四四 二四八 三四十二 四四十六 （板书）
师：句口诀应法算式？
师：谁说说句口诀意思？
师讲解：三四十二四四十六两句口诀编写时积10时读写简便字掉直接写出积
师：4法口诀句？起读读吧
师：4口诀什规律
生：句加4
三 巩固练
1开火车口令 （师生完成4口诀）
2背背写写
二三（ ） 二四（ ） 三三（ ）
二二（ ） 三四（ ） 四四（ ）
三（ ） 四（ ） （ ）
3算算
1）两数4积少？
2）摆◇需根棒摆样3◇少呢？
四编歌（书23页天）
编歌方式学生趣游戏中记忆口诀先学生独立完成学生说说歌中句法口诀
作业设计：练练1 2 3
板书设计：
四四 二四八 三四十二 四四十六
第五课时 5法口诀
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1结合五星红旗颗星五角典型事例历学总结5法口诀程
2熟记5法口诀会口诀进行计算
3结合国旗福娃数字诗等容学生受热爱祖国教育
教学重点：理解基础熟记5法口诀
教学难点：熟记5法口诀会口诀进行计算
教学设计：
引入新知
学节课棒摆出三角形正方形等漂亮图形现起图（出示五角星）
师：数数五角星角？
师：法算式该样表示？
生：1×5 5 5×15
师：五角星时候15出两法算式1×5 5 5×15155155 515
师：计算方便两算式编成句口诀：五五 五五表示1551等5惯较数放前面板书：五五（板书）
出示2颗五角星情境图
师：算算两颗五角星角样列出法算式？
生：2×5 10 5×210
师：2×5105×210表示25相加1025相加简单说成：二五数10直接说成十编成口诀二五十（板书）
分出示3颗4颗5颗五角星学生分列出五角星角数法算式
师：面请学试着总结出354555连加法口诀吧
通交流总结师生出5法口诀：
五五 二五十 三五十五 四五二十 五五二十五
师：5法口诀句起读读
师：请认真观察5法口诀什规律特点？
二 巩固练
师：请根规律特点喜欢方法记住5句口诀然组背背
齐背（闭眼睛背）
口令（老师口令）
师：桌合作完成练练1题
三 游戏
师：朋友双勤劳手双手干帮助做事情呢现伸出手起合作手表示：510 现做游戏五开始序伸手说口诀学合作 边说：五五边伸出手 边说：二五十边伸出两手 15两手表示够？够办？组合作呀面请朋友四组起合作手指表示：510152025会黑板前学演示
师：表示数字？谁愿意家汇报
作业设计：练练2345
板书设计：
5法口诀
五五 二五十 三五十五 四五二十 五五二十五
第六课时 6法口诀
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1结合昆虫6条腿事例历组合作总结纳6法口诀程
2熟记6法口诀会口诀进行计算
3积极参组合作学获合作学成功体验
教学重点：理解基础熟记6法口诀
教学难点：熟记6法口诀会口诀进行计算
教学设计：
复导入
1复1～5法口诀桌学互相提问回答1～5法口诀．
2卡片口算直接说数
2×5＝ 2×2＝ 5×1＝ 3×4＝
1×5＝ 5×3＝ 2×4＝ 5×4＝
二 探究学
已学1～5法口诀 面应该学6法口诀．（板书）
出示兔博士网站
师：通兔博士网站知道昆虫6条腿
出示情境图
师：1蜜蜂6条腿什法算式表示？
生：6×16 1×66
师：2蜜蜂少条腿呢？法算式表示？
生：6×212 2×612
师：3456呢？法算式表示？
师：组合作试着总结出6法口诀
交流组合作总结出法口诀：
六六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十
六六三十六（板书）
师：六算式六句法口诀什特点？
生：6法口诀6句．句口诀前半句表示6半句表示数．
师：现学方式熟读口诀试背口诀吧
三巩固练
（1）指名背两互相背．
（2）开火车（找出组学生次回答问题）师生口令（师问生答生问师答）没回答问题学生击掌判断正误（回答正确击掌回答错误立举手纠正）
（3）出示问题讨情境图提问：少瓶饮料？
四总结知识
师：节课什收获？
师：通天前学知道法口诀句说：2法口诀两句3法口诀三句类推直9法口诀肯定九句．法口诀相邻两句法口诀积相差．）
五课堂检测
1写出6法口诀
2王老师5学做红花做4朵做少朵
3刚家两盆月季花盆开6朵盆开3朵开少朵？
作业设计：练练2 3 4 5
板书设计：
6法口诀
六六 二六十二 三六十八
四六二十四 五六三十 六六三十六
第四单元
角认识
第课时 角认识
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1 历动手操作做角画角认识角常物品找角程
2 知道角1顶点2条边知道角两条边长短关辨认角物品图片找角画角
3 棒拼角做活动角纸折角等活动中积累学验激发学生角奇心
教学重点：初步认识角知道角部分名称初步感知
教学难点：掌握直尺画角方法会直尺画角
教学设计：
拼图形
1 教师分提出4根3根棒拼图形求学生动手操作拼完种图形交流展示次
2 师：2根棒拼出封闭图形？学生动手拼然交流
二 做角
1 老师起课前准备材料做成活动角观察角发现什？
2 操作活动角画出角图形学生观察角什组成？标出角顶点边
3 教师介绍：转动角条边形成角教师示范操作指出形成角顶点边
说明：根活动角变化画出角然操作画出教材三角标出序号
说说：角角？全班讨
4 提出：张纸折出角鼓励学生动手折交流时学生指指折出角顶点边桌谁折出角
三 画角
1 教师示范直尺画出角
2 鼓励学生试着画出3角
交流时学生说说画角
四 找角
说说：日常生活中物品角？
作业设计：1完成练练123题
板书设计： 角认识（）
① ② ③
直角 锐角 钝角
板书画出三角
第二课时 角认识
备课：1审核：1 1 1
学目标：
1利三角板认识角物品找角折直角画直角等教学活动中解直角三角板直角判断角直角程中解锐角钝角
2会辨认直角锐角钝角物品找出直角方格纸求画角
3认识角活动程中解直角锐角钝角关系发展初步空间概念体会生活中丰富图形
教学重点：会辨认直角锐角钝角物品找出直角方格纸求画角
教学难点：认识角活动程中发展初步空间概念
教学设计：
认识直角
1观察副三角板：发现什？
2教师指着三角板直角学生说说角什特点然
画出告诉学生特殊角做直角
3出示三角学生观察判断直角然教师介绍三角板直角判断角什角方法鼓励学生三角板课出图判断
4交流学生较方法结果介绍锐角钝角
二找直角
先学生找找课封面黑板国旗直角鼓励学生物品找直角
二 折直角
1提出张纸（规纸）折直角求学生折三角板较
2交流学生折方法结果
四画直角
教师先三角板示范画直角学生练试画
五试试
少先队旗中找角描出重点说说：少先队旗角分什角？
五 练练
作业设计：完成练练
板书设计： 角认识
直角 锐角 钝角
（教师示范画直角）
第五单元 表法（）
第1课时 认识法（1）
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合具体情境历动手操作10颗松果意分成2份均分成2份程
2解均分含义根求具体物品均分成干份写出份结果
3鼓励学生积极参教学活动解份样均分实质
教学重点：理解均分
教学难点：学会均分方法
教学设计：
创设请境导入新课
教师6颗糖学AA分学B学CBC样问学果想分样糖果应该分？BC分样样分法均分
板书：认识均分
二 动手操作探究新知
1课件演示：两松鼠分10颗松果
师：松鼠分颗松果请学花片代松果帮分分然说说分？
2两松鼠分松果样应该样分呢？请学分分
3师：组交流分方法然说说
A松鼠分颗松鼠分颗样颗颗分
B分2颗分2颗样2颗2颗分
C：分5颗正分完
4师：样分分松果5颗样份分样均分份指动物行等等
板书：份分样
三课堂练巩固新知
1做 练练中第题弄清题意学生教具摆摆请学说说样做
2做练练中第二题学具代椅子先操作均摆成两行请学作答
四课堂结
学生说说均分含义
五作业
练练34题
板书设计： 认识均分
10颗松果分两松鼠
分5颗分样
均分第份分样
第2课时 认识法（2）
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合具体事例历均分结果抽象法算式表示程
2初步认识法意义认识号会读写法算式会根操作分结果写出法算式
3鼓励学生积极参教学活动初步体会法均分间关系
教学重点：认识号会读写法算式会根具体情境写出法算式
教学难点：历均分结果抽象法表示程
教学设计：
复铺垫设疑导入
18条竖线均分成两份份（ ）
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210皮球均分两班班分？学生勇圆片表示皮球分分然说说班分
3师：知道10皮球均分2班班分5圆片实际分分出结果样问题样算式计算呢？面探讨学
二 动手操作探索新知
1师：8苹果均分放2盘子里盘放苹果？位学说说均分放2盘子里什意思？
A：均分放2盘子里2盘子里苹果数样
师：A说面请学花片代苹果动手分分（学生桌面摆花片分花片）然交流分方法结果
2师：分结果样盘子应放苹果？
生：4
3师：8苹果均放2盘子里盘放4法表示
板书：8÷2＝4 （告诉学生÷号）
师：算式读作：82等4
4师：请学算式读读
生：82等4
师：样物体均分问题法计算
5请学情境图列法算式计算课件演示：12萝卜均分4兔兔分萝卜？（学生图列算式教师巡视困难学生予指导）
三巩固练：练练
板书
认识法（1）
÷号
10÷2＝5读作：102等5
第3课时 认识法（3）
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合具体事例历份物品均分程
2进步理解法意义认识法算式部分名称根具体情境问题写出法算式
3激励学生积极参数学活动体验数学学乐趣增强学数学信心
教学重点：认识法算式部分名称根具体情况写出算式
教学难点：历份物品均分程
教学设计：
复导入
1．问：谁简单语言说说节课学什知识？
2．实物演示
①出示：6桃子均分成3份份？
②请学生黑板前边分边说
③问：根刚分程谁列出法算式？（6÷3＝2）
④问：算式该读？（读作：63等2）
二探究新知
1．分桃子
（1）出示6桃子盘放2放盘？
（2）请学试着求分分（学生边说边摆实际动手分分教师巡视观察学生操作程）
（3）教师找学生实物投影边说边摆分程
（4）问：6桃子2放盘分成盘？
2．分足球
（1）出示20足球筐里装5需筐？
（2）提问：筐里装5什意思？ （5放筐说份5盘放样）
（3）请学试着求分分汇报分程结果（教师巡视观察学生操作程）
师生结：20足球5放筐放4盘
三巩固练
1．练练第题请学读读
2．练练第234题请学独立完成
四
板书
认识法
6桃子21盘分成3盘
6 ÷ 2 ＝ 3
数 数 商
第4课时 2——6法口诀
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合具体情境问题历提问题解决问题程
2进步理解法法意义根具体情境问题写出法算式法算式
3鼓励学生选择合适条件提问题解决问题程中进行简单数学思考
教学重点：进步理解法法意义根具体情境问题写出法算式法算式
教学难点：结合具体情境问题历提问题解决问题程
教学设计：
复导入
1图列法算式
2想口诀写数
3×4 5×6 6×4 3×3
3师：已学26法口诀理解法意义学认识法想法法关系？天学法法关系板书：法法关系
二探索学新知
1出示鱼缸图第1题学生列式计算交流
2出示3鱼缸图第2题学生列式计算进行交流
3鼓励学生提出问题
5条放1鱼缸需鱼缸？1鱼缸里放3条鱼需鱼缸？……
面请学提出问题列式解答
二练练
1学生完成然交流
2先学生懂图意完成算式交流启发学生思考：12架飞机样编组？
板书
法关系
5×315
15÷3＝5
第5课时 2——6法口诀
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合简单实际问题历尝试2——6法口诀求商程
2掌握口诀求商方法会2——6法口诀求商
3愿意交流算法初步感受口诀求商较简便
教学重点：掌握口诀求商方法会2——6法口诀求商
教学难点：会2——6法口诀求商
教学设计：
回顾旧知
1出示口算题卡片说说样计算法？
2×3 4×4 6×5 3×4 5×6
4×5 2×6 4×6 3×5 2×5
4×3 3×1(太适删减)
2背1～6口诀
3口令
二探索
1创设情景（出示挂图）
天学起熊猫玩具店仔细观察图中尼什？学生交流
出示（1）10元钱买皮球？
2列式指名说说
3探索方法：通什方法知道卖？桌讨
交流想法出：
（1）助摆学具
（2）次减5连续减2次正减完
（3）想（ ）510 2510
（4）想法
4方法认样算快？
出：想法口诀方便法
5提出（2）15元买架玩具飞机？
学生解答交流程中注意引导学生口诀求商时应样想学生初步感受口诀求商算快
6提出（3）20元钱买辆玩具车？
学生独立解答交流时重点说说样想口诀
7学生提出法计算问题列式解答
三试试
1出示：20÷4选择喜欢种方法求商谁快？
2 30÷5 想：五（）三十商（ ）
24÷6 想：（ ）六二十四商（ ）
学生独立完成桌说说想方法时指名板演
四想想
1（ ）×24 3×（ ）9 （ ）×44
4÷2 9÷3 4÷4
二（ ）四 三（ ）九 （ ）四四
学生独立完成说说法中（ ）数样想？法样想？
2道法算式说出关两道法算式？老师出示法算式学生法算式
桌活动：说法说两道法算式
板书
2——6口诀求商
斤香蕉2元8元钱买斤？
8÷24（斤）
口诀：二四八
第6课时 活动课
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合花店情境历观察发现选择数学信息提出问题解答程
2会选择适信息提出问题运已知识解决问题
3感受数学生活中广泛应获解决问题成功体验
教学重点：会选择适信息提出问题运已知识解决问题
教学难点：会选择适信息提出问题运已知识解决问题
教学设计：
创设情境导入新课
师：学喜欢花？喜欢花？
学生话
师：花仅美化环境蕴涵着丰富数学知识天发现解决花店里数学问题
二解决问题
师：请学仔细观察花店情境图里面花认识？仔细观察发现什？
学生抒见
生：发现花真漂亮
学生说种花价钱……
师：现老师想买2枝康馨1枝剑兰家算算花少钱？
生：太简单1枝康馨3元2枝需6元加1枝剑兰1元需7元
师：位朋友花10元买5枝花提建议该样购买
学生根想法设计购买计划交流解决思路道理予肯定
生：买5枝菊花正10元10÷52（元）
生：买2枝康馨1枝菊花2枝剑兰正5枝10元
生：买3枝菊花1枝马蹄莲1枝剑兰
生：买1枝百合4枝剑兰
师：位阿姨20元购买1束花请帮选选样买
求组单位设计购买方案然交流
学生方案：4枝玫瑰20÷54（枝）3枝百合1枝菊花6×3+220（元）10枝菊花20÷210（枝）6枝马蹄莲6枝康馨1枝菊花6×3+220（元）
三拓展学
师：根花店中数学信息提出问题？提出问题写天中解答出
学生思考全班交流讨展示
学生提出问题合理解答正确予肯定
花店数学
买2枝康馨1枝剑兰需少钱？
2×3+17（元）
10元钱买什？
10÷52（元）
第7课时 整理复
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1历法初步认识口诀求商知识复提高程
2熟练运2——6法口诀进行关计算解决简单实际问题
3帮助学生巩固单元数学知识提高计算力
教学重点：熟练运2——6法口诀进行关计算解决简单实际问题
教学难点：提高计算力
教学设计：
创设情境激发兴趣
师：学中天老师带数学王国玩数学王国国王听说非常高兴家带礼物说谁积极动脑思考回答问题声音响亮礼物送谁想？拜见国王路困难愿意接受挑战？
二复整理巩固新知
（）活动：谈话导入
师：进入数学王国前请学回忆单元学什？
学生回答
师：节课知识进行整理复
（二）活动二：复均分
1师：进入数学王国先进行测试做利进入站
2出示课件
3根求均分：6足球均分3班班分（）足球
学生讨回答
结：
（三）复法认识
师：刚均分问题种什方法计算？
1师：会读？
2练：
（四）活动四：复求商
1学生写出2——6法口诀
2订正时学生先相互说说算式表示意义发言
3学生指出算式里数数商
4读读算式感受法间关系
结：
练2——6法口诀求商
（五）复法解决问题
出示情境图学生独立思考列式解答集体订正
数学活动：
三 课堂总结：博士夸家天表现希数学学获更收获信心？
板书
整理复
均分份分样
6 ÷ 3 ＝ 2
数 数 商
4×624 24÷64 24÷46
口诀：四六二十四
第六单元 象形统计图统计表
第1课时 认识象形统计图统计表
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1历数菊花涂色方块表示数量助象形统计图较树叶少程
2认识象形统计图统计表象形统计图表示简单数
3积极参数学活动感受分类图表表示直观性培养初步数整理意识
教学重点：认识象形统计图统计表象形统计图表示简单数
教学难点：象形统计图表示简单数
教学设计：
创设情境
出示情境图：引导学生观察情境图说说什花？见什样花？喜欢什颜菊花？
二探究体验
1学生数数种菊花少？
求：找种容易数形式提出做做
2集体进行订正
3出示第二幅情境图：
学生仿活动
4说说：种水果少？种水果？
5提出问题？
6班交流学问题
三结
学天什收获？学生谈谈收获
板书
统计（1）
类
桃子
苹果
梨
数量
梨桃子少
第2课时 统计天气情况
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1历简单数收集整理描述程
2解统计意义会方法收集整理数数记录统计表象形统计图中
3积极参加统计活动感受统计日常生活密切联系
教学重点：解统计意义会方法收集整理数数记录统计表象形统计图中
教学难点：数记录统计表象形统计图中
教学设计
创设情境导入新课
学喜欢动物天老师家带爱动物想知道谁？现喜欢画张纸然交老师
班喜欢什呢？喜欢什少呢？什办法知道呢？
二探究体验
1统计时记录数准备什符号记录？
喜欢方法记录
全班汇报交流
统计图知道什？
提出问题独立解决
2喜欢吃什水果呀？
面刚刚学方法统计班喜欢吃水果情况吧
根做出统计提出问题？家起解答
三实践应巩固新知
1学天学真棒老师相信根面统计表提供数独立完成统计图
2调查班学喜欢体育项目完成表格
项目
跑步
篮球
跳绳
跳高
数（）
根表中数提出解答问题
四课堂结： 编统计歌
统计统计真趣
杂乱东西变整齐
少少清楚
生活处处统计
统计
五作业：统计家周吃什东西谈谈法
板书：
统计（2）
水果
数（）
香蕉
12
苹果
16
桔子
11
第3课时 童节目调查
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1结合调查活动历现实生活中数进行搜集整理讨程
2进步解统计意义会画正字方法搜集整理数数记录统计表中
3体验统计现实生活中重作养成良学生活惯
教学重点：进步解统计意义会画正字方法搜集整理数数记录统计表中
教学难点：会方法搜集整理数数记录统计表中
教学设计：
创设情景互动激趣
伴快乐营片头曲师生互动
师问知道什节目面起进入快乐猜猜猜
师描述出风车动画城七巧板东方童等童节目特征学生猜节目名称
例教师描述
风车中央１中央７少频道中种童玩具命名持屠化张静刘慈航等七栏目玩偶1牵1顽皮家族新闻袋袋裤片头曲~~~~（哼唱）
动画城中央电视台童节目持鹿姐姐蜻蜓哆咪达达狼现正演吒传奇
请更学生发言
师问童节目中喜欢节目
师 什方法子出喜欢4电视节目数？板书统计
二开展活动解决问题
师想什方法进行调查知道家意见呢？
学生发表意见
1组合作收集数
组调查先组里调查选择喜欢童节目组长负责记录（利1号表单）
组汇报组样进行调查记录
2较纳择优选择
方案交流组统计方法出现画正字统计方法教师引导学生进行较种方法记录简单明明确画正字方法较简单明
方案二没出现画正字统计方法教师种方法介绍家提示学生种方法统计学生种方法统计次体验种方法记录简单明优越性
学生完成1号表单组长汇报（调查记录实物投影仪显示）名学黑板方格里组表示符号记录
3分析统计结果
结合统计表中数发现什？提出什数学问题？
三应实践提高认识
1师轻松做石头剪子布游戏正字统计法记录胜负结果师发2号表单
学生做游戏记录
2 学喜欢电视节目天长时间电视
学生先说说然组单位进行统计结果填表中
师表中发现什问题
讨交流电视件事法
四课外延伸
师播放2004年中国奥运健赛场拼搏领奖镜头浓浓爱国氛围中师布置作业
统计出 2004年奥运会中国国金牌数填入统计表提出问题作跨世纪学生国体育事业着高水发展请献想法建议独立完成父母学合作完成
板书
第4课时 摸球游戏
备课：1 审核：1 1 1
教学目标：
1历猜测实验推理等活动程
2初步体验事情发生确定确定进行简单条理思考
3实践活动中获良情感体验感受学数学乐趣
教学重点：初步体验事情发生确定确定进行简单条理思考
教学难点：猜测实验推理等程中获结
教学设计：
问题情境
师：学节课老师家起玩摸球游戏仅玩学知识愿意？
生：愿意师：老师准备箱子乒乓球现请家推选两箱子写球颜色数放入乒乓球
师：家汇报放什颜色球放
学生汇报
二判断猜测
师：谢谢现老师提问题果箱中意摸出球家想想摸出什颜色？
生：黄色
生：红色
师：什说说定呢？
生：箱中黄色球红色球定
师：谁箱中摸球性全部说出
生：箱中摸出球红色黄色
师：刚学根箱子中装乒乓球颜色判断推测出箱中意摸出球黄色红色想想实际摸摸底摸出什颜色？
三摸球游戏
游戏规（媒体出示）：
师：游戏开始算记录两种球数？方法介绍家
生：画√方法
生：画圆形方法
生：正字记录
生：正字记录表格中
师：样统计活动正字记录较简单时记录统计表中
出示表格
颜色
次数
合计
红色
黄色
求学生记录表画正记录
四分析统计数
师：游戏结束请学统计表填完整
学生计算两种球数量填合计栏中
展示统计表
师：观察全班学结果发现什？
学生思考讨回答
师：根统计结果算出箱中少红球少黄球？
学生计算全班交流方法结果
师：提出数学问题解答
学生独立思考
展示交流
五课堂结：说说节课收获
板书：
摸球游戏
颜色
次数
合计
红色
正正正正
黄色
正正正
第七单元 表法法（二）
789法口诀
第1节 7法口诀
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第5859页
教学目标：
1学生历7法口诀验证程加深学生口诀记忆理解
2学生已知识背景7法口诀记忆较熟练基础培养学生新知识质疑 探究验证类推应力培养学生断进取探索精神合作交流意识
3鼓励学生积极参组合作学体验编口诀乐趣
教学程：
复引入
1已学法口诀？开火车
2根口诀说出算式
三五十五 四五二十 二五十 五五二十五
3根算式说出口诀
4x5 5x3 5x2 3x4
二引入课题
1已学26法口诀天起学7法口诀
2猜猜7法口诀句？猜？
三观察实践探究新知
1出示七星瓢虫图片瓢虫种昆虫全球约5000种瓢虫身色彩花纹七星瓢虫身7黑点名种益虫受爱护
2探索合作交流
观察图案独立完成填表
瓢虫
数
1
2
3
4
5
6
7
点数
数
教师引导学生说说关键问想？7+7者27相加者2x7
探索7法口诀
（1）写出法算式
老师样说说177
学生汇报边汇报边写出法算式
（2）编出7法口诀
刚猜7法口诀句？编编口诀然组交流
（3）熟记7法口诀
全班齐读遍口诀7句口诀什发现桌间互相讨（学生汇报）
游戏：师生接口诀
桌间接口诀
（4）巩固7法口诀
口诀填完整（P59第2题）
（ ）七十四 （ ）七三十五 六七（ ）
四七（ ） 三七（ ） 七（ ）四十九
根口诀写数（P59第5题）
7x5 25÷5 18÷3
4x7 36÷6 7x7
四拓展练
1想想生活中7法口诀关例子组说说
27言古诗中诗句字？句口诀？
五课堂总结：节课学什？什收获？
第2节 7法口诀计算应
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6061页
教学目标：
1熟记7法口诀正确运口诀进行计算
2结合具体情境发展问题意识提高解决问题力
教学程：
谈话激趣引入新课
1出示口诀卡片学生卡片说法算式
2家喜欢白雪公童话事？知道白雪公生活起谁？观察情境图中发现数学问题？
二探索解决问题
1引导学生观察图谁中获取数学信息学生先独立观察组交流
预设：白雪公分7矮3果子2汉堡1杯饮料4块饼干7根薯条
2引导学生根信息提出问题
师：矮问白雪公：公盘子里少果子呀？白雪公说：3果子算算吧
谁帮助矮算算少果子呢？
学生讨解答
3果子7少果子？
3+3+3+3+3+3+3者3X7
种算法更简便？说说想法
相加数法计算简便
谁提出问题呢？
预设：
（1） 2汉堡少？
（2） 4块饼干少块？
（3） 7根薯条少根？
（4） 1杯饮料少杯？
3学生组合作解决问题
（1）学生独立解决问题
（2）组织学生全班交流说说列式句口诀
三练巩固学致
1完成课第61页第1题：明卧室面子少块瓷砖？
引导学生中发现数学信息：行5块7行学生先独立解决问题交流
2口令游戏（7口诀）
3根口诀写法算式
三七二十（ ）（ ）
五七三十五（ ）（ ）
七七四十九（ ）
4赛口算
24÷4 7x7 6x7
30÷5 18÷3 7x3
15÷3 7x5
学生组开展口算赛谁算准快
四拓展延伸提高力
指导学生讨课第61页中身边数学
图中发现数学信息？
1星期7天2星期少天呢？3星期4星期7星期呢？
五课堂结
节课收获？
第3节 8法口诀
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6263页
教学目标：
1历尝试总结8法口诀程
2记住8法口诀会口诀进行相应法计算
3积极参加总结交流8法口诀活动获成功学体验
教学程：
激趣导入
出示情境图
图中发现什？解蜘蛛知识呢？
二组合作探究新知
1观察情境图获取信息
刚学说蜘蛛8条腿？面数数吧
学生先独立完成然交流
2全班交流（师出示统计图）
蜘蛛数
1
2
3
4
5
6
7
8
腿
数量
3根填表格编制8法口决
（1）组合作完成做记录
（2）汇报交流
（3）刚总结8法口决代表什意思呢？（师生讨）
谁说法口诀意义？
8x18球18相加8x216表示28相加
三巩固练学致
指导学生完成课第63页第1——4题
1口令游戏
桌间赛谁快说出句口诀计算
2口算（第2题）
学生先独立完成然集体纠正交流交流时学生说出句口诀
3第3题找朋友
学生先独立观察题意然交流想法独立完成
四拓展提升
应8法口诀解决实际问题
螃蟹8条腿两螃蟹（ ）条腿三螃蟹（ ）条腿四螃蟹（ ）条腿五螃蟹（ ）条腿六螃蟹（ ）条腿七螃蟹（ ）条腿八螃蟹（ ）条腿
五课结
节课收获？样学？
六作业
1背诵8法口诀
268相加少？84相积少？
第4节 8法口诀计算应
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6465页
教学目标：
1进步理解法意义熟记8法口诀
2运8法口诀解决实际问题
3练设计8法口诀
教学重点：
熟记8法口诀
教学难点：
运8法口诀进行计算解决问题
教学程：
复旧知导入新课
1学生齐声朗读8法口诀背诵
2媒体展示完整歌学生快速完成说说样准确迅速完成歌
1蜘蛛8条腿2蜘蛛16条腿
3蜘蛛（ ）条腿4蜘蛛（ ）条腿
5蜘蛛（ ）条腿6蜘蛛（ ）条腿
7蜘蛛（ ）条腿8蜘蛛（ ）条腿
学生先讨汇报完成歌方法
3引导学生面歌改写成法算式说出口诀
学生改写算式说口诀教师指名学生回答：
1蜘蛛8条腿 1 x 88 八八
2蜘蛛16条腿 2 x 816 二八十六
3蜘蛛24条腿 3 x 824 三八二十四
4蜘蛛32条腿 4 x 832 四八三十二
5蜘蛛40条腿 5 x 840 五八四十
6蜘蛛48条腿 6 x 848 六八四十八
7蜘蛛56条腿 7 x 856 七八五十六
8蜘蛛64条腿 8 x 864 八八六十四
4组织学生桌间相互练口诀：名学生说算式名学生说口诀名学生说口诀名学生说法算式然交换角色
学生桌间练口诀师巡视指导
二运口诀解决问题
1媒体课件展示课第64页情境图学生仔细观察
2引导学生找出图中数学信息（1行鼓2行锣2行号行数目8
出示教材中问题：
（1）鼓少？
（2）鼓鼓少？
（3）号少？
（4）鼓号队需少？
3学生根问题列算式口诀计算
学生独立尝试解决桌互相交流想法列算式口诀
师指定学生回答讲解板书：
（1）8 x 324（） 三八二十四
（2）8 x 432（） 四八三十二
（3）8 x 216（） 二八十六
（4）8 x 864（） 八八六十四
三巩固练提高力
1做课第65页练练中第1题学生出示卡片学生说积
2做课第65页练练中第2题全班进行口算抢答说明句口诀
3课件展示课第65页练练4题
引导学生认真读题弄清题意
四课堂结
天8法口诀解决问题什问题提出？
第5节 9法口诀
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6667页
教学目标：
1结合具体事例历尝试总结9法口诀程
2熟记9法口诀会9法口诀 进行相应法计算
3编写口诀探索法口诀规律程中获成功体验增强学信心
教学重点：
编制9法口诀熟记9法口诀计算
教学难点：
历编制9法口诀程
教学程：
复旧知引入新知
1师生口令游戏复18法口诀
2出示口算卡片学生说结果
8 x 5 7 x 6 3 x 4 8 x 2 7 x 8 4 x 8
3已学18法口诀天学法口诀——9法口诀
二探索掌握新知
1编制口诀
前总结纳28法口诀根总结法口诀验结合教材第66页图片写出9法算式然总结纳9法口诀
学生组讨做记录
教师组织学生汇报时学生说出列方法：
9+918 出2 x 918 二九十八
9+9+927 出3 x 927 三九二十七
9+9+9+936 出4 x 936 四九三十六
9+9+9+9+945 出5 x 945 五九四十五
……
2口诀意义
句法口诀什意义呢？师生讨总结
3发现特点记忆口诀
观察列出算式发现什呢？
老师引导学生出：九九 10少1
二九十八 10少2
三九二十七 10少3
四九三十六 10少4
五九四十五 10少5
六九五十四 10少6
……
九九八十 10少9
发现9法口诀规律试着边想边记吧桌合作做口令游戏
三练巩固学致
1口算练
求学生独立完成练然桌交流说出句口诀
2课第67页第2题根口诀写出两法算式
3课第67页第3题5题面算式改写成法算式
题口诀计算基础加深难度先学生说说算式意义学生改写道题集体完成
四课堂结
节课什收获？起回忆编制口诀吧
师生背9法口诀
第6节 9法口诀计算应
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第6869页
教学目标：
1进步熟记9法口诀理解口诀意义
2运口诀快速正确进行计算解决实际问题
3历法竖式探究全程学会法竖式写法竖式计算表法
教学重点：
巩固9法口诀熟练计算关9法
教学难点：
应9法口诀解决实际问题掌握法竖式方法
教学程：
复导入
前面学关9法口诀天老师家起复关知识学会法口诀解决简单实际问题
1开火车口令
2齐背9法口诀
3口诀填写完整
二九（ ） （ ）九三十六
三九（ ） （ ）九八十
（ ）六十三 六九（ ）
二组合作探究
1出示课第68页情境图图中观察数学信息？
根情境图提出法计算问题？
（1）4束鲜花少枝？
（2）买束鲜花需少钱？
（3）买8枝花需少钱？
2引导学生根面提出问题列出算式口诀计算出结果
学生先独立列出算式口诀计算出结果学交流汇报
问题（1）：4 x 936（枝） 口诀：四九三十六
问题（2）：9 x 654（元） 口诀：六九五十四
问题（3）：8 x 648（元） 口诀：六八四十八
三学法竖式
1引导学生复法算式写法
8 x 5 40
数 号 数 积
2学生尝试列法算式写成法竖式：9 x 436
9 x 654 8 x 648
老师指导学生写面算式法竖式
9 9 8
X 4 x 6 x 6
3 6 5 4 4 8
3结：列法竖式加法竖式样注意相数位齐
四课堂练活动
1媒体出示课第69页练练中1题竖式计算
学生先独立完成桌交流然汇报教师讲评时提醒学生注意计算法算式法竖式结果时口诀样
2媒体出示课第69页练练中第3题
引导学生理解题意独立完成学交流
指名学生回答订正答案
五课堂结
学天课什收获？
第7节 法口诀表
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7071页
教学目标：
1通纳整理全部法口诀理解法口诀间关系掌握全部法口诀熟记全部法口诀熟练计算表法
教学重点：
1纳整理全部法口诀理解法口诀间关系
2熟记全部法口诀熟练计算表法
教学难点：
纳整理全部法口诀
教学程：
整理法口诀表
1谈话引入课题：已学全部法口诀天起整理法口诀表
2整理16法口诀表
二二
二二四
三三
二三六
三三九
四四
二四八
三四十二
四四十六
五五
二五十
三五十五
四五二十
五五二十五
六六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
（1） 通观察面口诀表够发：第横排1法口诀1句第二横排2法口诀2句第三横排3法口诀3句……第六横排六法口诀6句现学789法口诀根前面规律法口诀继续补充完整？
3反馈学生讨填表情况
（1）7法口诀应该排什位置句？……（学生边回答边说出样填表出示学生整理法口诀表）
4练（口诀补充完整）
四五（ ） 六六（ ） 七八（ ）
五九（ ） 七九（ ） 九九（ ）
四（ ）二十四 三（ ）十二 五（ ）三十
六（ ）四十八 七（ ）五十六 八（ ）七十二
二找规律
1说说法口诀什特点？举例说明
口诀计算道法道法算式？口诀计算二道法法算式？
学生组讨交流集体总结
2通观察口诀表发现什规律？（分四组讨）
（1）找找口诀数相？（四组动手操作）
学生组讨交流出示结果
四四 二二四
二三六 六六
八八 二四八
九九 三三九
二六十二 三四十二
二八十六 四四十六
二九十八 三六十八
三八二十四 四六二十四
四九三十六 六六三十六
三练
句口诀面写出两道法算式两道法算式
三七二十 六八四十八 七九六十三
四结
第8节 7法口诀求商
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7273页
教学目标：
17法口诀求商体会法间联系进步体会法意义
2结合具体情境思考合作交流程中学7法口诀求商
3解决实际问题程中进步体会数学现实生活密切联系
教学重点：
17法口诀求商
教学难点：
进步体会法间联系
教学程：
创设情境
14 x 6 2根口诀写出两法算式
6 x 4 三七二十
24÷4 （ ）
24÷6 （ ）
口诀：
二探究
1学文
出示书中情境图：21架飞机参加飞行表演样飞呢？想请学帮忙设计编组方案面组学合作学具摆摆设计出编组方案组设计方案？
学生组合作边摆学具边说方案
2交流研讨
组想前面汇报制定飞行方案？
（必强调均分组 学说出组7（3）架分成3（7）组7（3）架组分成3（7）组予肯定时问问组摆法样？板书算式：21÷7321÷37果学生没说出老师引导说）
3质疑
学真聪明想出方案现起两算式什问题？
学生提出问题：
（1）21÷377算？句口诀计算？
（2）21÷733算出？句口诀计算？
（3）句口诀解决道法算式？
老师抛出问题：
（1）21÷7321÷3737算出？句口诀计算？
（2）句口诀解决道法算式？
（3）样7法口诀求商？举例说明
4专项练
试试：
28÷4 28÷7 口诀：
三练巩固学致
17×4 7×2 6×7
4×7 2×7 7×6
28÷7 14÷2 42÷6
28÷4 14÷7 42÷7
提出求：竖着做做完题说说组题句口诀
2学生独立完成课第73页练练第123题先说说句口诀全班交流
四课堂结
节课中学什新知识？
第9节 8法口诀求商
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7475页
教学目标：
1结合具体事例历8法口诀求商交流算法程
2会8法口诀正确计算相应法
3熟练掌握口诀求商方法获数学学积极体验
教学重点：
8法口诀求商
教学难点：
8法口诀求商
教学程：
创设情境
1教师出正方体学想少块样正方体拼成长方体
说说样拼？
学生说拼法教师实际操作
三块拼成长方体？四块呢？学生说教师摆
果样摆成两排块拼出长方体？
学生说出6块8块10块等学生实际摆摆感悟摆成两排正方体块数双数拼出书6块正方体拼成长方体
二学
1教师摆成长方体块正方体？（6块）48块正方体摆成样长方体？
学生摆摆算算
样列式？什？
48÷6求48块正方体摆成6块正方体摆成长方体48中6列出法算式48÷6
说说计算想句口诀？六八四十八48÷68
26块正方体摆成长方体8块正方体摆成正方体呢？样摆？
学生说教师摆出
48块正方体摆成样正方体？请学列出算式口诀算算
学生列式计算教师指导
三尝试练
1试试第1题学生独立计算然交流学生说出组题句口诀计算
2试试第2题鼓励学生完成然交流
根句口诀写出法算式两法算式？试试
四课堂练
（1）练练第1题教师先提出游戏求先选10名学扮演信发写算式信封学生完成送信务然全班检查学生投否正确
（2）练练第2题先学生解图中信息列式计算然交流鼓励学生说说想法
（3）练练第3题教师口述题意学生独立思考计算然交流
（4）问题讨蜘蛛4蝉腿数相等呢？请学分组讨互相说说想？
学生分组讨教师参指导
五．结 天节课什收获？
第10节 9法口诀求商
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7677页
教学目标：
1结合具体事例历9法口诀解决生活中简单问题程
2较熟练9法口诀进行相应法计算
3提高口诀计算速度正确率增强学数学信心
教学重点：
9法口诀求商进步体会法意义
教学难点：
结合具体情境应9法口诀解决实际问题
教学程：
复旧知做铺垫
1师生口令游戏复19法口诀
2出示口诀七八五十六根句口诀说出两道法算式法算式
二探究学新知
出示情境图
师：国庆节快 教师买束鲜花准备庆贺漂亮呀中发现数学信息呢？
学生先独立观察情境图然交流汇报
师重点引导：教师买45枝鲜花
（1） 问题
现鲜花插进花瓶中花瓶中插9枝需花瓶呢？
学生组讨
样想呢？
45÷95（）
句口诀？（五九四十五）什法计算呢？
重点引导：道题事实求459倍问题应该法计算
（2） 问题二
果花均插5花瓶里应花瓶里插枝花呢？
学生先独立思考完成练然组交流想法45÷59（枝）
句口诀？
通计算面两问题发现什？
句口诀计算两道法算式
三巩固练学致
1出示课第77页练练第1题
先学生独立完成练然集体订正
2口算练
学生先独立完成然组讨交流说出道算式句口诀
3出示课第77页练练第4题
出示情境图
（1） 学生明白题意
（2） 学生先独立完成然组交流想法
四结
通节课学练学会9法口诀求商方法明确句口诀写出两道法算式两道法算式知道四道算式句口诀
第11节 法竖式计算
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第7879页
教学目标：
1设计交流队列表演方案活动中历认识法竖式竖式计算程
2会9法口诀求商
3积极尝试竖式计算增强学数学信心
教学重点：
应学知识解决简单实际问题会列法算式
教学难点：
历提出问题解决问题程探索合作交流中解决实际问题
教学程：
复旧知做铺垫
出示课第72页教学情境图
谁21架飞机制订编组方案？
二探索解决问题
1设计队列方案
36名学做队列表演设计队列方案？
学生先独立设计然组交流讨组长做记录
师指名组汇报出示两种队列方案情境图
（1） 方案1：行9排成4行
（2） 方案2：行6排成6行
（3） 方案3：行4排成9行
样想呢？
师指名汇报适时做补充引导
2提出问题解决问题
出示情境图
瞧动物园中真热闹中发现数学信息？
学生观察图中获取信息交流
根信息提出数学问题呢？
学生先独立思考提出问题然组交流想法
教师引导全班学生交流学生提出问题合理教师予肯定解决提出问题
3计算法写成竖式
边讲解边板书：先写数36写 3 6 左边写数9想36里面9然横线写4
4 …… 商
数 …… 9 3 6 ……数
3 6 ……9×4积
0
生尝试列竖式：36÷6
4结：竖式试算利法口诀
三拓展练
1列竖式计算
学生先独立完成练然桌交流做法教师集体订正
2口算练
学生先独立完成组集体交流然说说算式句口诀
3坐火车
注意指导学生理解图中蕴含信息：节车厢坐9然组合作完成题
4接力赛
教师引导学生组开展开火车游戏注意提醒学生清运算符号
四课堂结
数学源生活生活样离开数学数学眼光观察事物思考问题会发现学数学乐趣
第12节 简单求数数倍
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第80—82页
教学目标：
1初步体会倍含义会计算简单求倍数问题
2初步理解求数数倍法计算道理会计算简单求倍数问题
3积极参问题解决讨感受数学知识间联系
教学重点：
联系实际问题体会倍意义学会求数数倍
教学难点：
历建立倍概念程
教学程：
激发兴趣引入新知
花猫花猫起捉老鼠花猫子捉住4老鼠花猫捉住2老鼠请学话较花猫花猫捉老鼠数关系
预设：花猫花猫捉2老鼠
花猫花猫少捉2老鼠
花猫捉老鼠花猫半
学说真老师种家说表示方法想知道？天学倍数关系
二观察交流探索新知
1课件演示：象家情境图请学仔细情境图说说图中发现什？
4头象2头象
样表示象象间数量关系呢？请学组讨交流然说说
4头象2头象说成象头数象2倍
2课件演示兔妈妈兔宝宝拔萝卜情境图
请学观察情境图中发现数学信息想问题？
兔妈妈拔6萝卜兔宝宝拔2萝卜
倍表示兔妈妈兔宝宝拔萝卜数量关系应该样表示呢？
兔妈妈拔萝卜数兔宝宝拔萝卜数3倍追问：什呢？
３教师黑板画出篮球排球
篮球28元排球7元思考：买篮球价钱买排球？
学生分组讨交流学生说说样想强调：买 篮球 价钱买排球说篮球价钱排球倍？
样列式计算呢 ？28÷74
三巩固练提高力
1课第81页练练第1题先学生圆片摆摆完成填空
2课第81页练练第2题学生圆片代公鸡母鸡先摆摆然完成算式交流
3学生独立完成课第81页第3题
四课堂 总结：
节课什收获？
第13节 求数倍少
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第83—85页
教学目标：
1结合具体事例历解答求数倍少简单实际问题程
2会列法算式解答求数倍 少简单实际问题
3熟悉事物情境中进步体会知识间联系增强学数学信心
教学重点：
进步理解倍含义学会求数倍少实际问题
教学难点：
历实际问题中抽象出数折倍数量关系程
教学程：
复导入
出示题：摆摆算 算
第行
第二行
第二行数第行（ ）倍
二动手操作理解倍含义
1教学摆摆算算
（1）第行摆5 第二行摆数第行3倍谁接着摆摆呢？
学生先动手操作然台演示说说样想
引导学生算算：第二行摆（ ）
学生桌合作完成然汇报
学生讨师生出结：法计算
2教学车少名学生
出示春游情境图
学春游部分学车部分学没车现车8名学生车学生数车4倍车底少呢？
学生组合作交流汇报展示
生：8x432（名）
什样计算呢？
84倍48法
3教学老山羊拔少棵白菜
出示课84页情境图
师：山羊老山羊拔白菜山羊拔2棵老山羊拔车山羊问：妈妈您拔少棵呀？老山羊说：拔白菜棵树8倍老山羊底拔少棵白菜呢？
先独立思考组交流
学生汇报
什法计算呢？
问题求28倍少28少法计算
三巩固深化
1出示课第84页练练第1题
学生先动手摆摆然交流想法完成填空
2出示课第85页练练第2题
先引导学生观察题意然组交流图中信息独立思考完成练
3口算练
四课堂结
第14节 整理复
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第8687页
教学目标：
1熟练计算表法运学知识解决简单问题
2历单元知识复巩固提高程
3提高法口诀计算力树立学数学信心
教学重点：
熟练计算表法运学知识解决简单问题
教学难点：
运学知识解决简单问题
教学程：
谈话引入知识纳
已学完七单元表法法容请家单元知识进行回忆纳学知识
桌互相交流集体纳
教师单元知识板书黑板
7法口诀
表 7法口诀口诀求商
口诀求商
8法口诀
法 8法口诀口诀求商
口诀求商
9法口诀
法 9法口诀口诀求商
9口诀求商
求数数倍
倍认识 求数倍少
二复巩固提高力
1根口诀写出两道法算式两道法算式
七九六十三 六八四十八
2想想填填
（1）364（ ）倍6（ ）倍
（2）72÷8（ ）想口诀（ ）
（3）6×9（ ）表示（ ）（ ）相加（ ）表示（ ）（ ）倍（ ）
（4）72÷8（ ）表示（ ）里面（ ）（ ）表示（ ）均分成（ ）份份（ ）
（5）42练均分7学分（ ）
（6）32里面（ ）4
（7）妈妈买48枝花6枝扎成束扎（ ）束
（8）数7倍56数（ ）
3书练
1学生独立完成课第86页第12题然学生说说样想全班订正答案
2教师计时学生完成课第87页第1题解学生口算速度正确率
3学生完成课第87页第4题教师鼓励学生方法解答
4学生根课第86页第题中情境图完成3题然全班交流
三课堂总结
通节课复什体会？
第15节 游动物园
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第8889页
教学目标：
1历观察情境图发现信息提出问题解决问题力
2会具体情境中选择数学信息运学知识解决简单数学问题
3感受身边数学问题进步体会数学生活密切联系增强学数学兴趣
教学重点：
选择数学信息解决简单数学问题
教学难点：
综合运学知识解决实际问题
教学程：
谈话激趣引入课题
喜欢动物？天动物园
二观察发现提问解答
1课件演示：游动物园学数学情境图
请家观察情境图然说说发现信息
学生充分时间观察先桌交流
指名说说发现数学信息
2边游览边观察请学先课第88页情境图火车图？节车厢呢？（4节车厢1节车头）
节车厢坐8坐少呢？
指导学生列式：4×832（）
接着图象群？谁家介绍
学生语言介绍尤未许清楚图中数学信息说：4头象两头象两头象
根数学信息提出法问题？
预设：少条象腿？4×416（条）
学回答真错接着课第88页第89页情境图会发现没发现数学信息请2组问答提出问题
学生提问回答
谁问题全班学提出呢？学列出式子呢？
班活动交流汇报评价
3动物园游完感觉真动物园呢？游览动物园时应该注意什解动物园知识说说？
指名说说解知识学生回答合理教师予肯定
图中问题外想提什问题？请学试着提问题然组学生讨交流
三活动总结
通游动物园增长知识
八 探索乐园
第1节 图形排列规律
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第9091页
教学目标：
1历拼摆交流观察等探索3×3方格中图形摆出规律程
2发现语言描述3×3方格 中图形规律进行简单条理思考
3教师指导积极参加探索活动获愉快学程
教学重点：
通观察猜测实验推理等活动发现简单图形排列规律通观察猜测等活动找出简单事物排列数
教学难点：
发现难找规律找出创意图形排列规律
教学程：
创设情境导入新课
学班谁记忆力？现仔细观察组图形谁短时间记住
（出示两组规律图形组没规律图形）
前两组什记快？第三组什慢呢？
学生讨举手回答
前两组规律第三组没规律记慢
说真节课继续学找规律
二引导探索寻找规律
1摆摆：
（ 图片3张规律排成行）
面做游戏——争设计师谁手中图片规律排成行
学生先独立设计然组交流做法
交流时合理予肯定
2摆摆：规律摆面方格里
仔细观察列图片发现什？果放左边盒子里注意什？
三探究强化规律感受规律样性
活动：画画
教师出示图：
四行排列图形变成行排列渗透右移规律
活动二：出示春夏秋冬然现象
面时针方旋转找规律口头接龙
春 夏 冬 春 秋 冬
冬 秋 秋 夏 夏 春
四联系生活创造规律
1发现身边规律
身边存着许许规律发现？
2动手创造美设计图形
第2节 数字规律
备课：1 审核：1 王瑜 1
教学容：
冀教版学数学教材二年级册第9293页
教学目标：
1历观察发现交流图中数数列中隐含规律程
2发现语言描述规律根发现规律填出合适数
3探索规律活动兴趣获成功体验激发学数学信心
教学重点：
理解掌握找数字规律方法
教学难点：
培养发现欣赏数学美意识
教学程：
创设情境导入新课
天班位数学王国朋友猜猜谁？（课件出示：兔博士）
兔博士觉家聪明想家猜迷愿意？
兔博士带许数字谜语猜出？
二探索规律
1探索图形关数字规律
课件出示课第92页情境图
6 12 10
2 3 3 4 2 5
兔博士带第1谜语猜出规律？
学生独立思考学交流
师结：学说非常幅图中数字规律：三角形两数字相等数字规律猜猜兔博士第2谜语？
2找出规律面空白处填合适数
课件出示：
6 7 8
学生仔细图思考先独解决学交流
3探索第二组图形中数字规律
兔博士带第3谜语猜猜吧
课件出示：
7 10 12
18 23
5 6 4 9 8 5
学生仔细图先独立思考学交流
图中什规律？谁总结（三角形三角数字相加等三角形中心数字
三巩固练
1课件出示课第93页练练第1题：找出图中三数规律 里填合适数
引导学生仔细图独立思考组讨交流
四课堂结
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