二年级语文《雪孩子》教学反思

二年级语文雪孩子教学反思

雪孩子篇课文讲述白兔带快乐爱雪孩子火中救出白兔舍弃童话事课文雪孩子掉拼音配八幅漂亮插图连环画形式形式出现孩子接触第篇带拼音课文年级孩子说否带拼音直接影响阅读理解课文节课设计抓住两点
第图学文学生积极活跃思维空间首先动画形式导入激发孩子学兴趣活跃课堂气氛交流预时发现孩子聪明够根图画容猜字说明部分学生懂图学文学二年级学生形象思维占位置培养学生观察力语文教学首务学生懂图意基础理解课文中词句段文章涵学课文容时引导孩子观察插图第幅雪景图问事发生时天气样？孩子回答雪天接着问夜雪早晨推开窗户屋外样美景？孩子带入生活情境孩子争先恐回答房子白树白路片白茫茫等等回答程中孩子观察力口语表达力锻炼学雪孩子白兔玩耍部分时孩子猜猜雪孩子白兔玩游戏玩高兴？里出？孩子积极举手发表见解起彼伏回答中孩子充分发挥想象学会图学文第七幅图问孩子白兔发现雪孩子见时心情样？孩子告诉伤心白兔皱着眉白兔表情样接着做伤心表情图学文孩子带入观察想象思维活动中时孩子情感升华进入情境读课文朗读时显心应手
第二 引导学生朗读通朗读领悟课文容读书百遍义见教学中应该充分发挥读书作相信学生读懂课文悟中感受朗读乐趣培养学生学语文乐趣首先引导孩子想象读出雪景美读出雪景美先引导孩子想象雪景象处片白茫茫孩子美体验读书时感情然流露出次引导孩子抓住关键词朗读学雪孩子白兔玩耍部分时首先孩子想象玩耍时愉快场景心情观察图白兔雪孩子表情接着问老师听快乐？孩子踊跃举手抓住真两字次引导孩子观察情境图深化情感升华朗读学雪孩子营救白兔部分问孩子雪孩子发现白兔家着火时心情样？孩子够回答出着急够抓住文中关键词飞快跑接着引导孩子里出雪孩子着急？前面已观察图体验孩子马出图雪孩子跑快身雪飞起通抓住关键词语观察情境图孩子体会雪孩子着急第二次引导朗读时问孩子雪孩子白兔生活起雪孩子怕火朋友惜牺牲生命读读？孩子情感更深入理解朗读时感情会更加充沛
通图学文引导孩子朗读初步培养孩子思维力孩子获情感体验理解课文中雪孩子优秀品质够种乐助品质融入生活中节课设计处理中欠缺方第引导孩子读出雪美景时利生成资源会更巧妙第二没找明确切入点整篇课文串讲缺少条线导入时提问孩子听事告诉喜欢谁？雪孩子条线抓出思路会更清晰第三培养孩子说完整话方面做位年级注重培养孩子语言表达力说完整话方面教学中更加注意第四引导孩子朗读时果利配乐朗读想孩子更容易入情入境获情感体验提高孩子朗读水理解课文容会帮助第五部分雪孩子什飞走会回？果通图者动画孩子解水雪雪水程会更利理解接受会课文学升华高度
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