学语文二年级册古诗江雪教学设计
教学目标
1正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2学课生字词解诗句意思体会诗感情
3体会诗柳宗元江雪首诗寄托万分孤独权者流合污顽强屈凛然谓傲岸清高情怀
教法学法
背诵法质疑组合作探究交流提问点拨练笔
教学设计
背诗激趣提示课题
1唐代处国古典诗歌发展全盛时期唐诗国优秀文学遗产全世界文学宝库中颗璀璨明珠离现已千年许典诗篇广流传相信学年语文学课外阅读定积累少唐诗趁现吐快吧
学真起出色表现令老师倍感欣慰中华民族传统文化做传承天认识位诗——柳宗元唐代文学家哲学家唐宋八家首脍炙口诗唐诗中佳作首诗题目江雪
2板书课题解题质疑
二学生练读直背诵
1古诗读正确先读准字音注意读出节奏
2指名读师生互评老师范读（重点指导千山万径读法读出苍凉感）学生掌握正确节奏读出诗韵味赛读
3分钟背诵赛
三整体感知诗意（先思考桌交流）
1理解绝径踪灭孤舟独钓等词意思
2图文话说说诗中描绘景象
四集体背诵古诗想象画面谈感受
师问：学已解诗意现请着配图细细品读读完感受什？（学生反复吟诵）
预设：（）时天气十分寒冷雪十分（二）寂静凄凉世界（三）老畏严寒独钓老寂寞孤独
五意境探寻走进诗心世界感悟诗高尚情操
渡：面寂寞清冷凄凉画面定许问题问吧？吧谁问题价值
预设：冷天渔翁什出钓鱼呢？钓鱼？
1学生展开交流
渡：学真棒底位学发言完美呢？解时诗柳宗元写首诗背景应该会认识问题帮助
2学生根收集资料简介写作背景师生互相点评补充
渡：学解首诗写作背景读首诗会什新发现呢？（诗万千孤独）
预设：诗中蓑笠翁正诗柳宗元着风雪独江垂钓真正想钓鱼想钓鱼派遣心中忧伤郁闷孤独情绪
提问：诗刻寒冷孤独仅仅然界暴风雪带？什原感寒冷孤独呢？
生生交流
老师解析：啊种种幸迫害诗感寒冷孤独诗中舟诗生命舟周围清冷恶劣然环境正反映时诗生道路艰难处境真实写中影射出诗坎坷命运
提问：样暴风雪面前柳宗元没退缩着雪纷飞然独钓老翁身样柳宗元？
预设：顽强屈惧怕权贵权贵流合污孤傲清高品质等
创设情境：蓑笠翁言独钓包含柳宗元千言万语假柳宗元话谁说？说什呢？（点拨提示：权者朋友亲等突出诗精神世界）
亲爱学带着柳宗元崇敬情次首诗读遍相信刻感觉样
吧首诗种心情生写种性光辉闪现甚段历史重现许古诗永远流传原吧
六拓展延伸
1独偶清代王士祯作诗首出示题秋江独钓图：蓑笠扁舟丈丝纶寸钩曲高歌樽酒独钓江秋分析两首诗异点感知诗奇妙
老师储备：时王士祯写首诗时正廷刑部尚书职正生意时首诗巧妙嵌入九描写秋江边渔独钓逍遥景象柳宗元贬时写首诗正式生失意时心情肯定会样
2诗题思想抒发诗失意怀遇外送诗托物言志诗爱国诗景抒情诗等
交流：组交流送诗二组交流托物言志诗三组交流爱国诗四组交流景抒情诗
七总结
寥寥行意味深长诗魅力吧希学读古诗解国古典文化博精深
八作业
1收集更柳宗元作品读读背背相信柳宗元会更解
2江雪首诗改写成篇记叙文
学语文二年级册古诗江雪教学设计二
教学目标
学会积累词句诵读古诗阅读短文感悟道理
教具准备
媒体课件
教学设计
设计意图
导入
( )分钟
导入揭题
天继续学语文园五关容（板书：语文园五）
新课
教学
( )分钟
二读读记记
板块四：日积月累
（）诵读古诗江雪（课件出示9）（板书：江雪）
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝
万径踪灭
孤舟蓑笠翁
独钓寒江雪
1拼拼读读
（1）助拼音古诗读通注意读准舌音踪蓑翘舌音舟前鼻音寒鼻音字径翁
（2）桌间相互读读听读听
2读读想想
（1）读词语想想首诗写季节？
（课件出示10）江雪老翁垂钓图
首诗写冬天身披蓑衣头戴斗笠老翁雪覆盖寒冷江面独垂钓情景（板书：冬景图）
（2）首诗中读懂词语？桌间相互说说
①绝：绝迹踪：踪迹灭：消失没 千山：虚指山万径：虚指路②孤：孤零零舟：船蓑：蓑衣笠：斗笠
引导学生字面理解词语意思说出致意思
3读出韵味（课件出示11）
首诗节奏读：千山鸟飞绝万径踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
设计意图学古诗应该反复诵读前提引导学生想象画面记住关键词背诵
诗意境柳宗元贬永州写诗寒江独钓渔翁抒发孤独郁闷心情
4熟读成诵
（1）反复诵读想象事描绘画面说说首诗里景物？
千山万径孤舟蓑笠翁寒江雪等
（2）助关键词理解会读基础反复朗读熟读成诵
三爱阅读
板块五：爱阅读
1读通短文刻舟求剑（见教材P70）（板书：刻舟求剑）
注意注音字读准确短文读通注意催舌音舷前鼻音慌鼻音
2思考问题（课件出示12）
（1）否求剑什？
刻舟终没寻剑船相河岸运动沉入河底剑相河岸静止
（2）事告诉什道理？
做事墨守成规懂变通静止观点已
发生变化事情（板书：懂变通 墨守成规）
课堂结拓展延伸
( )分钟
四课堂结
时间真快啊课时间节课学会古诗积累词语学会读讲事学注意积累更词佳句事
板书
容
语文园五
江雪 冬景图
刻舟求剑 懂变通 墨守成规
课堂作业新设计
1课搜集关雪景诗句
2知道冬天古诗？
3填空
千山（ ）绝（ ）踪灭
（ ）蓑笠翁独钓（ ）
参考答案：
1描写雪景诗句：千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷——高适董
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船——杜甫绝句
2（1）雪 梅 〔宋)卢梅坡 梅雪争春未肯降 骚阁笔费评章 梅须逊雪三分白 雪输梅段香
（2）梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅凌寒独开 遥知雪暗香
（3）逢雪宿芙蓉山 (唐)刘长卿 日暮苍山远天寒白屋贫 柴门闻犬吠风雪夜
3鸟飞 万径 孤舟 寒江雪
教学反思
成功处：
1练学写字提示写字教学方面涉加识词写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2课积累词语古诗事学生做读通读出韵味读出节奏
足处：
教师引导讲解太应该学生训练
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教学目标
1正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2学课生字词解诗句意思体会诗感情
3体会诗柳宗元江雪首诗寄托万分孤独权者流合污顽强屈凛然谓傲岸清高情怀
教法学法
背诵法质疑组合作探究交流提问点拨练笔
教学设计
背诗激趣提示课题
1唐代处国古典诗歌发展全盛时期唐诗国优秀文学遗产全世界文学宝库中颗璀璨明珠离现已千年许典诗篇广流传相信学年语文学课外阅读定积累少唐诗趁现吐快吧
学真起出色表现令老师倍感欣慰中华民族传统文化做传承天认识位诗——柳宗元唐代文学家哲学家唐宋八家首脍炙口诗唐诗中佳作首诗题目江雪
2板书课题解题质疑
二学生练读直背诵
1古诗读正确先读准字音注意读出节奏
2指名读师生互评老师范读（重点指导千山万径读法读出苍凉感）学生掌握正确节奏读出诗韵味赛读
3分钟背诵赛
三整体感知诗意（先思考桌交流）
1理解绝径踪灭孤舟独钓等词意思
2图文话说说诗中描绘景象
四集体背诵古诗想象画面谈感受
师问：学已解诗意现请着配图细细品读读完感受什？（学生反复吟诵）
预设：（）时天气十分寒冷雪十分（二）寂静凄凉世界（三）老畏严寒独钓老寂寞孤独
五意境探寻走进诗心世界感悟诗高尚情操
渡：面寂寞清冷凄凉画面定许问题问吧？吧谁问题价值
预设：冷天渔翁什出钓鱼呢？钓鱼？
1学生展开交流
渡：学真棒底位学发言完美呢？解时诗柳宗元写首诗背景应该会认识问题帮助
2学生根收集资料简介写作背景师生互相点评补充
渡：学解首诗写作背景读首诗会什新发现呢？（诗万千孤独）
预设：诗中蓑笠翁正诗柳宗元着风雪独江垂钓真正想钓鱼想钓鱼派遣心中忧伤郁闷孤独情绪
提问：诗刻寒冷孤独仅仅然界暴风雪带？什原感寒冷孤独呢？
生生交流
老师解析：啊种种幸迫害诗感寒冷孤独诗中舟诗生命舟周围清冷恶劣然环境正反映时诗生道路艰难处境真实写中影射出诗坎坷命运
提问：样暴风雪面前柳宗元没退缩着雪纷飞然独钓老翁身样柳宗元？
预设：顽强屈惧怕权贵权贵流合污孤傲清高品质等
创设情境：蓑笠翁言独钓包含柳宗元千言万语假柳宗元话谁说？说什呢？（点拨提示：权者朋友亲等突出诗精神世界）
亲爱学带着柳宗元崇敬情次首诗读遍相信刻感觉样
吧首诗种心情生写种性光辉闪现甚段历史重现许古诗永远流传原吧
六拓展延伸
1独偶清代王士祯作诗首出示题秋江独钓图：蓑笠扁舟丈丝纶寸钩曲高歌樽酒独钓江秋分析两首诗异点感知诗奇妙
老师储备：时王士祯写首诗时正廷刑部尚书职正生意时首诗巧妙嵌入九描写秋江边渔独钓逍遥景象柳宗元贬时写首诗正式生失意时心情肯定会样
2诗题思想抒发诗失意怀遇外送诗托物言志诗爱国诗景抒情诗等
交流：组交流送诗二组交流托物言志诗三组交流爱国诗四组交流景抒情诗
七总结
寥寥行意味深长诗魅力吧希学读古诗解国古典文化博精深
八作业
1收集更柳宗元作品读读背背相信柳宗元会更解
2江雪首诗改写成篇记叙文
学语文二年级册古诗江雪教学设计二
教学目标
学会积累词句诵读古诗阅读短文感悟道理
教具准备
媒体课件
教学设计
设计意图
导入
( )分钟
导入揭题
天继续学语文园五关容（板书：语文园五）
新课
教学
( )分钟
二读读记记
板块四：日积月累
（）诵读古诗江雪（课件出示9）（板书：江雪）
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝
万径踪灭
孤舟蓑笠翁
独钓寒江雪
1拼拼读读
（1）助拼音古诗读通注意读准舌音踪蓑翘舌音舟前鼻音寒鼻音字径翁
（2）桌间相互读读听读听
2读读想想
（1）读词语想想首诗写季节？
（课件出示10）江雪老翁垂钓图
首诗写冬天身披蓑衣头戴斗笠老翁雪覆盖寒冷江面独垂钓情景（板书：冬景图）
（2）首诗中读懂词语？桌间相互说说
①绝：绝迹踪：踪迹灭：消失没 千山：虚指山万径：虚指路②孤：孤零零舟：船蓑：蓑衣笠：斗笠
引导学生字面理解词语意思说出致意思
3读出韵味（课件出示11）
首诗节奏读：千山鸟飞绝万径踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
设计意图学古诗应该反复诵读前提引导学生想象画面记住关键词背诵
诗意境柳宗元贬永州写诗寒江独钓渔翁抒发孤独郁闷心情
4熟读成诵
（1）反复诵读想象事描绘画面说说首诗里景物？
千山万径孤舟蓑笠翁寒江雪等
（2）助关键词理解会读基础反复朗读熟读成诵
三爱阅读
板块五：爱阅读
1读通短文刻舟求剑（见教材P70）（板书：刻舟求剑）
注意注音字读准确短文读通注意催舌音舷前鼻音慌鼻音
2思考问题（课件出示12）
（1）否求剑什？
刻舟终没寻剑船相河岸运动沉入河底剑相河岸静止
（2）事告诉什道理？
做事墨守成规懂变通静止观点已
发生变化事情（板书：懂变通 墨守成规）
课堂结拓展延伸
( )分钟
四课堂结
时间真快啊课时间节课学会古诗积累词语学会读讲事学注意积累更词佳句事
板书
容
语文园五
江雪 冬景图
刻舟求剑 懂变通 墨守成规
课堂作业新设计
1课搜集关雪景诗句
2知道冬天古诗？
3填空
千山（ ）绝（ ）踪灭
（ ）蓑笠翁独钓（ ）
参考答案：
1描写雪景诗句：千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷——高适董
窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船——杜甫绝句
2（1）雪 梅 〔宋)卢梅坡 梅雪争春未肯降 骚阁笔费评章 梅须逊雪三分白 雪输梅段香
（2）梅花 (宋)王安石 墙角数枝梅凌寒独开 遥知雪暗香
（3）逢雪宿芙蓉山 (唐)刘长卿 日暮苍山远天寒白屋贫 柴门闻犬吠风雪夜
3鸟飞 万径 孤舟 寒江雪
教学反思
成功处：
1练学写字提示写字教学方面涉加识词写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2课积累词语古诗事学生做读通读出韵味读出节奏
足处：
教师引导讲解太应该学生训练
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