二年级语文教学反思15篇
二年级语文教学反（）：
转眼年匆匆回顾学期语文教学工作收获反思二年级学生说年级刚入学什懂良语文惯没完全养成学期教育侧重点培养良语文学惯
培养动识字惯
语文课程标准指出：识字教学童熟识语言素作材料充分利童生活验注重教授识字方法办求识结合运种形象直观手段创设丰富彩教学情境时二年级识字语文学重务学生识字必须驱力学生喜欢读事告诉读懂精彩事认识字培养学生动识字兴趣教学中根学生心理特点充分发挥汉字身魅力运种教学方法
：1编歌识字法2动手演示记字法3辨部首想字义4拆字合字游戏5做加笔减笔游戏助方法培养识字兴趣学生新字会动种方法识记识字程中囫囵吞枣式记忆字形精细辨认组成成份阶段样做巩固识字效果增强识字兴趣养成勤动脑惯
二培养阅读惯
觉培养孩子读书兴趣越早开始越二册学中学生已认识七百汉字刻适时开发孩子早期阅读十分重意义作二年级学生部言语机制完善注意力稳定声思维起导作需朗读声发音组织思维集中注意力朗读程中眼口耳种器官时活动加强记忆教学中十分加强学生朗读背诵方面训练培养积累价值语言材料做熟读成诵惯鼓励读课外读物背诵歌古诗名言定时安排课外阅读务背诵务切实做勤读书广积累三年级作良基础
二年级语文教学反思（二）：
学期担二(2)班语文教学工作二年级语文教学反思期辛勤劳动走充实处学期期末回顾学期探索尝试酸甜苦辣样样学期里坚持认真备课课听课评课时认真批改作业讲评作业督促学生时更正错题做课答疑工作严格求学生尊重学生学生等相处学生学断提高断提高教学水思想觉悟较利完成教育教学务刻学期工作做总结
狠抓基础知识技
书写方面力强调规范性求书写整齐字迹工整努力克服错字学生写遍字会写错宽字边该见非贝字拔拨字学生总分清拨拔拔河拨河类似样问题进行力更正反复默写抄写二年级语文教学反思二年级语文教学反思方造句种句式变换病句修改生字新词理解运反义词积累等逐进行讲解强调问题加做题数量提高学生基技写句子潜力
二教学方法
三指导学生学方法
俗话说磨刀误砍柴功方法学说重搞学方法指导提高学生学成绩处什学老玩成绩错呢常常强调课专心听讲时知识进行巩固然时复觉思考关键说聪明否否思考着重指导学生学会思考睡前回顾天学种良学方法
实学方法够试试二年级语文教学反思教学反思
四做扶优转差工作
学基础较学生学中十分简单学困生常常教师思考事情类问题常常方法作业中分级制度影响家学前提学困生进行次巩固基础知识利课余时间进行面教学透学期实践觉方法十分效够进行利种方法
二年级语文教学反思（三）：
教学教版学语文二年级册程中少收获遇少问题特作反思：
作名学语文教师第次理解课改新理念感受课改新思维课改新教材始终课改种焕然新感觉课改钥匙开启孩子成功成门
课改需加强教师间交流探讨课改前说缺少成功验样板课改途中困惑疑难教具少信息少应处境教师应群策群力加强课改验交流例：组织研讨现场听课评课等活动课改理念真正体刻课堂教学扎根课堂教学中作学生俗话说：三臭皮匠顶诸葛亮交流话中家思维火花碰撞思路开思路指引着出路出路决定课改教育前途
课改需加强教材理念家长话课改涉千家万户家长理解支持新课程否利实施重素课改仅仅教师提出求家长提出新求许家长理解常常反应孩子回家样做作业？样教学孩子学啥？家长解新课程取家长课改支持课改成功重条件校采取种办法家长沟通家长解新课程样回事召开家长会致家长封信等形式家长宣传新课程理念三参者研究者身份出刻学生探索研究讨中学生齐发表观点交换法教师商量研讨口吻学生话鼓励学生相互补充展开讨想样做家行行？位学想什样法？果学生教师提问题教师热情进取回答话中充分时间空间学生话说完
语文教学中光努力抓住教育契机异常重视学生创设教育情景学生教育情景中获取知识掌握方法获正确情感态度价值观：学第十课成功时学生观申奥成功专题片学生感受申奥成功时激动心场面学生学课文时增强民族尊心豪感学生更加热爱祖国学第二十八课潜水洼里鱼课时引导学生感情读课文中体会鱼怜男孩善良进步树立保护动物珍惜生命意识……
然教学中遇少问题教材中出现学生学程中出现处农村条件限……教学中想种样办法解决问题取良效果头列举没解决问题：
（处山区社区资源限教材中拓展活动难开展）
课改提高教师求已逐渐成领导教师识技广泛知识面成课改名优秀教师评价标准未教师会教育科研联系起应课改带机遇名年轻教师感受学重感受新挑战
课改恰阵春风带新期沐浴着课改春风定会迈成功教育彼岸
二年级语文教学反思（四）：
二年级语文教学反思范文
走进新课程改革背景学语文教学程中真切成长轨迹真切感受位位充满活力优秀教师节节撞击着智慧火花语文课堂体意识创新意识感深思三维整合耳濡目染兴奋说新课程真新课改万州已两岁果刻谈新课程改革仅仅新课程真课改万州值思考喜万州区教科引领级教研室组织实施中许教师已开始理性新课程改革开始批评反思赋予万州教研新生机构建教学真精彩谨体会谈谈语教学点反思位仁勉
反思孩子什样语文课堂？
记课程改革开始时候教师家长样说：课程改革实验程关系着千千万万孩子生命运教育家杜威先生说：孩子什样教育意味着孩子什样生活：教师什学生发展什
（）学生情感课堂
1语文教师应学生觉极富活力语文课中体现语文学科文性基点情感没活力教师调动学生情感学生充满热情学？展现学生充满活力陪伴孩子度段燃烧岁月
2尊重需注重激趣
透种方式教学程中激发学生学兴趣直观演示旁征博引巧设悬念……激发阅读欲动机创造学想学心教学气氛激发学生学兴趣教学仅球篇课文时找银河天体宇宙图片资料学生欣赏浩瀚宇宙呈刻孩子眼前时候样真真切切感受渴求眼神太想解银河解宇宙扣心弦提出：想问银河什呢？想说什？孩子兴趣盎然跃跃欲试激趣极调动学生动性心性教学程变苦乐
3教学活动中注重置师生课文作者情景中溶情
登山情满山观海意溢海教学中情犹教学双边活动催化剂学生会教师点拨进入课文佳境
（二）学生交流课堂
前语文课堂学生怜倾听者谈谁交流学生交流课堂实现文话师生交流生生交流
（三）学生开放课堂
1孩子展示
教学仅仅仅种告诉更学生种体验探究感悟
孩子舞台跳出美舞蹈课堂什啊？课堂活力燃烧动感带求知创造展示体验成功台学生健康成长方学生潜力限关键教师否学生足够台孩子创造力时简直难想象：位教师教学乌鸦喝水时接触两组形字鸟乌喝渴教学难点教师孩子思考竟出样答案：乌理解：乌表示黑色乌鸟少点乌鸦全身黑致眼睛
喝渴区学生样说：喝水口喝务必嘴张（形象说明口字形）口字旁渴口渴性想喝水想喝水必须张嘴巴三点水旁
2注重实践方面实践感悟语言
叶圣陶先生说：教材非例子利例子教学生学方法接应超实践仅实践中学生潜力断巩固提高基思想常搜集课外阅读材料推荐学生阅读教学墨梅引领学生阅读背诵竹石马青松等十余首古诗学生解更关物言志方面古诗形中积累许古代诗歌外安徒生童话唐诗三百首格林童话等书籍推荐阅读领悟书中精妙总教师做牧羊爱孩子引领肥沃草情享受教师学生透说读感情表达出课堂激烈情感碰撞中进入高潮
3生活中学语文
语文走进生活生活中学语文意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学生活中识字教学实验证明点街电视车厢里……处成孩子识字方抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
（四）学生感悟课堂
1家情感变成情感
桂林山水描述南国风光学生体验作者热爱热爱然热爱祖国山山水水情感呢？透图片录资料展示美丽榕树引导学生美丽家乡介绍家孩子充满着豪感饱含着家乡热爱情赞美着……样孩子然感悟作者情感时深深感动
2家语言变成语言
3文章参谋生军事
篇文章值学生感悟方相引导学生学感悟美妙篇章时忘时时联系感悟感悟生文章参谋生军事
力求节语文课陪伴孩子度段幸福欢乐时光
二年级语文教学反思（五）：
二年级语文阅读教学反思
新课程标准提出：学语文教学应力足促进学生发展终身学生活工作奠定基础现身课改教师深知课程改革教师搭建学探究展示台果教师老观念教授语文疑扼杀课程改革鲜活生命力作名语文教师务必学中培养学生动学动探究精神学生真正成课堂体样学语文教学中培养学生合作探究精神培养学潜力研究重点放改变课堂教学头语文课堂教学改革谈谈做法
激发兴趣学生学动力
实践证明学生学兴趣学原动力教学中教师应心学生创设种情趣盎然学气氛学生受陶冶感染激励动学课堂教师应胆学生进行讨交流赞扬学生独特法学生真切感受学欢乐样学劲头更足
1引入情境激发探究心理
堂课环节重学生始终处心学状态创设情境尤关键教学年级识字课选商场创设录情境学生引入情境中学生心动参教学程中样导入新课：朋友选商场？天李想朋友带选商场里逛逛说买东西’请朋友仔细买商品？开始放录录放完问学生争先恐回答学生文中九种商品名称已初步感性认识透录情境创设学生带入选商场情境中想解选商场
外图画展现形象产生美感学生引入情境利音乐产生美感学生带入遐想境界奇关注构成种努力探究心理心动参教学程中
2利情境激发学生学动机
动机活动原动力学动机推动学生参学活动心理动学生学心性动性引入情境激起果教学样刻板老办法老观念教教学手段单学生学动机定会降引入情境根课文情节样资料样情境持续教师应断创设情境开成连动整体情境
头选商场例学生认识九种商品名称学生学会分类解选商场购物方便创设情境：教师成欢乐选商场总理告诉学天欢乐商品卖出刻想聘请三位优秀售货员重新商品摆放整齐请三位学售货员黑板九种商品分类说出理透情境创设学生快明白选商场东西分类摆放选商场购物真方便需教师分析强化学生学动机
二引导探究学生学关键
想学生学动性持续关键掌握语文学方法教师应学生心参动探究求教师做引导促进学生学进行探究学生学中领会发现学中学会合作交流掌握学方法
1组合作开辟空间
教师作引导者应指导学生动参意识充分调动学生学欲发挥学动性早提倡组合作学组织教学流形式首先学组确定明确目标教学三白鹤时提出样学目标：（1）会读：声朗读课文读准字音读组合作读（2）会问：学组里提出理解方组伙伴交流解决（3）会讲：读文感受说组伙伴听长学生样训练读文中会觉组提出学求培养学生学潜力学生学潜力提高学兴趣想知会更浓
外组学资料够选取语文教学中学生选取喜欢段落学组交流学生学兴趣定会提高三白鹤例篇课文然段结构相似学生首先画出心中太阳表达完美心愿然选取相应段落学学生交流中情绪高涨全班交流时跃跃欲试文章资料学生朗读交流展示中理解感悟教师组合作程中参中起引导作
问题提果足时间学生组讨交流会课堂带冷场作教师组合作流形式学生未充足讨更产生创造性思维真情流露教师草草收场势必起反作长学生学潜力提高组学结果教师时予评价评价方面教师学生学反馈评价学生学生间评价组组间评价详细分析设计表格进行月评价学期结束月评价制作统计表学生展示组学结果认作教师精心付出学生定会惊喜
2质疑问难发现问题学
创造性思维问题开始培养学生发现问题提出问题潜力首先鼓励敢善质疑问难中国古说：学贵疑疑进疑进培养学生善疑处生疑似常处见奇发现问题起点教学狐狸乌鸦时学生问：课题什狐狸乌鸦题？初读课文学生问：课文写狐狸乌鸦事爱听话什联系？教学想提示课题学生问：课题中谁？’想什？等等正问？擦出创新思维火花
教四年级草船箭篇课文班骆吉祥学提出：教师课题中’恰认应骗’般理解该征意状况东西课文中诸葛亮箭没曹操意没说真精心准备教案灵机动辩赛分正方反方正方说出箭理反方说出骗箭理学生分两组进行辩赛双方讨激烈仅仅锻炼口语潜力极引导学生深入理解课文学生跃跃欲试整节课学生处心学中创新思维火花里闪耀
课堂教学属学生教师仅根学生需求引导学生探究质疑释疑样充分发挥学生参探究知识潜力
二年级语文教学反思（六）：
学期教学工作已结束学期教学状况反思：
工作成绩
学期始终语文学科理制度严格求学生注意培养学生养成良学惯教学中切实做切教学常规工作坚持做培优扶差工作力争位学生成家长教师眼中学生
1切实做备课工作教学中始终坚持预先备课课前重新复遍教案做法教学中纳点备课原：扣纲抓重点备教材备学生备教法围绕课时教学目求根学生实际情景复杂资料进行变换取精华取舍
2课堂教学做：教学目标明确认真钻研教材解学生研究教法突破重难点善创设学情境激发学热情序开展教学活动体现分层教学类学生动发展严课堂教学质量关等
3作业布置做合理题做少精采题海战术代表性启发性注重学生创新事培养成绩登记
4抓培优辅差工作想提高教学质量培优辅差工作关重仅优生培养优秀率升高班级榜样仅学困生转化工作做提高合格率营造良班团体扫清障碍利班级良学风构成坚持做计划效果记录辅导鼓励努力提高合格率优秀率
5学生作业情景提问效果课前准备等等表现做出公正准确评价次成绩提高学生予表扬调动学生学进取性鼓励学生断提高
6突出章节关拓展知识视野
期教学资料分八单元单元教学务完成进行检测针学生存知识点问题时解决确实困难学生进行耐心细致教育掌握
语文教学必须重视积累运仅学生知识必须积累运拓展学生知识视野开展系列语文活动
（1）优秀课文朗读学生收寻优秀文段学生动进行课外阅读学生阅读量增加时学生必然收获许东西
（2）进行种词语收集AAB式ABB式AABB式ABAB式ABAC式ABCC式AABC式断收集整理程中学生词汇积累明显增
（3）开展种语文游戏句子转换字句转换成字句问句转换成陈述句两句话变成句话学生活动中提高兴趣训练动脑事学期中学生学语文兴趣浓学生语文必须解
二存足算：
1班级发展衡学法指导工作进步加强教学成绩然欠突出需提高
2教学传统方法缺少创新意识学生学惯养成教育够成功培优扶差工作做够扎实培优目标明确时常变更
三改善措施：
继续更新观念努力实践体教学提高教学质量继续加强业务学提高身业务素质
学期结束反思教学工作中失必须会取长补短争取做更
二年级语文教学反思（七）：
教学教版学语文二年级册程中少收获遇少问题特作反思：作名学语文教师第次理解课改新理念感受课改新思维课改新教材始终课改种焕然新感觉课改钥匙开启孩子成功成门课改需加强教师间交流探讨课改前说缺少成功验样板课改途中困惑疑难教具少信息少应处境教师应群策群力加强课改验交流例：组织研讨现场听课评课等活动课改理念真正体刻课堂教学扎根课堂教学中作学生俗话说：三臭皮匠顶诸葛亮交流话中家思维火花碰撞思路开思路指引着出路出路决定课改教育前途
二年级语文教学反思（八）：
学二年级语文教学反思
验尚浅教学工作敢怠慢认真学新课程理念深入研究教育教学方法虚心求教明白课程心钻研反思总结验够语文融入孩子中变成学生愉快学变成学生更真实发展新课程透努力段时间努力获取点滴教学验：
学生玩中学语文体验学语文欢乐
识字方面学期学生学部首查字法查字典学利汉字表意特点分析字形认字方法较系统纳整理学生基学会运样认字方法独立识字教学中注重学生引领生活中识字激起学生识字极热情鼓励学生样角度整体识记生字提倡性化识字方法学生寻找出认效识字方法透断求异激活学生思维玩出价值闯字识字学生说：马跑进门马关住失想出门外面呼吸新鲜空气学生说：门门关系进门出门意思……字种识记方法：字形认字部首猜字义等等学生发散思维玩中学欢乐画画方法记记会意字学字词贴家中实物复现课外识记字剪剪贴贴制成报班级中评选出识字王等方法活动学生识字带丰富彩玩法
二写字方面写字作美鉴赏象陶冶高尚情操工具强调学生字写正确工整规范漂亮
课标中指出：写字项重语文基功巩固识字手段提高学生文化素养起着重作务必写字基矗字写否仅仅仅门面必须程度反映出学惯意志品质性格特点教学时采读字范写评议试写程序：读字时学生讨写字时
笔关键写字笔容易写错想提醒家注意方等问题整体握写字规律范写时学生评议教师范字引导学生观察发现握写字领学生教师评头足运形体动作学写笔画作业展览评选书写闪耀明星等方法激发学生写字兴趣提高学生写字技巧
二年级语文教学反思（九）：
日学包相关形声字时候弥补次公开课缺点请学说说明白字属形声字呢？孩子说出里职责关知识原先没渗透孩子举例时候基说公开课字印象深失误原先字太明段时间努力弥补学生机会定义牢记心中利更掌握识字规律更识字
成语掌握总学生没信心进行日积月累题时请家说出数学关成语想孩子说出：心意剑双雕帆风路风二龙戏珠三心二意三羊开泰四通八达四面楚歌五光十色六六七八八仙海八面玲珑九九十全十美心举起手激动着精彩回答QUE跃着激动家说没想学明白成语然天天训责怪明白骄傲觉聪明进心懂事样样班骄傲激动感染坐笔直突然想句话早应说吧明白感觉明白样做会开心年龄段孩子愿意做教师家长喜欢事情法十分注意期方法
二年级语文教学反思（十）：
进行课改月余课改组10名教师认真学轮课堂教学磨包括轮亮相课求位课改组教师进行互听互评提高进行轮关课刻关课正紧锣密鼓进行着家心性达空前高涨已3组合作学课堂较成型
天听课中觉教师课堂教学提高表刻学生合作学效果明显学深入交流效汇报补充深刻
探索脚步永停歇步努力方认方面：
1找准落实教学目标切入点学生够进行组学基础教师应课文资料入手指导学生学资料问题设计等方面入手求教师够定准教学目标根教学目标选取教学资料选取适合学生学法
2关加强朗读指导教学语文教学少朗读总觉缺憾没法实现语文教学学段中感情朗读等教学目标实现组合作学缺少指导朗读教师提出知时学生进行朗读指导
想否够单独加朗读展示环节？者放组展示中汇报重点语段时培养学生[文转斐斐课件园]感情读读？否够组展示组补充时进行展示？
理解课文资料项重教学务目标朗读理解开始快速效检验学生否理解透彻课文资料手段方法学生够理解课文资料品悟情感然够进行感情朗读见朗读语文教学中确十分重进行种课堂教学方法中感情朗读加入进十分困难困难够缺少朗读指导实践找适宜指导朗读时机方法
3关驾驭课堂潜力周召开教研员培训会议导课结课抓住课堂生成等方面领导指明效做法精心准备导课导语导入新课问题必须学生产生兴趣引起学生探究学欲二关结课握课堂教学时间学生讨者交流时间长短时间课时必须时进行总结引导引堂检测环节然时课展示课绝拖堂常规问题引起重视关课堂生成问题抓住生成点学生潜力增长点稍逝时机需敏锐够发现抓住眼光潜力更需断提高课堂教学应变水积累验产生敏锐观察力应十分熟悉教学资料心中清晰教学目标基础实现
重道远努力
二年级语文教学反思（十）：
学期教二年级语文班学生缺点书写错差做题粗心错题原书写意讲格式作业做完检查针种状况注意强调书写格式求字写慢写工整格式书写工整律重新做段时间书写方面必须提高题错班宣布样条规矩果语文作业连续五次工整正确教师奖奖品样激发优生心性部分学生懒惯动衷样办呢？然办法天作业错重新改改正确算关前段时间学生没惯作业错未改走干脆交作业教师清查清查出严肃处理样作业基交齐学生改正错题惯
慢慢学生觉学惯逐渐养成教学工作越越简单
验尚浅教学工作敢怠慢认真学新课程理念深入研究教育教学方法虚心事求教明白课程种实践心钻研探索反思总结验够语文融入孩子中变成孩子笑脸变成学生愉快学变成学生更真实发展新课程透努力变成种真实动态发展现实段时间努力获取点滴教学验：
学生玩中学语文体验学语文欢乐
识字方面学期学生学部首查字法查字典学利汉字表意特点分析字形认字方法较系统纳整理学生基学会运样认字方法独立识字教学中注重学生引领生活中识字激起学生识字极热情鼓励学生样角度整体识记生字提倡性化识字方法学生寻找出认效识字方法透断求异激活学生思维玩出价值闯字识字学生说：马跑进门马关住失想出门外面呼吸新鲜空气学生说：门门关系进门出门意思……字种识记方法：字形认字部首猜字义等等学生发散思维玩中学欢乐画画方法记记会意字学字词贴家中实物复现课外识记字剪剪贴贴制成报班级中评选出识字王等方法活动学生识字带丰富彩玩法
二写字方面写字作美鉴赏象陶冶高尚情操工具强调学生字写正确工整规范漂亮
课标中指出：写字项重语文基功巩固识字手段提高学生文化素养起着重作务必写字基础字写否仅仅仅门面必须程度反映出学惯意志品质性格特点教学时采读字范写评议试写程序：读字时学生讨写字时笔关键写字笔容易写错想提醒家注意方等问题整体握写字规律范写时学生评议教师范字引导学生观察发现握写字领学生教师评头足运形体动作学写笔画作业展览评选书写闪耀明星等方法激发学生写字兴趣提高学生写字技巧
三阅读教学中反目读强调层次读书
初读课文读正确整体感知全文读课文读流利理解课文中词句研读课文读出感情谈独特理解感受练读课文读入心积累语言文字样层次读中教师样鼓励性化学学生想想感情朗读课文方法彼交流逐步学会感情朗读学生提出问题教师挑出价值问题讨培养学生问题意识学生理解画出说说样画理放胆做画学语文学生排演课剧师生根语言文字进行评议演演评评学语文等等颇搞笑味方法仅仅效完成阅读教学务促进学生乐学爱学语文
学生惯培养方面注意童规范中学语文学语文基础玩中学语文相矛盾惯影响生性务必必须规范中张扬会学生走发展歧途教学决统死转放流必须严度关听说读写方面必须规范：学站起回答时学注意倾听意见够举手提出朗读回答问题声音响亮……语文学点点滴滴需规范需培养学生良惯
四学生学潜力构成方面提倡学生心参项语文活动学会参学会合作学会尊重
教学中努力创设宽松愉悦学氛围激发兴趣教学生知识更教会求知合作竞争培养学生正确学态度学方法学生学搞笑学实确
玩孩子天性孩子乐趣玩引入课堂学生种活动动机兴趣逐渐迁移语文学中享受学语文乐趣探求语文教学进程中力求讲堂转变学堂机械重复练转变生动活泼游戏学生充分体验语文学欢乐语文学持续发展良基础玩中学语文决追求形式义里倡导玩种形式种途径玩更学语文培植学生学语文热情
两月点收获许足方会工作中断努力断探索寻求出更教学方法
二年级语文教学反思（十二）：
走进新课程改革背景学语文教学程中真切成长轨迹真切感受样堂课节节撞击着智慧火花语文课堂体意识创新意识感深思三维整合耳濡目染体会谈谈语效教学点反思孩子什样语文课堂样教学更具效性
()学生情感课堂
1语文教师应学生觉极富
语文课中体现语文学科文性基点情感没情感教师调动学生情感学生充满热情学展现学生充满情感陪伴孩子度段燃烧岁月
2尊重需注重激趣
透种方式教学程中激发学生学兴趣直观演示旁征博引巧设悬念……激发阅读欲动机创造学想学心教学气氛激发学生学兴趣教学谁领篇课文时画张太阳风图片贴黑板孩子站起齐边做动作边读课文做完遍图片学中间孩子继续着做反复次孩子兴趣盎然跑前齐说齐背手舞足蹈背开心极见孩子学欢乐极玩开心极会幸福感教学真正乐趣实里激趣极调动学生动性心性教学程变苦乐
3教学活动中注重置师生课文作者情景中溶情登山情满山观海意溢海教学中情犹教学双边活动催化剂学生会教师点拨进入课文佳境
(二)学生交流课堂
前语文课堂学生怜倾听者谈谁交流学生交流课堂实现文话师生交流生生交流
(三)学生开放课堂1孩子展示
教学仅仅仅种告诉更学生种体验探究感悟
孩子舞台跳出美舞蹈课堂什啊课堂燃烧动感带求知创造展示体验成功台学生健康成长方学生潜力限关键教师否学生足够台孩子创造力时简直难想象：教学乌鸦喝水时接触两组形字鸟乌喝渴教学难点教师孩子思考竟出样答案：乌理解：乌表示黑色乌鸟少点乌鸦全身黑致眼睛
喝渴区学生样说：喝水口喝务必嘴张(形象说明口字形)口字旁渴口渴性想喝水想喝水必须张嘴巴三点水旁
2注重实践方面实践感悟语言
叶圣陶先生说：教材非例子利例子教学生学方法接应超实践仅实践中学生潜力断巩固提高基思想常搜集课外阅读材料推荐学生阅读教学青松引领学生阅读背诵竹石春雨等首古诗学生解更关物言志方面古诗形中积累许古代诗歌外安徒生童话唐诗三百首格林童话等书籍推荐阅读领悟书中精妙总教师做牧羊爱孩子引领肥沃草情享受教师学生透说读感情表达出课堂激烈情感碰撞中进入高潮
3生活中学语文
语文走进生活生活中学语文意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学生活中识字教学实验证明点街电视车厢里……处成孩子识字方抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
(四)学生感悟课堂
1家情感变成情感
桂林山水描述南国风光学生体验作者热爱热爱然热爱祖国山山水水情感呢透图片录资料展示美丽榕树引导学生美丽家乡介绍家孩子充满着豪感饱含着家乡热爱情赞美着……样孩子然感悟作者情感时深深感动
2家语言变成语言
3文章参谋生军事
篇文章值学生感悟方相引导学生学感悟美妙篇章时忘时时联系感悟感悟生文章参谋生军事
力求节语文课陪伴孩子度段幸福欢乐时光够课堂短短十分钟传孩子更知识达佳教学效果
二年级语文教学反思（十三）：
新学期刚开始迎接新挑战已觉二年级孩子头疼没想接新年级学生时候发现原先年级场暴风雨更加猛烈
记招生时候已见识厉害教师问问题时候抱着妈妈腿放开哼哼唧唧害羞敢说话喊回答教师问题着薯片嘴里塞时想哦必须完样孩子样降住更学懂事孩子转变名合格学生教学方法尤重根期学总结出年级语文教学方法
加强拼音教学年级语文册教学重点拼音教学部分时间拼音学然孩子学前教育中学然学生然完整掌握加强拼音教学拼音教学学生发准音认清形正确书写学生种方式练发音体会发音领
二加强学生识字写字教学学生学会拼音基础教会助拼音识字够进行形式样识字赛引导学生认识身边学字：广告标语等时加强学生写字学生常听写断提高学生识字写字潜力
三加强学生朗读练朗读利提高学生识字潜力学生助拼音读通课文教师领读学生读课文采种形式学生读通课文熟读课文提高学生朗读潜力
四加强学生字组词说话写话潜力刚入校年级学生说词汇较少语言表达潜力较差教师教学程中断加强学生组词说话写话练学生学会生字基础生字练组词鼓励学生字组词时挑选出喜欢词语练说句话写样做够丰富学生词汇培养学生语言表达潜力提高学生写作潜力奠定基础
总教学法定法作名新教师断探索新教法精益求精争取做名合格民教师
二年级语文教学反思（十四）：
学期担二（2）班语文教学工作期辛勤劳动走充实意义学期期末回顾学期探索尝试酸甜苦辣样样学期里坚持认真备课课听课评课时认真批改作业讲评作业督促学生时更正错题做课答疑工作严格求学生尊重学生学生等相处学生学断提高断提高教学水思想觉悟较利完成教育教学务刻学期工作做总结
狠抓基础知识技
书写方面力强调规范性求书写整齐字迹工整努力克服错字学生写遍字会写错宽字边该见非贝字拔拨字学生总分清拨拔拔河拨河类似样问题进行力更正反复默写抄写方造句种句式变换病句修改生字新词理解运反义词积累等逐进行讲解强调问题加做题数量提高学生基技写句子事
二教学方法
根新课程改革精神学生学体现探究合作教学中根学生学情景灵活调整课程资料求学生兴表达法完成已探究真正体现性学生始终坚持种探究学劲头教师必须教学方法加探究断更新教学思想教学观念教学中时时坚持读代讲读想感悟常常鼓励学生抒已见学生情发表法时时采开生面方式方法调动学生学进取性收显著教学效果
三指导学生学方法
俗话说磨刀误砍柴功方法学说重搞学方法指导提高学生学成绩处什学老玩成绩错呢？常常强调课专心听讲时知识进行巩固然时复觉思考关键说聪明否否思考着重指导学生学会思考睡前回顾天学种良学方法实学方法够试试
四做扶优转差工作
学基础较学生学中十分简便学困生常常教师思考事情类问题常常方法作业中分级制度影响家学前提学困生进行次巩固基础知识利课余时间进行面教学学期实践觉方法十分效够进行利种方法
五突出章节关拓展知识视野
期教学资料分八单元单元教学务完成进行检测针学生存知识点问题时解决确实困难学生进行耐心细致教育掌握
语文教学必须重视积累运仅学生知识必须积累运拓展学生知识视野开展系列语文活动1优秀课文朗读学生收寻优秀文段学生动进行课外阅读学生阅读量增加时学生必然收获许东西2进行种词语收集AAB式ABB式AABB式ABAB式ABAC式ABCC式AABC式断收集整理程中学生词汇积累明显增3开展种语文游戏句子转换字句转换成字句问句转换成陈述句两句话变成句话学生活动中提高兴趣训练动脑事
金足赤完教学工作中难免缺陷然办学期成绩较匀稍微领先发现问题班成绩没拔尖失误学期抓尖补差带中间开学开始必须消灭唯格
学生学惯欠佳学态度端正学兴趣浓需正确引导学期安全工作重点放学名义留学生放松补差项工作期末时候狠抓基础差学生较困难学期更抓尖补差带中间开学开始必须消灭唯格课堂教学需创新
总教学工作中求努力工作发扬优点改正缺点争取更提高
二年级语文教学反思（十五）：
学期担二年级语文教学工作教学工作敢怠慢认真学新课程理念深入研究教育教学方法虚心事求教明白课程种实践心钻研探索反思总结验够语文融入孩子中变成孩子笑脸变成学生愉快学变成学生更真实发展新课程透努力变成种真实动态发展现实段时间努力获取点滴教学验：
学生玩中学语文体验学语文欢乐
识字方面注重学生引领生活中识字激起学生识字极热情鼓励学生样角度整体识记生字提倡性化识字方法学生寻找出认效识字方法透断求异激活学生思维玩出价值闯字识字学生说：马跑进门马关住失想出门外面呼吸新鲜空气学生说：门门关系进门出门意思……字种识记方法：字形认字部首猜字义等等学生发散思维玩中学欢乐画画方法记记会意字学字词贴家中实物复现课外识记字剪剪贴贴制成报班级中评选出识字王等方法活动学生识字带丰富彩玩法
二写字方面写字作美鉴赏象陶冶高尚情操工具强调学生字写正确工整规范漂亮
课标中指出：写字项重语文基功巩固识字手段提高学生文化素养起着重作务必写字基础字写否仅仅仅门面必须程度反映出学惯意志品质性格特点教学时采读字范写评议试写程序：读字时学生讨写字时笔关键写字笔容易写错想提醒家注意方等问题整体握写字规律范写时学生评议教师范字引导学生观察发现握写字领学生教师评头足运形体动作学写笔画作业展览评选书写闪耀明星等方法激发学生写字兴趣提高学生写字技巧
三阅读教学中反目读强调层次读书
初读课文读正确整体感知全文读课文读流利理解课文中词句研读课文读出感情谈独特理解感受练读课文读入心积累语言文字样层次读中教师样鼓励性化学学生想想感情朗读课文方法彼交流逐步学会感情朗读学生提出问题教师挑出价值问题讨培养学生问题意识学生理解画出说说样画理放胆做画学语文学生排演课剧师生根语言文字进行评议演演评评学语文等等颇搞笑味方法仅仅效完成阅读教学务促进学生乐学爱学语文
学生惯培养方面注意童规范中学语文学语文基础玩中学语文相矛盾惯影响生性务必必须规范中张扬会学生走发展歧途教学决统死转放流必须严度关听说读写方面必须规范：学站起回答时学注意倾听意见够举手提出朗读回答问题声音响亮……语文学点点滴滴需规范需培养学生良惯
四学生学潜力构成方面提倡学生心参项语文活动学会参学会合作学会尊重
教学中努力创设宽松愉悦学氛围激发兴趣教学生知识更教会求知合作竞争培养学生正确学态度学方法学生学搞笑学实确
玩孩子天性孩子乐趣玩引入课堂学生种活动动机兴趣逐渐迁移语文学中享受学语文乐趣探求语文教学进程中力求讲堂转变学堂机械重复练转变生动活泼游戏学生充分体验语文学欢乐语文学持续发展良基础玩中学语文决追求形式义里倡导玩种形式种途径玩更学语文培植学生学语文热情
许足方会工作中断努力断探索寻求出更教学方法
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二年级语文教学反（）：
转眼年匆匆回顾学期语文教学工作收获反思二年级学生说年级刚入学什懂良语文惯没完全养成学期教育侧重点培养良语文学惯
培养动识字惯
语文课程标准指出：识字教学童熟识语言素作材料充分利童生活验注重教授识字方法办求识结合运种形象直观手段创设丰富彩教学情境时二年级识字语文学重务学生识字必须驱力学生喜欢读事告诉读懂精彩事认识字培养学生动识字兴趣教学中根学生心理特点充分发挥汉字身魅力运种教学方法
：1编歌识字法2动手演示记字法3辨部首想字义4拆字合字游戏5做加笔减笔游戏助方法培养识字兴趣学生新字会动种方法识记识字程中囫囵吞枣式记忆字形精细辨认组成成份阶段样做巩固识字效果增强识字兴趣养成勤动脑惯
二培养阅读惯
觉培养孩子读书兴趣越早开始越二册学中学生已认识七百汉字刻适时开发孩子早期阅读十分重意义作二年级学生部言语机制完善注意力稳定声思维起导作需朗读声发音组织思维集中注意力朗读程中眼口耳种器官时活动加强记忆教学中十分加强学生朗读背诵方面训练培养积累价值语言材料做熟读成诵惯鼓励读课外读物背诵歌古诗名言定时安排课外阅读务背诵务切实做勤读书广积累三年级作良基础
二年级语文教学反思（二）：
学期担二(2)班语文教学工作二年级语文教学反思期辛勤劳动走充实处学期期末回顾学期探索尝试酸甜苦辣样样学期里坚持认真备课课听课评课时认真批改作业讲评作业督促学生时更正错题做课答疑工作严格求学生尊重学生学生等相处学生学断提高断提高教学水思想觉悟较利完成教育教学务刻学期工作做总结
狠抓基础知识技
书写方面力强调规范性求书写整齐字迹工整努力克服错字学生写遍字会写错宽字边该见非贝字拔拨字学生总分清拨拔拔河拨河类似样问题进行力更正反复默写抄写二年级语文教学反思二年级语文教学反思方造句种句式变换病句修改生字新词理解运反义词积累等逐进行讲解强调问题加做题数量提高学生基技写句子潜力
二教学方法
三指导学生学方法
俗话说磨刀误砍柴功方法学说重搞学方法指导提高学生学成绩处什学老玩成绩错呢常常强调课专心听讲时知识进行巩固然时复觉思考关键说聪明否否思考着重指导学生学会思考睡前回顾天学种良学方法
实学方法够试试二年级语文教学反思教学反思
四做扶优转差工作
学基础较学生学中十分简单学困生常常教师思考事情类问题常常方法作业中分级制度影响家学前提学困生进行次巩固基础知识利课余时间进行面教学透学期实践觉方法十分效够进行利种方法
二年级语文教学反思（三）：
教学教版学语文二年级册程中少收获遇少问题特作反思：
作名学语文教师第次理解课改新理念感受课改新思维课改新教材始终课改种焕然新感觉课改钥匙开启孩子成功成门
课改需加强教师间交流探讨课改前说缺少成功验样板课改途中困惑疑难教具少信息少应处境教师应群策群力加强课改验交流例：组织研讨现场听课评课等活动课改理念真正体刻课堂教学扎根课堂教学中作学生俗话说：三臭皮匠顶诸葛亮交流话中家思维火花碰撞思路开思路指引着出路出路决定课改教育前途
课改需加强教材理念家长话课改涉千家万户家长理解支持新课程否利实施重素课改仅仅教师提出求家长提出新求许家长理解常常反应孩子回家样做作业？样教学孩子学啥？家长解新课程取家长课改支持课改成功重条件校采取种办法家长沟通家长解新课程样回事召开家长会致家长封信等形式家长宣传新课程理念三参者研究者身份出刻学生探索研究讨中学生齐发表观点交换法教师商量研讨口吻学生话鼓励学生相互补充展开讨想样做家行行？位学想什样法？果学生教师提问题教师热情进取回答话中充分时间空间学生话说完
语文教学中光努力抓住教育契机异常重视学生创设教育情景学生教育情景中获取知识掌握方法获正确情感态度价值观：学第十课成功时学生观申奥成功专题片学生感受申奥成功时激动心场面学生学课文时增强民族尊心豪感学生更加热爱祖国学第二十八课潜水洼里鱼课时引导学生感情读课文中体会鱼怜男孩善良进步树立保护动物珍惜生命意识……
然教学中遇少问题教材中出现学生学程中出现处农村条件限……教学中想种样办法解决问题取良效果头列举没解决问题：
（处山区社区资源限教材中拓展活动难开展）
课改提高教师求已逐渐成领导教师识技广泛知识面成课改名优秀教师评价标准未教师会教育科研联系起应课改带机遇名年轻教师感受学重感受新挑战
课改恰阵春风带新期沐浴着课改春风定会迈成功教育彼岸
二年级语文教学反思（四）：
二年级语文教学反思范文
走进新课程改革背景学语文教学程中真切成长轨迹真切感受位位充满活力优秀教师节节撞击着智慧火花语文课堂体意识创新意识感深思三维整合耳濡目染兴奋说新课程真新课改万州已两岁果刻谈新课程改革仅仅新课程真课改万州值思考喜万州区教科引领级教研室组织实施中许教师已开始理性新课程改革开始批评反思赋予万州教研新生机构建教学真精彩谨体会谈谈语教学点反思位仁勉
反思孩子什样语文课堂？
记课程改革开始时候教师家长样说：课程改革实验程关系着千千万万孩子生命运教育家杜威先生说：孩子什样教育意味着孩子什样生活：教师什学生发展什
（）学生情感课堂
1语文教师应学生觉极富活力语文课中体现语文学科文性基点情感没活力教师调动学生情感学生充满热情学？展现学生充满活力陪伴孩子度段燃烧岁月
2尊重需注重激趣
透种方式教学程中激发学生学兴趣直观演示旁征博引巧设悬念……激发阅读欲动机创造学想学心教学气氛激发学生学兴趣教学仅球篇课文时找银河天体宇宙图片资料学生欣赏浩瀚宇宙呈刻孩子眼前时候样真真切切感受渴求眼神太想解银河解宇宙扣心弦提出：想问银河什呢？想说什？孩子兴趣盎然跃跃欲试激趣极调动学生动性心性教学程变苦乐
3教学活动中注重置师生课文作者情景中溶情
登山情满山观海意溢海教学中情犹教学双边活动催化剂学生会教师点拨进入课文佳境
（二）学生交流课堂
前语文课堂学生怜倾听者谈谁交流学生交流课堂实现文话师生交流生生交流
（三）学生开放课堂
1孩子展示
教学仅仅仅种告诉更学生种体验探究感悟
孩子舞台跳出美舞蹈课堂什啊？课堂活力燃烧动感带求知创造展示体验成功台学生健康成长方学生潜力限关键教师否学生足够台孩子创造力时简直难想象：位教师教学乌鸦喝水时接触两组形字鸟乌喝渴教学难点教师孩子思考竟出样答案：乌理解：乌表示黑色乌鸟少点乌鸦全身黑致眼睛
喝渴区学生样说：喝水口喝务必嘴张（形象说明口字形）口字旁渴口渴性想喝水想喝水必须张嘴巴三点水旁
2注重实践方面实践感悟语言
叶圣陶先生说：教材非例子利例子教学生学方法接应超实践仅实践中学生潜力断巩固提高基思想常搜集课外阅读材料推荐学生阅读教学墨梅引领学生阅读背诵竹石马青松等十余首古诗学生解更关物言志方面古诗形中积累许古代诗歌外安徒生童话唐诗三百首格林童话等书籍推荐阅读领悟书中精妙总教师做牧羊爱孩子引领肥沃草情享受教师学生透说读感情表达出课堂激烈情感碰撞中进入高潮
3生活中学语文
语文走进生活生活中学语文意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学生活中识字教学实验证明点街电视车厢里……处成孩子识字方抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
（四）学生感悟课堂
1家情感变成情感
桂林山水描述南国风光学生体验作者热爱热爱然热爱祖国山山水水情感呢？透图片录资料展示美丽榕树引导学生美丽家乡介绍家孩子充满着豪感饱含着家乡热爱情赞美着……样孩子然感悟作者情感时深深感动
2家语言变成语言
3文章参谋生军事
篇文章值学生感悟方相引导学生学感悟美妙篇章时忘时时联系感悟感悟生文章参谋生军事
力求节语文课陪伴孩子度段幸福欢乐时光
二年级语文教学反思（五）：
二年级语文阅读教学反思
新课程标准提出：学语文教学应力足促进学生发展终身学生活工作奠定基础现身课改教师深知课程改革教师搭建学探究展示台果教师老观念教授语文疑扼杀课程改革鲜活生命力作名语文教师务必学中培养学生动学动探究精神学生真正成课堂体样学语文教学中培养学生合作探究精神培养学潜力研究重点放改变课堂教学头语文课堂教学改革谈谈做法
激发兴趣学生学动力
实践证明学生学兴趣学原动力教学中教师应心学生创设种情趣盎然学气氛学生受陶冶感染激励动学课堂教师应胆学生进行讨交流赞扬学生独特法学生真切感受学欢乐样学劲头更足
1引入情境激发探究心理
堂课环节重学生始终处心学状态创设情境尤关键教学年级识字课选商场创设录情境学生引入情境中学生心动参教学程中样导入新课：朋友选商场？天李想朋友带选商场里逛逛说买东西’请朋友仔细买商品？开始放录录放完问学生争先恐回答学生文中九种商品名称已初步感性认识透录情境创设学生带入选商场情境中想解选商场
外图画展现形象产生美感学生引入情境利音乐产生美感学生带入遐想境界奇关注构成种努力探究心理心动参教学程中
2利情境激发学生学动机
动机活动原动力学动机推动学生参学活动心理动学生学心性动性引入情境激起果教学样刻板老办法老观念教教学手段单学生学动机定会降引入情境根课文情节样资料样情境持续教师应断创设情境开成连动整体情境
头选商场例学生认识九种商品名称学生学会分类解选商场购物方便创设情境：教师成欢乐选商场总理告诉学天欢乐商品卖出刻想聘请三位优秀售货员重新商品摆放整齐请三位学售货员黑板九种商品分类说出理透情境创设学生快明白选商场东西分类摆放选商场购物真方便需教师分析强化学生学动机
二引导探究学生学关键
想学生学动性持续关键掌握语文学方法教师应学生心参动探究求教师做引导促进学生学进行探究学生学中领会发现学中学会合作交流掌握学方法
1组合作开辟空间
教师作引导者应指导学生动参意识充分调动学生学欲发挥学动性早提倡组合作学组织教学流形式首先学组确定明确目标教学三白鹤时提出样学目标：（1）会读：声朗读课文读准字音读组合作读（2）会问：学组里提出理解方组伙伴交流解决（3）会讲：读文感受说组伙伴听长学生样训练读文中会觉组提出学求培养学生学潜力学生学潜力提高学兴趣想知会更浓
外组学资料够选取语文教学中学生选取喜欢段落学组交流学生学兴趣定会提高三白鹤例篇课文然段结构相似学生首先画出心中太阳表达完美心愿然选取相应段落学学生交流中情绪高涨全班交流时跃跃欲试文章资料学生朗读交流展示中理解感悟教师组合作程中参中起引导作
问题提果足时间学生组讨交流会课堂带冷场作教师组合作流形式学生未充足讨更产生创造性思维真情流露教师草草收场势必起反作长学生学潜力提高组学结果教师时予评价评价方面教师学生学反馈评价学生学生间评价组组间评价详细分析设计表格进行月评价学期结束月评价制作统计表学生展示组学结果认作教师精心付出学生定会惊喜
2质疑问难发现问题学
创造性思维问题开始培养学生发现问题提出问题潜力首先鼓励敢善质疑问难中国古说：学贵疑疑进疑进培养学生善疑处生疑似常处见奇发现问题起点教学狐狸乌鸦时学生问：课题什狐狸乌鸦题？初读课文学生问：课文写狐狸乌鸦事爱听话什联系？教学想提示课题学生问：课题中谁？’想什？等等正问？擦出创新思维火花
教四年级草船箭篇课文班骆吉祥学提出：教师课题中’恰认应骗’般理解该征意状况东西课文中诸葛亮箭没曹操意没说真精心准备教案灵机动辩赛分正方反方正方说出箭理反方说出骗箭理学生分两组进行辩赛双方讨激烈仅仅锻炼口语潜力极引导学生深入理解课文学生跃跃欲试整节课学生处心学中创新思维火花里闪耀
课堂教学属学生教师仅根学生需求引导学生探究质疑释疑样充分发挥学生参探究知识潜力
二年级语文教学反思（六）：
学期教学工作已结束学期教学状况反思：
工作成绩
学期始终语文学科理制度严格求学生注意培养学生养成良学惯教学中切实做切教学常规工作坚持做培优扶差工作力争位学生成家长教师眼中学生
1切实做备课工作教学中始终坚持预先备课课前重新复遍教案做法教学中纳点备课原：扣纲抓重点备教材备学生备教法围绕课时教学目求根学生实际情景复杂资料进行变换取精华取舍
2课堂教学做：教学目标明确认真钻研教材解学生研究教法突破重难点善创设学情境激发学热情序开展教学活动体现分层教学类学生动发展严课堂教学质量关等
3作业布置做合理题做少精采题海战术代表性启发性注重学生创新事培养成绩登记
4抓培优辅差工作想提高教学质量培优辅差工作关重仅优生培养优秀率升高班级榜样仅学困生转化工作做提高合格率营造良班团体扫清障碍利班级良学风构成坚持做计划效果记录辅导鼓励努力提高合格率优秀率
5学生作业情景提问效果课前准备等等表现做出公正准确评价次成绩提高学生予表扬调动学生学进取性鼓励学生断提高
6突出章节关拓展知识视野
期教学资料分八单元单元教学务完成进行检测针学生存知识点问题时解决确实困难学生进行耐心细致教育掌握
语文教学必须重视积累运仅学生知识必须积累运拓展学生知识视野开展系列语文活动
（1）优秀课文朗读学生收寻优秀文段学生动进行课外阅读学生阅读量增加时学生必然收获许东西
（2）进行种词语收集AAB式ABB式AABB式ABAB式ABAC式ABCC式AABC式断收集整理程中学生词汇积累明显增
（3）开展种语文游戏句子转换字句转换成字句问句转换成陈述句两句话变成句话学生活动中提高兴趣训练动脑事学期中学生学语文兴趣浓学生语文必须解
二存足算：
1班级发展衡学法指导工作进步加强教学成绩然欠突出需提高
2教学传统方法缺少创新意识学生学惯养成教育够成功培优扶差工作做够扎实培优目标明确时常变更
三改善措施：
继续更新观念努力实践体教学提高教学质量继续加强业务学提高身业务素质
学期结束反思教学工作中失必须会取长补短争取做更
二年级语文教学反思（七）：
教学教版学语文二年级册程中少收获遇少问题特作反思：作名学语文教师第次理解课改新理念感受课改新思维课改新教材始终课改种焕然新感觉课改钥匙开启孩子成功成门课改需加强教师间交流探讨课改前说缺少成功验样板课改途中困惑疑难教具少信息少应处境教师应群策群力加强课改验交流例：组织研讨现场听课评课等活动课改理念真正体刻课堂教学扎根课堂教学中作学生俗话说：三臭皮匠顶诸葛亮交流话中家思维火花碰撞思路开思路指引着出路出路决定课改教育前途
二年级语文教学反思（八）：
学二年级语文教学反思
验尚浅教学工作敢怠慢认真学新课程理念深入研究教育教学方法虚心求教明白课程心钻研反思总结验够语文融入孩子中变成学生愉快学变成学生更真实发展新课程透努力段时间努力获取点滴教学验：
学生玩中学语文体验学语文欢乐
识字方面学期学生学部首查字法查字典学利汉字表意特点分析字形认字方法较系统纳整理学生基学会运样认字方法独立识字教学中注重学生引领生活中识字激起学生识字极热情鼓励学生样角度整体识记生字提倡性化识字方法学生寻找出认效识字方法透断求异激活学生思维玩出价值闯字识字学生说：马跑进门马关住失想出门外面呼吸新鲜空气学生说：门门关系进门出门意思……字种识记方法：字形认字部首猜字义等等学生发散思维玩中学欢乐画画方法记记会意字学字词贴家中实物复现课外识记字剪剪贴贴制成报班级中评选出识字王等方法活动学生识字带丰富彩玩法
二写字方面写字作美鉴赏象陶冶高尚情操工具强调学生字写正确工整规范漂亮
课标中指出：写字项重语文基功巩固识字手段提高学生文化素养起着重作务必写字基矗字写否仅仅仅门面必须程度反映出学惯意志品质性格特点教学时采读字范写评议试写程序：读字时学生讨写字时
笔关键写字笔容易写错想提醒家注意方等问题整体握写字规律范写时学生评议教师范字引导学生观察发现握写字领学生教师评头足运形体动作学写笔画作业展览评选书写闪耀明星等方法激发学生写字兴趣提高学生写字技巧
二年级语文教学反思（九）：
日学包相关形声字时候弥补次公开课缺点请学说说明白字属形声字呢？孩子说出里职责关知识原先没渗透孩子举例时候基说公开课字印象深失误原先字太明段时间努力弥补学生机会定义牢记心中利更掌握识字规律更识字
成语掌握总学生没信心进行日积月累题时请家说出数学关成语想孩子说出：心意剑双雕帆风路风二龙戏珠三心二意三羊开泰四通八达四面楚歌五光十色六六七八八仙海八面玲珑九九十全十美心举起手激动着精彩回答QUE跃着激动家说没想学明白成语然天天训责怪明白骄傲觉聪明进心懂事样样班骄傲激动感染坐笔直突然想句话早应说吧明白感觉明白样做会开心年龄段孩子愿意做教师家长喜欢事情法十分注意期方法
二年级语文教学反思（十）：
进行课改月余课改组10名教师认真学轮课堂教学磨包括轮亮相课求位课改组教师进行互听互评提高进行轮关课刻关课正紧锣密鼓进行着家心性达空前高涨已3组合作学课堂较成型
天听课中觉教师课堂教学提高表刻学生合作学效果明显学深入交流效汇报补充深刻
探索脚步永停歇步努力方认方面：
1找准落实教学目标切入点学生够进行组学基础教师应课文资料入手指导学生学资料问题设计等方面入手求教师够定准教学目标根教学目标选取教学资料选取适合学生学法
2关加强朗读指导教学语文教学少朗读总觉缺憾没法实现语文教学学段中感情朗读等教学目标实现组合作学缺少指导朗读教师提出知时学生进行朗读指导
想否够单独加朗读展示环节？者放组展示中汇报重点语段时培养学生[文转斐斐课件园]感情读读？否够组展示组补充时进行展示？
理解课文资料项重教学务目标朗读理解开始快速效检验学生否理解透彻课文资料手段方法学生够理解课文资料品悟情感然够进行感情朗读见朗读语文教学中确十分重进行种课堂教学方法中感情朗读加入进十分困难困难够缺少朗读指导实践找适宜指导朗读时机方法
3关驾驭课堂潜力周召开教研员培训会议导课结课抓住课堂生成等方面领导指明效做法精心准备导课导语导入新课问题必须学生产生兴趣引起学生探究学欲二关结课握课堂教学时间学生讨者交流时间长短时间课时必须时进行总结引导引堂检测环节然时课展示课绝拖堂常规问题引起重视关课堂生成问题抓住生成点学生潜力增长点稍逝时机需敏锐够发现抓住眼光潜力更需断提高课堂教学应变水积累验产生敏锐观察力应十分熟悉教学资料心中清晰教学目标基础实现
重道远努力
二年级语文教学反思（十）：
学期教二年级语文班学生缺点书写错差做题粗心错题原书写意讲格式作业做完检查针种状况注意强调书写格式求字写慢写工整格式书写工整律重新做段时间书写方面必须提高题错班宣布样条规矩果语文作业连续五次工整正确教师奖奖品样激发优生心性部分学生懒惯动衷样办呢？然办法天作业错重新改改正确算关前段时间学生没惯作业错未改走干脆交作业教师清查清查出严肃处理样作业基交齐学生改正错题惯
慢慢学生觉学惯逐渐养成教学工作越越简单
验尚浅教学工作敢怠慢认真学新课程理念深入研究教育教学方法虚心事求教明白课程种实践心钻研探索反思总结验够语文融入孩子中变成孩子笑脸变成学生愉快学变成学生更真实发展新课程透努力变成种真实动态发展现实段时间努力获取点滴教学验：
学生玩中学语文体验学语文欢乐
识字方面学期学生学部首查字法查字典学利汉字表意特点分析字形认字方法较系统纳整理学生基学会运样认字方法独立识字教学中注重学生引领生活中识字激起学生识字极热情鼓励学生样角度整体识记生字提倡性化识字方法学生寻找出认效识字方法透断求异激活学生思维玩出价值闯字识字学生说：马跑进门马关住失想出门外面呼吸新鲜空气学生说：门门关系进门出门意思……字种识记方法：字形认字部首猜字义等等学生发散思维玩中学欢乐画画方法记记会意字学字词贴家中实物复现课外识记字剪剪贴贴制成报班级中评选出识字王等方法活动学生识字带丰富彩玩法
二写字方面写字作美鉴赏象陶冶高尚情操工具强调学生字写正确工整规范漂亮
课标中指出：写字项重语文基功巩固识字手段提高学生文化素养起着重作务必写字基础字写否仅仅仅门面必须程度反映出学惯意志品质性格特点教学时采读字范写评议试写程序：读字时学生讨写字时笔关键写字笔容易写错想提醒家注意方等问题整体握写字规律范写时学生评议教师范字引导学生观察发现握写字领学生教师评头足运形体动作学写笔画作业展览评选书写闪耀明星等方法激发学生写字兴趣提高学生写字技巧
三阅读教学中反目读强调层次读书
初读课文读正确整体感知全文读课文读流利理解课文中词句研读课文读出感情谈独特理解感受练读课文读入心积累语言文字样层次读中教师样鼓励性化学学生想想感情朗读课文方法彼交流逐步学会感情朗读学生提出问题教师挑出价值问题讨培养学生问题意识学生理解画出说说样画理放胆做画学语文学生排演课剧师生根语言文字进行评议演演评评学语文等等颇搞笑味方法仅仅效完成阅读教学务促进学生乐学爱学语文
学生惯培养方面注意童规范中学语文学语文基础玩中学语文相矛盾惯影响生性务必必须规范中张扬会学生走发展歧途教学决统死转放流必须严度关听说读写方面必须规范：学站起回答时学注意倾听意见够举手提出朗读回答问题声音响亮……语文学点点滴滴需规范需培养学生良惯
四学生学潜力构成方面提倡学生心参项语文活动学会参学会合作学会尊重
教学中努力创设宽松愉悦学氛围激发兴趣教学生知识更教会求知合作竞争培养学生正确学态度学方法学生学搞笑学实确
玩孩子天性孩子乐趣玩引入课堂学生种活动动机兴趣逐渐迁移语文学中享受学语文乐趣探求语文教学进程中力求讲堂转变学堂机械重复练转变生动活泼游戏学生充分体验语文学欢乐语文学持续发展良基础玩中学语文决追求形式义里倡导玩种形式种途径玩更学语文培植学生学语文热情
两月点收获许足方会工作中断努力断探索寻求出更教学方法
二年级语文教学反思（十二）：
走进新课程改革背景学语文教学程中真切成长轨迹真切感受样堂课节节撞击着智慧火花语文课堂体意识创新意识感深思三维整合耳濡目染体会谈谈语效教学点反思孩子什样语文课堂样教学更具效性
()学生情感课堂
1语文教师应学生觉极富
语文课中体现语文学科文性基点情感没情感教师调动学生情感学生充满热情学展现学生充满情感陪伴孩子度段燃烧岁月
2尊重需注重激趣
透种方式教学程中激发学生学兴趣直观演示旁征博引巧设悬念……激发阅读欲动机创造学想学心教学气氛激发学生学兴趣教学谁领篇课文时画张太阳风图片贴黑板孩子站起齐边做动作边读课文做完遍图片学中间孩子继续着做反复次孩子兴趣盎然跑前齐说齐背手舞足蹈背开心极见孩子学欢乐极玩开心极会幸福感教学真正乐趣实里激趣极调动学生动性心性教学程变苦乐
3教学活动中注重置师生课文作者情景中溶情登山情满山观海意溢海教学中情犹教学双边活动催化剂学生会教师点拨进入课文佳境
(二)学生交流课堂
前语文课堂学生怜倾听者谈谁交流学生交流课堂实现文话师生交流生生交流
(三)学生开放课堂1孩子展示
教学仅仅仅种告诉更学生种体验探究感悟
孩子舞台跳出美舞蹈课堂什啊课堂燃烧动感带求知创造展示体验成功台学生健康成长方学生潜力限关键教师否学生足够台孩子创造力时简直难想象：教学乌鸦喝水时接触两组形字鸟乌喝渴教学难点教师孩子思考竟出样答案：乌理解：乌表示黑色乌鸟少点乌鸦全身黑致眼睛
喝渴区学生样说：喝水口喝务必嘴张(形象说明口字形)口字旁渴口渴性想喝水想喝水必须张嘴巴三点水旁
2注重实践方面实践感悟语言
叶圣陶先生说：教材非例子利例子教学生学方法接应超实践仅实践中学生潜力断巩固提高基思想常搜集课外阅读材料推荐学生阅读教学青松引领学生阅读背诵竹石春雨等首古诗学生解更关物言志方面古诗形中积累许古代诗歌外安徒生童话唐诗三百首格林童话等书籍推荐阅读领悟书中精妙总教师做牧羊爱孩子引领肥沃草情享受教师学生透说读感情表达出课堂激烈情感碰撞中进入高潮
3生活中学语文
语文走进生活生活中学语文意识引导学生生活中学语文孩子深切感受：语文离样孩子便会更加信更加动学生活中识字教学实验证明点街电视车厢里……处成孩子识字方抓住生活点点滴滴眼里资源心里教育课程资源处
(四)学生感悟课堂
1家情感变成情感
桂林山水描述南国风光学生体验作者热爱热爱然热爱祖国山山水水情感呢透图片录资料展示美丽榕树引导学生美丽家乡介绍家孩子充满着豪感饱含着家乡热爱情赞美着……样孩子然感悟作者情感时深深感动
2家语言变成语言
3文章参谋生军事
篇文章值学生感悟方相引导学生学感悟美妙篇章时忘时时联系感悟感悟生文章参谋生军事
力求节语文课陪伴孩子度段幸福欢乐时光够课堂短短十分钟传孩子更知识达佳教学效果
二年级语文教学反思（十三）：
新学期刚开始迎接新挑战已觉二年级孩子头疼没想接新年级学生时候发现原先年级场暴风雨更加猛烈
记招生时候已见识厉害教师问问题时候抱着妈妈腿放开哼哼唧唧害羞敢说话喊回答教师问题着薯片嘴里塞时想哦必须完样孩子样降住更学懂事孩子转变名合格学生教学方法尤重根期学总结出年级语文教学方法
加强拼音教学年级语文册教学重点拼音教学部分时间拼音学然孩子学前教育中学然学生然完整掌握加强拼音教学拼音教学学生发准音认清形正确书写学生种方式练发音体会发音领
二加强学生识字写字教学学生学会拼音基础教会助拼音识字够进行形式样识字赛引导学生认识身边学字：广告标语等时加强学生写字学生常听写断提高学生识字写字潜力
三加强学生朗读练朗读利提高学生识字潜力学生助拼音读通课文教师领读学生读课文采种形式学生读通课文熟读课文提高学生朗读潜力
四加强学生字组词说话写话潜力刚入校年级学生说词汇较少语言表达潜力较差教师教学程中断加强学生组词说话写话练学生学会生字基础生字练组词鼓励学生字组词时挑选出喜欢词语练说句话写样做够丰富学生词汇培养学生语言表达潜力提高学生写作潜力奠定基础
总教学法定法作名新教师断探索新教法精益求精争取做名合格民教师
二年级语文教学反思（十四）：
学期担二（2）班语文教学工作期辛勤劳动走充实意义学期期末回顾学期探索尝试酸甜苦辣样样学期里坚持认真备课课听课评课时认真批改作业讲评作业督促学生时更正错题做课答疑工作严格求学生尊重学生学生等相处学生学断提高断提高教学水思想觉悟较利完成教育教学务刻学期工作做总结
狠抓基础知识技
书写方面力强调规范性求书写整齐字迹工整努力克服错字学生写遍字会写错宽字边该见非贝字拔拨字学生总分清拨拔拔河拨河类似样问题进行力更正反复默写抄写方造句种句式变换病句修改生字新词理解运反义词积累等逐进行讲解强调问题加做题数量提高学生基技写句子事
二教学方法
根新课程改革精神学生学体现探究合作教学中根学生学情景灵活调整课程资料求学生兴表达法完成已探究真正体现性学生始终坚持种探究学劲头教师必须教学方法加探究断更新教学思想教学观念教学中时时坚持读代讲读想感悟常常鼓励学生抒已见学生情发表法时时采开生面方式方法调动学生学进取性收显著教学效果
三指导学生学方法
俗话说磨刀误砍柴功方法学说重搞学方法指导提高学生学成绩处什学老玩成绩错呢？常常强调课专心听讲时知识进行巩固然时复觉思考关键说聪明否否思考着重指导学生学会思考睡前回顾天学种良学方法实学方法够试试
四做扶优转差工作
学基础较学生学中十分简便学困生常常教师思考事情类问题常常方法作业中分级制度影响家学前提学困生进行次巩固基础知识利课余时间进行面教学学期实践觉方法十分效够进行利种方法
五突出章节关拓展知识视野
期教学资料分八单元单元教学务完成进行检测针学生存知识点问题时解决确实困难学生进行耐心细致教育掌握
语文教学必须重视积累运仅学生知识必须积累运拓展学生知识视野开展系列语文活动1优秀课文朗读学生收寻优秀文段学生动进行课外阅读学生阅读量增加时学生必然收获许东西2进行种词语收集AAB式ABB式AABB式ABAB式ABAC式ABCC式AABC式断收集整理程中学生词汇积累明显增3开展种语文游戏句子转换字句转换成字句问句转换成陈述句两句话变成句话学生活动中提高兴趣训练动脑事
金足赤完教学工作中难免缺陷然办学期成绩较匀稍微领先发现问题班成绩没拔尖失误学期抓尖补差带中间开学开始必须消灭唯格
学生学惯欠佳学态度端正学兴趣浓需正确引导学期安全工作重点放学名义留学生放松补差项工作期末时候狠抓基础差学生较困难学期更抓尖补差带中间开学开始必须消灭唯格课堂教学需创新
总教学工作中求努力工作发扬优点改正缺点争取更提高
二年级语文教学反思（十五）：
学期担二年级语文教学工作教学工作敢怠慢认真学新课程理念深入研究教育教学方法虚心事求教明白课程种实践心钻研探索反思总结验够语文融入孩子中变成孩子笑脸变成学生愉快学变成学生更真实发展新课程透努力变成种真实动态发展现实段时间努力获取点滴教学验：
学生玩中学语文体验学语文欢乐
识字方面注重学生引领生活中识字激起学生识字极热情鼓励学生样角度整体识记生字提倡性化识字方法学生寻找出认效识字方法透断求异激活学生思维玩出价值闯字识字学生说：马跑进门马关住失想出门外面呼吸新鲜空气学生说：门门关系进门出门意思……字种识记方法：字形认字部首猜字义等等学生发散思维玩中学欢乐画画方法记记会意字学字词贴家中实物复现课外识记字剪剪贴贴制成报班级中评选出识字王等方法活动学生识字带丰富彩玩法
二写字方面写字作美鉴赏象陶冶高尚情操工具强调学生字写正确工整规范漂亮
课标中指出：写字项重语文基功巩固识字手段提高学生文化素养起着重作务必写字基础字写否仅仅仅门面必须程度反映出学惯意志品质性格特点教学时采读字范写评议试写程序：读字时学生讨写字时笔关键写字笔容易写错想提醒家注意方等问题整体握写字规律范写时学生评议教师范字引导学生观察发现握写字领学生教师评头足运形体动作学写笔画作业展览评选书写闪耀明星等方法激发学生写字兴趣提高学生写字技巧
三阅读教学中反目读强调层次读书
初读课文读正确整体感知全文读课文读流利理解课文中词句研读课文读出感情谈独特理解感受练读课文读入心积累语言文字样层次读中教师样鼓励性化学学生想想感情朗读课文方法彼交流逐步学会感情朗读学生提出问题教师挑出价值问题讨培养学生问题意识学生理解画出说说样画理放胆做画学语文学生排演课剧师生根语言文字进行评议演演评评学语文等等颇搞笑味方法仅仅效完成阅读教学务促进学生乐学爱学语文
学生惯培养方面注意童规范中学语文学语文基础玩中学语文相矛盾惯影响生性务必必须规范中张扬会学生走发展歧途教学决统死转放流必须严度关听说读写方面必须规范：学站起回答时学注意倾听意见够举手提出朗读回答问题声音响亮……语文学点点滴滴需规范需培养学生良惯
四学生学潜力构成方面提倡学生心参项语文活动学会参学会合作学会尊重
教学中努力创设宽松愉悦学氛围激发兴趣教学生知识更教会求知合作竞争培养学生正确学态度学方法学生学搞笑学实确
玩孩子天性孩子乐趣玩引入课堂学生种活动动机兴趣逐渐迁移语文学中享受学语文乐趣探求语文教学进程中力求讲堂转变学堂机械重复练转变生动活泼游戏学生充分体验语文学欢乐语文学持续发展良基础玩中学语文决追求形式义里倡导玩种形式种途径玩更学语文培植学生学语文热情
许足方会工作中断努力断探索寻求出更教学方法
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