部编版语文年级册端午粽教学设计二篇精选
教学目标：学问实力1驾驭课7生字正确读写第10然段会然造句2分角色朗读课文背诵课文重点句段3话说说课文容详写容略写初步体会面收集整理部编版语文年级册端午粽教学设计二篇精选仅供参考家起吧
篇1 部编版语文落花生教学设计
教学目标：
学问实力
1驾驭课7生字正确读写第10然段会然造句
2分角色朗读课文背诵课文重点句段
3话说说课文容详写容略写初步体会样写处
4理解课文中深刻含义句子懂做做讲风光 没处"道理
5初步解物喻写作手法学作者写法写写身边事物
二程方法
1学生字新词然造句
2理解课文中含义深刻句子体会样写处懂做道理
3物喻方法写写身边食物
三情感法价值观
学花生图虚名静默奉献品行懂做做做讲风光 没处道理
教学重点：
1．理解父亲赞美花生话深刻含义
2．驾驭详略写法
教学难点：
理解父亲赞美花生话深刻含义
教学程：
（）激情导趣揭示课题
1出示谜语猜猜种植物？
根根胡须入泥沙造房屋安家开花结果结果开花（花生）
2（出示花生图片）说说花生作
3思索：什落花生呢？老师解题：花生落花生花生花落子房柄钻士里长成花生荚落花生
4落花生仅农作物名字15落花生
（二）初读课文整体感知
1选择喜爱方式读课文
求：读准字音课文读通
2检查认读生字词状况
3．检查学生读课文状况指名读指定段落评议读状况
4．默读课文思索：课文围绕落花生讲事？
板书：种花生——收花生——尝花生——议花生
5说说部分详写部分略写？（相识详略）
详写：议花生
略写：种花生收花生尝花生
（三）细读课文重点感悟
1略学第然段
（1）读指名读
（2）课文中词语写种花生？词语颠倒？什？
（3）抓住然理解（什意思？什状况？课文什然呢？练然造句）
（4）指导朗读（读出惊喜）
2学尝花生议花生
渡：母亲庆祝收获提议收获节收获节家样争花生处？
（1）分角色朗读课文
（2）三分说花生处什？
姐姐说味美
哥哥说榨油
说便宜家喜爱吃
（3）学生收集课外资料补充花生处
（4）亲认花生处什呢？指名读父亲话
（5）父亲认花生珍贵什？默读第10然段
（6）父亲仅仅说花生？父亲希学花生什？（读读父亲说话引出花生然）
（7）日常生活中花生样外表？举例子（清洁工送报员）
（8）作者明白父亲希？句子出引出做做讲风光 没处
理解句子：做做讲风光 没处指导朗读[确定]
风光 什意思？什讲风光 ？什？
（9）齐读终然段
父亲话深深印心产生深影响长埋头苦干静默奉献抗日斗争中抗日奔波劳累度世年仅48岁确位具花生精神齐读说句话：落花生样踏踏实实做淳朴中华生中华贡献
（四）总结全文深化题
1作者什落花生笔名文章什落花生做题目？
（作者写篇文章回忆父亲教育更严格求根父亲花生样踏踏实实求虚荣做父亲话花生引出花生特点方做美德希子女花生样做题目）
2．结合段话概括课文中心思想（课文通收获节家花生处争说明做做讲风光 没处）
（五）总结写法课外拓展
1种花生收花生吃花生谈花生父亲谈话教学中学详写略写
2花生果实长泥土里桃子石榴苹果生长特点果实挂枝头体会花生求虚名静默奉献朴实华珍贵品质学种助花生讲明道理写法物喻理
（六）练笔
作者落花生领悟做道理结合生活实际身边事物中领悟什？试着选择种写写
篇2 部编版语文落花生教学设计
教学目标：
1述说课文容详写容略写说出样写处
2正确流利感情朗课文话部分理解父亲赞美花生话深刻含义领悟做做做宏风光 道理
3运物喻方法尝试写段话通种事物赞许类
教学重点难点：
重点：引导理解体会父亲赞美花生话中包含深刻含义领悟做做做宏风光 道理基础分清文章次学详略写法
难点：引导理解体会父亲赞美花生话中包含深刻含义领悟做做做宏风光 道理
教学流程：
（）温知新相识详略分明写法
1板书课题齐读课题（课文题目落花生全文围围着落花生绽开）
2快速阅读课文完成学题单第板块——温知新：课文围绕落花生写（）（）（）（）四方面容中重点写（）
3种花生收花生须长时间？什具体写？尝花生议花生须晚时间什写具体？（学生发觉容具体写板书：详略）
（二）合作学体会父亲话含义
1师：学花生见花生什处珍贵处呢？进入次板块——合作沟通组长带领完成：
（1）组分角色朗读3—10然段
（2）沟通探讨：兄妹强调花生言特点
（3）喜爱方式反复读第9然段三遍然位组员分进行口头填空
花生处然许样珍贵豆苹果桃子石榴果实鲜红嫩绿颜色果子等成熟挖出偶然见棵花生瑟缩长立辨出没果实非等
（4）父亲话指出花生珍贵处
2组汇报沟通：
兄妹说出花生言处（板书：）
父亲指出花生珍贵处？（板书：外显）
组进行填空竞赛引导学生发觉方法
3父亲特殊指出花生珍贵处目什？（教化孩子做）出示第10然段父亲话花生宏东西
样句话组合方式组成四句子出示：
然
然没
没
四句话中句值赞许？四句话中关键关注词？（）样理解父亲话？（然数说然较现实）
（三）质疑问难激励学生课文做出符合时代元解读
1作者理解父亲话？引读做做宏风光
出示句子讲风光 没处四种语言形式桌相互说说写写
讲风光 没处
讲风光 没处
讲风光 没处
然风光 处
2四语句中关键方什？（处）
3作者许山性格作品确落花生样宏风光 出示作者许山资料
（四）学致通种事物赞许类
1作者落花生外显特点赞美图虚名静默奉献类物喻写法身边肯定落花生样赞美花生赞美花生样
2练写段话爱花生处许然没（）珍贵（）（）正花生样？（）赞美花生更赞美（）
3抽生汇报总结：读着读着学写成篇散文散文题目收获作者落花生收获做道理影响生通节课收获写作方法收获语言形式收获做道理
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教学目标：学问实力1驾驭课7生字正确读写第10然段会然造句2分角色朗读课文背诵课文重点句段3话说说课文容详写容略写初步体会面收集整理部编版语文年级册端午粽教学设计二篇精选仅供参考家起吧
篇1 部编版语文落花生教学设计
教学目标：
学问实力
1驾驭课7生字正确读写第10然段会然造句
2分角色朗读课文背诵课文重点句段
3话说说课文容详写容略写初步体会样写处
4理解课文中深刻含义句子懂做做讲风光 没处"道理
5初步解物喻写作手法学作者写法写写身边事物
二程方法
1学生字新词然造句
2理解课文中含义深刻句子体会样写处懂做道理
3物喻方法写写身边食物
三情感法价值观
学花生图虚名静默奉献品行懂做做做讲风光 没处道理
教学重点：
1．理解父亲赞美花生话深刻含义
2．驾驭详略写法
教学难点：
理解父亲赞美花生话深刻含义
教学程：
（）激情导趣揭示课题
1出示谜语猜猜种植物？
根根胡须入泥沙造房屋安家开花结果结果开花（花生）
2（出示花生图片）说说花生作
3思索：什落花生呢？老师解题：花生落花生花生花落子房柄钻士里长成花生荚落花生
4落花生仅农作物名字15落花生
（二）初读课文整体感知
1选择喜爱方式读课文
求：读准字音课文读通
2检查认读生字词状况
3．检查学生读课文状况指名读指定段落评议读状况
4．默读课文思索：课文围绕落花生讲事？
板书：种花生——收花生——尝花生——议花生
5说说部分详写部分略写？（相识详略）
详写：议花生
略写：种花生收花生尝花生
（三）细读课文重点感悟
1略学第然段
（1）读指名读
（2）课文中词语写种花生？词语颠倒？什？
（3）抓住然理解（什意思？什状况？课文什然呢？练然造句）
（4）指导朗读（读出惊喜）
2学尝花生议花生
渡：母亲庆祝收获提议收获节收获节家样争花生处？
（1）分角色朗读课文
（2）三分说花生处什？
姐姐说味美
哥哥说榨油
说便宜家喜爱吃
（3）学生收集课外资料补充花生处
（4）亲认花生处什呢？指名读父亲话
（5）父亲认花生珍贵什？默读第10然段
（6）父亲仅仅说花生？父亲希学花生什？（读读父亲说话引出花生然）
（7）日常生活中花生样外表？举例子（清洁工送报员）
（8）作者明白父亲希？句子出引出做做讲风光 没处
理解句子：做做讲风光 没处指导朗读[确定]
风光 什意思？什讲风光 ？什？
（9）齐读终然段
父亲话深深印心产生深影响长埋头苦干静默奉献抗日斗争中抗日奔波劳累度世年仅48岁确位具花生精神齐读说句话：落花生样踏踏实实做淳朴中华生中华贡献
（四）总结全文深化题
1作者什落花生笔名文章什落花生做题目？
（作者写篇文章回忆父亲教育更严格求根父亲花生样踏踏实实求虚荣做父亲话花生引出花生特点方做美德希子女花生样做题目）
2．结合段话概括课文中心思想（课文通收获节家花生处争说明做做讲风光 没处）
（五）总结写法课外拓展
1种花生收花生吃花生谈花生父亲谈话教学中学详写略写
2花生果实长泥土里桃子石榴苹果生长特点果实挂枝头体会花生求虚名静默奉献朴实华珍贵品质学种助花生讲明道理写法物喻理
（六）练笔
作者落花生领悟做道理结合生活实际身边事物中领悟什？试着选择种写写
篇2 部编版语文落花生教学设计
教学目标：
1述说课文容详写容略写说出样写处
2正确流利感情朗课文话部分理解父亲赞美花生话深刻含义领悟做做做宏风光 道理
3运物喻方法尝试写段话通种事物赞许类
教学重点难点：
重点：引导理解体会父亲赞美花生话中包含深刻含义领悟做做做宏风光 道理基础分清文章次学详略写法
难点：引导理解体会父亲赞美花生话中包含深刻含义领悟做做做宏风光 道理
教学流程：
（）温知新相识详略分明写法
1板书课题齐读课题（课文题目落花生全文围围着落花生绽开）
2快速阅读课文完成学题单第板块——温知新：课文围绕落花生写（）（）（）（）四方面容中重点写（）
3种花生收花生须长时间？什具体写？尝花生议花生须晚时间什写具体？（学生发觉容具体写板书：详略）
（二）合作学体会父亲话含义
1师：学花生见花生什处珍贵处呢？进入次板块——合作沟通组长带领完成：
（1）组分角色朗读3—10然段
（2）沟通探讨：兄妹强调花生言特点
（3）喜爱方式反复读第9然段三遍然位组员分进行口头填空
花生处然许样珍贵豆苹果桃子石榴果实鲜红嫩绿颜色果子等成熟挖出偶然见棵花生瑟缩长立辨出没果实非等
（4）父亲话指出花生珍贵处
2组汇报沟通：
兄妹说出花生言处（板书：）
父亲指出花生珍贵处？（板书：外显）
组进行填空竞赛引导学生发觉方法
3父亲特殊指出花生珍贵处目什？（教化孩子做）出示第10然段父亲话花生宏东西
样句话组合方式组成四句子出示：
然
然没
没
四句话中句值赞许？四句话中关键关注词？（）样理解父亲话？（然数说然较现实）
（三）质疑问难激励学生课文做出符合时代元解读
1作者理解父亲话？引读做做宏风光
出示句子讲风光 没处四种语言形式桌相互说说写写
讲风光 没处
讲风光 没处
讲风光 没处
然风光 处
2四语句中关键方什？（处）
3作者许山性格作品确落花生样宏风光 出示作者许山资料
（四）学致通种事物赞许类
1作者落花生外显特点赞美图虚名静默奉献类物喻写法身边肯定落花生样赞美花生赞美花生样
2练写段话爱花生处许然没（）珍贵（）（）正花生样？（）赞美花生更赞美（）
3抽生汇报总结：读着读着学写成篇散文散文题目收获作者落花生收获做道理影响生通节课收获写作方法收获语言形式收获做道理
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