2023双减政策学生作业理实施方案
贯彻落实关进步减轻义务教育阶段学生作业承担 校外培训承担意见XX省关进步增强中学生减负 工作实施方案关进步加强中学生作业理工作 指导意见等文件精神加强优化学校作业理探索减负 增效新举措科学效提高教学质量学生综合素质提 升持续发展坚实基础现进步加强校作业 理提出求：
加强领导明确作业理重意义 作业学校教学活动重环节学生获取知识发 展力提升素养重方式具检测学生学成效训练学 生思维培养学生良学惯优化学策略提升学生核 心素养功位教师准确握作业性质功探索 程性评价发展性评价机结合提高设计作业运作 业改进教学力通精心组织效实施作业增强教学 工作针性效性促进教学质量提升切实减轻 学生重课业负担促进学生健康成长 作业领导组： 组长： 副组长： 组员：教研组长备课组长班
二 细化求确保作业理效落实
1 作业布置实施立足学生学活动整体考虑系统科 学合理设计层次作业引导学生觉预时整理 巩固学 知识知识转化力切实减少简单记忆机械重复 练精心选择学生基础相适应重迁移运作 业作业布置数量适难易适度配置梯度学 生认知力学状况实际发展水布置超 越学生力作业学校求备课组团队编写作业布 置重促进运学生体验实践性作业重合作体验 项目性作业鼓励音乐美术体育科技等学科布置适量 实践性作业加强作业形式灵活性生动性调动学生 学积极性创造力 学校教师进步加强家校联系发挥家校合力倡导家 长科学监督学生作业完成情况时解学生学动态 求学生家长行印作业通手机微信QQ群等方 式布置作业布置求家长完成需家长完成非 实践性作业求家长批改教师布置作业
2 作业批改讲评 （1）重视作业批改时性教师应合理种批改形 式批改采ABCD等级制时逐词逐句逐题批 改作业批改统批改符号激励性启发性指 导性批语培养学生良作业惯 （2）布置作业做全批全改学生作业中错误 应该督促学生订正做复批工作时认真分析学生错误 原反馈改进教学程 （3）加强作业讲评针性提倡面批集体讲评相结 合教 师应时学生反馈作业批阅结果性问题集体讲评 问题面批矫正予辅导作业讲评题题 举反三加强拓展延伸突出作业中难点处理疑点 解惑关键点拓展引导学生根作业批改结果分析学存 问题更开展续学
3 作业控制审核 加强作业质量监督学校学科备课组长作业质量进行 关审查难易程度配置梯度形成日备案教导处定期统 计分析年级作业布置完成质量批改情况定期开展 关作业情 问卷 查 时提出相应整改意 问卷 查 关作业情况问卷调查时提出相应整改意见问卷调查 分析报告存档备查加强作业总量监控班班级作 业总量进行关审查统筹协调班作业总量做班级 日作业总量汇总时提交学校教导处备案二年级布 置书面家庭作业中高年级天书面家庭作业总量分控制 1时学校设立月第三周周三作业日
三 加强监优化作业理保障措施
1 建章立制规范理构建校特色作业理系列 制度抓规范求制度规范教师学生作业行建 立作业审查日备案制度常规检查制度批改讲评制度等 作业数量针性批改反馈等方面进行制度化规范形 成班总协调班级学科作业协商机制确保学生 天作业做学科衡总量控制合理分配注重学 生作业反馈
2 强化督查完善评价学校作业质量作业批改作业 负担等情况作考核教师师德师风教学效果考核容 加强监督检查动接受学生家长社会界监督 作业工作规范教师时督促整改作业设计作业布 置作业批改等工作中涌现出先进典型予表扬工作 力弄虚作假甚继续加重学生课业负担教师校 进行批评教育视实际情况予师德考核降级处理 优化作业设计减轻学生负担 优化题目情趣学生乐做愿意做 作业布置教学机组成部分果强化教学效果 搞题海战术布置量容单调形式机械硬性作业样 仅作业质量保证学生感枯燥味产生消极 心理作业布置充分调动学生积极性量避免 枯燥味形式努力作业形式充满情趣学生乐 做愿意做
二 优化题目结构学生作业程中迁移旧知识 化新知识锻炼数学思维灵活性 作业程检查学生学 新知效 程 阶作业程检查学生学新知效果程更阶层 化理解知识探索新知程设计学生作业时 容关注全体阶层学生提升发 展体验解法样性学成功乐趣
三 优化作业容体现生活注重实践学生学致 学价值数学 俗话说学处处行光学等零数学源 生活更应运生活价值应设计作业 时教师联系生活实际创设问题促学生尝试数学 角度运学数学知识方法寻求解决问题策略体验数 学现实生活中价值学生认识生活中处处数学生 活离开数学逐步成知识实践者
四 结合生活实际增强作业实践性 改变作业形式中部分设计专项作业 ——实践性作业引导学生数学学社会生活实践紧密联 系起拓展学生学时间空间实践性作业成座 桥梁连接学生课课外生活进更广阔社会生活延 伸促进学生持续性发展 教师备课时解学生生活实际寻找 知识生活原型学生学生活中数学生活实 践中数学作业学生感受数学身 边数学处方法特激起学生完成作业兴趣 乐趣 总作业设置程必须符合前教育形势求做 容创新形式样达培养提高学生素质目确立 学生新颖样面全体重视学致数学作业 观树立起新数学作业设计理念培养创新意识 实际操作力感受数学生活联系学生喜欢学 数学喜欢做数学作业享受作业带成功快乐促 进学生全面健康发展
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贯彻落实关进步减轻义务教育阶段学生作业承担 校外培训承担意见XX省关进步增强中学生减负 工作实施方案关进步加强中学生作业理工作 指导意见等文件精神加强优化学校作业理探索减负 增效新举措科学效提高教学质量学生综合素质提 升持续发展坚实基础现进步加强校作业 理提出求：
加强领导明确作业理重意义 作业学校教学活动重环节学生获取知识发 展力提升素养重方式具检测学生学成效训练学 生思维培养学生良学惯优化学策略提升学生核 心素养功位教师准确握作业性质功探索 程性评价发展性评价机结合提高设计作业运作 业改进教学力通精心组织效实施作业增强教学 工作针性效性促进教学质量提升切实减轻 学生重课业负担促进学生健康成长 作业领导组： 组长： 副组长： 组员：教研组长备课组长班
二 细化求确保作业理效落实
1 作业布置实施立足学生学活动整体考虑系统科 学合理设计层次作业引导学生觉预时整理 巩固学 知识知识转化力切实减少简单记忆机械重复 练精心选择学生基础相适应重迁移运作 业作业布置数量适难易适度配置梯度学 生认知力学状况实际发展水布置超 越学生力作业学校求备课组团队编写作业布 置重促进运学生体验实践性作业重合作体验 项目性作业鼓励音乐美术体育科技等学科布置适量 实践性作业加强作业形式灵活性生动性调动学生 学积极性创造力 学校教师进步加强家校联系发挥家校合力倡导家 长科学监督学生作业完成情况时解学生学动态 求学生家长行印作业通手机微信QQ群等方 式布置作业布置求家长完成需家长完成非 实践性作业求家长批改教师布置作业
2 作业批改讲评 （1）重视作业批改时性教师应合理种批改形 式批改采ABCD等级制时逐词逐句逐题批 改作业批改统批改符号激励性启发性指 导性批语培养学生良作业惯 （2）布置作业做全批全改学生作业中错误 应该督促学生订正做复批工作时认真分析学生错误 原反馈改进教学程 （3）加强作业讲评针性提倡面批集体讲评相结 合教 师应时学生反馈作业批阅结果性问题集体讲评 问题面批矫正予辅导作业讲评题题 举反三加强拓展延伸突出作业中难点处理疑点 解惑关键点拓展引导学生根作业批改结果分析学存 问题更开展续学
3 作业控制审核 加强作业质量监督学校学科备课组长作业质量进行 关审查难易程度配置梯度形成日备案教导处定期统 计分析年级作业布置完成质量批改情况定期开展 关作业情 问卷 查 时提出相应整改意 问卷 查 关作业情况问卷调查时提出相应整改意见问卷调查 分析报告存档备查加强作业总量监控班班级作 业总量进行关审查统筹协调班作业总量做班级 日作业总量汇总时提交学校教导处备案二年级布 置书面家庭作业中高年级天书面家庭作业总量分控制 1时学校设立月第三周周三作业日
三 加强监优化作业理保障措施
1 建章立制规范理构建校特色作业理系列 制度抓规范求制度规范教师学生作业行建 立作业审查日备案制度常规检查制度批改讲评制度等 作业数量针性批改反馈等方面进行制度化规范形 成班总协调班级学科作业协商机制确保学生 天作业做学科衡总量控制合理分配注重学 生作业反馈
2 强化督查完善评价学校作业质量作业批改作业 负担等情况作考核教师师德师风教学效果考核容 加强监督检查动接受学生家长社会界监督 作业工作规范教师时督促整改作业设计作业布 置作业批改等工作中涌现出先进典型予表扬工作 力弄虚作假甚继续加重学生课业负担教师校 进行批评教育视实际情况予师德考核降级处理 优化作业设计减轻学生负担 优化题目情趣学生乐做愿意做 作业布置教学机组成部分果强化教学效果 搞题海战术布置量容单调形式机械硬性作业样 仅作业质量保证学生感枯燥味产生消极 心理作业布置充分调动学生积极性量避免 枯燥味形式努力作业形式充满情趣学生乐 做愿意做
二 优化题目结构学生作业程中迁移旧知识 化新知识锻炼数学思维灵活性 作业程检查学生学 新知效 程 阶作业程检查学生学新知效果程更阶层 化理解知识探索新知程设计学生作业时 容关注全体阶层学生提升发 展体验解法样性学成功乐趣
三 优化作业容体现生活注重实践学生学致 学价值数学 俗话说学处处行光学等零数学源 生活更应运生活价值应设计作业 时教师联系生活实际创设问题促学生尝试数学 角度运学数学知识方法寻求解决问题策略体验数 学现实生活中价值学生认识生活中处处数学生 活离开数学逐步成知识实践者
四 结合生活实际增强作业实践性 改变作业形式中部分设计专项作业 ——实践性作业引导学生数学学社会生活实践紧密联 系起拓展学生学时间空间实践性作业成座 桥梁连接学生课课外生活进更广阔社会生活延 伸促进学生持续性发展 教师备课时解学生生活实际寻找 知识生活原型学生学生活中数学生活实 践中数学作业学生感受数学身 边数学处方法特激起学生完成作业兴趣 乐趣 总作业设置程必须符合前教育形势求做 容创新形式样达培养提高学生素质目确立 学生新颖样面全体重视学致数学作业 观树立起新数学作业设计理念培养创新意识 实际操作力感受数学生活联系学生喜欢学 数学喜欢做数学作业享受作业带成功快乐促 进学生全面健康发展
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