第3单元 角度量
第1课时 线段直线射线角
教学容 教材第38～39页
教学目标
1认识线段直线射线角
2理解线段直线射线间区联系
重点难点
重点：认识线段直线射线
难点：建立角正确概念
教学程
创造情境引入新课
1日常生活中常种样线（出示种线电线电视天线跳绳绳子等）线直线弯曲
2教师演示：两手着根线两手线弯曲两手线拉紧线直天学线关知识
二学新知
1认识线段
（1）投影出示教材第38页面两幅图样根拉紧线绷紧弦作线段
（2）两幅图分掉两端手弓改两点线段表述方便两点处分标AB线段AB
提问：线段端点？（两）
直尺量出线段A点B点间长度线段长度限
2认识直线
线段两端限延伸条直线（课件显示）
提问：直线端点？量出长度？
（直线没端点限长量出长度）
直线直线AB表示写字母表示直线l
3认识射线
线段端限延伸条射线
出示教材第38页面三幅图片说明手电筒探灯焰火等射出光线作射线
提问：射线端点？？量出长度？字母样表示？
（射线端点限长量出长度射线AB表示）
4直线射线线段间什区联系？
组织学生组中展开讨明确间区联系教师根学生汇报总结纳
名称
区
联系
直线
没端点限长
直
直线
射线
端点限长
线段
两端点限长
5认识角
(1)认识角面图形角
(2)角什点？
点两条射线
纳：点引出两条射线组成图形做角
点做角顶点两条射线做角边
（3）样表示角呢？
角通常符号∠表示（注意号＜区）
记作：∠1 记作：∠2
读作：角1 读作：角2
（4）运面知识画角写部分名称标字母角符号表示出角读读
三实践应
1教材第39页面做做
先学生说说直线射线线段间区联系独立辨辨组中互相说说
2教材第39页面做做
数数角组桌间互相数谁数快
3教材练七第1题
先组织学生组中议议：样画？动手画画
指名汇报：发现什？
结：点画出数条直线两点画出条直线
四课堂结
通天学活动新收获？
教学反思：
节课生活入手学生知道生活中种线会常出现通画图快找线段直线射线区真正理解角含义培养学生观察操作较抽象概括力
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第1课时 线段直线射线角
教学容 教材第38～39页
教学目标
1认识线段直线射线角
2理解线段直线射线间区联系
重点难点
重点：认识线段直线射线
难点：建立角正确概念
教学程
创造情境引入新课
1日常生活中常种样线（出示种线电线电视天线跳绳绳子等）线直线弯曲
2教师演示：两手着根线两手线弯曲两手线拉紧线直天学线关知识
二学新知
1认识线段
（1）投影出示教材第38页面两幅图样根拉紧线绷紧弦作线段
（2）两幅图分掉两端手弓改两点线段表述方便两点处分标AB线段AB
提问：线段端点？（两）
直尺量出线段A点B点间长度线段长度限
2认识直线
线段两端限延伸条直线（课件显示）
提问：直线端点？量出长度？
（直线没端点限长量出长度）
直线直线AB表示写字母表示直线l
3认识射线
线段端限延伸条射线
出示教材第38页面三幅图片说明手电筒探灯焰火等射出光线作射线
提问：射线端点？？量出长度？字母样表示？
（射线端点限长量出长度射线AB表示）
4直线射线线段间什区联系？
组织学生组中展开讨明确间区联系教师根学生汇报总结纳
名称
区
联系
直线
没端点限长
直
直线
射线
端点限长
线段
两端点限长
5认识角
(1)认识角面图形角
(2)角什点？
点两条射线
纳：点引出两条射线组成图形做角
点做角顶点两条射线做角边
（3）样表示角呢？
角通常符号∠表示（注意号＜区）
记作：∠1 记作：∠2
读作：角1 读作：角2
（4）运面知识画角写部分名称标字母角符号表示出角读读
三实践应
1教材第39页面做做
先学生说说直线射线线段间区联系独立辨辨组中互相说说
2教材第39页面做做
数数角组桌间互相数谁数快
3教材练七第1题
先组织学生组中议议：样画？动手画画
指名汇报：发现什？
结：点画出数条直线两点画出条直线
四课堂结
通天学活动新收获？
教学反思：
节课生活入手学生知道生活中种线会常出现通画图快找线段直线射线区真正理解角含义培养学生观察操作较抽象概括力
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