小学语文六年级下册第14 课《文言文二则》优秀说课稿

学语文六年级册第14 课文言文二优秀说课稿
说教材
（）教材分析
文言文二两篇文言文学弈选孟子·告子通弈秋教两学棋事说明学应专心致志绝三心二意道理两辩日战国时思想家列子创作散文记述孔子路遇两孩子争辩太阳远问题孔子作出决断事说明知识穷学止境道理时赞扬孔子实事求敢承认学识足精神古代民敢探求客观真理单元关键字科学机遇思考阅读求体会文章具体事例说明观点课两事说明学应该专心致志说明善思考实事求发现科学缺素
（二）教学目标
1会写援俱等4字读准字音理解课文中重点字词
2正确流利朗读课文背诵课文根课注释联系文解事容
3课文中体会学必须专心致志道理学孔子实事求科学态度体会学止境道理
（三）教学重难点
重点：根课注释联系文解事容
难点：课文中体会学必须专心致志道理学孔子实事求科学态度体会学止境道理
二说教法：
根设定教学目标节课采教学方法：
1朗读法
篇课文文言文求背诵需充分朗读熟读成诵文言文中常常会出现较长教难句子采学生范读读理解文句基础进行断句朗读分角色朗读等
2讲解点拔教学法
文中然部分句子理解两事学生早已知晓六年级学生引导掌握学文言文方法采取互动讲解学约束学生结合注释逐字逐句讲解点拨发现古异义字蕴藏中道理培养学生学理解文言文思维方式
3媒体辅助教学法
课教学时准备媒体课件容涵盖孔子孟子等务简介课文生字等容辅助教学避免枯燥说教形式课堂更生动
三说学法
课求学生课前做预包括预生字概解课文容画出古异义字理解字词做出标记互相交流课朗读课文划分长句子停顿学生字课文容结合课题进行适练掌握课学容
四说教学程：
课教学课时两课时结合课前预课题紧扣教材结合教学目标合理安排教学流程达成教学目标
（）布置预
1通读两文言文认识字词注音搞清楚字义
2画出古异义字划分文中长句子停顿
3通读课文解课文意
（二）节课教学容分两课时完成：
第课时
激趣导入
说国古代名老师会想谁？孔子孟子棒现起学关文言文
二学生字
1学生文言文读准字音读通文句画出懂字句互相交流
2课件出示生字教师检查预情况重点交流字读音：弗辩
三学学弈
1课件出示孟子简介学生说说知道孟子事
2理解题目指名读相机正音指导断句
（通国善弈者 思援弓缴射 （wèi）智弗？）
3范读学生读引导发现朗读文言文方法（朗读速度较慢句中停顿）
4组合作交流结合注释逐字逐句握理解文章容
弈秋谁？两学？结果样？什会俱学
弗矣
理解智弗意思
5学
6齐读课文联系生活深化认识引导总结：学时专心致志三心二意
7巩固背诵学生起复述事容根译文完成课文挖空尝试背诵
8板书设计：
学弈 → 专心致志 学专心致志
→ 开差
第二课时
激趣导入
节课明白学时专心致志节课学关孔子事家事中学什呢？
二学两辩日
1理解课题出示列子孔子简介
（列子中保存许民间事寓言神话传说愚公移山杞忧天等）
2学生文言文朗读方法朗读课文结合注释解意
3指名读相机正音指导断句（斗dòu沧cāng）
4范读读指名读
5学课文出示注释学生互相交流教师引导讲述事容
6逐句学理解字意学课文（握古异义字课件展示条理）
物起观点
7体会孔子决理解孔子实事求态度
孔子尊称圣思想家政治家教育家形象高面两孩子关太阳远辩说法判断知知知知知
8发言说说事中学什道理
9纳总结：课文采答问式话表现物阐明道理两说话理表现出善观察天真爱特点孔子态度表明实事求谨慎科学态度说明学止境断探索
10科学拓展：早晨太阳气层折射放太阳中午热中午太阳光直射面受热强
11板书设计：
日始 日中
： →车盖 远→盘盂（远） 善思考
： 远→沧沧凉凉 →探汤（热远凉） 实事求 孔子 决
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