21文言文二优质精品课教学设计
教学目标
知识力：
1会写7生字正确流利朗读课文背诵伯牙鼓琴
2结合注释课外资料理解文言文中词句意思
3话讲述书戴嵩画牛事
程方法：
1读初步理解文言文容感受文言文朗读节奏
2结合注释课外资料理解文言文中词句意思
3聆听音乐感受伯牙锺子期知音遇
情感态度价值观：
1感受文言文简练深刻
2体会音乐绘画艺术奇妙
教学重难点
1重点：根伯牙琴声胆想象体会艺术美
2难点：理解文言文中字词意思法进理解整句文章意思
教学准备媒体课件高山流水乐曲
课时安排2课时
第课时 伯牙鼓琴
课时目标
1会写3生字读准汤字文中读音
2理解鼓志巍巍汤汤意思太山写成泰山
3正确流利节奏朗读课文背诵课文
4感受音乐表达情绪分享听音乐心
教学程
音乐导入激发兴趣
1课前先听点音乐听完说说听什声音(教师播放音乐)(学生表达感受)
教师时评价：知音乐者**会倾听者**懂音乐者**
2谈话导入：学天学篇音乐关文言文讲述发生两千年前春秋时期事谁读读课题
二板书课题解题
1板书课题伯牙鼓琴
2解题
①伯牙鼓琴什意思呢(伯牙弹琴鼓弹意思)
②助注释工具书学文言文重方法
三初读文读通课文
1师：请学老师求读课文
出示课件1：读求
①读准字音注意恰方停顿标记
②读出情感文言文节奏韵味
2出示课件2：课文朗读节奏划分
伯牙鼓琴锺子期听方鼓琴志太山锺子期曰：善哉鼓琴巍巍太山少选间志流水锺子期曰：善哉鼓琴汤汤流水锺子期死伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴者
3教师先示范朗读然学生读教师评价
设计意图：
体会文言文节奏美面朗读理解课文奠定基础
四理解文言文
1出示课件3：学提示
学生学然组讨理解文言文意思
2出示课件4： 学文言文方法
(1)注释字词助注释理解没注释联系文者话理解补充者助工具书学文言文方法
(2) 理解文言文中关键词语意思理解整篇文言文意思
(3)话说说课文讲件什事
设计意图：
运学文言文方法正确理解课文
五品读情——高山流水遇知音
1学里知道伯牙锺子期什关系词表达(板书：知音)什知音(知音真正解)
2疑问：成知音呢什走起(音乐)
3出伯牙锺子期知音请学默读课文找相关语句勾画
方鼓琴志太山锺子期曰：善哉鼓琴巍巍太山少选间志流水锺子期曰：善哉鼓琴汤汤流水
①透伯牙琴声什会样赞叹
②现请带着赞叹语气读读
③老师读前半句读半句
4然说伯牙善鼓琴琴声中定表现高山流水巍巍山洋洋江河琴声中会表现动场景呢
5组讨出示课件5：
志明月锺子期曰：善哉鼓琴皎皎明月
志清风 锺子期曰：善哉鼓琴徐徐清风
志 钟子期曰：善哉鼓琴
引导学生想象画面运排修辞手法说句子：皎皎明月徐徐清风袅袅炊烟杨柳萋萋芳草潺潺流水潇潇春雨皑皑白雪蒙蒙云雾灼灼霞光滚滚波涛绵绵春雨隆隆雷声萧萧竹叶淙淙流水……
6伯牙弹什锺子期懂明白般朋友啊真心灵相通——知音
设计意图：
知音作课堂线索引导学生想象情境头脑中想象山巍峨高耸水浩荡边
六相遇相知
1伯牙时楚国著名音乐家说会缺少赞美什独锺子期作知音
出示课件6：伯牙楚国做宫廷乐师
天楚王君臣饮宴请伯牙弹琴助兴伯牙弹成名作水仙操弹非常投入琴曲描写红日云霞山林海浪风雨雷电等变幻端海风光表现淋漓致没想样首优秀乐曲引起楚王君臣丝毫兴趣楚王听首乐曲连连摇头说：太嘈杂换首弹弹吧伯牙换高山流水时楚王君臣已喝酩酊醉甚已昏昏欲睡伯牙气愤伤心谓流社会里艺术竟然遭践踏心中产生疑问——天底究竟没懂欣赏琴声
2终天伯牙遇锺子期面善听子期面样难知音伯牙种样心情会子期说什
3知者子期觉时伯牙子期仅仅音乐方面朋友
4知音欢聚定非常欢乐非常融洽读课文感受知音欢聚融洽欢乐
设计意图：
补充资料感悟知音难觅恰恰事流传百世原
七知音死
奈世事难料锺子期幸世没知音理解伯牙堪承受种够倾诉痛苦种极端方式表现出(出示句子)学生读：锺子期死伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴者
1现代汉语说说句话意思(伯牙琴摔破决定终身弹琴认世没值弹琴)
2什终身(辈子)
3师：伯牙悲痛欲绝认没子期样知音锺子期坟前写首短歌出示课件7：短歌
忆昔年春江边会君日重访见知音见抔土惨然伤心伤心伤心复伤心忍泪珠纷欢苦江畔起愁云子期子期千金义历天涯足语曲终复弹三尺瑶琴君死
师朗诵全班朗诵
4想象假子期坟前面块冰冷墓碑抔情黄土想说什
5通朗读体会伯牙伤心情
师：体会伯牙伤心理解读读句子
教师评价：①伯牙真正伯牙够悲伤哦②点伯牙味道③没真正伯牙④真正伯牙
设计意图：
感悟伯牙悲痛心情
八回顾全文品味音乐
1千古流传伯牙鼓琴感深俞伯牙摔琴谢知音纪念做曲高山流水纪念聆听乐曲开书次回味事刻心间试着背背篇文章
2出示课件8：音频高山流水
3总结：学相识满天知心知音定珍惜记珍惜友谊珍惜拥切知道世界难寻觅易失朋友知音
(师板书珍惜生认真写书 )
设计意图：
总结全文学生认识知音难觅
九作业布置
出示课件9：作业布置
1朋友讲讲事果知音记老师说话：珍惜
2背诵课文
3搜集表现知音良朋诗文名言名句
设计意图：
积累中感受友情美
板书设计
21 伯 牙 鼓 琴
伯牙———— 知音——— 锺子期
志高山 珍 巍巍太山
志流水 惜 汤汤流水
破琴绝弦 死
第二课时 书戴嵩画牛
课时目标
1会写4生字读准课文中注音字
2理解注释中字词意思
3正确流利节奏朗读课文话讲述事
4认真仔细观察事物空想象
教学程
导入新课
1指名背诵伯牙鼓琴
2天学文言文(板书：书戴嵩画牛)作者苏轼唐宋八家字子瞻号东坡居士四川
设计意图：
节课学文言文然引入文学
二读课文整体感知
1出示课件10：课文朗读节奏划分
学生读
蜀中杜处士书画宝百数戴嵩牛轴尤爱锦囊玉轴常
日曝书画牧童见拊掌笑曰：画斗牛牛斗力角尾搐入两股间掉尾斗谬矣处士笑然 古语云：耕问奴织问婢改
2根节课学文言文方法学篇学文言文理解文言文意思
出示课件11师点拨难理解字词：
：喜欢 宝：珍藏
锦囊玉轴：锦缎作画囊玉作画轴
囊(náng)：袋子处指画套
曝：晒拊(fǔ)掌：拍手 搐(chù)：抽缩
掉尾：摆动尾巴摇着尾巴
然：认说 婢(bì)：女佣
3带领学生理解文言文意思出示课件12：
四川杜处士喜爱书画珍藏书画百件中戴嵩画斗牛图(杜处士)尤珍爱玉做画轴锦囊装起常身带着
天摊开书画晒太阳牧童见戴嵩画牛拍手笑着说：张画画斗牛啊牛斗时候力气角尾巴紧紧夹两腿中间现幅画牛摇着尾巴斗错杜处士笑笑觉说道理古句话说：耕种事应该问农民织布事应该问女佣道理会改变呀
设计意图：
学生划出朗读节奏更理解文章意思
三抓住笑引发想象
篇文言文中牧童笑杜处士笑笑什意味
1出示课件13学提示：
①牧童见拊掌笑种笑样笑胆想象种笑样笑牧童坐牛背样顾形象什动作
②处士笑然笑样呢会说什话呢
2学生交流讨表演师相机点拨
设计意图：
抓住笑学生胆想象激发学生兴趣学生直接文话
四拓展总结
1学生话讲事
2出示课件14书戴嵩画牛告诉什道理
认真仔细观察事物空想象迷信权威客观事实出发事求家特长
板书设计
书戴嵩画牛
牧童 处士
拊掌笑 笑然
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教学目标
知识力：
1会写7生字正确流利朗读课文背诵伯牙鼓琴
2结合注释课外资料理解文言文中词句意思
3话讲述书戴嵩画牛事
程方法：
1读初步理解文言文容感受文言文朗读节奏
2结合注释课外资料理解文言文中词句意思
3聆听音乐感受伯牙锺子期知音遇
情感态度价值观：
1感受文言文简练深刻
2体会音乐绘画艺术奇妙
教学重难点
1重点：根伯牙琴声胆想象体会艺术美
2难点：理解文言文中字词意思法进理解整句文章意思
教学准备媒体课件高山流水乐曲
课时安排2课时
第课时 伯牙鼓琴
课时目标
1会写3生字读准汤字文中读音
2理解鼓志巍巍汤汤意思太山写成泰山
3正确流利节奏朗读课文背诵课文
4感受音乐表达情绪分享听音乐心
教学程
音乐导入激发兴趣
1课前先听点音乐听完说说听什声音(教师播放音乐)(学生表达感受)
教师时评价：知音乐者**会倾听者**懂音乐者**
2谈话导入：学天学篇音乐关文言文讲述发生两千年前春秋时期事谁读读课题
二板书课题解题
1板书课题伯牙鼓琴
2解题
①伯牙鼓琴什意思呢(伯牙弹琴鼓弹意思)
②助注释工具书学文言文重方法
三初读文读通课文
1师：请学老师求读课文
出示课件1：读求
①读准字音注意恰方停顿标记
②读出情感文言文节奏韵味
2出示课件2：课文朗读节奏划分
伯牙鼓琴锺子期听方鼓琴志太山锺子期曰：善哉鼓琴巍巍太山少选间志流水锺子期曰：善哉鼓琴汤汤流水锺子期死伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴者
3教师先示范朗读然学生读教师评价
设计意图：
体会文言文节奏美面朗读理解课文奠定基础
四理解文言文
1出示课件3：学提示
学生学然组讨理解文言文意思
2出示课件4： 学文言文方法
(1)注释字词助注释理解没注释联系文者话理解补充者助工具书学文言文方法
(2) 理解文言文中关键词语意思理解整篇文言文意思
(3)话说说课文讲件什事
设计意图：
运学文言文方法正确理解课文
五品读情——高山流水遇知音
1学里知道伯牙锺子期什关系词表达(板书：知音)什知音(知音真正解)
2疑问：成知音呢什走起(音乐)
3出伯牙锺子期知音请学默读课文找相关语句勾画
方鼓琴志太山锺子期曰：善哉鼓琴巍巍太山少选间志流水锺子期曰：善哉鼓琴汤汤流水
①透伯牙琴声什会样赞叹
②现请带着赞叹语气读读
③老师读前半句读半句
4然说伯牙善鼓琴琴声中定表现高山流水巍巍山洋洋江河琴声中会表现动场景呢
5组讨出示课件5：
志明月锺子期曰：善哉鼓琴皎皎明月
志清风 锺子期曰：善哉鼓琴徐徐清风
志 钟子期曰：善哉鼓琴
引导学生想象画面运排修辞手法说句子：皎皎明月徐徐清风袅袅炊烟杨柳萋萋芳草潺潺流水潇潇春雨皑皑白雪蒙蒙云雾灼灼霞光滚滚波涛绵绵春雨隆隆雷声萧萧竹叶淙淙流水……
6伯牙弹什锺子期懂明白般朋友啊真心灵相通——知音
设计意图：
知音作课堂线索引导学生想象情境头脑中想象山巍峨高耸水浩荡边
六相遇相知
1伯牙时楚国著名音乐家说会缺少赞美什独锺子期作知音
出示课件6：伯牙楚国做宫廷乐师
天楚王君臣饮宴请伯牙弹琴助兴伯牙弹成名作水仙操弹非常投入琴曲描写红日云霞山林海浪风雨雷电等变幻端海风光表现淋漓致没想样首优秀乐曲引起楚王君臣丝毫兴趣楚王听首乐曲连连摇头说：太嘈杂换首弹弹吧伯牙换高山流水时楚王君臣已喝酩酊醉甚已昏昏欲睡伯牙气愤伤心谓流社会里艺术竟然遭践踏心中产生疑问——天底究竟没懂欣赏琴声
2终天伯牙遇锺子期面善听子期面样难知音伯牙种样心情会子期说什
3知者子期觉时伯牙子期仅仅音乐方面朋友
4知音欢聚定非常欢乐非常融洽读课文感受知音欢聚融洽欢乐
设计意图：
补充资料感悟知音难觅恰恰事流传百世原
七知音死
奈世事难料锺子期幸世没知音理解伯牙堪承受种够倾诉痛苦种极端方式表现出(出示句子)学生读：锺子期死伯牙破琴绝弦终身复鼓琴世足复鼓琴者
1现代汉语说说句话意思(伯牙琴摔破决定终身弹琴认世没值弹琴)
2什终身(辈子)
3师：伯牙悲痛欲绝认没子期样知音锺子期坟前写首短歌出示课件7：短歌
忆昔年春江边会君日重访见知音见抔土惨然伤心伤心伤心复伤心忍泪珠纷欢苦江畔起愁云子期子期千金义历天涯足语曲终复弹三尺瑶琴君死
师朗诵全班朗诵
4想象假子期坟前面块冰冷墓碑抔情黄土想说什
5通朗读体会伯牙伤心情
师：体会伯牙伤心理解读读句子
教师评价：①伯牙真正伯牙够悲伤哦②点伯牙味道③没真正伯牙④真正伯牙
设计意图：
感悟伯牙悲痛心情
八回顾全文品味音乐
1千古流传伯牙鼓琴感深俞伯牙摔琴谢知音纪念做曲高山流水纪念聆听乐曲开书次回味事刻心间试着背背篇文章
2出示课件8：音频高山流水
3总结：学相识满天知心知音定珍惜记珍惜友谊珍惜拥切知道世界难寻觅易失朋友知音
(师板书珍惜生认真写书 )
设计意图：
总结全文学生认识知音难觅
九作业布置
出示课件9：作业布置
1朋友讲讲事果知音记老师说话：珍惜
2背诵课文
3搜集表现知音良朋诗文名言名句
设计意图：
积累中感受友情美
板书设计
21 伯 牙 鼓 琴
伯牙———— 知音——— 锺子期
志高山 珍 巍巍太山
志流水 惜 汤汤流水
破琴绝弦 死
第二课时 书戴嵩画牛
课时目标
1会写4生字读准课文中注音字
2理解注释中字词意思
3正确流利节奏朗读课文话讲述事
4认真仔细观察事物空想象
教学程
导入新课
1指名背诵伯牙鼓琴
2天学文言文(板书：书戴嵩画牛)作者苏轼唐宋八家字子瞻号东坡居士四川
设计意图：
节课学文言文然引入文学
二读课文整体感知
1出示课件10：课文朗读节奏划分
学生读
蜀中杜处士书画宝百数戴嵩牛轴尤爱锦囊玉轴常
日曝书画牧童见拊掌笑曰：画斗牛牛斗力角尾搐入两股间掉尾斗谬矣处士笑然 古语云：耕问奴织问婢改
2根节课学文言文方法学篇学文言文理解文言文意思
出示课件11师点拨难理解字词：
：喜欢 宝：珍藏
锦囊玉轴：锦缎作画囊玉作画轴
囊(náng)：袋子处指画套
曝：晒拊(fǔ)掌：拍手 搐(chù)：抽缩
掉尾：摆动尾巴摇着尾巴
然：认说 婢(bì)：女佣
3带领学生理解文言文意思出示课件12：
四川杜处士喜爱书画珍藏书画百件中戴嵩画斗牛图(杜处士)尤珍爱玉做画轴锦囊装起常身带着
天摊开书画晒太阳牧童见戴嵩画牛拍手笑着说：张画画斗牛啊牛斗时候力气角尾巴紧紧夹两腿中间现幅画牛摇着尾巴斗错杜处士笑笑觉说道理古句话说：耕种事应该问农民织布事应该问女佣道理会改变呀
设计意图：
学生划出朗读节奏更理解文章意思
三抓住笑引发想象
篇文言文中牧童笑杜处士笑笑什意味
1出示课件13学提示：
①牧童见拊掌笑种笑样笑胆想象种笑样笑牧童坐牛背样顾形象什动作
②处士笑然笑样呢会说什话呢
2学生交流讨表演师相机点拨
设计意图：
抓住笑学生胆想象激发学生兴趣学生直接文话
四拓展总结
1学生话讲事
2出示课件14书戴嵩画牛告诉什道理
认真仔细观察事物空想象迷信权威客观事实出发事求家特长
板书设计
书戴嵩画牛
牧童 处士
拊掌笑 笑然
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