范进中举优秀教学设计
范进中举优秀教学设计1
教学目标
［学问技］：
1深化剖析物心活动解说题
2探究说喜剧性悲剧性解思想感情
［程方法］：
1通表演争等方式分析探究物心世界解说题
2结合现实生活树立正确读书观价值观
［情感法价值观］：
通学解封建科举制度毒害时树立正确读书观价值观
学情分析
九班级学说学已生疏事情节梳理物形象分析写作手法探究驾轻熟然认知力量已提高情感世界丰富独立思索力量说题挖掘欠缺熟悉范进范进时代悲剧性九班级学面中考算前途命运时候种助渺茫感部分学学产生懈怠必学通学解说深刻涵形成正确健康生观价值观
教学重难点
重点：
1物心剖析解说题
2结合现状分析范进心理活动
难点：说悲剧性喜剧性探讨
教学程
激趣导入引出节课文容
范进中举兴奋疯丑态描述留深刻印象位怜悲物形象节课连续走进物心灵解说表现题（板书课题）
二走进范进解物心世界
1范进报帖时说句：噫中什说中呢？瞬间范进想什说出心活动？
（先请学说说然学演演仿范进口吻第称演出物心独白）
2范进疯病治官做试想会做官？
（请深化范进灵魂代说说官路）
三合作沟通探究说题思想
4鲁迅说：悲剧生价值东西毁灭喜剧价值东西展现范进中举悲剧喜剧？中真？请学分组争
（明确：范进喜极疯场喜剧理：
（1）文中写范进发疯胡屠户嘴巴运夸张手法
（2）揭露时士热中功名丑恶灵魂市侩趋炎附势嘴脸
（3）范进终清醒结局圆满
范进喜极疯场悲剧物命运角度说场悲剧生铺张科举考场中范进生悲剧学问分子束缚科举制度框架扼杀独立格灵魂国家民族悲剧）
5文章着重刻画范进癫狂丑态众生相什目？
（明确：作家腐朽科举制度深受毒害范进胡屠户张乡绅等情揭露讽刺抨击鞭挞轻视否定作家愤世嫉俗感情）
6结：疯范进行怕怕清醒范进时运转众簇拥精神物质满意灵魂已扭曲会变加厉年贫困屈辱加聚老百姓身会成封建统治者走狗荒谬样现实样样制度样＇生样民族心态仅仅范进悲剧时代悲剧民族悲剧民族学问分子应民族思想灵魂灵魂窒息扼杀民族没生气没盼
四拓展延长树立正确价值观念
作21世纪青少年觉样读书算真正想范进点忠告？请范进告知开头写段话奉劝范进该读书实现生价值
（学五分钟时间写段话谈谈读书观生观）
(师：读书应私利谋求荣华富贵应情操陶冶修养提高视野拓展增加国家民族做出贡献生价值友爱学盼会读书读书成国家栋梁民族盼)
五布置作业课深化思索探究
1练笔：假范进没中举该办？请发挥想象写段300字左右文字
2课阅读鲁迅孔乙范进孔乙较探究物形象异
教学反思
节课第三课时第二节课解事情节分析物形象握写作手法节课通范进心活动剖析探究作品题期挖掘更更深思想涵更重学正确读书观生观价值观
教学中设计样问题：什说中’’？学揣摩范进心活动通范进官路分析扭曲灵魂探讨中’真’？分析范进中举喜剧性悲剧性揭示说题抨击鞭挞封建科举制度民族悲剧性拓展延长环节问读书真正？然渡读书树立正确生观价值观方面熟悉样线贯穿思路明确层层深化关心学解文章思想涵渗透思想品德训练
课采纳说写结合活动方式说表演心独白合作探究沟通写分课练笔课外练笔活动充分调动学动性发挥学体位学分析探究中获收获
教学效果学较深刻熟悉特殊树立正确读书观学独特见解分读书目价值发表法结合现实认读书陶冶情操提高修养增长见识拓宽视野读书应死读书培育力量做出贡献够实现价值健康动观点学形成正确读书观生观价值观
范进中举优秀教学设计2
教学目标
学问目标：
1学会较阅读较中观赏文学作品感知艺术形象
2解运夸张手法进行讽刺艺术
力量目标：
1培育读力量训练学运较法进行分析力量
2采纳引伸法学变换思维角度培育联系进展眼完问题
思想情感目标：
通课学学封建科举制度腐朽罪恶进步解
二教材分析
（）教材位作：
范进中举学校语文第五册第五单元讲读课说教学单元文承接鲁迅短篇说孔乙篇揭露封建科举制度封建文化训练读书残害名著节选儒林外史通文学学封建科举制度腐朽罪角更深解时利学较阅读中观赏感知艺术形象提高学阅读鉴赏文学名著力量较基础
（二）教学重难点：
1重点：学运较法阅读分析范进中举前迥然境遇分析重物范进胡屠户物形象
2难点：理解范进发疯缘科举制度批判
（三）教材处理：
篇文章容生动语言形象课时教完学简单情节语言吸引简单着眼思想性艺术性分析教学中老师应加强导作引导学断进展爱领悟文深刻思想性高度艺术性长课文尤留意精讲讲求适取舍文关键中字抓住关节点生发开收牵发动全身效重点分析范进胡屠户两物留意处理孔乙文较阅读
三教学模式程序
（）模式：学动参加型
（二）程序：
1通孔乙较引入范进中举学利电脑课件简介儒林外史吴敬梓（5分钟）
2利电脑课件展现较阅读图表重点分析范进中举前境遇胡屠户法解夸张手法文中详细运达剧烈讽刺效果运电脑课件物形象进行纳总结（20分钟）
3采纳引伸法学假想孔乙中举会出现情景训练口头表述力量学学学问融会贯穿利培育制造性思维力量（10分钟）
4利电脑课件全文写作特色中心进行纳总结（5分钟）
5布置作业进行巩固训练（5分钟）
四教学方法手段
采纳学动手参加型教学模式训练运较法
进行分析力量老师适引导点拔学读思争完成节课教学务运媒体课件帮助教学
五教学效果反馈学素养培育状况预想
1学动参加型教学方式授课增加学学爱动性较培育学独立阅读解答问题力量
2练口头改写引导学学学问融会贯穿利培育制造性思维力量
3培育学进行较阅读惯树立联系全面问题辩证观点
六板书设计
范进功名利禄神魂颠倒
封建科举制度腐朽罪恶
胡屠户欺贫爱富趋炎附势
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范进中举优秀教学设计1
教学目标
［学问技］：
1深化剖析物心活动解说题
2探究说喜剧性悲剧性解思想感情
［程方法］：
1通表演争等方式分析探究物心世界解说题
2结合现实生活树立正确读书观价值观
［情感法价值观］：
通学解封建科举制度毒害时树立正确读书观价值观
学情分析
九班级学说学已生疏事情节梳理物形象分析写作手法探究驾轻熟然认知力量已提高情感世界丰富独立思索力量说题挖掘欠缺熟悉范进范进时代悲剧性九班级学面中考算前途命运时候种助渺茫感部分学学产生懈怠必学通学解说深刻涵形成正确健康生观价值观
教学重难点
重点：
1物心剖析解说题
2结合现状分析范进心理活动
难点：说悲剧性喜剧性探讨
教学程
激趣导入引出节课文容
范进中举兴奋疯丑态描述留深刻印象位怜悲物形象节课连续走进物心灵解说表现题（板书课题）
二走进范进解物心世界
1范进报帖时说句：噫中什说中呢？瞬间范进想什说出心活动？
（先请学说说然学演演仿范进口吻第称演出物心独白）
2范进疯病治官做试想会做官？
（请深化范进灵魂代说说官路）
三合作沟通探究说题思想
4鲁迅说：悲剧生价值东西毁灭喜剧价值东西展现范进中举悲剧喜剧？中真？请学分组争
（明确：范进喜极疯场喜剧理：
（1）文中写范进发疯胡屠户嘴巴运夸张手法
（2）揭露时士热中功名丑恶灵魂市侩趋炎附势嘴脸
（3）范进终清醒结局圆满
范进喜极疯场悲剧物命运角度说场悲剧生铺张科举考场中范进生悲剧学问分子束缚科举制度框架扼杀独立格灵魂国家民族悲剧）
5文章着重刻画范进癫狂丑态众生相什目？
（明确：作家腐朽科举制度深受毒害范进胡屠户张乡绅等情揭露讽刺抨击鞭挞轻视否定作家愤世嫉俗感情）
6结：疯范进行怕怕清醒范进时运转众簇拥精神物质满意灵魂已扭曲会变加厉年贫困屈辱加聚老百姓身会成封建统治者走狗荒谬样现实样样制度样＇生样民族心态仅仅范进悲剧时代悲剧民族悲剧民族学问分子应民族思想灵魂灵魂窒息扼杀民族没生气没盼
四拓展延长树立正确价值观念
作21世纪青少年觉样读书算真正想范进点忠告？请范进告知开头写段话奉劝范进该读书实现生价值
（学五分钟时间写段话谈谈读书观生观）
(师：读书应私利谋求荣华富贵应情操陶冶修养提高视野拓展增加国家民族做出贡献生价值友爱学盼会读书读书成国家栋梁民族盼)
五布置作业课深化思索探究
1练笔：假范进没中举该办？请发挥想象写段300字左右文字
2课阅读鲁迅孔乙范进孔乙较探究物形象异
教学反思
节课第三课时第二节课解事情节分析物形象握写作手法节课通范进心活动剖析探究作品题期挖掘更更深思想涵更重学正确读书观生观价值观
教学中设计样问题：什说中’’？学揣摩范进心活动通范进官路分析扭曲灵魂探讨中’真’？分析范进中举喜剧性悲剧性揭示说题抨击鞭挞封建科举制度民族悲剧性拓展延长环节问读书真正？然渡读书树立正确生观价值观方面熟悉样线贯穿思路明确层层深化关心学解文章思想涵渗透思想品德训练
课采纳说写结合活动方式说表演心独白合作探究沟通写分课练笔课外练笔活动充分调动学动性发挥学体位学分析探究中获收获
教学效果学较深刻熟悉特殊树立正确读书观学独特见解分读书目价值发表法结合现实认读书陶冶情操提高修养增长见识拓宽视野读书应死读书培育力量做出贡献够实现价值健康动观点学形成正确读书观生观价值观
范进中举优秀教学设计2
教学目标
学问目标：
1学会较阅读较中观赏文学作品感知艺术形象
2解运夸张手法进行讽刺艺术
力量目标：
1培育读力量训练学运较法进行分析力量
2采纳引伸法学变换思维角度培育联系进展眼完问题
思想情感目标：
通课学学封建科举制度腐朽罪恶进步解
二教材分析
（）教材位作：
范进中举学校语文第五册第五单元讲读课说教学单元文承接鲁迅短篇说孔乙篇揭露封建科举制度封建文化训练读书残害名著节选儒林外史通文学学封建科举制度腐朽罪角更深解时利学较阅读中观赏感知艺术形象提高学阅读鉴赏文学名著力量较基础
（二）教学重难点：
1重点：学运较法阅读分析范进中举前迥然境遇分析重物范进胡屠户物形象
2难点：理解范进发疯缘科举制度批判
（三）教材处理：
篇文章容生动语言形象课时教完学简单情节语言吸引简单着眼思想性艺术性分析教学中老师应加强导作引导学断进展爱领悟文深刻思想性高度艺术性长课文尤留意精讲讲求适取舍文关键中字抓住关节点生发开收牵发动全身效重点分析范进胡屠户两物留意处理孔乙文较阅读
三教学模式程序
（）模式：学动参加型
（二）程序：
1通孔乙较引入范进中举学利电脑课件简介儒林外史吴敬梓（5分钟）
2利电脑课件展现较阅读图表重点分析范进中举前境遇胡屠户法解夸张手法文中详细运达剧烈讽刺效果运电脑课件物形象进行纳总结（20分钟）
3采纳引伸法学假想孔乙中举会出现情景训练口头表述力量学学学问融会贯穿利培育制造性思维力量（10分钟）
4利电脑课件全文写作特色中心进行纳总结（5分钟）
5布置作业进行巩固训练（5分钟）
四教学方法手段
采纳学动手参加型教学模式训练运较法
进行分析力量老师适引导点拔学读思争完成节课教学务运媒体课件帮助教学
五教学效果反馈学素养培育状况预想
1学动参加型教学方式授课增加学学爱动性较培育学独立阅读解答问题力量
2练口头改写引导学学学问融会贯穿利培育制造性思维力量
3培育学进行较阅读惯树立联系全面问题辩证观点
六板书设计
范进功名利禄神魂颠倒
封建科举制度腐朽罪恶
胡屠户欺贫爱富趋炎附势
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