疫情学英语学科线—线教学衔接方案
校英语学科线教学容进行梳理便教师更精准握教学进度教学容落实情况学生迅速进入学状态做充分准备特制定实验学英语线—线教学衔接方案
网课基情况
（）总体情况说明
年级
已学容
课时
三年级
1 课外拓展绘教学
Let’s spell 板块语音绘拓展教学）
2PEP2 Unit1 Unit4 Unit4 Let’s Learn
3Unit13复课
Recycle 1
30课时
四年级
1 课外拓展绘教学
Let’s spell 板块语音绘拓展教学绘阅读）
2 PEP 4 Uni1Unit 4 Let’s Learn
3Unit13复课
4Recycle 1
36课时
五年级
1 课外拓展绘教学
2PEP 6 Unit1Unit4 B Let＇s talk
36课时
六年级
1 话题复
2PEP 8 Unit1Unit4 B Let’s learn
36课时
2月10日开始 通网课学英语学科已学容：
校英语老师步听课课布置作业线答疑指导批阅作业时巩固解班学生学情况保证线教学质量
（二）网课存问题
1 语言学环境欠真实学生掌握情况
英语学需助定语言情境需互动合作学网课课堂情境教师法学生直接互动法时握学生掌握情况学生学生间缺少合作法实现互帮互助教师法判断学生教学容理解程度法通反馈时调整教学
2 学生掌握程度两级分化日益严重
网课教学容精选精讲学力强律力强学生收益律力差学力相薄弱学生果家长缺少监督学质量保障外存着学生没家长陪伴法参加网课情况段网课学时间里参加网课学生缺席未参学生线课堂节奏学生较难听懂教授容学生认真完成课作业学生敷衍应付学生班级里学生英语学方面掌握程度异两极分化避免加剧现象
二教学衔接工作安排
（）关注调查诊断深入分析学情
首先做线教学情况摸底老师通作业提交情况学生访谈作业反馈情况家长电话微信沟通等方式解学生线学具体情况时整理听课笔记找出线教师讲课疏漏方检查学生课堂作业完成订正情况解学生堂课学重难点否掌握次回校通听力+口语+阅读练等方式学生学质量进行诊断评价帮助学生找出学薄弱疏漏环节全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题分析产生问题原找解决问题办法
（二）注重复梳理合理制定计划
复学合理制定学英语线线教学衔接计划12周时间线教学容进行系统梳理落实利思维导图帮助学生梳理整合已学知识灵活样运学生书中单元情景图Story timeLet’s check Let’s wrap it up等资源单元核心词汇句型等语言知识进行综合性复（参考附录）鼓励学生充分利网络资源回线已资源进行复
（三）针体差异做材施教
两月线学学生间互差距现象会更加严重教学程中切忌刀切根体差异进行分层指导量制定切实行帮扶计划制定切实行学困生补学方案做辅导英语教师教班级数学生数量庞鼓励学生筛查知识漏洞学会评价诊断鼓励学时鼓励学生够寻求帮助学力学生教师培养老师实施手拉手结子桌互助等帮带组等形式减轻教师补差负担时促进学生互相学互相进步层次孩子够体验学乐趣成功喜悦
（四）丰富作业容避免机械重复
作业检查孩子学效果直接方式重复机械抄抄背背会疫情学生更感作业枯燥乏味产生厌倦英语学心理返校作业布置量学生兴趣学情出发关注作业分层布置趣味性强易操作实践性作业
三附录
年级
单元
未完成容
教学建议
三年级
Unit1
Welcome back to school
A Let’s spell中练部分
C Story time
1复现单元学新句型词汇教师注意学生单词发音注意时纠音句子语调等检查学生课文朗读背诵理解
2复基础次复拼读完成Let’s spell中练部分校总结元音字母a CVC单词中发音规律孩子成功体验拼读写
3引出C 部分事容教学鼓励学生演演
Unit2
My family
A Let’s spell中练部分
C Story time
1通介绍家复现单元词句纳单元中首次出现升降调朗读检查学生课文朗读背诵理解
2Let＇s spell练较简单课堂作业结合培养学生听音拼写力中字母书写易错点
3ae字母发音引出actress教学进入story time学
Unit3
At the zoo
A Let’s spell中练部分
C Story time
1通课词句复现朗读中连读意群朗读稍作引导操练tall单词中all朗读口型需稍作指导检查学生课文朗读背诵理解
2通课堂作业中语境中写单词引入课Let’s spell完成练容指导学生听音写词力强调fl k字母规范书写
3通头脑风暴复动物词汇拓展拓展词汇教学story time 中lion zebra wolf gorilla等词学表演事
Recycle 1
建议教师结合课堂作业中Recycle 1 Challenge 1 中易错题未完成题进行梳理
Unit 4
Where is my car
A Let’s spell中练部分
B Start to read
C Story time
1通情景图复单元词汇句型引导学生注意特殊疑问句般疑问句升降调注意般疑问句陈述句转换关系猜猜Zip里引入Story time容拓展词汇behindbedtable引导学生演演捉迷藏学会英语玩捉迷藏游戏检查学生课文朗读背诵理解
2根已学 toy box单词复Let’s spell结合40页练课堂作业练指导学生听音写词力注意强调y字母规范书写
四年级
Unit1
My school
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元题容关键词句等均已网课中予呈现学生楼层first floor等表达四会单词词组teachers’ office 等读写方面需予落实时句型Where’s the Do you have Is thatthisThis way please等情境中运需课堂次进行复现口语交际巩固练
2关学生书写技（句中单词间隔问题）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
4关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Unit2
What time is it
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元题容关键词句等均已网课中予呈现学生It’s time tofor描述做事情时否效区需线进行落实时学生语境中熟练运核心词句进行日常活动描述需进行巩固强化
2关学生书写技（句子首字母写）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
4关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Unit 3
What’s the weather like
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元关气候特征天气情况描述性语言It’s and You can 学生否结合日常天气变化恰进行描述运时提醒家朋友时变化更换衣服等活动需课进行否巩固操练weather report话题需提醒学生懂部分天气图标听懂关天气预报容
2关学生书写技（句中标点符号书写）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Recycle1
P3334 部分练
结合已学知识落实练容时课堂作业中练进行指导落实
Unit4
At the farm
A Let’s spell中练部分
B Read and write
Let’s check
C Story time
1单元网课教学程中英语词句复数概念指导结较缺失复学进行查漏补缺
2关学生书写技掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
五年级
Unit1
My day
C Story Time
1教师利单元情境图帮助学生进步梳理巩固单元重点知识
2学生通日常作息表周末安排表单元重点句型展示交流天生活周末生活
3学 C 部分 story time复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Unit2
My favourite season
C Story Time
1学生通表格思维导图四季节天气风景节日着装活动等进行梳理整理滚动激活旧知构建更全面知识网络
2进步纳总结特殊疑
问句式特殊疑问词法
3学 C 部分 story time 复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Unit3
My school calendar
C Story Time
1教师利单元情境图校历图帮助学生进步梳理巩固单元112月份应节日活动
2学 C 部分 story time 复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Recycle1
全部
1建议教师通三课时教学进步复13单元核心单词句型话题提升学生运语言知识力
2结合课堂作业Recycle1Challenge1中学生易错题进步复巩固
Unit4
When is the art show
B Let’s learn
C Story Time
1教师围绕Special days话题重点复表达日期词汇句型（已学序数词1st10th）
2根学情继续单元新课教学
六年级
话题复
梳理教材册话题建立话题联系话题间关联整理语言知识助Recycle模块情境指导学生进行更系统复落实基础
Unit1
How tall are you
B Let’s check
Let’s wrap it up
C Story time
1助情景图梳理语言知识落实语言语
2设计合理活动学生灵活运形容词较级渗透高级意义形式
Unit2
Last weekend
B Let’s check
C Story time
1助情景图巩固单元重点
2通微博朋友圈等形式巩固般式运： What did you do Did you
3助C部分巩固单元学语言知识进步加强学生语言输入量
Unit3
Where did you go
C Story time
1 教师利情景图帮助学生进步梳理巩固单元重点知识
2围绕单元题Holiday Wh疑问词说说假日询问假日
3 助C部分巩固单元学语言知识进步加强学生语言输入量
Unit4
Then and now
B Read and write
Let’s check
Let’s wrap it up
C Story time
1根网课进度学情继续教学
2围绕单元题Now and then 合理设计活动学生说说校园生活变化综合运时态
实验学教务处
2020年4月19日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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校英语学科线教学容进行梳理便教师更精准握教学进度教学容落实情况学生迅速进入学状态做充分准备特制定实验学英语线—线教学衔接方案
网课基情况
（）总体情况说明
年级
已学容
课时
三年级
1 课外拓展绘教学
Let’s spell 板块语音绘拓展教学）
2PEP2 Unit1 Unit4 Unit4 Let’s Learn
3Unit13复课
Recycle 1
30课时
四年级
1 课外拓展绘教学
Let’s spell 板块语音绘拓展教学绘阅读）
2 PEP 4 Uni1Unit 4 Let’s Learn
3Unit13复课
4Recycle 1
36课时
五年级
1 课外拓展绘教学
2PEP 6 Unit1Unit4 B Let＇s talk
36课时
六年级
1 话题复
2PEP 8 Unit1Unit4 B Let’s learn
36课时
2月10日开始 通网课学英语学科已学容：
校英语老师步听课课布置作业线答疑指导批阅作业时巩固解班学生学情况保证线教学质量
（二）网课存问题
1 语言学环境欠真实学生掌握情况
英语学需助定语言情境需互动合作学网课课堂情境教师法学生直接互动法时握学生掌握情况学生学生间缺少合作法实现互帮互助教师法判断学生教学容理解程度法通反馈时调整教学
2 学生掌握程度两级分化日益严重
网课教学容精选精讲学力强律力强学生收益律力差学力相薄弱学生果家长缺少监督学质量保障外存着学生没家长陪伴法参加网课情况段网课学时间里参加网课学生缺席未参学生线课堂节奏学生较难听懂教授容学生认真完成课作业学生敷衍应付学生班级里学生英语学方面掌握程度异两极分化避免加剧现象
二教学衔接工作安排
（）关注调查诊断深入分析学情
首先做线教学情况摸底老师通作业提交情况学生访谈作业反馈情况家长电话微信沟通等方式解学生线学具体情况时整理听课笔记找出线教师讲课疏漏方检查学生课堂作业完成订正情况解学生堂课学重难点否掌握次回校通听力+口语+阅读练等方式学生学质量进行诊断评价帮助学生找出学薄弱疏漏环节全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题分析产生问题原找解决问题办法
（二）注重复梳理合理制定计划
复学合理制定学英语线线教学衔接计划12周时间线教学容进行系统梳理落实利思维导图帮助学生梳理整合已学知识灵活样运学生书中单元情景图Story timeLet’s check Let’s wrap it up等资源单元核心词汇句型等语言知识进行综合性复（参考附录）鼓励学生充分利网络资源回线已资源进行复
（三）针体差异做材施教
两月线学学生间互差距现象会更加严重教学程中切忌刀切根体差异进行分层指导量制定切实行帮扶计划制定切实行学困生补学方案做辅导英语教师教班级数学生数量庞鼓励学生筛查知识漏洞学会评价诊断鼓励学时鼓励学生够寻求帮助学力学生教师培养老师实施手拉手结子桌互助等帮带组等形式减轻教师补差负担时促进学生互相学互相进步层次孩子够体验学乐趣成功喜悦
（四）丰富作业容避免机械重复
作业检查孩子学效果直接方式重复机械抄抄背背会疫情学生更感作业枯燥乏味产生厌倦英语学心理返校作业布置量学生兴趣学情出发关注作业分层布置趣味性强易操作实践性作业
三附录
年级
单元
未完成容
教学建议
三年级
Unit1
Welcome back to school
A Let’s spell中练部分
C Story time
1复现单元学新句型词汇教师注意学生单词发音注意时纠音句子语调等检查学生课文朗读背诵理解
2复基础次复拼读完成Let’s spell中练部分校总结元音字母a CVC单词中发音规律孩子成功体验拼读写
3引出C 部分事容教学鼓励学生演演
Unit2
My family
A Let’s spell中练部分
C Story time
1通介绍家复现单元词句纳单元中首次出现升降调朗读检查学生课文朗读背诵理解
2Let＇s spell练较简单课堂作业结合培养学生听音拼写力中字母书写易错点
3ae字母发音引出actress教学进入story time学
Unit3
At the zoo
A Let’s spell中练部分
C Story time
1通课词句复现朗读中连读意群朗读稍作引导操练tall单词中all朗读口型需稍作指导检查学生课文朗读背诵理解
2通课堂作业中语境中写单词引入课Let’s spell完成练容指导学生听音写词力强调fl k字母规范书写
3通头脑风暴复动物词汇拓展拓展词汇教学story time 中lion zebra wolf gorilla等词学表演事
Recycle 1
建议教师结合课堂作业中Recycle 1 Challenge 1 中易错题未完成题进行梳理
Unit 4
Where is my car
A Let’s spell中练部分
B Start to read
C Story time
1通情景图复单元词汇句型引导学生注意特殊疑问句般疑问句升降调注意般疑问句陈述句转换关系猜猜Zip里引入Story time容拓展词汇behindbedtable引导学生演演捉迷藏学会英语玩捉迷藏游戏检查学生课文朗读背诵理解
2根已学 toy box单词复Let’s spell结合40页练课堂作业练指导学生听音写词力注意强调y字母规范书写
四年级
Unit1
My school
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元题容关键词句等均已网课中予呈现学生楼层first floor等表达四会单词词组teachers’ office 等读写方面需予落实时句型Where’s the Do you have Is thatthisThis way please等情境中运需课堂次进行复现口语交际巩固练
2关学生书写技（句中单词间隔问题）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
4关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Unit2
What time is it
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元题容关键词句等均已网课中予呈现学生It’s time tofor描述做事情时否效区需线进行落实时学生语境中熟练运核心词句进行日常活动描述需进行巩固强化
2关学生书写技（句子首字母写）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
4关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Unit 3
What’s the weather like
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元关气候特征天气情况描述性语言It’s and You can 学生否结合日常天气变化恰进行描述运时提醒家朋友时变化更换衣服等活动需课进行否巩固操练weather report话题需提醒学生懂部分天气图标听懂关天气预报容
2关学生书写技（句中标点符号书写）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Recycle1
P3334 部分练
结合已学知识落实练容时课堂作业中练进行指导落实
Unit4
At the farm
A Let’s spell中练部分
B Read and write
Let’s check
C Story time
1单元网课教学程中英语词句复数概念指导结较缺失复学进行查漏补缺
2关学生书写技掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
五年级
Unit1
My day
C Story Time
1教师利单元情境图帮助学生进步梳理巩固单元重点知识
2学生通日常作息表周末安排表单元重点句型展示交流天生活周末生活
3学 C 部分 story time复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Unit2
My favourite season
C Story Time
1学生通表格思维导图四季节天气风景节日着装活动等进行梳理整理滚动激活旧知构建更全面知识网络
2进步纳总结特殊疑
问句式特殊疑问词法
3学 C 部分 story time 复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Unit3
My school calendar
C Story Time
1教师利单元情境图校历图帮助学生进步梳理巩固单元112月份应节日活动
2学 C 部分 story time 复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Recycle1
全部
1建议教师通三课时教学进步复13单元核心单词句型话题提升学生运语言知识力
2结合课堂作业Recycle1Challenge1中学生易错题进步复巩固
Unit4
When is the art show
B Let’s learn
C Story Time
1教师围绕Special days话题重点复表达日期词汇句型（已学序数词1st10th）
2根学情继续单元新课教学
六年级
话题复
梳理教材册话题建立话题联系话题间关联整理语言知识助Recycle模块情境指导学生进行更系统复落实基础
Unit1
How tall are you
B Let’s check
Let’s wrap it up
C Story time
1助情景图梳理语言知识落实语言语
2设计合理活动学生灵活运形容词较级渗透高级意义形式
Unit2
Last weekend
B Let’s check
C Story time
1助情景图巩固单元重点
2通微博朋友圈等形式巩固般式运： What did you do Did you
3助C部分巩固单元学语言知识进步加强学生语言输入量
Unit3
Where did you go
C Story time
1 教师利情景图帮助学生进步梳理巩固单元重点知识
2围绕单元题Holiday Wh疑问词说说假日询问假日
3 助C部分巩固单元学语言知识进步加强学生语言输入量
Unit4
Then and now
B Read and write
Let’s check
Let’s wrap it up
C Story time
1根网课进度学情继续教学
2围绕单元题Now and then 合理设计活动学生说说校园生活变化综合运时态
实验学教务处
2020年4月19日
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