心理教育实例分析报告
基情况：
@学 男 12 岁 成绩中 寡言少语
二背景资料：
@学学二年级时出奇偷块电子手表受母亲骂 认识错误进行改正 事件@学母亲揪住事放旦 @学稍件事讽刺左邻右舍前令难堪@学害怕母亲心里恨妈妈顶撞@学想妈妈伤心 家言行举止心翼翼稍会遭白眼辱骂害怕回 家觉家里母亲爱家充满厌倦认 家庭中余员时刻想逃离家@学家庭害怕影响学校正常生活换环境心跨越道心理障碍
三案例分析
@学母亲骂讨厌回家般眼光心理学 角度@学表现出厌家害怕学谈必然身心理原 卑心强评价低办事缺乏信心处处感悲 观失甚稍加努力完成务会叹轻易放 弃卑心理形成原较复杂生理心理原家庭学 校社会素影响母亲责骂毒学嘲笑邻居说长短增加 @学心理压力诱发卑心理@学总处处矮截 千古罪 @学母懂尊重尊年@学尊屡受挫折羞耻感 屈辱感断加强导致否定意识形成发展表现消极评价着消极暗示断出现智水逐渐降逐渐形成逃避现实 离群索 居孤僻性格谨慎微容忍退懦弱性格
四干预措施辅导程
帮助@学面现实改变犯错误法真正感受家 庭温暖关爱学尊重理解消卑心理重建信心拓展
事物角度深度重树健康 科学积极生观世界观 @学进行长期交流取@学信实施辅导方案：
整辅导程中分四阶段进行：
第阶段解决@学偷窃事件认知建立信感 步花星期 @学交谈程中@学数面带微笑笑发心说家时显失落助笑牵强没偷手表瞧起贬低予赞赏目光感谢信哭里受应尊重关心日子里动招呼鼓励父母沟通减少误会
第二阶段处理@学母关系问题六星期解决帮助 @学改变事件法提高信心走出千古罪阴影 @学外婆家进行家访解@学眼中活泼 开朗 懂事孩子现变沉默寡言外婆@学心中亲敬长辈爱外 婆家想玩外婆家里会感快乐孩子 怕妈妈会阻止会骂心非常痛苦矛盾找@学外婆进步解王学想法适鼓励支持亲情呼唤法代 次家访中解@学母亲确实@学述@学面前老揭伤疤 事情年作@学母亲事时刻挂嘴边
想解决@学问题关键问题感母亲眼中 受母疼爱孩子@学家非常淳朴家@学母亲说爱玩较深沉老喜欢独言谈中流露出点失意 谈@学家感受谈卑心理时责骂伤 害谈青少年心理特征：渴受尊重极面子孩 批评理否极容易暴弃造成健康心理@学母说知道@学想法时邻居面前骂男孩紧 太顾感受保证旧事伤害@学尊心说 爱@学样通家访@学母积极配合@学温馨家庭氛围
第三阶段创造轻松谐课堂班级氛围减轻@学心理压力获 价值体现步前者时进行量排@学卑心理安排项工作星期 三读报写字课带领家学@学学成绩属中水关键@学评价低班中开展次心理导课目正视接纳星期安排 解剖——优缺点投课然课设置必须考虑@学性格 实际承受力求谁愿意说说烦恼事？时@学第 举手着 30 位学面说出犯错时整教室沉默沉默 学@学勇气坦诚热烈掌声课说：老师现感 未轻松原想太次活动@学评 价越越清晰越越科学已认识受学欢迎
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基情况：
@学 男 12 岁 成绩中 寡言少语
二背景资料：
@学学二年级时出奇偷块电子手表受母亲骂 认识错误进行改正 事件@学母亲揪住事放旦 @学稍件事讽刺左邻右舍前令难堪@学害怕母亲心里恨妈妈顶撞@学想妈妈伤心 家言行举止心翼翼稍会遭白眼辱骂害怕回 家觉家里母亲爱家充满厌倦认 家庭中余员时刻想逃离家@学家庭害怕影响学校正常生活换环境心跨越道心理障碍
三案例分析
@学母亲骂讨厌回家般眼光心理学 角度@学表现出厌家害怕学谈必然身心理原 卑心强评价低办事缺乏信心处处感悲 观失甚稍加努力完成务会叹轻易放 弃卑心理形成原较复杂生理心理原家庭学 校社会素影响母亲责骂毒学嘲笑邻居说长短增加 @学心理压力诱发卑心理@学总处处矮截 千古罪 @学母懂尊重尊年@学尊屡受挫折羞耻感 屈辱感断加强导致否定意识形成发展表现消极评价着消极暗示断出现智水逐渐降逐渐形成逃避现实 离群索 居孤僻性格谨慎微容忍退懦弱性格
四干预措施辅导程
帮助@学面现实改变犯错误法真正感受家 庭温暖关爱学尊重理解消卑心理重建信心拓展
事物角度深度重树健康 科学积极生观世界观 @学进行长期交流取@学信实施辅导方案：
整辅导程中分四阶段进行：
第阶段解决@学偷窃事件认知建立信感 步花星期 @学交谈程中@学数面带微笑笑发心说家时显失落助笑牵强没偷手表瞧起贬低予赞赏目光感谢信哭里受应尊重关心日子里动招呼鼓励父母沟通减少误会
第二阶段处理@学母关系问题六星期解决帮助 @学改变事件法提高信心走出千古罪阴影 @学外婆家进行家访解@学眼中活泼 开朗 懂事孩子现变沉默寡言外婆@学心中亲敬长辈爱外 婆家想玩外婆家里会感快乐孩子 怕妈妈会阻止会骂心非常痛苦矛盾找@学外婆进步解王学想法适鼓励支持亲情呼唤法代 次家访中解@学母亲确实@学述@学面前老揭伤疤 事情年作@学母亲事时刻挂嘴边
想解决@学问题关键问题感母亲眼中 受母疼爱孩子@学家非常淳朴家@学母亲说爱玩较深沉老喜欢独言谈中流露出点失意 谈@学家感受谈卑心理时责骂伤 害谈青少年心理特征：渴受尊重极面子孩 批评理否极容易暴弃造成健康心理@学母说知道@学想法时邻居面前骂男孩紧 太顾感受保证旧事伤害@学尊心说 爱@学样通家访@学母积极配合@学温馨家庭氛围
第三阶段创造轻松谐课堂班级氛围减轻@学心理压力获 价值体现步前者时进行量排@学卑心理安排项工作星期 三读报写字课带领家学@学学成绩属中水关键@学评价低班中开展次心理导课目正视接纳星期安排 解剖——优缺点投课然课设置必须考虑@学性格 实际承受力求谁愿意说说烦恼事？时@学第 举手着 30 位学面说出犯错时整教室沉默沉默 学@学勇气坦诚热烈掌声课说：老师现感 未轻松原想太次活动@学评 价越越清晰越越科学已认识受学欢迎
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