| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

一日作业设计优秀案例申报表数学初一

闲***茶

贡献于2024-07-01

字数:1338

2021年陕西省初中阶段日作业设计优秀案例申报表
案例名称
理数加法运算
申报单位

团队负责

作业年级

作业设计
指导理念
作业教学活动程中重环节学生加深理解巩固学知识效手段初中数学教学成效提升程度取决作业设计初中数学课余作业学生学效果检验学生理知识实践运力考查教师根课堂教学实际情况结合学生学力创新设计数学作业引导学生积极投入数学知识研究中通常设计作业统题目中差生样利优差生通作业练充分发展作业评价统标准差错样根调动全体学生(特差生)作业积极性作业设计切合类学生实际作业评价实效尝试分层设计学生作业分类评价学生作业方法中差类学生形成积极进取学风气利类学生通作业巩固学知识形成技发展智力


作业设计
学科统筹
单元方案

理数加法学理数绝值第理数运算天学完理数加法法针学生实际学生分成三组中成绩命名宏志组(A组)成绩中等命名提高组(B组)成绩较差命名奋进组(C组)教学中根组成绩情况布置相应作业天作业采优化弹性作业结构设计:分基作业提高作业超额作业完成课时必须完成作业视基作业允许优生做中差生完成考虑学生中差实际题目作变化视提高作业供提高组宏志组完成设计难度较作业视超额作业便宏志组学完成更空间展示力收学喜悦

日作业
设计展示
日作业设计:理数加法计算
时长:20分钟
容:利理数加法法计算
形式:分层完成
评价10道题分AB等级810道题正确A等47道题正确B等级


创新发展
完成作业先学生进行学组划分选组组长组作业组长进行收集统计类型作业课堂讨练题总结整理组探究数学课题成果教师根学生学情况布置注意引导学生间交流合作
4949494949
       条线三数零
49



列出少三种方案教师道题布置组作业学生起完成通交流协作学生列出种租车方案选出省钱方案组分工合作仅节省时间更增加学效率

承诺责
1.保证作业设计案例存政治性思想性科学性规范性问题
2.保证作业设计申报材料涉国家安全保密相关规定网络公开传播
3.保证申报作业设计案例知识产权清晰侵权情况
4 保证作业设计案例属实具教学实践基础

申报签字:
学校
推荐意见


单位盖章
校长(签名):
年  月  日
区县
推荐意见


单位盖章
负责(签名):
年  月  日
市教育局
推荐意见


单位盖章
负责(签名):
年  月  日
专家组
评审意见


评审组长签字:
年   月   日
省教育厅
意见


陕西省教育厅(公章)
年 月 日

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

「“双减”优秀作业设计」小学数学作业优秀设计案例三篇

【“双减”优秀作业设计】小学数学作业优秀设计案例(三篇)第一篇《画一画》作业设计及实施策略教材:北师大版学科:数学学段:第二学段 六年级下单元课时:第四单元 第4课时作业类型:操作型作业作业设计:【课标要求】会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图,并会根据其中一个量的值估计另一个量的值。【教材分析】该内容是让学生初步认识正比例图象,借助直观图象加深对正比例意

ethan88888 2年前 上传8595   0

「“双减”优秀作业设计」初中数学作业优秀设计案例

【“双减”优秀作业设计】初中数学作业优秀设计案例《圆锥侧面积与全面积》作业设计学段:初中九年级学科:数学本次作业设计,是针对人教版教材九年级数学上册第二十四章24.2第二课时圆锥的侧面积与全面积的教学而设计的,本节是二十四章最后一节,本课是在学生已熟知的圆的周长、面积、弧长、扇形的面积和圆柱体的侧面积的基础上推导出来的又一与圆有关的计算公式,它不仅是几何中的基本计算,在生产生活领域中也有着

ethan88888 2年前 上传5723   0

落实“双减”XX小学一日作业设计优秀案例

落实“双减”XX小学一日作业设计优秀案例作业设计指导理念立足学生学习活动整体考虑,系统、科学、合理设计不同层次的作业,引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识,并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习,精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量适当,难易适度,配置有梯度,以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据,不布置超越学生能力的作业。各备课组团队自主编

陌***6 2年前 上传974   0

“双减”下初中数学作业设计优秀案例

“双减”下初中数学作业设计优秀案例作业年级七年级学科数学单元主题第五章《一元一次方程》作业内容本单元作业内容包括针对一元一次方程的概念、等式的基本性质基本知识的练习,熟练解一元一次方程能力的提高,用所学的一元一次方程解决实际问题这三个层次。【知识获得我自觉】1.请同学们编写6个不同形式的方程,其中有3个是一元一次方程。2.同学们利用等式的基本性质,写出关于“=1”的三个变形

ethan88888 2年前 上传27359   6

“双减”初中数学优秀作业设计案例

“双减”初中数学优秀作业设计案例《二次函数图象、性质、几何综合》作业设计案例一、作业设计理念及类型在当前的“双减”政策下,提高课堂教学和课后作业质量,做到提质减负增效,学生的负担才会真正减轻。有效作业是提升学生核心素养、减轻学生作业负担的重要方式。为使“双减”政策和教育部作业“五项管理”真正落地,切实改变目前中学生作

ethan88888 2年前 上传2073   0

“双减”初中数学作业设计优秀案例

《直角三角形的边角关系》复习课(1) 作业设计学段:初三 学科:数学 课程章节北师大版教材九年级数学下册第一章《直角三角形的边角关系》专题复习课第1课时.《标准》要求1. 利用相似的直角三角形,探索并认识锐角三角函数(sinA,cosA,tanA),知道30°,45°,60°角的三角函数 值.2.会使用计算器由已知锐角求出它的三角函数值,由已知三角函数值求出它的

ethan88888 2年前 上传1914   0

“双减”下小学数学作业设计优秀案例

“双减”下小学数学作业设计优秀案例作业年级六年级学科数学课时作业设计课时主题认识扇形统计图课时教学目标1.学生能结合具体的实例认识扇形统计图,了解扇形统计图的结构和特点,能联系百分数的意义对扇形统计图提供的信息进行简单分析,提出并解决一些简单问题。2.3.在认识扇形统计图的过程中,经历运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程,进一步培养学生观察、比较、概括和数据分

ethan88888 2年前 上传17514   0

“双减”作业设计:初中数学作业设计优秀案例

“双减”作业设计:初中数学作业设计优秀案例《平行四边形的性质与判定》作业设计人教版八年级下册 数学 【作业设计目标】1、通过思考与推理运算,建构平行四边形的性质和判定的知识网络。加深对平行四边形的性质和判定方法的理解。2、综合运用平行四边形的判定和性质解决问题,加强对“数形结合”、“分类讨论”、“化归”等数学思想与方法的体会,提 升推理能力、逻辑思维能力和直观想象能力。3、经历数

ethan88888 2年前 上传3482   0

「“双减”作业设计」小学数学作业优秀设计案例

《100 以内数的认识》单元作业设计学段:小学一年级 学科:数学学习目标:1. 能正确的数出 100 以内的物体的个数,知道这些数的组成和数的顺序,会比较 100 以内数的大小。2. 知道个位和十位的意义,能正确读、写 100 以内的数,感知和理解“位值制”和“十进制”。3. 结合具体情境能进行简单估计和交流,培养数感和推理能力。作业目标:1. 通过主题情境,体会估数和数

ethan88888 2年前 上传1304   0

「“双减”作业设计」小学数学作业优秀设计案例

【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案例百分数的意义【课标要求】结合具体情境,理解小数和分数的意义,理解百分数的意义;会进行小数、分数和百分数的转化(不包括将循环小数化为分数);能解决小数、分数和百分数的简单实际问题。【教材分析】百分数在生活中的应用非常广泛,是小学重要的知识基础。人们常用百分数对事物进行描述、分析、统计、比较。虽然学生在日常生活中已经大量接触了百分数,但

ethan88888 2年前 上传3490   0

「“双减”作业设计」“双减”小学数学作业优秀设计案例

【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案例圆的面积探究作业设计:【课标要求】“通过观察、操作,了解圆的周长与直径的比是定值,掌握圆的周长公式,探索并掌握圆的面积公式,并能解决简单的实际问题”“在观察、实验、猜想、验证等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的思考,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果”“在运用数学知识和方法解决问题的过程中,认识数学的价值”。【单元解析】本

ethan88888 2年前 上传5094   0

“双减”作业设计——初中数学作业设计优秀案例

“双减”作业设计——初中数学作业设计优秀案例课题:一元一次不等式组学段:七年级学科:数学 课标要求:能解数字系数的一元一次不等式,并能在数轴上 表示出解集;会用数轴确定两个一元一次不等式组成的不等式组的解集.作业目标:1. 理解一元一次不等式组和它的解集的概念;2. 熟练掌握一元一次不等式组的解法;3. 会应用数轴确定含参数的一元一次不等式组的参数范围. 实施策略:基础性作业全

ethan88888 2年前 上传1263   0

“双减”作业设计:小学数学作业设计优秀案例

“双减”作业设计:小学数学作业设计优秀案例《平移》课时作业设计学段:小学四年级学科:数学一.作业设计的目标1. 在动手操作过程中深入巩固画平移图形的步骤,提高学生 找对应点的意识和习惯。2. 体会平移元素带来的美丽图案,激发学生画平移图形的热 情,感受数学美。3. 在正向、逆向对平移图形的描绘与描述中,深刻内化平移 知识,自主迁移,提高学生学习能力。二.实施的过程与策略1

ethan88888 2年前 上传767   0

“双减”优秀作业设计:小学数学作业设计案例

“双减”优秀作业设计:小学数学作业设计案例《长方形、正方形面积的计算》作业设计一、作业来源练习作业是在人教版教材三年级数学下册第五单元《面积》学习完成后进行布置实施的,各学校在双减政策之下,实现“五育”并举,旨在引导学生全面而有个性地发展,组织开展了一系列活动与特色课程,基于此创设了一系列任务情境,共设计了3道题目。二、设计依据《长方形、正方形面积的计算》是“第五单元-----面积”

ethan88888 2年前 上传1052   0

“双减”作业设计:小学数学优秀作业设计案例

“双减”作业设计:小学数学优秀作业设计案例《小数的初步认识探究学习》作业设计学段:三年级下册 学科:数学学习目标:1. 学生通过自主探究学习,结合搭配的知识,有顺序的通过摆卡片的操作活动,摆出小数,并且读出小数,理解小 数的含义,巩固所学知识。2. 学生利用以往学习的知识,自主探究小数加减法,提 出并解决相关的解决问题。3. 培养学生自主探究能力,有条理的思考问题的能力, 迁移能力

ethan88888 2年前 上传1266   0

“双减”作业设计——初中数学单元作业设计优秀案例

“双减”作业设计——初中数学单元作业设计优秀案例一、单元信息基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 数学 八年级 第二学期 二次根式 单元 组织方式 r 自然单元 □重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 二次根式的概念与性质 第 16.1(P2-5) 课时 2 二次根式的乘法 第 16.2(P6-7) 信息

ethan88888 2年前 上传17244   1

“双减”作业设计:初中数学作业优秀设计案例

“双减”作业设计:初中数学作业优秀设计案例《18.2.1 矩形性质》课后作业设计学段:八年级学科:数 学本次作业设计是针对人教版初中数学第十八章中矩形第一课时矩形性质开展的设计。【作业目标】掌握矩形性质,直角三角形的性质,并会解决实际问题。【作业时间】30 分钟【作业内容】一.基础巩固(A 类)1.矩形具有而一平行四边形不一定具有的是( )A.对边相等 B.对角相等

ethan88888 2年前 上传1137   0

「“双减”作业设计」初中数学优秀作业设计案例

消元—解二元一次方程组的拓展练习初一年级人教版数学第八章 课题:消元法—解二元一次方程组的拓展练习 作业设计目标:针对学生的实际情况,可以把作业分成三个部分,第一个部分探究知识技能,让学生会使用消元法解二元一次方程组;第二部分为数学思考,使学生对二元一次方程组的理解 更加深刻,可以解较复杂的二元一次方程组;第三部分为问 题解决,让学生可以用二元一次方程组解决生活中遇到的问题。作业的分层使

ethan88888 2年前 上传1018   0

“双减”作业设计:小学数学作业优秀设计案例

“双减”作业设计:小学数学作业设计案例人教版小学六年级数学《圆锥的体积》课后作业设计案例一、“双减”背景随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的实施(本文简称“双减”政策),各地各校各教师积极响应,同时都在思考如何在“双减”政策下,让作业减量不减质。作业是课堂的延伸,是对课程教学效果的检验,双减政策明确要求要有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担

ethan88888 2年前 上传925   0

「“双减”作业设计」小学数学作业设计优秀案例两篇

【“双减”作业设计】小学数学作业设计优秀案例第一篇人教版三年级下册第一单元《位置与方向》第一课时《认识方向》作业设计学习目标:1. 会在具体情境中,认识东、南、西、北四个方向。并且能 根据给定的一个方向确定其余三个方向。会用这四个方向词描述物体所在方向。2. 在平面图上,辨认东、南、西、北。并学会用这些词描述 示意图中物体间的位置关系。作业实施过程与策略:学生独立完成、教师面批、集中

ethan88888 2年前 上传1577   0

「“双减”作业设计」初中数学作业优秀设计案例

菱形的定义和性质作业设计 学段:八年级 学科: 数学 姓名:课例名称菱形的定义和性质设计者本节课是人教版八年级下册《特殊的平行四边形》的第三课时,它是特殊三角形、矩形之后的内容,学生已具备初步的观察、操作和推理等活动经验。这节课既是已学内容的继续,又是学习正方形的基作业设计的意图和背景础,因此它在知识前后联系上起着承前启后的作用。教材突出菱形性质的探索过程,

ethan88888 2年前 上传1615   0

「“双减”作业设计」小学数学优秀作业设计案例

长方形和正方形解决问题教材:人教版学科:数学学段:第一学段三年级作业类型:操作型作业作业设计:【课标要求】《义务教育数学课程标准》对本课的要求是:学生能够通过动手操作、观察推理等活动,灵活地运用所学知识内容解决生活中的实际问题,使学生体会所学知识的广泛应用,积累解决问题的经验,发展学生的创新意识, 提高实践能力。课标分解1.学什么自主探究解决,用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼

ethan88888 2年前 上传1253   0

「“双减”作业设计」“双减”小学数学作业设计优秀案例

【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业设计优秀案例作业年级五年级学科数学单元主题多边形的面积作业内容1、面积计算我最强:学习多边形的面积计算方法后,能够正确计算平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积。并记下做题时长,比一比谁用时最少。2、解决问题我在行:利用本单元所学知识,尝试测量并计算出自己家侧面墙体的面积和用砖的块数。3、制作分享:制作长方形框架、设计制作班级文化

ethan88888 2年前 上传3345   0

「“双减”作业设计」“双减”小学数学作业优秀设计 案例

【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案例作业年级六年级学科数学单元主题第五单元《圆》作业内容A.基础性练习1.在一个圆中,圆的周长是直径的( )倍,是半径的( )倍。2.一个圆的直径是20厘米,它的周长是( )。3.要画一个周长是31.4厘米的圆,圆规两角之间的距离是( )厘米。B.综合性练习1.钟面分针长10厘米,它旋转一周针尖走过多少厘米

ethan88888 2年前 上传7432   0

“双减”作业设计——初中数学优秀作业设计案例

“双减”作业设计——初中数学优秀作业设计案例基于“核心素养”的作业设计—以人教版版九年级 上册《25.3.2 用频率估计概率》为例学段初中学科数学作业目标课标要求:知道通过大量重复试验,可以用频率估计概率。学习目标:1. 知道通过大量重复试验,可以用频率估计概率。2. 经历大量实验并对数据进行收集、整理、分析,体验频率 的随机性,了解用频率估计概率的合理性和必要性。3

ethan88888 2年前 上传925   0