年级册数学期末复计划
Word高清水印
9888字
班级实际情况
部分学生学期中完成学务学生学行惯问题学较困难特计算较差十数通数手指完成二十进位加法说更束手策部分学生常出现抄错数字错运算符号做完题检查惯少
二复容：
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写0――20数
2初步知道加减法含义加减法算式中部分部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号＝＜＞会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球
6初步解分类方法会进行简单分类
7初步解钟表会认识整时
8认真作业书写整洁良惯
9通实践活动体验数学日常生活密切联系
复重难点
重点：放数数运算块容中
难点：加减混合图列式应题钟面认识
三复目标
1引导学生动整理知识回顾学程收获逐步养成回顾 反思惯
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
5培养学生良审题书写检查作业学惯
四 复措施根班学生掌握知识实际情况制定措施：
1学生零散知识集中起知识成行横成片形成互相联系知识网络
2采变换练方式开展游戏活动等种方式调动学生学积极性
3加强10口算加减法练20进位加法练
4加强中等生进行辅导
五复时间安排
1回顾反思学期学情况（1课时）
20—20数认识相应加减运算（4课时）
3认识物体图形（2课时）
4认识钟表（1课时）
面部分容复作简说明
1．20数复
通学期学学生数关基知识（数数读数写数较等）已较熟悉部分容复重点：20数序数序数含义20数组成20数序学生熟悉0～20数排列序数间相互关系数序数含义学生进步巩固11～20数序数含义20数组成重点学生熟练掌握11～20数1101组成
2．20加法10加减法复
学期学计算10加减法20进位加法中10加法20进位加法数范围计算方法存定差异部分容复重点培养学生综合运知识力计算问题学生应根已学知识迅速准确判断出样计算快说出数学生选择喜欢方法进行计算
3．认识图形复
学期学生活动学常见四种立体图形重点学生够形成图形表象辨认图形
4．认识钟表复
学生已初步认识钟面知道整时复中方面学知识进步巩固方面通练接整时钟面学生进步说出约时
5．数学复
培养学生学数学知识解决简单实际问题学数学教学目标通学期学学生已够根情境图中出资源（条件）解决简单问题单元复中原知识基础进步发挥学生想力挖掘出形象图外资源画面停车场已停放9辆汽车时辆车正开进停车场汽车没画全果画面难说出开辆汽车题目通两学生话说明开6辆学生知道画面画出开汽车没画全解决现辆车问题数出画面汽车够必须利开6辆信息培养学生合理利种信息解决问题意识
六复措施
1针学生单元复中出现性问题练形式引导学生复
2设计形式样练体现练层次性综合性优等生吃饱更促学暂时落学生达学期知识学力培养基求
3注意精讲练加强学生计算力培养竞赛方式提高学生计算正确率速度激发学生计算兴趣
4采集体复指导相结合方法关注学困生补缺补差工作落实处
5家长联系家长解孩子学情况指导家长孩子提供孩子需帮助
年级册数学复教案
第课时
教学目标：
1通实际问题复加减法含义10加减计算
2整理10加法减法表表中寻找出规律
3通喜闻乐见练学生产生学数学亲切感成功感
教学重点难点：
重点：复加减法含义10加减计算
难点：整理10加法减法表表中寻找出规律
教学程设计：
复加减法含义
1师：出示复第题（左边题） 学生观察图问：谁说说图意思？
生：说然桌相互说说生：独立列出算式集体订正问：样想？
2师：出示复第题（右边题）
学生观察图问：谁说说图意思？生：说然桌相互说说
生：独立列出算式集体订正问：样想？
3师：什情况加法算？什情况减法算？
4生：说说生活中加法减法算实际问题生说说
二整理加法减法表
1整理加法表
师课前先准备10加法制成卡片发学生
师：起帮动物搭房？生：说说准备搭房组讨集体交流 学生进行序加法算式整理
师问：竖着发现什规律？横着斜着呢？生：组讨观察发现加法表里排列规律？
2整理减法表
师导入：现起帮信鸽送信？师：象反搭房子样序进行送信生：说说准备送信
组讨集体交流学生进行序减法算式整理
师问：竖着发现什规律？横着斜着呢？
生：组讨观察发现减法表里排列规律
三结通天节课复学什？
第二课时
教学目标：
1通复学生熟练掌握数10数加减法口算简单加减法体会进位制概念
2种练形式学生兴趣参加减法计算练提高计算技重视学生思考分析交流力
教学重点难点：
重点：复加减法含义10加减计算
难点：快进行计算
教学程：
细心算算
7＋1＝ 8—2＝ 8—6＝ 10—5＝
2＋8＝ 4＋5＝ 10—7＝ 1＋9＝
7—6＝ 3＋4＝ 1＋5＝ 8—2＝
4＋0＝ 5＋5＝ 9—3＝ 7—4＝
6＋4＝ 0＋5＝ 6—2＝ 8—0＝
8—1＝ 2＋3＝ 2＋5＝ 7＋2＝
9—6＝ 8－8＝ 6＋4＝ 9—5＝
二图写数 ☆☆ （ ） ◎◎◎◎ （ ） ☆☆（ ） ◎◎◎◎◎ （ ） 三填空
1
（1）9相邻两数（）（ ）
（2）4（）面（ ）前面
（3）1面连续两数（）（ ）
2☆☆☆☆☆☆☆☆☆
( )颗☆左边第8颗☆涂色右面第6颗☆圈起
335742098中（ ）数数（）数（ ）
28数（）
4○里填> < ＝
9○6 2+7○8 9○5+5 5+4○3+7
0○10 72○8 8○4+3 102○3+5
5（ ）里填合适数
（ ）+6＝9 8－（ ）＝3 （ ）－2＝5
（ ）＋10＝10 9－（ ）＝0 （ ）＋5＝9
3+（ ）＝9 7＋（ ）＝10—2 4＋（ ）＝8＋1
6接着画画△○□△○□△○□△○
7填填（略）
四条路？√四重画√轻画○（图略）
五找找(略)
长方体 正方体 圆柱 球
（ ） （ ） （ ） ( )
六图列式（图略）
七思考题
10朋友排成列做操红前面4面（）
第三课时
教学目标：
1复10数分合加减法计算10数较
2通喜闻乐见练学生产生学数学亲切感成功感
教学重点难点：
重点：复加减法含义10加减计算
难点：快进行计算
教学程设计：
计算：
8 + 2 4 + 5 7 3 7 + 2 4 + 3
9 7 3 + 5 2 + 2 9 5 9 6
10 7 10 7 6 5 8 6 6 4
2 + 3 2 + 5 7 0 0 + 5 7 7
二画画
（1） 画○△样 （2）画☆○2
△△△△ ○○○○
（3）规律画画
△▲▲△ ●●○●●○●●
三里填﹥﹤
9 ○ 8 3 ○ 7 2 ○ 6 2 ○ 2
3 + 3 ○ 3 3 8 8 ○ 6 6 5 + 5 ○ 2 2
四（ ）里填适数
9 + （ ） 10 5 （ ）+ 2 （ ） + （ ） 8
（ ） + 6 9 7 9－（ ） （ ）－（） 6
五适数字填空：
1填数：
4 3 2 8
3（ ） 1 （） （ ） 1 2 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
3 4 4 5 6 2 5 5
9 3 4 4 4 5 （ ）
1 （ ） （ ） （ ） 9 六序填合适数
1填数( )2 3 ( ) ( ) 6 ( ) 8
2 10 ( ) ( )7 ( )5( ) ( ) ( ) 2
3面卡片排列起
① ⑦ ⑤ ② ⑧ ⑥ ⑨ ④ ③
七少少
○○○○○○○○○ △△△△
．． ．．
△△△△ ○○○○○○○
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）少（ ）
（ ）（ ）少（ ） （ ）（ ）（ ）
（ ）＞（ ） （ ）＜（ ）
（ ）＜（ ） （ ）＞（ ）
八找朋友
．4 + 6 ．3 + 7
．10 2 ．4 + 4
．3 + 4 ．7 1
．9 3 ．9 2
九图填算式：
●● ○○○ ●● ○○○○○
●● ○○○ ●● ○○○○
□＋□□ □－□□
□＋□□ □－□□
□－□□ □＋□□
□－□□ □＋□□
十 ○ 里填＋－
1○910 6○28 5○41 5○27 8○08 8○80
2○79 7○25 9○81
第四课时
教学目标：
1学生进步掌握分分排排数数方法收集整理简单数认识简单象形统计图简单统计表
2收集整理数程中培养学生序观察条理思考惯根统计结果回答简单问题感受统计实际生活联系体会统计意义作
教学程：
基练
1．分分数数（出示图片：羽毛球毽子排球干）
学生独立完成统计表进行交流种体育品种少等教师时评价学生交流情况
2．认认数数（出示图片：长方体正方体圆柱球干）
学生独立完成统计表进行交流教师注意指导学生统计评价学生交流情况
3．数数填填（出示图片：正方形三角形圆五角星干）（1） 学生独立完成统计表
（2）思考回答：种图形种图形少？五角星正方形？三角形五角星少？
4．数学知识解决生活中问题 （1）统计星期里数学课语文课英语课美术课音乐课体育课节？周门功课节数？门功课节数少？周数学课美术课节？提出问题？
（2）组单位统计学情况步行少车少？
5．分分画画填填
出示图片：桃子苹果梨西瓜干
（1） 学生先图独立完成统计表填写
（2）（ ）（ ）少（3） 桃梨（）
（4） 西瓜梨苹果（ ）
（5）苹果梨（ ）
二拓展题
1．找规律画图
（1）△〇△〇△〇
（2）□○□○□○
（3）△△□△△□
学生横线画完统计三种图形
回答：三角形圆（ ）圆正方形（ ）正方形三角形（ ）（ ）（ ）少
2．□里填适数
□ + 5 < 9 10□ > 7 3 + □ > 5
鼓励学生独立思考胆交流想法教师时评价
3○里填数条线三数相加10（图略）
注意指导学生思考应该先填数
第五课时
教学目标：
1通练进步认识11~20数正确数数读数写数掌握11~20数组成序
2进步认识数位知道位十位会棒表示11~20数会计数器表示11~20数
3培养学生数感培养学生动手操作语言表达力培养学生喜欢数学情感
教学重难点：
进步理解11~20数组成
教学准备：计数器棒2捆
教学程：
复数位数组成
1教师黑板摆出11根16根棒提问：老师摆根棒？知道？十组成？计数器拨珠？（学生动手学具计数器拨拨然指名学生拨珠）
教师说明：左边摆10根捆棒1十左边位十位右边分摆1根6根右边着位位明确：数位表中两数位右边起第位位第二位十位位摆数表示十位摆数表示十
2提问：现快速计数器拨出1419？桌说说十组成？
3提问：已认识11~20数写出？
学生子写数然介绍样写
教师说明：111十1组成写数时先左边写十位1写位1两数字（请位学生说说151820样写）
二基练
1序填数
2 4 6 10
191715 11
2图写数 ( ) ( ) ( ) 3计数器画出算珠
41十3合起（）
18里面（ ）十（ ）
20里面（ ）十91十合起（ ）
数右边起第位（ ）位第二位（ ）位
17（ ）位数位（ ）十位（ ）
5（1）18接1020？13呢？（2）13面第5数（ ）
（3）1520数（ ）
（4）19相邻两数（）（ ）
（5）19前面数（）面数（）
（6）1816中间数（ ）
6．面√
( ) ( )
少面√
( ) （ ）
三拓展题
1找规律写数
（1）1357（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）
（2）2468（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）
（3）05（）（ ）（ ）
（4）181512（ ）（ ）
学生先独立思考然交流
2 16128142010
（ ）数两位数（ ）右左数14排第（）12排第（ ）数中11数（ ）812数（ ）
3猜猜年龄
红说年年龄2十组成丽说年龄1十4组成芳说三中排行老二红年（ ）岁丽年（）岁芳年（ ）岁
组织学生独立思考交流思考程
四全课总结通节课学收获？
五布置作业指导学生课完成相应作业
第六课时
教学目标：
1通练进步掌握分分排排数数方法收集整理数根统计结果回答简单问题
2进步认识数位正确读写11~20数知道11~20数组成掌握20数序会较正确口算20进位加法
3培养学生初步估计意识发展数感增强数学学信心培养喜欢数学情感
教学程：
揭示课题
节课刚学统计11~20数认识知识进行练谁学
二综合练
（）填空
1．图写数（图略）
学生图独立写数然集体核指名学生说说数组成
2．填空
（1）1十6组成（ ）2十（ ）
（2）18（）十（ ）组成
（3）右边起第位（ ）位第二位（ ）位
（4）十位1位7数（ ）
（5）19面数（）18前面数（ ）
（6）1012中间数（ ）
（7）141数（ ）20少1数（）
教师指导学生读题学生独立填写然组织学生交流
3．〇里填>>
10+3〇14 155〇10 20〇10+10 122〇10+3
188〇14 7+2〇6 13〇199 1610〇3+3
学生独立思考填写然交流思考程教师时评价
4（ ）里填合适数
（ ）+818 3+（ ）13 （ ）210
（ ）105 6+（ ）16 （ ）+414
5．〇里填+
10〇717 8〇26 16〇610 20〇020
学生明白题意独立思考填写然集体订正
（二）选择正确答案面（）里画√
1．面18接数？
10 （ ） 20（ ） 19（ ）
2．数位数字十位数字2数？
13 （ ） 20 （ ） 14（ ）
3．第组栽11棵树第二组第组栽差第二组栽少棵？ 17棵（ ） 10棵（ ） 2棵（）
学生独立思考进行选择然请学生说说想法教师时评价
（三）计算
1．3+8 6+7 16－4 5+7 6+5
7+9 10－4 6+2 4+7 10+9
8－3 4+9 7+9 2+9 3+9
8+10 5+9 8+5 6+9 8+8
2．4+3+2 1062 10+33 177+5
87+3 4+56 19100 144+1
5+2+10 95+4 20105 188+9
（四）图列式计算（图略）
学生图列式计算然说说根图意编数学问题教师时评价
（五）根调查数完成统计表
面红调查学生喜欢体育活动情况
篮球□□□□□□跑步□□□□跳绳□□□□□□□□
1请认真数数完成面统计表 2．回答问题
（1）喜欢项体育活动学？喜欢项体育活动学少？
（2）少？（3）红调查少学？
教师指导学生完成统计
第七课时
教学目标：
1知道钟面短针时针长针分针正确说出钟面整时接整时时刻
认钟表程中通观察操作交流初步总结认识整时接整时方法建立初步时间观念
2应分分排排数数等方法收集整理简单数会进行简单分类
教学程：
认识钟面
1 钟面（ ）数长针（ ）短针（ ）
2面钟面少什帮补充完整？
二认识整时
1写出钟面时间
（ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时
约（ ）时 约（ ）时 约（ ）时
2连连
3钟面面时间画出时针分针
11时 5时约10时
4智慧屋
根已知时间想想第四钟面时间画出时针分针
三数数
1
2 （1）面物体分分（2）果样子右边画
…数数 物体应该画什？
□里面√
第八课时
教学目标：
1通复学生学期学数组成加减等知识进行综合实际运
2强调知识实际生活联系培养学生运已知识解决实际问题力
3培养学生运数学力时激发学生学数学兴趣全面达学期教学目标
教学程：
口算练
9+1 9+10 3+7 10+9 2+8 4+6
5+5 5+4 10+5 3+10 9+10 8+10
9+7 9+6 9+5 2+8 9+2 9+8
3+6+4 4+5+2 8+2+5 177+4 9+109
二○里填><
9+5○15 9+6○6 3+5○8 66○6
4+5○10 6+9○9 9+8○16 199○4+6
三（ ）里填合适数
9+（）17 9+（ ）13 9+（ ）11
9+（）10 9+（ ）15 9+（ ）12
（ ）+9> 14 （ ）+9 < 19
四找找 长方体（ ） 正方体（ ） 圆柱（ ） 三角形（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）少 （ ）（ ）样 圆柱体正方体（ ）三角形长方体（）圆球（ ）
五填空
1数右边起第位（ ）位第二位（ ）位
215里面( )十( )
1十8合起（）
位0十位2数（ ）
十位１位数字十位数字3数（）
313相邻数（）（ ）
419前面数（）面数（）
5位数两位数相差（ ）
6找规律填数
7 ★★○★☆★●○□▲□★□★
面（ ）图形左边数起☆排第（ ）▲左边（ ）图形
8☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）（ ）五角星
（2）左起第8☆圈起
（3）★左起第（ ）
（4）★右面（ ）☆
六图列式
（2） □○□＝ □（）
12枝
□○□＝ □（枝）
（3）
（4）18810三数写出四算式
□+□□ □□□
□+□□ □□□
第九课时
教学目标：
1通复学生学期学数组成加减等知识进行综合实际运
2强调知识实际生活联系培养学生运已知识解决实际问题力
3培养学生运数学力时激发学生学数学兴趣全面达学期教学目标
教学程：
填空题
1．图写数
2．
面数中2数（ ）（ ）
10数（ ）（ ）
58数（）（ ）
316里面( )十( )．
31十合起( )．
2 苹果梨( )桃苹果少( )梨桃( )．
掉( )苹果掉( )梨三种水果数样．
3 ○里填＋－．
11＞8○5 8○7＜9 16○4＝20
14○410 14○10＜8 12＞6○5
4 67815四数中选出三数列出两道加法算式．
5
6 ○里填＜＞＝．
93○9 11＋4○15 10＋4○104
7○6＋3 66○12 3＋9○5＋7
7＋8○10 5＋2○107 7＋4○6＋6
二 口算题
1 1443＝ 1882＝ 5＋2＋6＝ 6＋2＋6＝ 610＋4＝ 3＋4＋5＝
4＋4＋4＝ 4＋0＋6＝ 1669＝
2 3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 5＋7＝
6＋9＝ 12－10＝ 8＋8＝ 8－3＝ 6＋10＝
三选两数写出加法算式减法算式（4分） 原7猴子跑6 现( )？ □○□□()
3 军吃5苹果剩3军原少苹果？
□○□（）
口答：军原_____苹果
4 学种14棵树已种10棵种少棵？
□○□□（棵）
口答：种_____棵．
5 学马路两边插8面旗插少面？
□○＝□（面）
口答：插______面．
6图列出两加法算式两减法算式计算．(中1猴子6猴子)
□○□□(支)
7玩具熊5元玩具汽车辆9元皮球9元
（1）买两种玩具少（ ）元（ ）元
（2）喜欢两种玩具买两种玩具（ ）元
学年级册数学期末复计划
班级实际情况
班部分学生学期中完成学务学生学行惯问题学较困难特计算较差二十数通数手指完成部分学生常出现抄错数字错符号做完题检查惯少
二复容
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写0――20数
2初步知道加减法含义加减法算式中部分部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号＝＜＞会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6初步解分类方法会进行简单分类
7初步解钟表会认识整时半时
8认真作业书写整洁良惯
9通实践活动体验数学日常生活密切联系
复重难点
重点：放数数运算块容中
难点：加减混合图列式应题钟面认识
三复目标
1引导学生动整理知识回顾学程收获逐步养成回顾 反思惯
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
5培养学生良审题书写检查作业学惯
四 复措施
根班学生掌握知识实际情况制定措施：
1学生零散知识集中起知识成行横成片形成互相联系知识网络
2采变换练方式开展游戏活动等种方式调动学生学积极性
3加强10口算加减法练20进位加法练
4加强中等生进行辅导
五复时间安排
1回顾反思学期学情况（1课时）
20—20数认识相应加减运算（3课时）
3分类（1课时）
4认识物体图形（1课时）
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9888字
班级实际情况
部分学生学期中完成学务学生学行惯问题学较困难特计算较差十数通数手指完成二十进位加法说更束手策部分学生常出现抄错数字错运算符号做完题检查惯少
二复容：
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写0――20数
2初步知道加减法含义加减法算式中部分部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号＝＜＞会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球
6初步解分类方法会进行简单分类
7初步解钟表会认识整时
8认真作业书写整洁良惯
9通实践活动体验数学日常生活密切联系
复重难点
重点：放数数运算块容中
难点：加减混合图列式应题钟面认识
三复目标
1引导学生动整理知识回顾学程收获逐步养成回顾 反思惯
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
5培养学生良审题书写检查作业学惯
四 复措施根班学生掌握知识实际情况制定措施：
1学生零散知识集中起知识成行横成片形成互相联系知识网络
2采变换练方式开展游戏活动等种方式调动学生学积极性
3加强10口算加减法练20进位加法练
4加强中等生进行辅导
五复时间安排
1回顾反思学期学情况（1课时）
20—20数认识相应加减运算（4课时）
3认识物体图形（2课时）
4认识钟表（1课时）
面部分容复作简说明
1．20数复
通学期学学生数关基知识（数数读数写数较等）已较熟悉部分容复重点：20数序数序数含义20数组成20数序学生熟悉0～20数排列序数间相互关系数序数含义学生进步巩固11～20数序数含义20数组成重点学生熟练掌握11～20数1101组成
2．20加法10加减法复
学期学计算10加减法20进位加法中10加法20进位加法数范围计算方法存定差异部分容复重点培养学生综合运知识力计算问题学生应根已学知识迅速准确判断出样计算快说出数学生选择喜欢方法进行计算
3．认识图形复
学期学生活动学常见四种立体图形重点学生够形成图形表象辨认图形
4．认识钟表复
学生已初步认识钟面知道整时复中方面学知识进步巩固方面通练接整时钟面学生进步说出约时
5．数学复
培养学生学数学知识解决简单实际问题学数学教学目标通学期学学生已够根情境图中出资源（条件）解决简单问题单元复中原知识基础进步发挥学生想力挖掘出形象图外资源画面停车场已停放9辆汽车时辆车正开进停车场汽车没画全果画面难说出开辆汽车题目通两学生话说明开6辆学生知道画面画出开汽车没画全解决现辆车问题数出画面汽车够必须利开6辆信息培养学生合理利种信息解决问题意识
六复措施
1针学生单元复中出现性问题练形式引导学生复
2设计形式样练体现练层次性综合性优等生吃饱更促学暂时落学生达学期知识学力培养基求
3注意精讲练加强学生计算力培养竞赛方式提高学生计算正确率速度激发学生计算兴趣
4采集体复指导相结合方法关注学困生补缺补差工作落实处
5家长联系家长解孩子学情况指导家长孩子提供孩子需帮助
年级册数学复教案
第课时
教学目标：
1通实际问题复加减法含义10加减计算
2整理10加法减法表表中寻找出规律
3通喜闻乐见练学生产生学数学亲切感成功感
教学重点难点：
重点：复加减法含义10加减计算
难点：整理10加法减法表表中寻找出规律
教学程设计：
复加减法含义
1师：出示复第题（左边题） 学生观察图问：谁说说图意思？
生：说然桌相互说说生：独立列出算式集体订正问：样想？
2师：出示复第题（右边题）
学生观察图问：谁说说图意思？生：说然桌相互说说
生：独立列出算式集体订正问：样想？
3师：什情况加法算？什情况减法算？
4生：说说生活中加法减法算实际问题生说说
二整理加法减法表
1整理加法表
师课前先准备10加法制成卡片发学生
师：起帮动物搭房？生：说说准备搭房组讨集体交流 学生进行序加法算式整理
师问：竖着发现什规律？横着斜着呢？生：组讨观察发现加法表里排列规律？
2整理减法表
师导入：现起帮信鸽送信？师：象反搭房子样序进行送信生：说说准备送信
组讨集体交流学生进行序减法算式整理
师问：竖着发现什规律？横着斜着呢？
生：组讨观察发现减法表里排列规律
三结通天节课复学什？
第二课时
教学目标：
1通复学生熟练掌握数10数加减法口算简单加减法体会进位制概念
2种练形式学生兴趣参加减法计算练提高计算技重视学生思考分析交流力
教学重点难点：
重点：复加减法含义10加减计算
难点：快进行计算
教学程：
细心算算
7＋1＝ 8—2＝ 8—6＝ 10—5＝
2＋8＝ 4＋5＝ 10—7＝ 1＋9＝
7—6＝ 3＋4＝ 1＋5＝ 8—2＝
4＋0＝ 5＋5＝ 9—3＝ 7—4＝
6＋4＝ 0＋5＝ 6—2＝ 8—0＝
8—1＝ 2＋3＝ 2＋5＝ 7＋2＝
9—6＝ 8－8＝ 6＋4＝ 9—5＝
二图写数 ☆☆ （ ） ◎◎◎◎ （ ） ☆☆（ ） ◎◎◎◎◎ （ ） 三填空
1
（1）9相邻两数（）（ ）
（2）4（）面（ ）前面
（3）1面连续两数（）（ ）
2☆☆☆☆☆☆☆☆☆
( )颗☆左边第8颗☆涂色右面第6颗☆圈起
335742098中（ ）数数（）数（ ）
28数（）
4○里填> < ＝
9○6 2+7○8 9○5+5 5+4○3+7
0○10 72○8 8○4+3 102○3+5
5（ ）里填合适数
（ ）+6＝9 8－（ ）＝3 （ ）－2＝5
（ ）＋10＝10 9－（ ）＝0 （ ）＋5＝9
3+（ ）＝9 7＋（ ）＝10—2 4＋（ ）＝8＋1
6接着画画△○□△○□△○□△○
7填填（略）
四条路？√四重画√轻画○（图略）
五找找(略)
长方体 正方体 圆柱 球
（ ） （ ） （ ） ( )
六图列式（图略）
七思考题
10朋友排成列做操红前面4面（）
第三课时
教学目标：
1复10数分合加减法计算10数较
2通喜闻乐见练学生产生学数学亲切感成功感
教学重点难点：
重点：复加减法含义10加减计算
难点：快进行计算
教学程设计：
计算：
8 + 2 4 + 5 7 3 7 + 2 4 + 3
9 7 3 + 5 2 + 2 9 5 9 6
10 7 10 7 6 5 8 6 6 4
2 + 3 2 + 5 7 0 0 + 5 7 7
二画画
（1） 画○△样 （2）画☆○2
△△△△ ○○○○
（3）规律画画
△▲▲△ ●●○●●○●●
三里填﹥﹤
9 ○ 8 3 ○ 7 2 ○ 6 2 ○ 2
3 + 3 ○ 3 3 8 8 ○ 6 6 5 + 5 ○ 2 2
四（ ）里填适数
9 + （ ） 10 5 （ ）+ 2 （ ） + （ ） 8
（ ） + 6 9 7 9－（ ） （ ）－（） 6
五适数字填空：
1填数：
4 3 2 8
3（ ） 1 （） （ ） 1 2 （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
3 4 4 5 6 2 5 5
9 3 4 4 4 5 （ ）
1 （ ） （ ） （ ） 9 六序填合适数
1填数( )2 3 ( ) ( ) 6 ( ) 8
2 10 ( ) ( )7 ( )5( ) ( ) ( ) 2
3面卡片排列起
① ⑦ ⑤ ② ⑧ ⑥ ⑨ ④ ③
七少少
○○○○○○○○○ △△△△
．． ．．
△△△△ ○○○○○○○
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）少（ ）
（ ）（ ）少（ ） （ ）（ ）（ ）
（ ）＞（ ） （ ）＜（ ）
（ ）＜（ ） （ ）＞（ ）
八找朋友
．4 + 6 ．3 + 7
．10 2 ．4 + 4
．3 + 4 ．7 1
．9 3 ．9 2
九图填算式：
●● ○○○ ●● ○○○○○
●● ○○○ ●● ○○○○
□＋□□ □－□□
□＋□□ □－□□
□－□□ □＋□□
□－□□ □＋□□
十 ○ 里填＋－
1○910 6○28 5○41 5○27 8○08 8○80
2○79 7○25 9○81
第四课时
教学目标：
1学生进步掌握分分排排数数方法收集整理简单数认识简单象形统计图简单统计表
2收集整理数程中培养学生序观察条理思考惯根统计结果回答简单问题感受统计实际生活联系体会统计意义作
教学程：
基练
1．分分数数（出示图片：羽毛球毽子排球干）
学生独立完成统计表进行交流种体育品种少等教师时评价学生交流情况
2．认认数数（出示图片：长方体正方体圆柱球干）
学生独立完成统计表进行交流教师注意指导学生统计评价学生交流情况
3．数数填填（出示图片：正方形三角形圆五角星干）（1） 学生独立完成统计表
（2）思考回答：种图形种图形少？五角星正方形？三角形五角星少？
4．数学知识解决生活中问题 （1）统计星期里数学课语文课英语课美术课音乐课体育课节？周门功课节数？门功课节数少？周数学课美术课节？提出问题？
（2）组单位统计学情况步行少车少？
5．分分画画填填
出示图片：桃子苹果梨西瓜干
（1） 学生先图独立完成统计表填写
（2）（ ）（ ）少（3） 桃梨（）
（4） 西瓜梨苹果（ ）
（5）苹果梨（ ）
二拓展题
1．找规律画图
（1）△〇△〇△〇
（2）□○□○□○
（3）△△□△△□
学生横线画完统计三种图形
回答：三角形圆（ ）圆正方形（ ）正方形三角形（ ）（ ）（ ）少
2．□里填适数
□ + 5 < 9 10□ > 7 3 + □ > 5
鼓励学生独立思考胆交流想法教师时评价
3○里填数条线三数相加10（图略）
注意指导学生思考应该先填数
第五课时
教学目标：
1通练进步认识11~20数正确数数读数写数掌握11~20数组成序
2进步认识数位知道位十位会棒表示11~20数会计数器表示11~20数
3培养学生数感培养学生动手操作语言表达力培养学生喜欢数学情感
教学重难点：
进步理解11~20数组成
教学准备：计数器棒2捆
教学程：
复数位数组成
1教师黑板摆出11根16根棒提问：老师摆根棒？知道？十组成？计数器拨珠？（学生动手学具计数器拨拨然指名学生拨珠）
教师说明：左边摆10根捆棒1十左边位十位右边分摆1根6根右边着位位明确：数位表中两数位右边起第位位第二位十位位摆数表示十位摆数表示十
2提问：现快速计数器拨出1419？桌说说十组成？
3提问：已认识11~20数写出？
学生子写数然介绍样写
教师说明：111十1组成写数时先左边写十位1写位1两数字（请位学生说说151820样写）
二基练
1序填数
2 4 6 10
191715 11
2图写数 ( ) ( ) ( ) 3计数器画出算珠
41十3合起（）
18里面（ ）十（ ）
20里面（ ）十91十合起（ ）
数右边起第位（ ）位第二位（ ）位
17（ ）位数位（ ）十位（ ）
5（1）18接1020？13呢？（2）13面第5数（ ）
（3）1520数（ ）
（4）19相邻两数（）（ ）
（5）19前面数（）面数（）
（6）1816中间数（ ）
6．面√
( ) ( )
少面√
( ) （ ）
三拓展题
1找规律写数
（1）1357（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）
（2）2468（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）
（3）05（）（ ）（ ）
（4）181512（ ）（ ）
学生先独立思考然交流
2 16128142010
（ ）数两位数（ ）右左数14排第（）12排第（ ）数中11数（ ）812数（ ）
3猜猜年龄
红说年年龄2十组成丽说年龄1十4组成芳说三中排行老二红年（ ）岁丽年（）岁芳年（ ）岁
组织学生独立思考交流思考程
四全课总结通节课学收获？
五布置作业指导学生课完成相应作业
第六课时
教学目标：
1通练进步掌握分分排排数数方法收集整理数根统计结果回答简单问题
2进步认识数位正确读写11~20数知道11~20数组成掌握20数序会较正确口算20进位加法
3培养学生初步估计意识发展数感增强数学学信心培养喜欢数学情感
教学程：
揭示课题
节课刚学统计11~20数认识知识进行练谁学
二综合练
（）填空
1．图写数（图略）
学生图独立写数然集体核指名学生说说数组成
2．填空
（1）1十6组成（ ）2十（ ）
（2）18（）十（ ）组成
（3）右边起第位（ ）位第二位（ ）位
（4）十位1位7数（ ）
（5）19面数（）18前面数（ ）
（6）1012中间数（ ）
（7）141数（ ）20少1数（）
教师指导学生读题学生独立填写然组织学生交流
3．〇里填>>
10+3〇14 155〇10 20〇10+10 122〇10+3
188〇14 7+2〇6 13〇199 1610〇3+3
学生独立思考填写然交流思考程教师时评价
4（ ）里填合适数
（ ）+818 3+（ ）13 （ ）210
（ ）105 6+（ ）16 （ ）+414
5．〇里填+
10〇717 8〇26 16〇610 20〇020
学生明白题意独立思考填写然集体订正
（二）选择正确答案面（）里画√
1．面18接数？
10 （ ） 20（ ） 19（ ）
2．数位数字十位数字2数？
13 （ ） 20 （ ） 14（ ）
3．第组栽11棵树第二组第组栽差第二组栽少棵？ 17棵（ ） 10棵（ ） 2棵（）
学生独立思考进行选择然请学生说说想法教师时评价
（三）计算
1．3+8 6+7 16－4 5+7 6+5
7+9 10－4 6+2 4+7 10+9
8－3 4+9 7+9 2+9 3+9
8+10 5+9 8+5 6+9 8+8
2．4+3+2 1062 10+33 177+5
87+3 4+56 19100 144+1
5+2+10 95+4 20105 188+9
（四）图列式计算（图略）
学生图列式计算然说说根图意编数学问题教师时评价
（五）根调查数完成统计表
面红调查学生喜欢体育活动情况
篮球□□□□□□跑步□□□□跳绳□□□□□□□□
1请认真数数完成面统计表 2．回答问题
（1）喜欢项体育活动学？喜欢项体育活动学少？
（2）少？（3）红调查少学？
教师指导学生完成统计
第七课时
教学目标：
1知道钟面短针时针长针分针正确说出钟面整时接整时时刻
认钟表程中通观察操作交流初步总结认识整时接整时方法建立初步时间观念
2应分分排排数数等方法收集整理简单数会进行简单分类
教学程：
认识钟面
1 钟面（ ）数长针（ ）短针（ ）
2面钟面少什帮补充完整？
二认识整时
1写出钟面时间
（ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时
约（ ）时 约（ ）时 约（ ）时
2连连
3钟面面时间画出时针分针
11时 5时约10时
4智慧屋
根已知时间想想第四钟面时间画出时针分针
三数数
1
2 （1）面物体分分（2）果样子右边画
…数数 物体应该画什？
□里面√
第八课时
教学目标：
1通复学生学期学数组成加减等知识进行综合实际运
2强调知识实际生活联系培养学生运已知识解决实际问题力
3培养学生运数学力时激发学生学数学兴趣全面达学期教学目标
教学程：
口算练
9+1 9+10 3+7 10+9 2+8 4+6
5+5 5+4 10+5 3+10 9+10 8+10
9+7 9+6 9+5 2+8 9+2 9+8
3+6+4 4+5+2 8+2+5 177+4 9+109
二○里填><
9+5○15 9+6○6 3+5○8 66○6
4+5○10 6+9○9 9+8○16 199○4+6
三（ ）里填合适数
9+（）17 9+（ ）13 9+（ ）11
9+（）10 9+（ ）15 9+（ ）12
（ ）+9> 14 （ ）+9 < 19
四找找 长方体（ ） 正方体（ ） 圆柱（ ） 三角形（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）少 （ ）（ ）样 圆柱体正方体（ ）三角形长方体（）圆球（ ）
五填空
1数右边起第位（ ）位第二位（ ）位
215里面( )十( )
1十8合起（）
位0十位2数（ ）
十位１位数字十位数字3数（）
313相邻数（）（ ）
419前面数（）面数（）
5位数两位数相差（ ）
6找规律填数
7 ★★○★☆★●○□▲□★□★
面（ ）图形左边数起☆排第（ ）▲左边（ ）图形
8☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）（ ）五角星
（2）左起第8☆圈起
（3）★左起第（ ）
（4）★右面（ ）☆
六图列式
（2） □○□＝ □（）
12枝
□○□＝ □（枝）
（3）
（4）18810三数写出四算式
□+□□ □□□
□+□□ □□□
第九课时
教学目标：
1通复学生学期学数组成加减等知识进行综合实际运
2强调知识实际生活联系培养学生运已知识解决实际问题力
3培养学生运数学力时激发学生学数学兴趣全面达学期教学目标
教学程：
填空题
1．图写数
2．
面数中2数（ ）（ ）
10数（ ）（ ）
58数（）（ ）
316里面( )十( )．
31十合起( )．
2 苹果梨( )桃苹果少( )梨桃( )．
掉( )苹果掉( )梨三种水果数样．
3 ○里填＋－．
11＞8○5 8○7＜9 16○4＝20
14○410 14○10＜8 12＞6○5
4 67815四数中选出三数列出两道加法算式．
5
6 ○里填＜＞＝．
93○9 11＋4○15 10＋4○104
7○6＋3 66○12 3＋9○5＋7
7＋8○10 5＋2○107 7＋4○6＋6
二 口算题
1 1443＝ 1882＝ 5＋2＋6＝ 6＋2＋6＝ 610＋4＝ 3＋4＋5＝
4＋4＋4＝ 4＋0＋6＝ 1669＝
2 3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 5＋7＝
6＋9＝ 12－10＝ 8＋8＝ 8－3＝ 6＋10＝
三选两数写出加法算式减法算式（4分） 原7猴子跑6 现( )？ □○□□()
3 军吃5苹果剩3军原少苹果？
□○□（）
口答：军原_____苹果
4 学种14棵树已种10棵种少棵？
□○□□（棵）
口答：种_____棵．
5 学马路两边插8面旗插少面？
□○＝□（面）
口答：插______面．
6图列出两加法算式两减法算式计算．(中1猴子6猴子)
□○□□(支)
7玩具熊5元玩具汽车辆9元皮球9元
（1）买两种玩具少（ ）元（ ）元
（2）喜欢两种玩具买两种玩具（ ）元
学年级册数学期末复计划
班级实际情况
班部分学生学期中完成学务学生学行惯问题学较困难特计算较差二十数通数手指完成部分学生常出现抄错数字错符号做完题检查惯少
二复容
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写0――20数
2初步知道加减法含义加减法算式中部分部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号＝＜＞会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6初步解分类方法会进行简单分类
7初步解钟表会认识整时半时
8认真作业书写整洁良惯
9通实践活动体验数学日常生活密切联系
复重难点
重点：放数数运算块容中
难点：加减混合图列式应题钟面认识
三复目标
1引导学生动整理知识回顾学程收获逐步养成回顾 反思惯
2通总复学生学期学知识系统化巩固学知识缺漏知识进行加强
3通形式样化复充分调动学生学积极性学生生动趣复活动中历体验感受数学学乐趣
4针性辅导帮助学生树立数学学信心学生程度进步发展
5培养学生良审题书写检查作业学惯
四 复措施
根班学生掌握知识实际情况制定措施：
1学生零散知识集中起知识成行横成片形成互相联系知识网络
2采变换练方式开展游戏活动等种方式调动学生学积极性
3加强10口算加减法练20进位加法练
4加强中等生进行辅导
五复时间安排
1回顾反思学期学情况（1课时）
20—20数认识相应加减运算（3课时）
3分类（1课时）
4认识物体图形（1课时）
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