学学科开学返校线线教学衔接方案
学英语学科线—线教学衔接方案
校英语学科线教学容进行梳理便教师更精准握教学进度教学容落实情况学生迅速进入学状态做充分准备特制定学英语线—线教学衔接方案
网课基情况
（）总体情况说明
年级
已学容
课时
三年级
1 课外拓展绘教学
Let’s spell 板块语音绘拓展教学）
2PEP2 Unit1 Unit4 Unit4 Let’s Learn
3Unit13复课
Recycle 1
30课时
四年级
1 课外拓展绘教学
Let’s spell 板块语音绘拓展教学绘阅读）
2 PEP 4 Uni1Unit 4 Let’s Learn
3Unit13复课
4Recycle 1
36课时
五年级
1 课外拓展绘教学
2PEP 6 Unit1Unit4 B Let＇s talk
36课时
六年级
1 话题复
2PEP 8 Unit1Unit4 B Let’s learn
36课时
2月10日开始 通网课学英语学科已学容：
校英语老师步听课课布置作业线答疑指导批阅作业时巩固解班学生学情况保证线教学质量
（二）网课存问题
1 语言学环境欠真实学生掌握情况
英语学需助定语言情境需互动合作学网课课堂情境教师法学生直接互动法时握学生掌握情况学生学生间缺少合作法实现互帮互助教师法判断学生教学容理解程度法通反馈时调整教学
2 学生掌握程度两级分化日益严重
网课教学容精选精讲学力强律力强学生收益律力差学力相薄弱学生果家长缺少监督学质量保障外存着学生没家长陪伴法参加网课情况段网课学时间里参加网课学生缺席未参学生线课堂节奏学生较难听懂教授容学生认真完成课作业学生敷衍应付学生班级里学生英语学方面掌握程度异两极分化避免加剧现象
二教学衔接工作安排
（）关注调查诊断深入分析学情
首先做线教学情况摸底老师通作业提交情况学生访谈作业反馈情况家长电话微信沟通等方式解学生线学具体情况时整理听课笔记找出线教师讲课疏漏方检查学生课堂作业完成订正情况解学生堂课学重难点否掌握次回校通听力+口语+阅读练等方式学生学质量进行诊断评价帮助学生找出学薄弱疏漏环节全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题分析产生问题原找解决问题办法
（二）注重复梳理合理制定计划
复学合理制定学英语线线教学衔接计划12周时间线教学容进行系统梳理落实利思维导图帮助学生梳理整合已学知识灵活样运学生书中单元情景图Story timeLet’s check Let’s wrap it up等资源单元核心词汇句型等语言知识进行综合性复（参考附录）鼓励学生充分利网络资源回线已资源进行复
（三）针体差异做材施教
两月线学学生间互差距现象会更加严重教学程中切忌刀切根体差异进行分层指导量制定切实行帮扶计划制定切实行学困生补学方案做辅导英语教师教班级数学生数量庞鼓励学生筛查知识漏洞学会评价诊断鼓励学时鼓励学生够寻求帮助学力学生教师培养老师实施手拉手结子桌互助等帮带组等形式减轻教师补差负担时促进学生互相学互相进步层次孩子够体验学乐趣成功喜悦
（四）丰富作业容避免机械重复
作业检查孩子学效果直接方式重复机械抄抄背背会疫情学生更感作业枯燥乏味产生厌倦英语学心理返校作业布置量学生兴趣学情出发关注作业分层布置趣味性强易操作实践性作业
三附录
年级
单元
未完成容
教学建议
三年级
Unit1
Welcome back to school
A Let’s spell中练部分
C Story time
1复现单元学新句型词汇教师注意学生单词发音注意时纠音句子语调等检查学生课文朗读背诵理解
2复基础次复拼读完成Let’s spell中练部分校总结元音字母a CVC单词中发音规律孩子成功体验拼读写
3引出C 部分事容教学鼓励学生演演
Unit2
My family
A Let’s spell中练部分
C Story time
1通介绍家复现单元词句纳单元中首次出现升降调朗读检查学生课文朗读背诵理解
2Let＇s spell练较简单课堂作业结合培养学生听音拼写力中字母书写易错点
3ae字母发音引出actress教学进入story time学
Unit3
At the zoo
A Let’s spell中练部分
C Story time
1通课词句复现朗读中连读意群朗读稍作引导操练tall单词中all朗读口型需稍作指导检查学生课文朗读背诵理解
2通课堂作业中语境中写单词引入课Let’s spell完成练容指导学生听音写词力强调fl k字母规范书写
3通头脑风暴复动物词汇拓展拓展词汇教学story time 中lion zebra wolf gorilla等词学表演事
Recycle 1
建议教师结合课堂作业中Recycle 1 Challenge 1 中易错题未完成题进行梳理
Unit 4
Where is my car
A Let’s spell中练部分
B Start to read
C Story time
1通情景图复单元词汇句型引导学生注意特殊疑问句般疑问句升降调注意般疑问句陈述句转换关系猜猜Zip里引入Story time容拓展词汇behindbedtable引导学生演演捉迷藏学会英语玩捉迷藏游戏检查学生课文朗读背诵理解
2根已学 toy box单词复Let’s spell结合40页练课堂作业练指导学生听音写词力注意强调y字母规范书写
四年级
Unit1
My school
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元题容关键词句等均已网课中予呈现学生楼层first floor等表达四会单词词组teachers’ office 等读写方面需予落实时句型Where’s the Do you have Is thatthisThis way please等情境中运需课堂次进行复现口语交际巩固练
2关学生书写技（句中单词间隔问题）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
4关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Unit2
What time is it
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元题容关键词句等均已网课中予呈现学生It’s time tofor描述做事情时否效区需线进行落实时学生语境中熟练运核心词句进行日常活动描述需进行巩固强化
2关学生书写技（句子首字母写）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
4关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Unit 3
What’s the weather like
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元关气候特征天气情况描述性语言It’s and You can 学生否结合日常天气变化恰进行描述运时提醒家朋友时变化更换衣服等活动需课进行否巩固操练weather report话题需提醒学生懂部分天气图标听懂关天气预报容
2关学生书写技（句中标点符号书写）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Recycle1
P3334 部分练
结合已学知识落实练容时课堂作业中练进行指导落实
Unit4
At the farm
A Let’s spell中练部分
B Read and write
Let’s check
C Story time
1单元网课教学程中英语词句复数概念指导结较缺失复学进行查漏补缺
2关学生书写技掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
五年级
Unit1
My day
C Story Time
1教师利单元情境图帮助学生进步梳理巩固单元重点知识
2学生通日常作息表周末安排表单元重点句型展示交流天生活周末生活
3学 C 部分 story time复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Unit2
My favourite season
C Story Time
1学生通表格思维导图四季节天气风景节日着装活动等进行梳理整理滚动激活旧知构建更全面知识网络
2进步纳总结特殊疑
问句式特殊疑问词法
3学 C 部分 story time 复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Unit3
My school calendar
C Story Time
1教师利单元情境图校历图帮助学生进步梳理巩固单元112月份应节日活动
2学 C 部分 story time 复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Recycle1
全部
1建议教师通三课时教学进步复13单元核心单词句型话题提升学生运语言知识力
2结合课堂作业Recycle1Challenge1中学生易错题进步复巩固
Unit4
When is the art show
B Let’s learn
C Story Time
1教师围绕Special days话题重点复表达日期词汇句型（已学序数词1st10th）
2根学情继续单元新课教学
六年级
话题复
梳理教材册话题建立话题联系话题间关联整理语言知识助Recycle模块情境指导学生进行更系统复落实基础
Unit1
How tall are you
B Let’s check
Let’s wrap it up
C Story time
1助情景图梳理语言知识落实语言语
2设计合理活动学生灵活运形容词较级渗透高级意义形式
Unit2
Last weekend
B Let’s check
C Story time
1助情景图巩固单元重点
2通微博朋友圈等形式巩固般式运： What did you do Did you
3助C部分巩固单元学语言知识进步加强学生语言输入量
Unit3
Where did you go
C Story time
1 教师利情景图帮助学生进步梳理巩固单元重点知识
2围绕单元题Holiday Wh疑问词说说假日询问假日
3 助C部分巩固单元学语言知识进步加强学生语言输入量
Unit4
Then and now
B Read and write
Let’s check
Let’s wrap it up
C Story time
1根网课进度学情继续教学
2围绕单元题Now and then 合理设计活动学生说说校园生活变化综合运时态
学语文线——线教学衔接方案
帮助校三年级语文教师指导学生线学进行查漏补缺提高线教学实效确保线—线教学利衔接特制定符合校实际情况学语文三年级线—线教学衔接方案
网课基情况
三年级网课进行9周第23周容安排：第二周围绕古诗题进行综合性教学学册教材中3首古诗安排1次综合实践活动1次作第三周围绕寓言题安排1篇寓言学1次整书阅读1次口语交际1次作2次综合实践学
第410周容安排：第单元开始新授课围绕单元语文素展开丰富语文学线教学课时正常开展结合语文作业课题进行学活动设计单元安排节单元整理课单元重容进行梳理
第三单元网课基情况表：
年级
单元领域
容（教学点）
三年级
第单元
1试着边读边想象画面
2体会优美生动语句
3试着观察事物写清楚
第二单元
1读寓言事明白中道理
2图画容写清楚
第三单元
1解课文围绕意思段话写清楚
2收集传统节日资料交流节日风俗惯写写节程
二年段学生学情况
校三年段学生部分做时学线课程时完成作业存部分学生做完全配合课状态容易受种素影响学效果佳基础掌握牢固拉开较差距性差异线教学针类学生优带弱关注全体前提学情况佳学生重点指导进
三年段教学衔接建议
（）第单元
1基础知识整理：朗读三首古诗默写绝句生字融左部分易错需强调巩固读音方面词语需注意落实：似旷亮横掠圆晕闲散纤细莲蓬花骨朵幅画甲壳蚂蚱泡口水
方法建议：
①检查生字表词语表掌握情况会读识记位会写
②情境词语运检测掌握
③熟读课文伴间互相监督检查
2单元语文素落实：想象画面
方法建议：
①梳理单元网课中想象画面方法利学生优秀作文整理优美词句等进行交流活动互相学交流中次落实想象画面方法体会优美生动语句
②收集课课外优美词语进行梳理鼓励表达交流运想象画面方法时锻炼学生口语交际力
③收集阅读材料进行检测掌握程度予体讲评
3练笔单元作教学：样子写种动物外形特点单元作
方法建议：
①回忆三写作贴士结合修改妙招读修改先前作
②修改互相交流重点指导未熟练运点进行讲评次修改
③做优秀作朗读会作文展
4口语交际教学：渗透作讲评课中需花量时间落实说清楚想法理耐心听讲完量断话等交际点
（二）第二单元
1基础知识整理
方法建议：
①检查生字表词语表掌握情况会读识记位会写
②情境词语运检测掌握
③熟读课文关注折颈死冀复兔身宋国笑释耒等短语句子中断句伴间互相监督检查
2单元语文素落实：理解寓意
方法建议：
①梳理单元网课中理解寓意方法桌间讲讲课寓意教师针学力较弱学生指导
②结合快乐读书吧开展事交流会鼓励学生根理解加动作表演讲寓言事次巩固理解寓意方法体会阅读寓言快乐
3口语交际教学：举行班干部选举放手学生讨拟定出适合班选举制度进行评选
4练笔单元作写通知教学：提示语位置话写法会写通知
方法建议：
①回忆三妙招作清单结合修改妙招读修改先前作练笔
②修改互相交流重点指导未熟练运点进行讲评次修改
③做优秀作练笔作业展
（三）第三单元
1基础知识整理：单元音字较盛放薄片切断鲜前爪作坊轿子中累读音特容易混淆洨河马笼头容易读错
方法建议：
①检查生字表词语表掌握情况会读识记位会写
②情境词语运检测掌握
③熟读课文关注折颈死冀复兔身宋国笑释耒等短语句子中断句伴间互相监督检查
④单元音字作统整梳理制作音字收集册
2单元语文素落实：解课文围绕意思段话写清楚
方法建议：
①梳理课文中关围绕意思段话写清楚段落组交流中教师针学力较弱学生指导
②查学生收集资料情况完成够学生通回网课片段方式进行收集方法指导
③助网课情境国家宝藏学做守护等活动引导展示成果
3练笔单元作：段落总分写法
方法建议：
①回忆妙招读修改先前作练笔进行针性指导
②修改互相交流重点指导未熟练运点进行讲评次修改
③做优秀作练笔作业展
总开学回顾整理应整单元整体开展应单元中课文割裂重炒冷饭应结合学生实际掌握情况分层落实指导优拓展弱夯实基础
实 验学教务处
2020年4月18日
学科学线—线教学衔接方案
更完成学期科学教学务进步落实线课堂教学容够线—线教学更加效衔接特制定学科学线线教学衔接方案
网课基情况
（）总体情况说明
学科学三六年级开展线授课活动效解决疫情期间学生教学务落实线学学生身律性差异合作探究没法实施没探究直接老师里探究结果定程度影响教学务落实线教学存问题：教学充分受网络教学环境限制疫情期间师生准备材料面定困难组织学生进行探究活动更显薄弱受线教学时间教学设备限制教师学生适时进行针性提问反馈指导教师责心进程度家长监督力度学生律情况等影响学生科学学质量均存极差异作业反馈够全面作业批改效率较低
（二）网课基情况表
年级
单元（领域）
容
三年级
1 太阳球月球
2 物体运动
3 动物生
1会描述行进中光阻挡时形成阻挡物阴影会描述天中太阳光射物体影子变化规律知道月球球卫星描述月相变化规律知道球球体太阳系颗行星会描述月球表现概况知道太阳颗恒星知道球表面海陆分布情况知道球陆表面河流湖泊等水体类型会举例说明类生活离开水树立节约水意识制作简易古代测量仪器模型日晷沙漏等
2够简单仪器测量物体长度质量体积温度等常见特征恰计量单位进行记录知道相物体方距离描述运动物体某时刻位置知道测量距离时间常方法知道速度描述物体运动快慢知道行车火车飞机等常交通工具速度范围举例描述生活中常见物体直线运动曲线运动等运动方式较运动举例说明种运动形式特征制作山车模型程中完成进行相应测试调整
3蚕样动物历生死生命程动物生死历时间具体程动物卵生胎生等繁殖方式动物繁殖代世代相传动物植物生活环境存相互存关系动物生存需空气水温度食物等适宜条件
四年级
1电
2新生命
3 食物
4 岩石矿物
1电单元什电开始学生体验静电解点关电荷知识组装简单电路串联电路联电路会电路检测器检测障电路导体绝缘体暗盒里面连接学生形成关电初步概念时获基操作技
2新生命单元观察油菜花引植物花果实种子系列观察活动渡动物卵繁殖观察研究学生获植物动物繁殖新生命认识形成关生命系列发展性概念程中学生获生命理解
3食物单元通天中吃食物回忆分类引起学生饮食关注解食物中营养生食物熟食物发现饮食中良惯生活中科学合理均衡饮食
4 岩石矿物单元学生初次构成球固体物质探究通岩石矿物观察分类描述学生形成关球物质般性概念初步形成保护开发利球资源
五年级
1：五运动力单元拓展
2时间测量单元第16课
3 沉浮单元
4球运动单元
1运动力单元中重力弹力反力核心概念运力进行设计制件改进STEM拓展课
2时间变速度延伸时间助规律运动装置计量着科学技术发展计时工具越越清确计时工具准确性提高设计材料等进行改进
3物体水中沉浮构成材料液体性质关物体水中受浮力作物体浸入水中体积越受浮力越物体水中受浮力物体受重力时浮重力时沉浮水面物体浮力等重力
4球转公转证仅造球卫星观测观察种现象傅科摆证明球转关键性证恒星周年视差证明球公转关键性证球转相关联现象：昼夜交现象区迎黎明时间北极星动等公转程中轴倾斜方保持变形成四季极昼极夜现象
六年级
1第四单元环境
2第二单元物质变化
3第三单元宇宙15课时
1物质变化然现象更意识活动造成学生时刻感受物质变化否产生新物质标准区分物质变化分成物理变化化学变化两类
2物理变化指物质形状体积状态等物理性质方面变化产生新物质化学变化指物质化学性质变化产生新物质
3单元研究物质化学变化化学变化伴现象中寻找化学变化质：产生新物质
4物质化学变化产生新物质样判断产生新物质需学生学会寻找足够证作判断产生新物质
5宇宙系统星系构成组成宇宙星系星体运动变化分布宇宙空间特征宇宙庞类探索发现认识
6通探究性活动画月相造环形山日食等模拟建太阳系模型活动等学生宇宙理解建立丰富彩科学探究活动基础
7第部分垃圾研究学生认识发展程线索研究家天垃圾开始认识垃圾数量成分引起学生垃圾问题关注解垃圾处理方法知道通行动减少垃圾解决问题科学方法较全面解环境保护认识体现行动
8第二部分生活水研究学生统计家庭天水量解日常生活淡水资源巨需求改变球水星球水资源取错误观念培育节约水意识探索水污染成荫解污水处理方法感受净水易进实际考察家乡然水域解家乡水环境存问题
第三部分环境问题行动解类面环境问题类活动造成环境问题认识类应该约束行减少环境破坏改善环境
二教学衔接建议
（）形式进行学情研判分层补齐知识短板
1复学前利问卷星等设置问卷细化科学概念全面研判科学知识理解掌握解学生动手参完成情况性问题面全体设计教学问题针学生采取适切方式两周完成梳理
2复学班科教师助学校统组织达标测试（者组织安排单元测评）全面分析题利测试结果查漏补缺发挥伴互助引入老师机制分层缩短学生间差异
3教材目标求学容单元知识点思维导图形式整理回顾学生整理教师引导整理时查漏补缺
（二）渠道提供机会发展学生探究力
1基科学知识掌握情况学生宅家时动手情况解受条件材料等限制部分学没机会做历科学探究程必须提供机会
2科教师科研利中午等课间时间开放学校室序设置容部分学生亲历程通观察中现象促进科学概念理解提高动手操作力发展科学探究力
（三）台构建评价体系分支促进发展
1科教师制订复学课堂评价标准求面全体学生求评价
2基学情研判科学教师制订类学生期目标目标达成予时评价
3建立家校致性评价机制家长合力发挥家长评价功学生课课外形成良学惯促进发展
学 教务处
科学学科开学返校线线教学衔接建议
网课基情况
（）总体情况说明
科学三六年级开展线授课活动效解决疫情期间学生教学务落实线学学生身律性差异合作探究没法实施没探究直接老师里探究结果定程度影响教学务落实线教学存问题：教学充分受网络教学环境限制疫情期间师生准备材料面定困难组织学生进行探究活动更显薄弱受线教学时间教学设备限制教师学生适时进行针性提问反馈指导教师责心进程度家长监督力度学生律情况等影响学生科学学质量均存极差异作业反馈够全面作业批改效率较低
（二）网课基情况表
二教学衔接建议
（）形式进行学情研判分层补齐知识短板
1复学前利问卷星等设置问卷细化科学概念全面研判科学知识理解掌握解学生动手参完成情况性问题面全体设计教学问题针学生采取适切方式两周完成梳理
2复学班科教师助学校统组织达标测试（者组织安排单元测评）全面分析题利测试结果查漏补缺发挥伴互助引入老师机制分层缩短学生间差异
3教材目标求学容单元知识点思维导图形式整理回顾学生整理教师引导整理时查漏补缺
（二）渠道提供机会发展学生探究力
1基科学知识掌握情况学生宅家时动手情况解受条件材料等限制部分学没机会做历科学探究程必须提供机会
2科教师科研利中午等课间时间开放学校室序设置容部分学生亲历程通观察中现象促进科学概念理解提高动手操作力发展科学探究力
（三）台构建评价体系分支促进发展
1科教师制订复学课堂评价标准求面全体学生求评价
2基学情研判科学教师制订类学生期目标目标达成予时评价
3建立家校致性评价机制家长合力发挥家长评价功学生课课外形成良学惯促进发展
教务处
2023年5月17日
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学英语学科线—线教学衔接方案
校英语学科线教学容进行梳理便教师更精准握教学进度教学容落实情况学生迅速进入学状态做充分准备特制定学英语线—线教学衔接方案
网课基情况
（）总体情况说明
年级
已学容
课时
三年级
1 课外拓展绘教学
Let’s spell 板块语音绘拓展教学）
2PEP2 Unit1 Unit4 Unit4 Let’s Learn
3Unit13复课
Recycle 1
30课时
四年级
1 课外拓展绘教学
Let’s spell 板块语音绘拓展教学绘阅读）
2 PEP 4 Uni1Unit 4 Let’s Learn
3Unit13复课
4Recycle 1
36课时
五年级
1 课外拓展绘教学
2PEP 6 Unit1Unit4 B Let＇s talk
36课时
六年级
1 话题复
2PEP 8 Unit1Unit4 B Let’s learn
36课时
2月10日开始 通网课学英语学科已学容：
校英语老师步听课课布置作业线答疑指导批阅作业时巩固解班学生学情况保证线教学质量
（二）网课存问题
1 语言学环境欠真实学生掌握情况
英语学需助定语言情境需互动合作学网课课堂情境教师法学生直接互动法时握学生掌握情况学生学生间缺少合作法实现互帮互助教师法判断学生教学容理解程度法通反馈时调整教学
2 学生掌握程度两级分化日益严重
网课教学容精选精讲学力强律力强学生收益律力差学力相薄弱学生果家长缺少监督学质量保障外存着学生没家长陪伴法参加网课情况段网课学时间里参加网课学生缺席未参学生线课堂节奏学生较难听懂教授容学生认真完成课作业学生敷衍应付学生班级里学生英语学方面掌握程度异两极分化避免加剧现象
二教学衔接工作安排
（）关注调查诊断深入分析学情
首先做线教学情况摸底老师通作业提交情况学生访谈作业反馈情况家长电话微信沟通等方式解学生线学具体情况时整理听课笔记找出线教师讲课疏漏方检查学生课堂作业完成订正情况解学生堂课学重难点否掌握次回校通听力+口语+阅读练等方式学生学质量进行诊断评价帮助学生找出学薄弱疏漏环节全班学生学情况进行综合分析找出学生线学中存性问题性化问题分析产生问题原找解决问题办法
（二）注重复梳理合理制定计划
复学合理制定学英语线线教学衔接计划12周时间线教学容进行系统梳理落实利思维导图帮助学生梳理整合已学知识灵活样运学生书中单元情景图Story timeLet’s check Let’s wrap it up等资源单元核心词汇句型等语言知识进行综合性复（参考附录）鼓励学生充分利网络资源回线已资源进行复
（三）针体差异做材施教
两月线学学生间互差距现象会更加严重教学程中切忌刀切根体差异进行分层指导量制定切实行帮扶计划制定切实行学困生补学方案做辅导英语教师教班级数学生数量庞鼓励学生筛查知识漏洞学会评价诊断鼓励学时鼓励学生够寻求帮助学力学生教师培养老师实施手拉手结子桌互助等帮带组等形式减轻教师补差负担时促进学生互相学互相进步层次孩子够体验学乐趣成功喜悦
（四）丰富作业容避免机械重复
作业检查孩子学效果直接方式重复机械抄抄背背会疫情学生更感作业枯燥乏味产生厌倦英语学心理返校作业布置量学生兴趣学情出发关注作业分层布置趣味性强易操作实践性作业
三附录
年级
单元
未完成容
教学建议
三年级
Unit1
Welcome back to school
A Let’s spell中练部分
C Story time
1复现单元学新句型词汇教师注意学生单词发音注意时纠音句子语调等检查学生课文朗读背诵理解
2复基础次复拼读完成Let’s spell中练部分校总结元音字母a CVC单词中发音规律孩子成功体验拼读写
3引出C 部分事容教学鼓励学生演演
Unit2
My family
A Let’s spell中练部分
C Story time
1通介绍家复现单元词句纳单元中首次出现升降调朗读检查学生课文朗读背诵理解
2Let＇s spell练较简单课堂作业结合培养学生听音拼写力中字母书写易错点
3ae字母发音引出actress教学进入story time学
Unit3
At the zoo
A Let’s spell中练部分
C Story time
1通课词句复现朗读中连读意群朗读稍作引导操练tall单词中all朗读口型需稍作指导检查学生课文朗读背诵理解
2通课堂作业中语境中写单词引入课Let’s spell完成练容指导学生听音写词力强调fl k字母规范书写
3通头脑风暴复动物词汇拓展拓展词汇教学story time 中lion zebra wolf gorilla等词学表演事
Recycle 1
建议教师结合课堂作业中Recycle 1 Challenge 1 中易错题未完成题进行梳理
Unit 4
Where is my car
A Let’s spell中练部分
B Start to read
C Story time
1通情景图复单元词汇句型引导学生注意特殊疑问句般疑问句升降调注意般疑问句陈述句转换关系猜猜Zip里引入Story time容拓展词汇behindbedtable引导学生演演捉迷藏学会英语玩捉迷藏游戏检查学生课文朗读背诵理解
2根已学 toy box单词复Let’s spell结合40页练课堂作业练指导学生听音写词力注意强调y字母规范书写
四年级
Unit1
My school
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元题容关键词句等均已网课中予呈现学生楼层first floor等表达四会单词词组teachers’ office 等读写方面需予落实时句型Where’s the Do you have Is thatthisThis way please等情境中运需课堂次进行复现口语交际巩固练
2关学生书写技（句中单词间隔问题）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
4关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Unit2
What time is it
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元题容关键词句等均已网课中予呈现学生It’s time tofor描述做事情时否效区需线进行落实时学生语境中熟练运核心词句进行日常活动描述需进行巩固强化
2关学生书写技（句子首字母写）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
4关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Unit 3
What’s the weather like
A Let’s spell中练部分
B Let’s check
C Story time
1单元关气候特征天气情况描述性语言It’s and You can 学生否结合日常天气变化恰进行描述运时提醒家朋友时变化更换衣服等活动需课进行否巩固操练weather report话题需提醒学生懂部分天气图标听懂关天气预报容
2关学生书写技（句中标点符号书写）掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
Recycle1
P3334 部分练
结合已学知识落实练容时课堂作业中练进行指导落实
Unit4
At the farm
A Let’s spell中练部分
B Read and write
Let’s check
C Story time
1单元网课教学程中英语词句复数概念指导结较缺失复学进行查漏补缺
2关学生书写技掌握情况需通复学学生落笔书写情况进行进步面授面批等做真正落实学生书写力培养
3指导学生学 C 部分事进单元题知识进行巩固学
关Let’s spell板块教师结合已学语音拓展网课容进行复巩固完成课关练学生语音知识进行重新梳理查漏补缺强化学生见字读见字拼英语学技
五年级
Unit1
My day
C Story Time
1教师利单元情境图帮助学生进步梳理巩固单元重点知识
2学生通日常作息表周末安排表单元重点句型展示交流天生活周末生活
3学 C 部分 story time复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Unit2
My favourite season
C Story Time
1学生通表格思维导图四季节天气风景节日着装活动等进行梳理整理滚动激活旧知构建更全面知识网络
2进步纳总结特殊疑
问句式特殊疑问词法
3学 C 部分 story time 复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Unit3
My school calendar
C Story Time
1教师利单元情境图校历图帮助学生进步梳理巩固单元112月份应节日活动
2学 C 部分 story time 复巩固单元学语言知识进步增加学生语言输入量
Recycle1
全部
1建议教师通三课时教学进步复13单元核心单词句型话题提升学生运语言知识力
2结合课堂作业Recycle1Challenge1中学生易错题进步复巩固
Unit4
When is the art show
B Let’s learn
C Story Time
1教师围绕Special days话题重点复表达日期词汇句型（已学序数词1st10th）
2根学情继续单元新课教学
六年级
话题复
梳理教材册话题建立话题联系话题间关联整理语言知识助Recycle模块情境指导学生进行更系统复落实基础
Unit1
How tall are you
B Let’s check
Let’s wrap it up
C Story time
1助情景图梳理语言知识落实语言语
2设计合理活动学生灵活运形容词较级渗透高级意义形式
Unit2
Last weekend
B Let’s check
C Story time
1助情景图巩固单元重点
2通微博朋友圈等形式巩固般式运： What did you do Did you
3助C部分巩固单元学语言知识进步加强学生语言输入量
Unit3
Where did you go
C Story time
1 教师利情景图帮助学生进步梳理巩固单元重点知识
2围绕单元题Holiday Wh疑问词说说假日询问假日
3 助C部分巩固单元学语言知识进步加强学生语言输入量
Unit4
Then and now
B Read and write
Let’s check
Let’s wrap it up
C Story time
1根网课进度学情继续教学
2围绕单元题Now and then 合理设计活动学生说说校园生活变化综合运时态
学语文线——线教学衔接方案
帮助校三年级语文教师指导学生线学进行查漏补缺提高线教学实效确保线—线教学利衔接特制定符合校实际情况学语文三年级线—线教学衔接方案
网课基情况
三年级网课进行9周第23周容安排：第二周围绕古诗题进行综合性教学学册教材中3首古诗安排1次综合实践活动1次作第三周围绕寓言题安排1篇寓言学1次整书阅读1次口语交际1次作2次综合实践学
第410周容安排：第单元开始新授课围绕单元语文素展开丰富语文学线教学课时正常开展结合语文作业课题进行学活动设计单元安排节单元整理课单元重容进行梳理
第三单元网课基情况表：
年级
单元领域
容（教学点）
三年级
第单元
1试着边读边想象画面
2体会优美生动语句
3试着观察事物写清楚
第二单元
1读寓言事明白中道理
2图画容写清楚
第三单元
1解课文围绕意思段话写清楚
2收集传统节日资料交流节日风俗惯写写节程
二年段学生学情况
校三年段学生部分做时学线课程时完成作业存部分学生做完全配合课状态容易受种素影响学效果佳基础掌握牢固拉开较差距性差异线教学针类学生优带弱关注全体前提学情况佳学生重点指导进
三年段教学衔接建议
（）第单元
1基础知识整理：朗读三首古诗默写绝句生字融左部分易错需强调巩固读音方面词语需注意落实：似旷亮横掠圆晕闲散纤细莲蓬花骨朵幅画甲壳蚂蚱泡口水
方法建议：
①检查生字表词语表掌握情况会读识记位会写
②情境词语运检测掌握
③熟读课文伴间互相监督检查
2单元语文素落实：想象画面
方法建议：
①梳理单元网课中想象画面方法利学生优秀作文整理优美词句等进行交流活动互相学交流中次落实想象画面方法体会优美生动语句
②收集课课外优美词语进行梳理鼓励表达交流运想象画面方法时锻炼学生口语交际力
③收集阅读材料进行检测掌握程度予体讲评
3练笔单元作教学：样子写种动物外形特点单元作
方法建议：
①回忆三写作贴士结合修改妙招读修改先前作
②修改互相交流重点指导未熟练运点进行讲评次修改
③做优秀作朗读会作文展
4口语交际教学：渗透作讲评课中需花量时间落实说清楚想法理耐心听讲完量断话等交际点
（二）第二单元
1基础知识整理
方法建议：
①检查生字表词语表掌握情况会读识记位会写
②情境词语运检测掌握
③熟读课文关注折颈死冀复兔身宋国笑释耒等短语句子中断句伴间互相监督检查
2单元语文素落实：理解寓意
方法建议：
①梳理单元网课中理解寓意方法桌间讲讲课寓意教师针学力较弱学生指导
②结合快乐读书吧开展事交流会鼓励学生根理解加动作表演讲寓言事次巩固理解寓意方法体会阅读寓言快乐
3口语交际教学：举行班干部选举放手学生讨拟定出适合班选举制度进行评选
4练笔单元作写通知教学：提示语位置话写法会写通知
方法建议：
①回忆三妙招作清单结合修改妙招读修改先前作练笔
②修改互相交流重点指导未熟练运点进行讲评次修改
③做优秀作练笔作业展
（三）第三单元
1基础知识整理：单元音字较盛放薄片切断鲜前爪作坊轿子中累读音特容易混淆洨河马笼头容易读错
方法建议：
①检查生字表词语表掌握情况会读识记位会写
②情境词语运检测掌握
③熟读课文关注折颈死冀复兔身宋国笑释耒等短语句子中断句伴间互相监督检查
④单元音字作统整梳理制作音字收集册
2单元语文素落实：解课文围绕意思段话写清楚
方法建议：
①梳理课文中关围绕意思段话写清楚段落组交流中教师针学力较弱学生指导
②查学生收集资料情况完成够学生通回网课片段方式进行收集方法指导
③助网课情境国家宝藏学做守护等活动引导展示成果
3练笔单元作：段落总分写法
方法建议：
①回忆妙招读修改先前作练笔进行针性指导
②修改互相交流重点指导未熟练运点进行讲评次修改
③做优秀作练笔作业展
总开学回顾整理应整单元整体开展应单元中课文割裂重炒冷饭应结合学生实际掌握情况分层落实指导优拓展弱夯实基础
实 验学教务处
2020年4月18日
学科学线—线教学衔接方案
更完成学期科学教学务进步落实线课堂教学容够线—线教学更加效衔接特制定学科学线线教学衔接方案
网课基情况
（）总体情况说明
学科学三六年级开展线授课活动效解决疫情期间学生教学务落实线学学生身律性差异合作探究没法实施没探究直接老师里探究结果定程度影响教学务落实线教学存问题：教学充分受网络教学环境限制疫情期间师生准备材料面定困难组织学生进行探究活动更显薄弱受线教学时间教学设备限制教师学生适时进行针性提问反馈指导教师责心进程度家长监督力度学生律情况等影响学生科学学质量均存极差异作业反馈够全面作业批改效率较低
（二）网课基情况表
年级
单元（领域）
容
三年级
1 太阳球月球
2 物体运动
3 动物生
1会描述行进中光阻挡时形成阻挡物阴影会描述天中太阳光射物体影子变化规律知道月球球卫星描述月相变化规律知道球球体太阳系颗行星会描述月球表现概况知道太阳颗恒星知道球表面海陆分布情况知道球陆表面河流湖泊等水体类型会举例说明类生活离开水树立节约水意识制作简易古代测量仪器模型日晷沙漏等
2够简单仪器测量物体长度质量体积温度等常见特征恰计量单位进行记录知道相物体方距离描述运动物体某时刻位置知道测量距离时间常方法知道速度描述物体运动快慢知道行车火车飞机等常交通工具速度范围举例描述生活中常见物体直线运动曲线运动等运动方式较运动举例说明种运动形式特征制作山车模型程中完成进行相应测试调整
3蚕样动物历生死生命程动物生死历时间具体程动物卵生胎生等繁殖方式动物繁殖代世代相传动物植物生活环境存相互存关系动物生存需空气水温度食物等适宜条件
四年级
1电
2新生命
3 食物
4 岩石矿物
1电单元什电开始学生体验静电解点关电荷知识组装简单电路串联电路联电路会电路检测器检测障电路导体绝缘体暗盒里面连接学生形成关电初步概念时获基操作技
2新生命单元观察油菜花引植物花果实种子系列观察活动渡动物卵繁殖观察研究学生获植物动物繁殖新生命认识形成关生命系列发展性概念程中学生获生命理解
3食物单元通天中吃食物回忆分类引起学生饮食关注解食物中营养生食物熟食物发现饮食中良惯生活中科学合理均衡饮食
4 岩石矿物单元学生初次构成球固体物质探究通岩石矿物观察分类描述学生形成关球物质般性概念初步形成保护开发利球资源
五年级
1：五运动力单元拓展
2时间测量单元第16课
3 沉浮单元
4球运动单元
1运动力单元中重力弹力反力核心概念运力进行设计制件改进STEM拓展课
2时间变速度延伸时间助规律运动装置计量着科学技术发展计时工具越越清确计时工具准确性提高设计材料等进行改进
3物体水中沉浮构成材料液体性质关物体水中受浮力作物体浸入水中体积越受浮力越物体水中受浮力物体受重力时浮重力时沉浮水面物体浮力等重力
4球转公转证仅造球卫星观测观察种现象傅科摆证明球转关键性证恒星周年视差证明球公转关键性证球转相关联现象：昼夜交现象区迎黎明时间北极星动等公转程中轴倾斜方保持变形成四季极昼极夜现象
六年级
1第四单元环境
2第二单元物质变化
3第三单元宇宙15课时
1物质变化然现象更意识活动造成学生时刻感受物质变化否产生新物质标准区分物质变化分成物理变化化学变化两类
2物理变化指物质形状体积状态等物理性质方面变化产生新物质化学变化指物质化学性质变化产生新物质
3单元研究物质化学变化化学变化伴现象中寻找化学变化质：产生新物质
4物质化学变化产生新物质样判断产生新物质需学生学会寻找足够证作判断产生新物质
5宇宙系统星系构成组成宇宙星系星体运动变化分布宇宙空间特征宇宙庞类探索发现认识
6通探究性活动画月相造环形山日食等模拟建太阳系模型活动等学生宇宙理解建立丰富彩科学探究活动基础
7第部分垃圾研究学生认识发展程线索研究家天垃圾开始认识垃圾数量成分引起学生垃圾问题关注解垃圾处理方法知道通行动减少垃圾解决问题科学方法较全面解环境保护认识体现行动
8第二部分生活水研究学生统计家庭天水量解日常生活淡水资源巨需求改变球水星球水资源取错误观念培育节约水意识探索水污染成荫解污水处理方法感受净水易进实际考察家乡然水域解家乡水环境存问题
第三部分环境问题行动解类面环境问题类活动造成环境问题认识类应该约束行减少环境破坏改善环境
二教学衔接建议
（）形式进行学情研判分层补齐知识短板
1复学前利问卷星等设置问卷细化科学概念全面研判科学知识理解掌握解学生动手参完成情况性问题面全体设计教学问题针学生采取适切方式两周完成梳理
2复学班科教师助学校统组织达标测试（者组织安排单元测评）全面分析题利测试结果查漏补缺发挥伴互助引入老师机制分层缩短学生间差异
3教材目标求学容单元知识点思维导图形式整理回顾学生整理教师引导整理时查漏补缺
（二）渠道提供机会发展学生探究力
1基科学知识掌握情况学生宅家时动手情况解受条件材料等限制部分学没机会做历科学探究程必须提供机会
2科教师科研利中午等课间时间开放学校室序设置容部分学生亲历程通观察中现象促进科学概念理解提高动手操作力发展科学探究力
（三）台构建评价体系分支促进发展
1科教师制订复学课堂评价标准求面全体学生求评价
2基学情研判科学教师制订类学生期目标目标达成予时评价
3建立家校致性评价机制家长合力发挥家长评价功学生课课外形成良学惯促进发展
学 教务处
科学学科开学返校线线教学衔接建议
网课基情况
（）总体情况说明
科学三六年级开展线授课活动效解决疫情期间学生教学务落实线学学生身律性差异合作探究没法实施没探究直接老师里探究结果定程度影响教学务落实线教学存问题：教学充分受网络教学环境限制疫情期间师生准备材料面定困难组织学生进行探究活动更显薄弱受线教学时间教学设备限制教师学生适时进行针性提问反馈指导教师责心进程度家长监督力度学生律情况等影响学生科学学质量均存极差异作业反馈够全面作业批改效率较低
（二）网课基情况表
二教学衔接建议
（）形式进行学情研判分层补齐知识短板
1复学前利问卷星等设置问卷细化科学概念全面研判科学知识理解掌握解学生动手参完成情况性问题面全体设计教学问题针学生采取适切方式两周完成梳理
2复学班科教师助学校统组织达标测试（者组织安排单元测评）全面分析题利测试结果查漏补缺发挥伴互助引入老师机制分层缩短学生间差异
3教材目标求学容单元知识点思维导图形式整理回顾学生整理教师引导整理时查漏补缺
（二）渠道提供机会发展学生探究力
1基科学知识掌握情况学生宅家时动手情况解受条件材料等限制部分学没机会做历科学探究程必须提供机会
2科教师科研利中午等课间时间开放学校室序设置容部分学生亲历程通观察中现象促进科学概念理解提高动手操作力发展科学探究力
（三）台构建评价体系分支促进发展
1科教师制订复学课堂评价标准求面全体学生求评价
2基学情研判科学教师制订类学生期目标目标达成予时评价
3建立家校致性评价机制家长合力发挥家长评价功学生课课外形成良学惯促进发展
教务处
2023年5月17日
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