教版道德法治七年级册知识点梳理
第课 中学时代
中学序曲
1新起点
初中生活什新体验？
（1）中学生活带进样天：站新起点
（2）成长中阶段独特价值意义
（3）中学时代见证着少年青年生命进阶
2成长礼物
（1）生命成长礼物？
①中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战
②中学生活提供发展种机会③进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越④新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
（2）成长礼物？
千里行始足中学生活序幕刚刚拉开面种挑战珍视握机遇点滴做起美明天付出懈努力
（3）理想样？
越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
二少年梦
1．梦希
什少年梦想？
（1）编织生梦想青少年时期重生命题
（2）少年梦想类天真邪美丽爱愿
（3）少年梦想生目标紧密相连明确生目标犹灯塔够帮助茫茫海中找前进方
（4）少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
2努力改变
（1）梦想什态度？
少年梦想放弃梦想视种臆想坚持进取变成种信念
（2）样实现梦想？
少年梦应止心动更行动懈追梦圆梦改变生活改变
①努力梦想现实间桥梁②努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求③努力需立志④努力需坚持⑤努力方法
（3）努力方法
①分清轻重缓急合理规划理时间②劳逸结合学会科学脑③天进步点点④学思进⑤珍视团队合作
第二课 学新天
学伴成长
1开学窗
正确认识学？
（1）中学阶段学重务初中阶段学包括知识获取包括种力培养
（2）学仅仅局限学校听尝触做学
（3）学需觉动态度
（4）学伴着成长
（5）学没终点
2学点亮生命
什学？
（1）学仅够生存更充实生活
（2）学生命添加养料
（3）学点亮心熄明灯激发前进持续动力
二享受学
1体味学
体味学中苦乐？
（1）学中快乐
（2）学方面学程时刻中感受快乐
（3）学中辛苦
（4）历学辛苦收获学成果时种发心愉悦正学程带美妙享受
2学会学
（1）学会学？
①学会学需发现保持学兴趣
②学会学需掌握科学学方法
③学会学意味着善运学方式达成目标
（2）学兴趣学目什关系？
学兴趣学目密切相关远志明确学目标学兴趣会浓厚持久便科目容暂时感兴趣坚持中摸索出适方法逐渐培养起探究兴趣
（4）记笔记作策略
①注意作：保持学者注意兴趣效组织材料②课前准备课中记录课补充
第三课 发现
认识
1．贵知
什正确认识？
① 正确认识促进发展②正确认识促进交
2尺子量
（1）通什途径认识？
①生理社会心理等方面认识：
②通评价③评价认识面镜子
(2)评价方法？
①观察分析②较
（3）应正确评价？
重视态度评价客观冷静分析盲忽视
①理性心态面评价走成熟表现②心聆听虚心接受③勇面④静拒绝
二做
1接纳欣赏
（1）什接纳？
世界没两片完全相树叶样世界没完全相两性格兴趣等方面特点着认识断深入形象会越发清晰
（2）样接纳？
①接纳需接纳全部包括优点完美性格身材相貌现等②需乐观态度更需勇气智慧接纳满意部分容易接纳满意部分时候会难接纳
（3）样欣赏？
①学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献②欣赏骄傲目中欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩
2飞更高
（1）做更？
①扬长避短②动改正缺点③断激发潜④生活程中断成长更社会带福祉程中实现
（2）认识潜？
潜相智力方面言程度拥种智力优势领域需探索尝试发现激活
（3）发掘潜？
①通珍视兴趣爱专注喜爱领域②通广泛参方面活动发现社会需③通积极合作完成务④制定份激发潜计划病贯彻执行⑤积极参学校开展激发潜项活动
（4）改正缺点方法？
①具体描述缺点②容易改正确定开始③时肯定奖励改正缺点努力④请信协助⑤ 公开场合做出改正缺点承诺⑥ 运前改正缺点成功验
第四课 友谊成长行
朋友起
1朋友圈
进入初中朋友圈发生什变化？
着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩朋友活动容更丰富许发现朋友圈前交更加深入朋友关系更加密切
2 友谊力量
朋友什影响？
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友③朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
二深深浅浅话友谊
1友谊特质
正确认识友谊？
①友谊种亲密关系②友谊等双③友谊种心灵相遇
2友谊澄清
（1）友谊成变变方变者环境变……改变中友谊保持友谊逐渐淡出学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
（2） 竞争必然伤害友谊关键竞争态度果坦然接受欣赏朋友成会沉溺失利痛苦竞争中反省激励会收获更
（3）友谊没原友谊需信忠诚讲义气够朋友等加分辨朋友做事实朋友误歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
第五课 交友智慧
友谊树常青
1建立友谊
（1）建立友谊？
①建立友谊需开放② 建立友谊需持续行动
（2）助建立友谊方法？
①面带微笑②记住方名字③真诚夸赞④寻找处⑤做耐心倾听者⑥保持奇心
2 呵护友谊
（1）呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方②呵护友谊需学会尊重方③呵护友谊需学会正确处理突④呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害
（2）处理突基策略？
①保持冷静②坦诚交流③时处理④勇承担责⑤换位思考
二网交新时空
1网交友
网络交什特点？
（1）网络交具虚拟等等特点（2）网络开启通世界窗口时关闭沟通心灵门
2慎重结交网友
（1）什慎重结交网友？
网络交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择交友言网络工具关键
（2）做慎重结交网友？
①虚拟世界交带确定素定保护意识②网朋友转化现实中朋友需慎重
（3）保护意识表现
陌生邀请予回绝家庭住址济状况联系方式等注意保密遇问题时学会求助
⑷网络交利弊？
①网络中交满足心理需必承担现实交中压力责虚拟交难触摸生活中真实
②网络生活精彩停留里学会现实中伴交增加真实贴感受奠定友谊更基础
⑸ 网朋友转化现实中朋友需问题
①考虑安全素②彼否愿意真实完全坦露诶方③方想象差距该④方提求改处理等
第六课 师生间
走老师
1解教师职业
（1）教师工作什特点？
①教师古老职业类数千年文明延续程度教育传承教师作教育工作者类文明传承者
②现代社会教师已发展成种专门职业教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
（2）时代教师什求？
理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师
（3）谈谈教师职业理解
①教师类文明传承者②教师履行教育教学职责专业员承担教书育命③教师学生知识学指导者精神成长引路
2风格老师
（1）什老师风格？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格
（2）什接纳风格老师？
①尊重老师走老师更深入解老师
② 心目中老师形象风格相
③什风格老师应该受尊重
④学会接纳风格老师
（3）样风格老师相处？
①承认老师差②发现风格老师优点③解老师教育行目
④动交⑤尊重老师走老师更深入解老师
二师生交
1教学相长
（1）什老师相互交流？
古云：教学相长教学师生相互陪伴相互促进成长程方面学离开老师引领指导方面老师交流互动促进老师更教
（2）样老师交流？
①面老师引领指导动参勤学问态度助老师相互交流②学会正确老师表扬批评成长重容
2师友
（1）师生交良状态样？
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
（2）老师建立良关系？
①彼尊重老师建立良关系开始②等相相互促进师生交中老师成朋友
（3）老师发生分歧该处理？
①反思冷静客观分析原②相信善意宽容理解③坦诚相注意沟通方式④求存异动关心
第七课 亲情爱
家意味
1生命居
（1）什家庭？
般说家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
（2）家什意义？
①家身心寄居属家生命父母予成长离开家庭哺育支持②家心灵港湾家里亲家中亲情
2中国家
（1）什孝敬父母？
①中华文化中家着深厚意味丰富涵家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
②中国家庭文化中孝重精神涵孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
（2）孝亲敬长？
①孝孝敬双亲长辈关爱家现开始行动表达孝敬心
②尊敬尊敬双亲长辈听取意见教导见解急反驳理性沟通
③倾听双亲长辈保特亲融洽关系倾听心声双亲长辈身边时常保持联系
④感恩知恩感恩行动表达感恩情认真争辜负父母期种感恩解双亲长辈喜体谅辛劳日动承担力度家务劳动家起建设家庭感恩
二爱家间
1体味亲情
体味亲情？
①心份家割舍断情感种情感家庭中亲情爱②家庭亲情表现温馨睦磕磕绊绊敛深沉然……亲情始终存③现实生活中家庭结构会亲离开新成员出现改变家中亲情
2爱碰撞
（1）父母关系发生什变化？
①进入初中长方面希父母成样尊重干涉生活方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
②开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验亲子间碰撞增甚发生突
（2）什会父母产生突？
作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
3沟通传递爱
（1)父母沟通？
①爱需呵护互动沟通技巧应突智慧亲子间爱润滑剂②作子女法选择父母相貌性格贫富法选择父母态度教育方式试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱接受方式表达爱③掌握父母沟通技巧
(2)父母沟通技巧？
①注意事实②握时机③留意态度④选择方式⑤考虑环境
三家更美
1现代家庭面面观
（1）现代家庭发生变化？
①着社会历史演进现代家庭结构规模观念等发生程度变化家庭变越越家庭关系越越简单家庭结构发生重变化
②着口迁移流动现代沟通手段丰富家庭成员交流沟通方式发生较变化③家庭氛围越越等民
（2）现代家庭生活重容？
关心世界国家事探讨社会生问题学现代科学文化知识创建学型家庭参社区活动已成现代家庭生活重容
2谐家庭出力
（1)家庭中什会存矛盾？
—家庭中祖辈父辈子辈间着价值观念生活方式差异带家庭成员间矛盾突影响家庭睦
(2) 样建立谐家庭？
①家万事兴家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件需家庭成员间相互理解信体谅包容②效交流沟通增进理解化解矛盾突③做调节家庭成员间矛盾突黏合剂
(3)调节家庭成员间矛盾突？
①帮助家庭成员舒缓情绪②明确偏倚中立者③引导家庭成员方优点④帮助家庭成员走出面子圈境
第八课 探问生命
生命永恒
1生命时
（1）什珍惜生命？
①生命易生命然奇迹体生命数偶然性中产生②生命独特③生命逆④生命短暂⑤法抗拒生命发展然规律
（2）正确死亡？
难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
2生命接续（生命接续什意义？）
①历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续
②生命接续生命仅仅生命生命
③生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
二敬畏生命
1生命
（1）什生命敬畏情？
生命怀敬畏心时会珍视生命宝贵生命金钱权势等更重外东西面前生命价值高切
（2）什珍爱生命？
生命意味着生命重性必须承认生命样重仁者爱推具备样情怀理解样道理会觉珍爱生命珍爱生命样
2 休戚
应敬畏生命？
①敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
②漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题会尊重关注关怀善身边
③生命敬畏谁命令心愿选择生命态度表达着生命够周围生命休戚时走道德生活
第九课 珍视生命
守护生命
1爱护身体
（1）什爱护身体？
守护生命首先关注身体关心身体状况养成健康生活方式种生命负责态度
（2）样爱护身体？
生活中会面客观存非力抗拒然灾害—灾难需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
（3）轻生残行？
着年龄增长心智发育更加关注感受某心需爱承认尊严接纳等满足时住时挫折容易做出激行甚伤害身体成长中珍视肉体生命
2养护精神
（1）什养护精神？
①活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生活状态守护生命需关注养护精神
②精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美
（2)养护精神家园？
①类发展程中产生文化国家民族着精神史诗作中国精神生命流淌着民族文化血脉离开优秀传统文化滋养
②守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
二增强生命韧性
1生活难免挫折
（1）什挫折？
生活道路怀揣美愿目标期努力程中难免会遇阻碍失利失败阻碍失利失败常说挫折
（2）态度结果
①面挫折会情绪感受行反应②遭遇样挫折情绪感受行反应③生命时期挫折会感受行反应
产生感受行反应原挫折认识态度
（3)正确认识挫折？
①面挫折产生负面情绪感受正常需时调整正确挫折
②生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
2发掘生命力量
（1）面挫折？
①需发现挖掘生命力量②面挫折发掘身生命力量逐渐培养面困难勇气坚强意志③天行健君子强息中华民族基生态度中华民族优秀品质
（2）增强生命韧性方法？
①欣赏培养幽默感②信谈谈③考虑接受糟糕结果
④关心帮助⑤培养某方面兴趣
（3）什寻求帮助？
发掘身力量排斥助外力作新代中国少年坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
第十课 绽放生命花
感受生命意义
1生命追问
什意义生命？
①够活出生实现价值②需时付出爱心事情承担起责③追求建立类需基础
3 发现生命
发现创造生命意义？
①探索生命意义类生命原动力类驾驭生活选择生道路
②生命独特生命意义具体生生活历中点点建构
③生命意义需发现创造通认真审视会更加明确生命意义
二活出生命精彩
1贫乏充盈
生活什态度？
①生命会生活中展现千姿百态生活态度会影响生命质量
②封闭起愿善感受生活中美敢力面生活困境难题狭世界限制生命生长缺乏生活目标事事时光流逝中生命日益空虚
生命逐渐丰富程敞开胸怀断尝试社会然建立联系生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强生命滋养点点充盈起
2冷漠关切
（1）什彼关切？
相互存彼关切中感受温暖传递温暖生命拒绝冷漠
（2）什关切生命？
关切生命设身处思考善仅生命亮温暖亮甚温暖世界亮世界
（3）样关切？
真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
4 伟
（1）生命伟？
①生命独特命
②伟创造贡献
③生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
（2）伟相更默默闻样生命意义？
生活努力日复日年复年面生活艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第课 中学时代
中学序曲
1新起点
初中生活什新体验？
（1）中学生活带进样天：站新起点
（2）成长中阶段独特价值意义
（3）中学时代见证着少年青年生命进阶
2成长礼物
（1）生命成长礼物？
①中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战
②中学生活提供发展种机会③进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越④新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造
（2）成长礼物？
千里行始足中学生活序幕刚刚拉开面种挑战珍视握机遇点滴做起美明天付出懈努力
（3）理想样？
越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
二少年梦
1．梦希
什少年梦想？
（1）编织生梦想青少年时期重生命题
（2）少年梦想类天真邪美丽爱愿
（3）少年梦想生目标紧密相连明确生目标犹灯塔够帮助茫茫海中找前进方
（4）少年梦想时代脉搏紧密相连中国梦密分
2努力改变
（1）梦想什态度？
少年梦想放弃梦想视种臆想坚持进取变成种信念
（2）样实现梦想？
少年梦应止心动更行动懈追梦圆梦改变生活改变
①努力梦想现实间桥梁②努力种生活态度种服输坚忍失败头勇气坚定信念美懈追求③努力需立志④努力需坚持⑤努力方法
（3）努力方法
①分清轻重缓急合理规划理时间②劳逸结合学会科学脑③天进步点点④学思进⑤珍视团队合作
第二课 学新天
学伴成长
1开学窗
正确认识学？
（1）中学阶段学重务初中阶段学包括知识获取包括种力培养
（2）学仅仅局限学校听尝触做学
（3）学需觉动态度
（4）学伴着成长
（5）学没终点
2学点亮生命
什学？
（1）学仅够生存更充实生活
（2）学生命添加养料
（3）学点亮心熄明灯激发前进持续动力
二享受学
1体味学
体味学中苦乐？
（1）学中快乐
（2）学方面学程时刻中感受快乐
（3）学中辛苦
（4）历学辛苦收获学成果时种发心愉悦正学程带美妙享受
2学会学
（1）学会学？
①学会学需发现保持学兴趣
②学会学需掌握科学学方法
③学会学意味着善运学方式达成目标
（2）学兴趣学目什关系？
学兴趣学目密切相关远志明确学目标学兴趣会浓厚持久便科目容暂时感兴趣坚持中摸索出适方法逐渐培养起探究兴趣
（4）记笔记作策略
①注意作：保持学者注意兴趣效组织材料②课前准备课中记录课补充
第三课 发现
认识
1．贵知
什正确认识？
① 正确认识促进发展②正确认识促进交
2尺子量
（1）通什途径认识？
①生理社会心理等方面认识：
②通评价③评价认识面镜子
(2)评价方法？
①观察分析②较
（3）应正确评价？
重视态度评价客观冷静分析盲忽视
①理性心态面评价走成熟表现②心聆听虚心接受③勇面④静拒绝
二做
1接纳欣赏
（1）什接纳？
世界没两片完全相树叶样世界没完全相两性格兴趣等方面特点着认识断深入形象会越发清晰
（2）样接纳？
①接纳需接纳全部包括优点完美性格身材相貌现等②需乐观态度更需勇气智慧接纳满意部分容易接纳满意部分时候会难接纳
（3）样欣赏？
①学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献②欣赏骄傲目中欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩
2飞更高
（1）做更？
①扬长避短②动改正缺点③断激发潜④生活程中断成长更社会带福祉程中实现
（2）认识潜？
潜相智力方面言程度拥种智力优势领域需探索尝试发现激活
（3）发掘潜？
①通珍视兴趣爱专注喜爱领域②通广泛参方面活动发现社会需③通积极合作完成务④制定份激发潜计划病贯彻执行⑤积极参学校开展激发潜项活动
（4）改正缺点方法？
①具体描述缺点②容易改正确定开始③时肯定奖励改正缺点努力④请信协助⑤ 公开场合做出改正缺点承诺⑥ 运前改正缺点成功验
第四课 友谊成长行
朋友起
1朋友圈
进入初中朋友圈发生什变化？
着年龄增长许发现交范围扩朋友圈扩朋友活动容更丰富许发现朋友圈前交更加深入朋友关系更加密切
2 友谊力量
朋友什影响？
①朋友影响言谈举止兴趣爱甚性格等少受朋友影响②朋友见证起走成长历程需真诚友善朋友③朋友丰富生活验友谊更深刻体悟生命美
二深深浅浅话友谊
1友谊特质
正确认识友谊？
①友谊种亲密关系②友谊等双③友谊种心灵相遇
2友谊澄清
（1）友谊成变变方变者环境变……改变中友谊保持友谊逐渐淡出学会接受段友谊淡出坦然接受新友谊
（2） 竞争必然伤害友谊关键竞争态度果坦然接受欣赏朋友成会沉溺失利痛苦竞争中反省激励会收获更
（3）友谊没原友谊需信忠诚讲义气够朋友等加分辨朋友做事实朋友误歧途予规劝甚推波助澜反会伤害朋友伤害友谊
第五课 交友智慧
友谊树常青
1建立友谊
（1）建立友谊？
①建立友谊需开放② 建立友谊需持续行动
（2）助建立友谊方法？
①面带微笑②记住方名字③真诚夸赞④寻找处⑤做耐心倾听者⑥保持奇心
2 呵护友谊
（1）呵护友谊？
①呵护友谊需心关怀方②呵护友谊需学会尊重方③呵护友谊需学会正确处理突④呵护友谊需学会承受正确交友中受伤害
（2）处理突基策略？
①保持冷静②坦诚交流③时处理④勇承担责⑤换位思考
二网交新时空
1网交友
网络交什特点？
（1）网络交具虚拟等等特点（2）网络开启通世界窗口时关闭沟通心灵门
2慎重结交网友
（1）什慎重结交网友？
网络交友需考虑学生活影响学会理性辨慎重选择交友言网络工具关键
（2）做慎重结交网友？
①虚拟世界交带确定素定保护意识②网朋友转化现实中朋友需慎重
（3）保护意识表现
陌生邀请予回绝家庭住址济状况联系方式等注意保密遇问题时学会求助
⑷网络交利弊？
①网络中交满足心理需必承担现实交中压力责虚拟交难触摸生活中真实
②网络生活精彩停留里学会现实中伴交增加真实贴感受奠定友谊更基础
⑸ 网朋友转化现实中朋友需问题
①考虑安全素②彼否愿意真实完全坦露诶方③方想象差距该④方提求改处理等
第六课 师生间
走老师
1解教师职业
（1）教师工作什特点？
①教师古老职业类数千年文明延续程度教育传承教师作教育工作者类文明传承者
②现代社会教师已发展成种专门职业教师履行教育教学职责专业员承担教书育命
（2）时代教师什求？
理想信念道德情操扎实学识仁爱心教师
（3）谈谈教师职业理解
①教师类文明传承者②教师履行教育教学职责专业员承担教书育命③教师学生知识学指导者精神成长引路
2风格老师
（1）什老师风格？
年龄学识阅历性格情感思维方式等差异位老师解决问题方法表达方式呈现出风格
（2）什接纳风格老师？
①尊重老师走老师更深入解老师
② 心目中老师形象风格相
③什风格老师应该受尊重
④学会接纳风格老师
（3）样风格老师相处？
①承认老师差②发现风格老师优点③解老师教育行目
④动交⑤尊重老师走老师更深入解老师
二师生交
1教学相长
（1）什老师相互交流？
古云：教学相长教学师生相互陪伴相互促进成长程方面学离开老师引领指导方面老师交流互动促进老师更教
（2）样老师交流？
①面老师引领指导动参勤学问态度助老师相互交流②学会正确老师表扬批评成长重容
2师友
（1）师生交良状态样？
学生乐学老师寓教乐师生间彼尊重相互关心携手进师生交良状态
（2）老师建立良关系？
①彼尊重老师建立良关系开始②等相相互促进师生交中老师成朋友
（3）老师发生分歧该处理？
①反思冷静客观分析原②相信善意宽容理解③坦诚相注意沟通方式④求存异动关心
第七课 亲情爱
家意味
1生命居
（1）什家庭？
般说家庭婚姻关系血缘关系收养关系结合成亲属生活组织
（2）家什意义？
①家身心寄居属家生命父母予成长离开家庭哺育支持②家心灵港湾家里亲家中亲情
2中国家
（1）什孝敬父母？
①中华文化中家着深厚意味丰富涵家代代传承血脉相连生活体甜蜜温暖轻松避风港
②中国家庭文化中孝重精神涵孝亲敬长中华民族传统美德中国公民法律义务
（2）孝亲敬长？
①孝孝敬双亲长辈关爱家现开始行动表达孝敬心
②尊敬尊敬双亲长辈听取意见教导见解急反驳理性沟通
③倾听双亲长辈保特亲融洽关系倾听心声双亲长辈身边时常保持联系
④感恩知恩感恩行动表达感恩情认真争辜负父母期种感恩解双亲长辈喜体谅辛劳日动承担力度家务劳动家起建设家庭感恩
二爱家间
1体味亲情
体味亲情？
①心份家割舍断情感种情感家庭中亲情爱②家庭亲情表现温馨睦磕磕绊绊敛深沉然……亲情始终存③现实生活中家庭结构会亲离开新成员出现改变家中亲情
2爱碰撞
（1）父母关系发生什变化？
①进入初中长方面希父母成样尊重干涉生活方面面父母信放手时觉失落安期更关注呵护
②开始审视父母予爱开始质疑父母甚挑战父母权威验亲子间碰撞增甚发生突
（2）什会父母产生突？
作两代父母心智学识历等方面差异较问题理解感受等方面必然存差异突难避免
3沟通传递爱
（1)父母沟通？
①爱需呵护互动沟通技巧应突智慧亲子间爱润滑剂②作子女法选择父母相貌性格贫富法选择父母态度教育方式试着接纳父母做法理解父母行中蕴含爱接受方式表达爱③掌握父母沟通技巧
(2)父母沟通技巧？
①注意事实②握时机③留意态度④选择方式⑤考虑环境
三家更美
1现代家庭面面观
（1）现代家庭发生变化？
①着社会历史演进现代家庭结构规模观念等发生程度变化家庭变越越家庭关系越越简单家庭结构发生重变化
②着口迁移流动现代沟通手段丰富家庭成员交流沟通方式发生较变化③家庭氛围越越等民
（2）现代家庭生活重容？
关心世界国家事探讨社会生问题学现代科学文化知识创建学型家庭参社区活动已成现代家庭生活重容
2谐家庭出力
（1)家庭中什会存矛盾？
—家庭中祖辈父辈子辈间着价值观念生活方式差异带家庭成员间矛盾突影响家庭睦
(2) 样建立谐家庭？
①家万事兴家庭成员间睦相处家庭美满幸福重条件需家庭成员间相互理解信体谅包容②效交流沟通增进理解化解矛盾突③做调节家庭成员间矛盾突黏合剂
(3)调节家庭成员间矛盾突？
①帮助家庭成员舒缓情绪②明确偏倚中立者③引导家庭成员方优点④帮助家庭成员走出面子圈境
第八课 探问生命
生命永恒
1生命时
（1）什珍惜生命？
①生命易生命然奇迹体生命数偶然性中产生②生命独特③生命逆④生命短暂⑤法抗拒生命发展然规律
（2）正确死亡？
难抗拒生命发展然规律死亡生避免宿感激生命获死生拥份活着感动容面生命预知更加热爱生命
2生命接续（生命接续什意义？）
①历史长河中生命然短暂正代代体生命实现类生命接续
②生命接续生命仅仅生命生命
③生命接续中类生命断发展类精神文明断积累丰富
二敬畏生命
1生命
（1）什生命敬畏情？
生命怀敬畏心时会珍视生命宝贵生命金钱权势等更重外东西面前生命价值高切
（2）什珍爱生命？
生命意味着生命重性必须承认生命样重仁者爱推具备样情怀理解样道理会觉珍爱生命珍爱生命样
2 休戚
应敬畏生命？
①敬畏生命生命珍惜走生命关怀意识需生活
②漠视生命漠视生命谨慎生命关系处理生命问题会尊重关注关怀善身边
③生命敬畏谁命令心愿选择生命态度表达着生命够周围生命休戚时走道德生活
第九课 珍视生命
守护生命
1爱护身体
（1）什爱护身体？
守护生命首先关注身体关心身体状况养成健康生活方式种生命负责态度
（2）样爱护身体？
生活中会面客观存非力抗拒然灾害—灾难需增强安全意识保护意识提高安全防范力掌握—基救护方法
（3）轻生残行？
着年龄增长心智发育更加关注感受某心需爱承认尊严接纳等满足时住时挫折容易做出激行甚伤害身体成长中珍视肉体生命
2养护精神
（1）什养护精神？
①活着关注生理需身体健康精神生活满足精神需求精神风貌反映着生活状态守护生命需关注养护精神
②精神发育需物质支持完全受物质生活条件外部环境制约方面度物质追求物质攀容易丧失真善美体验丢失精神世界财富方面物质贫乏外部环境艰苦情况守住心灵然真善美
（2)养护精神家园？
①类发展程中产生文化国家民族着精神史诗作中国精神生命流淌着民族文化血脉离开优秀传统文化滋养
②守护精神家园丢失优秀民族文化需精神世界充盈中发扬民族精神
二增强生命韧性
1生活难免挫折
（1）什挫折？
生活道路怀揣美愿目标期努力程中难免会遇阻碍失利失败阻碍失利失败常说挫折
（2）态度结果
①面挫折会情绪感受行反应②遭遇样挫折情绪感受行反应③生命时期挫折会感受行反应
产生感受行反应原挫折认识态度
（3)正确认识挫折？
①面挫折产生负面情绪感受正常需时调整正确挫折
②生活中挫折生命成长部分意时挫折会更清醒避免盲目乐观精神懈怠失意时挫折会获更加丰富生活验
2发掘生命力量
（1）面挫折？
①需发现挖掘生命力量②面挫折发掘身生命力量逐渐培养面困难勇气坚强意志③天行健君子强息中华民族基生态度中华民族优秀品质
（2）增强生命韧性方法？
①欣赏培养幽默感②信谈谈③考虑接受糟糕结果
④关心帮助⑤培养某方面兴趣
（3）什寻求帮助？
发掘身力量排斥助外力作新代中国少年坚持目标断努力道路学会建立联系寻求帮助获支持鼓励助增强生命力量
第十课 绽放生命花
感受生命意义
1生命追问
什意义生命？
①够活出生实现价值②需时付出爱心事情承担起责③追求建立类需基础
3 发现生命
发现创造生命意义？
①探索生命意义类生命原动力类驾驭生活选择生道路
②生命独特生命意义具体生生活历中点点建构
③生命意义需发现创造通认真审视会更加明确生命意义
二活出生命精彩
1贫乏充盈
生活什态度？
①生命会生活中展现千姿百态生活态度会影响生命质量
②封闭起愿善感受生活中美敢力面生活困境难题狭世界限制生命生长缺乏生活目标事事时光流逝中生命日益空虚
生命逐渐丰富程敞开胸怀断尝试社会然建立联系生命中道德体验会断丰富生命感受力理解力会断增强生命滋养点点充盈起
2冷漠关切
（1）什彼关切？
相互存彼关切中感受温暖传递温暖生命拒绝冷漠
（2）什关切生命？
关切生命设身处思考善仅生命亮温暖亮甚温暖世界亮世界
（3）样关切？
真诚热情予感动改变消融冷漠营造互信友善谐社会
4 伟
（1）生命伟？
①生命独特命
②伟创造贡献
③生命然时时创造伟体生命集体民族国家甚类命运联系起时生命便会中闪耀出伟
（2）伟相更默默闻样生命意义？
生活努力日复日年复年面生活艰难考验放弃懈怠家庭美社会发展贡献力量时认真勤劳善良坚持责勇敢书写生命价值
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档