教
学
设
计
科目： 音 乐
年级： 三（1）班
教师： 李 丽 萍
学年度：20222023学年度第学期
三级音乐教学总目标
音乐课文学科重领域实施美育途径基础教育阶段门必修课音乐课程价值体现审美体验价值创造性发展价值社会交价值文化传承价值音乐课基理念音乐审美核心兴趣爱动力面全体学生注重性发展重视音乐实践鼓励音乐创造提倡学科综合弘扬民族音乐理解元文化完善评价机制音乐课程目标设置音乐课程价值实现通教学种生动音乐实践活动培养学生爱音乐情趣发展音乐感受鉴赏力提高音乐文化素养丰富情感体验陶冶高尚情操
学段目标 (3—6年级)
学生生活范围认知领域进步扩展体验感受探索创造活动力增强应注意引导学生音乐整体感受丰富教学曲目体裁形式增加乐器演奏音乐创造活动分量生动活泼教学形式艺术魅力吸引学生
▲保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
▲培养音乐感受鉴赏力
▲ 培养表现音乐力
▲ 培养艺术想象创造力
▲ 培养乐观态度友爱精神
二分学段容标准
（） 感受鉴赏
[容] 音乐表现素
[标准] ▲然界生活中种音响感奇趣够声音乐器进行模仿着熟悉歌曲乐曲哼唱体态作出反应
▲听辨类型女声男声知道常见中国民族乐器西洋乐器听辨音色
▲感知音乐节奏旋律程中够初步辨节拍够听辨旋律高低快慢强弱
▲够感知音乐题乐句段落变化够运体态线条色彩作出相应反应
[容] 音乐情绪情感
[标准] ▲听辨情绪音乐语言作简单描述
▲够体验简述音乐情绪变化
[容] 音乐风格流派
[标准] ▲聆听中国民族民间音乐知道代表性区民族民歌民间舞蹈民间器乐曲戏曲曲艺音乐等解风格
▲聆听世界国民族民间音乐感受国家民族音乐风格
[容] 音乐体裁形式
[标准] ▲聆听少年童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通俗歌曲等种体裁类歌曲够着歌曲轻声哼唱默唱
▲够区齐唱合唱齐奏合奏
▲聆听体裁类器乐曲够通律动击乐器听音乐作出反应
▲够初步分辨型音乐体裁形式够聆听音乐题说出曲名学年2—4首
（二） 表现
[容] 演唱
[标准] ▲乐参种演唱活动
▲知道演唱正确姿势呼吸方法唱歌实践中逐步掌握运够指挥动作前奏作出恰反应
▲够然声音准确节奏音调表情独唱参齐唱合唱
▲够演唱作简单评价
▲学年够背唱歌曲4—6首
[容] 演奏
[标准] ▲乐参种演奏活动
▲学课堂乐器演奏方法参歌曲乐曲表现
▲ 够选择适演奏方法表现乐曲情绪演奏进行简单评
▲学年够演奏乐曲2—3首
[容] 综合性艺术表演
[标准] ▲够动参综合性艺术表演活动中享乐趣
▲情节音乐表演活动中担角色
▲够表演进行简单评
[容] 识读乐谱
[标准] ▲已学会歌曲学唱乐谱
▲结合学歌曲认识音名音符休止符常记号
▲够识读简单乐谱
（三）创造
[容] 探索音响音乐
[标准] ▲够制简易乐器
▲够运声乐器声音源材料表现然界生活中声音
[容] 兴创作
[标准] ▲够兴创编歌曲情绪致律动舞蹈参表演
▲够种音源音乐表现形式兴创编音乐事音乐游戏参表演
[容] 创作实践
[标准] ▲够创作2—4节节奏短句
▲够创作2—4节旋律
（四）音乐相关文化
[容] 音乐社会生活
[标准] ▲关注日常生活中音乐
▲喜欢广播电视磁带CD等传播媒体中收集音乐材料常聆听
▲动参加社区乡村音乐活动进行音乐交流
▲乐听音乐会观民俗活动中音乐表演
[容] 音乐姊妹艺术
[标准] ▲接触解戏剧舞蹈等艺术表演形式认识音乐中作
▲够结合熟悉影视片简单描述音乐中作
[容] 音乐艺术外学科
[标准] ▲够选合适背景音乐歌童话事诗朗诵配乐
▲知道历史时期域国家代表性童歌曲
20xx—20xx学年第 学期 三 年级教学进度表
周次
日期
教 学 容
备注
1
9195
唱七兄弟听G调步舞曲
2课时
2
98912
唱音乐朋友音乐游戏
2课时
3
915919
唱木瓜恰恰恰听希腊舞曲动
2课时
4
922926
唱阿西里西听微笑波尔卡
2课时
5
929930
唱顽皮杜鹃听鸟笼
2课时
6
1081011
国庆节放假
放假
7
10131017
唱白鸽唱歌唱歌听鸟
2课时
8
10201024
唱树叶飘飘听枣
2课时
9
10271031
唱溜溜山歌听八月桂花遍开
2课时
10
113117
唱游子吟听读唐诗歌表演
2课时
11
11101114
唱垂钓听垂钓露手
2课时
12
11171121
唱牧童歌欣赏牧童短笛
2课时
13
11241128
唱牧羊女听听阵阵歌声
2课时
14
121—125
唱爷爷月饼听映山红
2课时
15
1281212
唱童团放哨歌听司马光砸缸
2课时
16
12151219
音乐剧司马光砸缸
2课时
17
12221226
唱快乐孩子爱唱歌听放轻松
2课时
18
122912
唱跳里听哦十分钟
2课时
19
1519
集体舞跳里音乐游戏
2课时
20
112116
音乐书夹旋转舞台
2课时
第单元 朋友
教学容：
唱：七兄弟Do Re Mi音乐朋友
听：Do Re MiG调步舞曲
认：唱名手势 反复记号 四分音符八分音符
奏：竖笛发音练
动：音符找朋友
评：成长足迹
教学目标：
1聆听表演学生走进音乐世界解熟悉音乐友
2听唱动奏活动中体验音乐学容音乐作品带乐趣学生积极尝试探索音乐奥秘愿
3音乐活动中认识唱名相应柯尔文手势长民唱名音乐游戏中听辨do mi sol相音高认识四分音符节奏八分音符知道名称掌握时值迁移实践情景中
4学八孔竖笛演奏姿势学会正确发音吐音吹奏
教学重点：
活泼开朗性格培养勇参音乐集体活动学合作创造性表演学生歌曲进行综合性创造性表演
教学难点：
认识四分音符八分音符知道名称掌握时值迁移实践情景方式感受歌曲情感
教材分析：
DO RE MI（领唱合唱）美国影片音乐声插曲歌曲原单调音阶唱名定生活容相联系仅歌曲充满情趣极帮助音阶唱名学
G调步舞曲（钢琴独奏）德国著名音乐家巴赫创作四三拍速度快板
七兄弟首生动活泼音阶唱名练歌曲七唱名巧妙编入旋律充满童趣
音乐朋友首欢快活泼略带抒情性童歌曲词曲结合紧密旋律稳流畅表现音乐喜爱情
竖笛练（）三年级开始系统学演奏竖笛作学课堂乐器起始单元务认识乐器学正确演奏姿势学基演奏方法学程中学注意观察听清老师求演奏声练开始然手指气息协调调整口风吹奏出清脆悦耳声音
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容：Do Re Mi 七兄弟 音符找朋友 反复记号
教学目标：
1学生感受体验学方式学会演唱歌曲七兄弟
2聆听表演Do Re Mi走进音乐世界听听唱唱演演中丰富学生音乐体验享受音乐带快乐
3教师鼓励学生动参组创编活动活动程中拉音乐距离感受学快乐合作快乐
4数学生认识反复记号
教学程：
组织教学
1动动
学生着（DoReMi )伴奏音乐教师起律动进教室
2猜猜（初听歌曲感受歌曲情绪）
学天老师家介绍七新朋友谁呢？听赏歌曲（DoReMi )第二段合唱部分学生扮演七简谱音符卡通娃娃学边听赏边表演
二欣赏教学Do Re Mi
1议议（复听歌曲深入感受）
师：谁知道刚欣赏歌曲什？部电影插曲？介绍美国电影音乐声事情节观电影片段谁片段复听歌曲请学议议歌曲情绪演唱形式变化
三律动教学
1演演（参表演加深体会）
表演形式加深学生演唱形式（领唱合唱）歌曲中表达音乐形象体验
①学生分组讨选出位学扮演老师（老师担）表演歌曲领唱部分余学分成七组戴头饰分扮演doremifalasi七音符表演歌曲合唱部分
②相互评价
全班学唱唱跳跳时展开相互评价学生提高身欣赏表演水
四新歌教学七兄弟
1音符领
师：七音符童话世界里七神秘矮领变化出成千万种曲调现请着琴哼哼唱唱请谈谈音符什变化出曲调？（音符高低长短组合）
2引入歌曲七兄弟学
①播放歌曲七兄弟录音请学听辨歌曲旋律节奏变化产生情绪感悟音高低长短音乐表现中作（学生反复听赏感受体验中通学学会歌）
②听歌曲中（1—4节）（2124节）进行找出相
③分男生女生进行演唱
④介绍反复记号
3表演创作
4歌曲拓展编创活动
师：童话事里七矮非常爱漂亮朋友谁呀？（白雪公）
师：请跳舞唱歌吧（讨决定班位女生扮演白雪公男生扮演七矮）
5歌表演？
结合歌曲分组讨创编动作汇报表演（进行互相评价鼓励表演方式）
五结
教学反思：
第二课时
教学容：G调步舞曲Do Re Mi唱名手势 四分音符 八分音符
教学目标：
1学唱Do Re Mi学生唱出准确节奏数学生唱准音高师生合作演唱时学生坚持唱完声部
2欣赏G调步舞曲学生听着音乐走路步子轻盈部分学感受强拍走路时稍微做出加强部分学生边跳边哼唱前四节旋律
3学生着老师做手势数学生感受音长短分较拍读节奏
教学程：
欣赏歌唱教学 Do Re Mi
1听听唱唱 第二遍演唱时模仿老师做手势
2学练曲先听老师钢琴弹奏旋律学生感受旋律逐渐行旋律起唱唱
3听老师唱声部钢琴弹声部旋律
4师生两声部合作
二欣赏教学G调步舞曲
1请学生聆听完整音乐
2学生着音乐走走路
3两两合作跳舞
4简介：步舞曲西欧种三拍子民间舞蹈早法国进入宫廷舞步较名
5乐曲加入击乐器伴奏
三 复歌曲 七兄弟
1学生齐唱歌曲
2长短高低节奏歌词写黑板边拍边读学生感受时值长短
3介绍四分音符八分音符切蛋糕方法做喻
4练拍拍读读
四课堂结
教学反思：
第三课时
教学容唱：音乐朋友奏：竖笛发音练
教学目标
1亲切柔声音学唱歌曲音乐朋友开发学生音乐感知力体验音乐美感时学生感受生活中乐趣学间友谊
2引起学生兴趣全体学生解竖笛结构数学生会模仿老师吐奏
教学程：
组织教学
1发声训练
2复歌曲七兄弟Do Re Mi
二竖笛教学
1听老师吹奏美妙音乐引起学生学竖笛兴趣
2简单介绍八孔竖笛结构左右手分工做做手指操
3模仿老师吐奏方法吹
三新歌教学 音乐朋友
1谈话：学已体验音乐家带欢乐音乐交朋友吧请家听音乐朋友初听歌曲
2请家拍手摇晃身体体会音乐节奏
3先球感受强弱走路形式感受音乐节拍
4哼鸣熟悉旋律
5找找歌曲中531出现次
6视唱歌谱（先柯尔文手势视唱）
7学唱歌曲求学生富表情演唱全曲
四音乐游戏：
全班学分成两组先离开坐位围成两圈边唱边着领头朋友做动作歌声形成卡农式圈回坐位结束
五课堂结
教学反思：
第四课时
教学目标
1复单元歌曲乐曲亲切柔声音演唱通复学生感受音乐美感时学生感受生活中乐趣学间友谊
2学生会模仿老师吐奏组单位吹奏Sol La Ti三音评价讨吹更听
教学程：
组织教学
1发声训练
2复歌曲 七兄弟Do Re Mi音乐朋友
求连贯优美声音演唱歌曲
试着轮唱形式唱音乐朋友
二识认五线谱
1天正式认识五线谱长长短短高高低低手牵着手送首首听歌曲领真果交朋友定会更快乐
2两种名字名名样组唱名组音名
分：do re mi fa sol la ti C D E F G A B
3利第页歌曲DO RE MI曲谱熟悉唱名
三竖笛练
1听老师吹奏美妙音乐引起学生学竖笛兴趣
2简单介绍八孔竖笛结构左右手分工
3做做手指操分组学互相帮助动探究吹出听声音
4模仿老师吐奏方法吹
四音乐游戏：
全班学分成两组接龙吹奏出sol la ti三音谁吹出声音听
五课堂结
教学反思：
第二单元快乐恰恰恰
教学容
1听：微笑波尔卡希腊舞曲
2唱：木瓜恰恰恰阿西里西
3：动：希腊舞曲
4认：唱名手势 二分音符
5奏：竖笛练（二）
6评：成长足迹
教学目标
1感受音乐舞蹈密切联系认识音乐文化丰富性样性体验音乐动带穷乐趣增进拓宽音乐相关文化兴趣
2欣赏程中获热烈奔放欢乐两种情绪体验方式表达感受
3学唱歌曲木瓜恰恰恰阿西里西学生学唱程中感受快乐热情情绪
4够认识高音drm三音会做手势认识二分音符数学生拍击节奏少数学生试着创编简单旋律
教学重点
学生够积极动参音乐活动养成合作意识群体中协调意识
教学难点
音域低学生唱准高音drm
教材分析：
微笑波尔卡名少女波尔卡C调二四拍速度稍快旋律波动跳荡乐曲具起舞动律感
希腊舞曲首速度逐渐加快民间舞曲开始呈慢速稳定富力度伴舞迎接着弦乐铜乐分演奏题旋律音反复中速度断加快弦乐铜乐穿插演奏听者情绪高涨起知道非常快速度伴着热情拍手声中结束整首乐曲
木瓜恰恰恰首印度尼西亚民歌歌曲欢快热情旋律简介音进行模进节奏规整极具舞曲风格欢快活泼旋律唱出卖瓜喜悦心情恰恰恰加入 歌曲更富异国情趣
阿西里西首流行贵州威宁区彝族童游戏歌曲彝语中阿西里西家起意思哟嗡啊啊呀衬词歌曲五声宫调式歌曲二四拍快板速度表现彝族少年热爱生活热爱劳动思想情感旋律进行级进跳进音程交形成种活泼流畅旋律
竖笛练曲二练曲C调记谱实际G调全曲三音旋律进行级进音重复简单易学适合学生掌握发音手指动作基领通选择结束音学生乐曲终止感进步认识
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容：听：微笑波尔卡唱：木瓜恰恰恰认：二分音符
教学目标
1通聆听微笑波尔卡够分辨两题情绪解波尔卡节拍特点情绪着音乐跳跳感受音乐风格
2学生热情情绪演唱歌曲木瓜恰恰恰恰恰恰处创编动作解印尼相关文化
3二分音符认识数学生拍全体练写二分音符
教学程
组织教学
1发声练
2复歌曲
二欣赏教学微笑波尔卡
1师播放微笑波尔卡手风琴曲
师：刚听手风琴版微笑波尔卡面欣赏弦乐版微笑波尔卡（请学生讨两种版波尔卡风格）
2师介绍波尔卡关知识
师：种轻快活泼舞蹈舞者面面站立男伴右手抱着女伴腰部左手旁伸开握住女伴右手种姿势成着舞厅周围逆时针方旋转行进19世纪欧洲流行种24拍舞（师教学生简单波尔卡舞步）
3次欣赏
学生分辨两题情绪生讨师总结：乐曲第题轻快跳跃第二题流畅舒展
4师生讨说说较名波尔卡乐曲师播放闲聊波尔卡片段学生加深印象
三新歌教学木瓜恰恰恰
1卖歌：卖歌民间风俗歌曲种句半句旋律甚没旋律吆喝招徕顾客卖调基础发展常听卖汤圆冰糖葫芦等天学歌曲课第24页木瓜恰恰恰
2学歌谱：
1）学生听老师范唱歌谱求学生注意老师歌曲划分成乐句？乐句什特点？
2）认识二分音符x 学生弹琴试唱乐谱找出乐谱中难点（第910乐句）起读读节奏吧
3）视唱歌谱
4）师生接唱
3学歌词
1）读歌词(恰恰恰衬词读)
2）第乐句带歌词教方法
3）学生学唱会唱方做记号
4）学生老师唱时纠正演唱中错误
5）学生演唱遍恰恰恰处创编动作
4解印尼相关文化
感受印度围水果滩边卖选购品尝热闹场面
四课堂结
教学反思
第二课时
教学容：听：希腊舞曲唱：阿西里西动：希腊舞曲
教学目标：
1仔细聆听希腊舞曲感受速度变化情绪影响通声势活动感受表现出
2学唱阿西里西歌曲解彝族童生活俗快乐心情设计富节奏感动作表演增添表达快乐
教学程
组织教学
1发声练
2复歌曲
二学唱歌曲阿西里西
1教师感情范唱提问：歌曲中家干什？
2教师第二次范唱学生拍手哼唱
3听录音拍节奏哼唱
4音乐节奏朗读歌词
5初步学唱歌词
1）集体琴轻轻演唱
2）分组演唱
三欣赏教学希腊舞曲
1学生完整聆听音乐
2请学生设计简单二拍子动作拍手拍腿
3请学生着音乐做动作着动作断加快学生然然体会音乐速度变化
4请学生听辨弦乐铜乐音色听辨乐曲中音色弦乐铜乐做出反应
四律动教学希腊舞曲
1请学生根理解教科书中提3种声势节奏运慢速稍快快速3基段落中着音乐做做
2男生女生分组男生代表乐女生代表弦乐注意聆听音乐变化时男女生做出时反应
3教师引导学生慢速方较密集节奏快速方选相宽广节奏形成种相辅相成效果
4单声势基础进入双声部声势表现
五课堂结
教学反思：
第三课时
教学容：认：唱名高音drm奏：竖笛练（二）评：成长足迹
教学目标
1通趣音乐活动体验音乐动带乐趣通聆听演唱国家民族舞蹈性音乐作品体会音乐文化非常性样性
2尝试轻快演唱表现歌曲木瓜恰恰恰阿西里西动感特点设计富节奏感动作表演增添表达快乐
教学程
组织教学
1发声练
2复歌曲木瓜恰恰恰阿西里西设计富节奏感动作表演激发快乐情绪
二音乐知识唱名高音drm
1听辨音高
2唱唱歌曲中旋律
3唱唱听听分辨字二组音域字组
4做学柯尔文手势
5兴创编旋律
三竖笛教学
1请学生竖笛笛头举巴处做声手指练边唱竖笛谱边熟悉指法
2提示学生运指活动指根方法
3提示学生音吐奏发音清晰悦耳
4音反复中体现三拍子强弱规律
5练
1）集体琴轻轻演奏
2）分组演奏
教学反思：
第四课时
教学容：复欣赏曲歌曲 成长足迹 竖笛练
教学目标：
1复单元音乐作品富表现力声音唱首歌曲通复聆听国家民族舞蹈性音乐作品加深体会音乐文化非常性样性
2竖笛练成立学组组请出组长负责
教学程
组织教学
1发声练
2复歌曲木瓜恰恰恰阿西里西设计富节奏感动作表演激发快乐情绪
二音乐知识唱名高音D R M
1听辨音高唱唱歌曲中旋律
2唱唱听听分辨字二组音域字组
3做学柯尔文手势兴创编旋律
三竖笛教学
1检查学生演奏姿势：竖笛笛头举巴处右手扶笛尾笛身身体保持30度左右夹角肩放松头略前身体然舒展
2做声手指练边唱竖笛谱边熟悉指法
3提示学生音吐奏发音清晰悦耳
4音反复中体现三拍子强弱规律
四成长足迹
1请学生红方框中旋律设计简单动作音乐循环播放放遍请位学生带领家做动作培养学生信胆表现力
2四句旋律序乱教师完整弹奏两遍请学生听出排练序唱唱样欣赏更目标性助学生养成安静聆听惯
五课堂结
课反思：
第三单元 百灵鸟歌
教学容：
听：鸟鸟笼
唱：顽皮杜鹃白鸽唱歌唱歌
动：歌表演白鸽
奏：竖笛练（三）
教学目标：
1欣赏歌唱表演等活动感受表现百灵鸟杜鹃爱音乐形象增进热爱生活热爱然情感
2通听赏鸟演唱唱歌唱歌感受浙江江苏区民歌方言特点演唱形式
3聆听鸟笼感受乐器音色旋律走特点演唱歌曲顽皮杜鹃白鸽时声音动作模仿表现鸟形象尝试卡农形式演唱歌曲白鸽创造性进行歌表演丰富歌曲表现
4认识sollati唱名相应柯尔文手势边做手势边正确模唱相应音高
5巩固已学音唱名柯尔文手势歌曲白鸽中找音高低序排列出边做手势边唱出歌中相应部分曲谱知道唱独唱通欣赏歌曲鸟感知民歌独唱声音特点知道领众民间号子劳动歌曲中常演唱形式伴合作演唱
6巩固已学三音指法吐音吹奏较熟练掌握高音八孔竖笛吹奏sollati3音指法练吹奏三音组成乐曲快板
教材分析：
1顽皮杜鹃首奥利民歌情绪活泼略带俏皮四四拍F调歌曲中加入咕咕声整首歌曲充满童趣教唱时注意提醒学生唱准弱起节
2歌曲白鸽首捷克民歌C调四二拍段体曲式结构3乐句组成旋律走力度变化紧密结合表达白鸽喜爱情歌曲旋律进行采级进行方式流畅清晰节奏规整音反复等方音准握定难度首二声部轮唱歌曲教学中老师应引导学生感受两声部表现出声美指导学生运然真挚控制歌声表现歌曲
3唱歌唱歌属五声徵调式音域仅八度句结构句强调属音DO句强调音SOL两乐句节奏结构致相句五节前两节两节重复呼应前歌词含衬词衬词占全歌半仅增加歌曲方色彩便采领众演唱形式彰显劳动号子独特演唱效果
4鸟浙江传统民歌表达劳动民美生活热爱旋律优美高亢朴实采浙南传统牧童山歌形式问答唱段反复更歌词保持基体式基础常变化
5鸟笼圣桑动物狂欢节中第十首标题曲弦乐轻盈弦背景长笛奏出轻快活泼快速进行旋律动物园鸟笼中身披彩色羽毛鸟正竞相展示绚丽斑斓羽毛美妙歌声长笛轻快吹奏钢琴灵巧颤音似描绘场鸟音乐会
教学重难点：
1轮唱时两声部音准均衡唱准弱起节
2学轻巧富弹性声音演唱歌曲感受作品中音乐形象
3掌握领众演唱形式劳动号子独特演唱效果
课时安排：四课时
学情分析：
第课时
教学容：白鸽 鸟笼 歌表演白鸽
教学目标：
1学唱歌曲白鸽进行轮唱练培养学生合作力倾听力
2通欣赏鸟笼感受百灵鸟爱音乐形象解更鸟关歌（乐）曲
教学程
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二歌曲学
1导入：朋友天早晨听什声音起床？
捷克朋友天早晨白鸽停窗台咕咕咕咕着呼唤快快起床听——
2老师范唱（唱时快起床省）
3听遍范唱请学生找找相似乐句分析二三乐句里？练唱结尾音
4师生接口唱二三乐句帮助学生唱准结尾音
5老师唱第句学生接唱二三句老师做手势帮助学生唱准结尾音
6老师完整演唱歌曲请学生听辨结尾句加什？（快起床）
7学生完整唱
8轮唱：
找音准学生老师进行二声部卡农学生感受进行师生轮唱生生轮唱老师指挥
三歌表演
1引导学生分组创编动作
2边唱边表演
四欣赏：鸟笼
1先听遍
师：天请学欣赏首弦乐曲 请学听说说首乐曲感受
师：学生介绍乐曲创作背景
2听遍
（请学音乐种鸟形象生活中鸟形象结合起加感受鸟飞翔嬉戏捕食时动作模仿出着音乐进行律动
五课堂结
教学反思：
第二课时
教学容：顽皮杜鹃 歌表演
教学目标：
1学会欢快活泼情绪轻巧弹性声音演唱顽皮杜鹃通模唱唱准弱起节
2顽皮杜鹃歌曲进行表演
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二导入新课
1导入：
刚听音乐进教室时听乐曲杜鹃圆舞曲曲中杜鹃爱灵巧音乐形象留非常深刻印象天位朋友次身边呢？请听着歌声找找吧
三学歌曲
1范唱歌曲顽皮杜鹃
（播放歌曲伴奏时教师咕咕处着唱）
师：听见杜鹃歌曲？听次？着音乐学唱杜鹃歌
（听遍歌曲学生咕咕处着唱）
师：杜鹃顽皮面着音乐扮演顽皮杜鹃藏起鸟唱咕咕方脑袋探出
（教师完整演唱全曲学生咕咕处演唱加入表演）
2学唱歌曲
师：刚听老师唱奥利民歌歌名顽皮杜鹃面然学唱
（1）出示歌谱听录音
（2）简单分析歌谱提问：咕咕出现次演唱什求？相乐句？
（3）着琴声lu哼唱提醒学生接前奏
（4）配唱歌词
（5）采种演唱方法熟悉歌曲
3歌表演
引导学生根歌曲容分组创编活动
（1）咕咕出现方做动作边唱边击乐器伴奏
（2）分组表演时应相互学相互评价
（3）评选出表演组组学动作进行表演
四课堂结
教学反思：
第三课时
教学容：唱唱歌唱歌 唱名：sol la ti 竖笛练
教学目标：
通学唱唱歌唱歌首南京六合区民歌掌握领众演唱形式劳动号子独特演唱效果
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二导入新课
1导入：请学生围绕田间劳动：插秧抛秧收割等谈谈激发学生学热情
2范唱歌曲唱歌唱歌播放歌曲时师生着背景音乐设计动作进行律动激发学生感受歌曲容情绪
三学唱歌曲
1出示歌谱听录音
2着琴声lu哼唱视唱歌谱
3配唱歌词采种演唱方法熟悉歌曲
4歌表演引导学生根歌曲容分组创编活动
四认识sollati
1柯尔文手势唱音阶图认识三音
2手指谱认识指唱
五竖笛练
1复三音吹奏方法唱谱边唱谱边动手指
2吐音哼唱动手指师生接龙吹奏
3学生练完整吹奏齐奏
六结课
课反思：
第四课时
教学容：鸟 成长足迹（）（二）
教学目标：
1通复学生更加喜爱国民间音乐复音阶应柯尔文手势请学生模唱巩固C调唱名音高
2欣赏浙江民歌鸟感受牧童鸟名山歌活泼爱情绪
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二欣赏：鸟
1先听遍
师：天请学欣赏首非常趣歌曲听请告诉歌中唱什
2听遍
师：面仔细听首歌曲想想特点？听分组讨
（讨时教师应启发学生歌曲节奏——散板式山歌旋律——舒展优美形式——山歌等方面感受歌曲中描绘鸟音乐形象）
3然听遍
师：加深首歌曲感受边听边浙江乐清区方言学唱句品赏首民歌独特韵味
三认识独唱
演唱称独唱刚鸟独唱
请朋友唱家起唱感受什独唱什齐唱
四成长足迹
1老师分播放三首歌曲学生听听唱唱连连
2歌曲中出现音do开始低高唱出
五结课
课反思：
第四单元 采山谣
教学容：
唱：树叶飘飘溜溜山歌
听：八月桂花遍开枣
动：创编 溜溜山歌 综合表演 夸秋天 竖笛练（四）
认：全音符 齐唱 十六分音符
评：成长足迹（）（二）
教学目标：
1视听唱动活动中体验秋天欢庆丰收喜悦
2感受区民间音乐表现特点通演唱树叶飘飘溜溜山歌体验柔情粗犷风格通聆听枣八月桂花遍开体会南柔北壮区风格表现题材差异综合性表演夸秋天中唱念奏方式激扬夸精神
3溜溜山歌填词创编活动中巩固领众演唱方式认识演唱溜溜山歌时意识运种形式表演
4歌词创作综合性表演活动中创新意识创造力培养
5认识全音符十六分音符听辨学时值音符组成节奏声音节奏谱应起知道两两时演唱相曲调称齐唱通欣赏歌曲八月桂花遍开感知齐唱声音特点
6学高音八孔竖笛连音吹奏方法较熟练运种方法吹奏sol la ti 三音组成短乐曲宝宝睡觉
教材分析：
1树叶飘飘曲调优美切分节奏旋律模进描绘树叶飘飘动态歌词拟化手法寄情燕子蚂蚁鱼洋溢着然友情关爱插入噢 噢高音区属音歌曲中景情巧妙融合似孩子领悟引出巧妙喻赞美树叶情5节旋律前面4节变化出3节唱三叹表现树爷爷爱温暖奉献类深厚感情
2歌曲溜溜山歌首安徽民歌歌词次出现衬词溜溜名宫调式段体四二拍音域八度歌曲短精悍生动活泼加入念白衬词唱中说领合情绪活泼风趣轻松愉快歌声中获感悟歌曲中滑音曲调形成优美婉转流畅线条增强音乐色彩韵味
3八月桂花遍开首江西区流传革命民歌八段锦填新词考证早出现安徽金寨作品曲调优美节奏明快生动形象表现民群众团结心炽热感情欢庆气氛第二乐句构成句关系第三乐句采铿锵热烈锣鼓节奏两重复七字短句第四乐句现第二乐句女声齐唱演唱形式赋予歌曲清新明快情绪情感表达喜悦心情革命前途乐观
4枣原首民歌歌词反应北方民热爱生活乐观情绪
河北吹歌指流行河北省吹乐吹乐器吹奏曲目民歌戏曲唱腔名吹歌吹歌乐器唢呐伴奏乐器笙笛锣鼓镲等击乐器河北吹歌枣热情豪放运乐器演奏模拟声生动活泼鲜明
教学重点难点：
引导学生抒情美声音表现喜爱秋天心情歌曲节奏准确性
体会南柔北壮区风格表现题材差异
引导学生演唱时注意唱出劳动气氛诙谐风格
歌中装饰音（滑音）指导学生然滑方法进行练
教学时间：四课时
第课时
教学容：唱树叶飘飘 认 全音符 评 成长足迹（）
教学目标：
1通学唱歌曲感受柔情风格树叶飘飘动态
2认识全音符较准确掌握时值知道已学音符间时值关系听辨学时值音符组成节奏声音节奏谱应起
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二导入新歌学
师：朋友现什季节？眼里秋天什样子？（学生思考回答）
出示画面：树叶飘动情景
师：树叶飘呀飘说谁会见？（生答：鸟蚂蚁鱼等）
三学新歌：
1范唱树叶飘飘
2揭示课题：树叶飘飘
3出示歌词：教师次范唱学生感受歌曲情绪心演唱
4练： 切分音5 3 3 2
跳 音3—51—52—55—5
5听教师旋律弹两遍然请学生着琴声lu模唱
6朗诵歌词（分角色进行）
7演唱歌曲
8分组进行表演
四认识全音符
1观察音符形状特点
2学生介绍音符名称时值
3出示歌：全音符空符头没符干连着头没符尾连着干空符头记住唱四拍全体读读
4歌曲树叶飘飘中找找全音符唱唱旋律求唱满四拍稳悠长
五成长足迹
听老师拍拍判断老师拍击序：
1分拍拍
2老师拍意条学生说出条
3老师乱序拍学生说出拍击序
逐条拍击感受四四拍强弱次强弱韵律感
六结课
结课容师生告听音乐出教室
教学反思：
第二课时
教学容：听八月桂花遍开枣 认 齐唱
教学目标：
通聆听枣八月桂花遍开体会南柔北壮区风格表现题材差异
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
二欣赏八月桂花遍开认识齐唱
1（事先请位会拉二胡学演奏段乐曲形象直观方法吸引学生注意力没样学生放段二胡独奏曲）
师：知道（）演奏什乐器？
简单介绍二胡构造性模仿二胡演奏姿势
2欣赏二胡独奏曲八月桂花遍开
师：段音乐表现什容？什情绪？
次播放乐曲请学听着音乐哼唱旋律模仿二胡演奏姿势
第三次播放乐曲教师带着学生走秧歌步（动作表现乐曲表达情绪）
3欣赏齐唱八月桂花遍开引导学生感知齐唱声音特点
4请学生说说样演唱形式什？然告诉学生齐唱概念：两两时演唱相曲调称齐唱
5组织学生学歌曲进行独唱齐唱轮唱方式演唱体验中较巩固齐唱认识
三欣赏枣
1先听遍（初步感受歌曲情绪）
2复听遍
学生解唢呐音色特点想象唢呐模仿物话情景结合音乐启发学生嗓音模仿乐器音色增强学生听辨模仿力
四结课
教学反思：
第三课时
教学容：唱溜溜山歌 动 创编 认 十六分音符
教学目标：
1通演唱溜溜山歌初步解中国民歌表现形式产生民族音乐兴趣
2溜溜山歌填词创编活动中巩固领众演唱方式认识演唱溜溜山歌时意识运种形式表演
3根想象创编歌词尝试创作乐趣培养学生创新力教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
二学新歌
1导入
2范唱歌曲溜溜山歌
3揭示课题：溜溜山歌
4出示曲谱听教师曲谱弹两边学生lu唱
5出示歌词：朗诵歌词教师次范唱学生感受歌曲情绪引导学生演唱时注意唱出劳动气氛诙谐风格歌中装饰音（滑音）指导学生然滑方法进行练道白处单独练速度宜快吐字咬字清楚
6分组讨创编动作分组进行表演
7创编歌词练
三认：十六分音符
1出示十六分音符启发学生语言介绍十六分音符
2歌曲溜溜山歌中找找十六分音符拍排连续十六分节奏前十六分节奏十六分节奏感受轻快跳跃节奏特点
3游戏：钟钟分全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符五种钟老师恒拍中模拟种钟表声音先单独模拟合奏
四结课
教学反思：
第四课时
教学容：动 综合性表演：夸秋天 奏 竖笛练（四）评 成长足迹（二）
教学目标：
1综合性表演活动中创新意识创造力培养
2学高音八孔竖笛连音吹奏方法较熟练运种方法吹奏sol la ti 三音组成短乐曲宝宝睡觉
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
二综合表演：夸秋天
1学唱旋律声部歌词
2学二声部念白：先拍节奏加入词念念尝试创编两节歌词
3二两声部合作表演
4学第三声部：先读拍节奏试着加入击乐器
5三声部合作表演：引导学生相互倾听相互配合营造出秋天热闹丰收景象音乐表现形式表达秋天喜爱情
三竖笛练
1视唱曲谱划分乐句找完全相乐句相似乐句
2问：曲子音？分唱唱练指法
3提醒学生吹奏方法连音奏法
4老师示范演奏讲解连音吹奏技巧
5唱谱边唱边动手指
6接龙吹奏：师生接龙组接龙男女生接龙
7完整吹奏
8启发学生：营造宝宝睡觉情境求吹奏时气息稳流畅音音间圆润连贯
四结课
结课容师生告听音乐出教室
教学反思：
第五单元 诗韵悠悠
教学容：
唱：游子吟垂钓
听：读唐诗垂钓
认：四拍 四分休止符八分休止符
奏：竖笛练（五）
动：歌表演游子吟创编——画唐诗诵读长歌行
评：成长足迹
教学目标：
古诗载体诵诗吟诗唱诗画诗领略诗歌音乐韵味时音乐赋予诗歌样风采
1营造浓郁诗情画意时注重音乐基础知识基力培养融汇中吟诵唱演活动中继续培养学生声音控制表现力
2听辨演唱形式画音调线条等活动关注听力训练提高学生声音感受力营造诗韵乐声交融学氛围
3学八孔竖笛乐曲啄木鸟
教学重点难点：
认识四二拍拍号知道涵义强弱规律认识四分休止符八分休止符知道时值曲谱中辨认出
学卡农形式进行诵读活动
教材分析：
游子吟唐代诗孟郊著名诗作语言质朴简洁感情细腻深厚表达诗母亲深深爱感激情立意深远通俗易懂著名作曲家谷建芬老师孩子歌声中感受古文采蕴含中道理心情编织曲舍饱含深情母子歌
垂钓首唐诗描绘乡村童河边学钓鱼情景流露出浓郁生活气息
歌曲三拍子宫调式五乐句组成第二乐句节奏相较规整旋律突出三拍子韵律曲调轻盈灵动表现垂钓天真童趣
读唐诗（童声合唱）谷建芬作曲获中国音乐金钟奖
首歌词曲俱优堪称精品歌词八行分两段第段写美第二段写情歌词意象优美语言清新涵深远四拍子旋律行进朴实优美然流畅段落度行云流水极具然淳朴风
垂钓（童声合唱）根单声部歌曲发展成作曲家廖雄先生巧卡农演唱形式第声部进行增补陪衬两旋律声部插空手法互相补白融合成首连绵起伏情韵悠扬二声部合唱歌曲
歌曲表现形式丰富节奏诵读齐唱合唱声部叠加浅入深古诗词特吟诵感歌唱结合耐寻味两声部交出现更加突出三拍子节奏韵律垂钓时神情动态表现活灵活现惟妙惟肖
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容： 游子吟 歌表演游子吟 四二拍
教学目标：
1学生歌声中感悟——普天游子母亲深爱感激情
2歌表演歌曲演唱延伸创编活动学生充分体验歌曲表达感情游子吟题激发学生想象力表现力综合诵演唱艺术表现形式进行歌表演
3理解表现四二拍强弱韵律
教学程：
组织教学
1古诗导入
老师吟诵游子吟介绍诗歌中蕴含母子深情帮助学生理解里游子仅指作者孟郊更指流落乡
2老师起诵读
启发引导学生饱含深情语调吟诵古诗细细品味诗中密密缝迟迟寸草心三春晖表达含义
二新歌教学游子吟
1视频欣赏游子吟
带领学生着歌曲节拍做穿针引线动作律动中感受二拍子韵律体验母亲关爱情
2画出歌曲旋律线条体验歌曲情感表达间联系
3手画旋律线哼鸣m老师伴唱
4找出难点乐句重点解决
4提示波音记号演唱方法表达
5连唱歌曲
提示：第二乐句唱亲切温柔深情表达深厚私慈母爱第三第四乐句旋律跨度较演唱时赋予激情尤体会报字蕴含深情表达女报答母亲养育恩心愿
6处理歌曲强弱变化凸显歌曲深情
三歌表演
1分工合作
承担三角色中分成三组合作设计表演
台前位学生扮演游子吟诵游子吟台侧位女生扮演老母亲正烛光缝补衣衫余学生轻声伴唱背景音乐游子吟
2相互评价
四结课
教学反思：
第二课时
教学容：读唐诗 画唐诗 竖笛练
教学目标：
1通欣赏读唐诗够注意歌曲演唱形式变化感受声部营造意境立体感
2笔古诗抑扬顿挫画出通创意方式表达古诗理解
教学程：
复 游子吟深情演唱
说说：时感受妈妈予样爱样回报妈妈
二欣赏教学读唐诗
1初听歌曲感受合唱歌曲中声部层次感
2出示歌曲歌词音乐读读
3轻声哼唱中感受歌曲承启段落感清新然演唱风格
4尝试加入念白部分体验合唱形式
三 画唐诗
1诵读登鹳雀楼理解词句蕴含意境美
2尝试诵读音调起伏手势表现出
3试着音调抑扬顿挫笔画出
4画出线条欣赏谷建芬作曲登鹳雀楼
四竖笛
1学高音do指法
2唱谱感受乐曲情绪旋律特点
3指法练较慢速度吹奏
4掌握断音吹奏技巧声断气连舌头动作轻巧敏捷发出音短促富弹性
5演奏感受断音非断音乐曲表现中效果
6练吹奏啄木鸟
五课堂结
教学反思：
第三课时
教学容：垂钓 垂钓 成长足迹
教学目标：
1学会然轻盈声音演唱垂钓解诗中物事发生表达感情等
2垂钓素材卡农练
教学程：
组织教学
1发声训练
2复歌曲游子吟
二欣赏童声合唱垂钓
1欣赏歌曲种出现三种形式——诵读齐唱二部合唱
2练节奏表现诵读歌词突出三拍子强弱规律
3听歌曲：学生轻声诵读加入合唱部分演唱诵读中注意突出强拍诵读声音轻营造古诗意境美
三新歌教学 垂钓
1谈话：学复述事谈谈音乐情绪表现
2模唱方法感受旋律突出三拍子韵律特点
3关注第三乐句中强拍休止
思考：休止符运表现什样音乐形象？
4学会运轻巧吐字表现轻松愉快氛围揣摩事中公心境
5角色体验：桌互二组位学生扮演稚子位扮演路着歌曲伴奏进行接唱
四成长足迹：
1学生分成两组进行卡农诵读
2尝试进行二部卡农演唱掌握两声部进入方式感受谐合作氛围
五课堂结
教学反思：
第四课时
教学容：诵读长歌行 四分休止符八分休止符 成长足迹
教学目标：
1通诵读古诗长歌行初步感悟音调节奏变化形象表现作
2通教学指导学生曲谱中种休止符识出知道休止时值
教学程：
复 垂钓
然轻盈声音表现歌曲
二诵读长歌行
1介绍汉代乐府诗歌长歌行园中葵水流海复引喻光阴似流水复回规劝珍惜青春年少发愤图强等老悔
2出示原诗四句节奏读读
3引导学生通两乐句节奏发现两者异——结构相似音符时值体验休止符运带情绪变化
4学生读准节奏基础鼓励喜欢方式进行诵读
三四分休止符八分休止符
1认识四分休止符八分休止符形象喻帮助记忆
2相应时值音符帮助学生理解时值
3学歌曲中找出休止感受旋律中作
四成长足迹静夜思
1理解静夜思诗意学生愿诵读组交流
2指导学生节奏诵读较朗读间体会古诗诵读韵律感
3学生节奏诵读古诗组次交流讨样读听
4配乐诵读全班展示
五课堂结
教学反思：
第六单元 牧笛声声
教学容：
唱：牧童歌牧羊女
听：听阵阵歌声牧童短笛
认：力度记号
奏：竖笛练（六）
动：综合表演牧童歌
评：成长足迹
教学目标：
1动参项活动中知道音乐源生活感受牧歌基特点尝试方式表现特色美
2聆听牧童短笛题感受音乐形象情绪变化加深题旋律印象尝试作品划分段落通聆听听阵阵歌声感受德国牧场音乐风采体验形式特点
3牧童歌咏唱着孩子眼里美丽然劳动创造情景世界动牧歌学生较感受音乐中表现山野草原牧童放歌悠悠风情激发学生热爱然热爱生命热爱劳动文情怀
4姿彩牧笛声声中继续学巩固节拍力度等音乐知识提高音乐综合表现力尝试卡农形式表现简单旋律熟悉已学音名相应柯尔文手势歌曲中找出高低序排列
5学高音八孔竖笛高音RE吹奏指法演奏sol la ti do re五音组成乐曲布谷
教学重点：
认识四二拍拍号知道涵义强弱规律认识四分休止符八分休止符知道时值曲谱中辨认出
教学难点：
学卡农形式进行诵读活动
教材分析：
牧童短笛著名作曲家贺绿汀1934年创作首钢琴品曲名取意国童谣牧童骑牛背短笛腔信口吹曲短精致形象鲜明具浓郁民族风格国代钢琴音乐创作洋中探索中国风格范例
听阵阵歌声首优美德国民歌富鲜明民族特色浓郁草原乡土气息D调四三拍全曲三乐句歌曲弱起进入仿佛听者带入清新芬芳草原简单富动感三部轮唱描绘出牧童阵阵歌声短笛声草原起彼伏回荡充满童趣产生限遐想
牧童歌首欢快活泼新疆哈萨克族民歌展现牧童辽阔美丽草原放牧时音乐形象喜悦心情生动描绘出牧童骑马扬鞭放牧音乐形象第四乐句回稳节奏概括全曲表达出牧童放牧时愉悦情
牧羊女首明快三拍子捷克民歌歌曲舒展节奏流畅旋律描绘然美景牧羊女愉快心情音乐语言简炼乐曲结构清楚全曲仅四乐句构成第二四乐句相似第三乐句欢快跳跃节奏乐句形成描绘出羊声歌声流水声全曲更生动活泼感简练需注意乐句句尾处
教学时间：三课时
学情分析：
第课时
教学容：
唱：牧童歌
动：综合表演牧童歌
评：成长足迹
教学目标：
1帮助学生歌声表达哈萨克牧童草原放牧时愉悦心情
2律动中关注音乐音区变化启发学生发现音乐动作间关系熟悉歌曲旋律学体验音乐节奏情感关系
3启发学生运力度记号处理歌曲表现出声音强弱
教学程：
组织教学
导入
首牧歌音乐欣赏感受音乐风格
介绍：牧歌式声乐体裁种类中国外国均牧歌流行民间
二新歌教学牧童歌
1律动欣赏牧童歌
带领学生音乐指引律动关注老师动作音区变化间联系
低音区——河滩 中音区——原 高音区——山坡
2画出歌曲旋律线条划分乐句
3手画旋律线哼鸣lu歌曲伴唱
4找出附点乐句重点解决
4连唱歌曲轻巧吐字表达牧童放牧时快乐心情
5完整背唱歌曲
三综合表演
1情境演唱
牧童山坡山眺发现草原非常辽阔心情特舒畅思考时歌声会样？种速度更合适？
2相互评价
3加入舌声响伴奏模仿马蹄奔跑声音
4加入简单二声部尝试合唱处理
5综合：渐强马蹄声——念歌词舌——原速度演唱律动舌击乐——放慢速度演唱二部声加入——原速度演唱律动舌击乐——渐弱马蹄声
四结
教学反思：
第二课时
教学容：听：听阵阵歌声唱：牧羊女认：力度记号评：成长足迹
教学目标：
1通德国名歌听阵阵歌声欣赏感受三拍子音乐动感领略富动感二部轮唱音乐效果
2舒展快乐歌声表达牧羊姑娘愉快心情
3认识四种力度标记尝试设计处理歌曲感知力度中形成
教学程：
欣赏 听阵阵歌声
初听：歌曲什节拍？留意里声音歌唱？间什样关系？
做做简单卡农练体验卡农音乐形式动感
二歌唱教学牧羊女
1初听歌曲描绘位牧羊姑娘心情样？什开心呢？
2出示歌曲歌词音乐读读
歌曲乐句？
3lv音乐模唱旋律
相似乐句？出现里？里？试着唱唱
设计三乐句律动老师规定相部分动作学生设计结尾部分变化动作
4学唱第三乐句旋律设计乐句表演动作
5完整练演唱歌曲
三 力度记号
1游戏：找娃娃老师运力度鼓点声引导学生找藏教室里娃娃
2认识表示音量四种力度标记
3听老师演唱牧羊女相应力度标记填入合适位置
4指导学生标记练演唱歌曲
四成长足迹
1歌曲牧羊女旋律中找出已学会音名复相应柯达伊手势
2加手势唱唱整首歌曲旋律
3指法练较慢速度吹奏
五课堂结
教学反思：
第三课时
教学容：牧童短笛奏：竖笛练
教学目标：
1音乐欣赏程中引导学生感受音乐情绪加深题旋律印象尝试作品划分段落
2学高音八孔竖笛高音区re指法演奏乐曲布谷
教学程：
欣赏 牧童短笛
1初听：说说乐曲情绪表现
2介绍乐曲作者——贺绿汀（学生解曲1934年亚历山齐尔品举办征办中国风味钢琴曲活动中获第名）
3复听：情绪表现划分乐曲段落颜色线条图形表示乐曲结构（解现三段式曲式特点）
4欣赏第乐段第三乐段：变化？
5指尖敲击桌方式第二乐段伴奏体会情绪变化
6次完整听赏
二竖笛
1复连音断音吹奏吐音
2复高音do指法吹奏
3教会学生高音re指法（高音do指法放开左手拇指）指导学生练
4学布谷
听老师示范吹奏
找出新学高音re老师做接龙游戏
交换接龙位置
学生尝试练完整吹奏
加入演唱轮奏击乐器等演奏形式做综合表演
三课堂结
教学反思：
第七单元 爷爷事
教学容：
唱：爷爷月饼 童团放哨歌
听：映山红 司马光砸缸
动：音乐剧
奏：竖笛练（七）
认：反复记号
评：成长足迹（）（二）
教学目标：
1感受革命历史歌曲时代特点鼓舞作诵读歌唱击乐器演奏舞蹈等方式进行综合表演活动中选择合适角色参中伴愉快合作体会事表演带快乐
2通欣赏演唱感受歌曲抒情叙事特点艺术效果听赏映山红感受先辈深切革命情怀学连贯声音述说语气演唱爷爷月饼感受革命先辈代期关怀情
3演唱进行曲风格呈现童团放哨歌感悟战争年代童歌曲精神面貌英雄气概体会休止符进行曲中作
4听赏基础开展音乐剧司马光砸缸创演活动通唱念奏舞实践提高综合表现力通编创击乐器演奏音乐剧表演增强创新意识提高创造力
5认识反复跳越记号歌谱中识序正确演唱歌曲巩固休止符认知曲谱中准确识表现音乐形象中然运
6巩固已学非连音奏法熟练掌握高音八孔竖笛solre’5音指法学吹奏歌民歌蜜蜂
教学重点难点：
1体会进行曲风格歌曲乐曲
2正确休止八分休止符四分休止符感受音乐形象塑造中起作
教材分析：
爷爷月饼电影啊摇篮中首插曲歌词叙事童谣体叙唱爷爷月饼事抒发老少两代间浓浓革命情谊
歌曲童团放哨歌著名女作曲家瞿希贤作红军根合唱中第三乐章创作1956年首歌节奏鲜明格调明朗表现童团员英勇形象非常生动
歌曲映山红电影闪闪红星插曲陆柱国作词傅庚辰作曲歌曲节奏舒展旋律优美装饰音运歌曲更加委婉动听感受民歌风味表达坚定信念革命必胜决心
司马光砸缸年国少歌曲创作推广活动中脱颖出首歌获第六届中国音乐金钟奖20xx年全国少歌曲创作赛金奖该歌曲歌词学课文司马光砸缸改编生动活泼情趣盎然寓理事叙事出理
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容：唱爷爷月饼 欣赏映山红
教学目标：
1学会演唱歌曲爷爷月饼感悟时代特点音乐鼓舞作通律动提高音乐表现力创造力
2通欣赏映山红感受民歌风味孩子更加热爱祖国产
教学程：
欣赏映山红
1导入：家没部名闪闪红星影片？请家说说事概情节
2初听歌曲映山红
3老师朗读歌词帮助学生理解作品
4听映山红琵琶独奏曲
5女声独唱琵琶独奏效果感受
6简单介绍歌曲：首歌曲节奏舒展旋律优美情绪轻松装饰音运歌曲更加委婉动听感受民歌风味
二学歌曲爷爷月饼
1导入：爷爷老红军南征北战革命革命电影知道部啊摇篮请知道剧情学介绍影片概容
2听录音范唱
3琴声哼唱歌曲旋律认识反复跳越记号
4请学讲讲革命事启发情绪更唱歌曲
5轻声琴声唱唱老师指出足处
6全班感情演唱歌曲
三律动
1着音乐做动作
2请学生设计简单动作教学
四结课
课反思：
第二课时
教学容：唱童团放哨歌 歌表演 队列行进
教学目标：
1学唱童团放哨歌感受音乐基情绪音乐兴表演解休止符音乐中作革命歌曲（进行曲）风格特点
2通听赏中国少年先锋队队歌解童团少先队关系
3创造歌表演中节奏感强化音乐表现力创造力提高
教学程：
听赏两首进行曲
1听着歌曲中国少年先锋队队歌学生做简单动作
2师：说出首歌曲名字？边唱边走时候什感觉？
二新歌教学
1导入：听歌曲童团放哨歌感受歌曲风格情绪时代
2两首歌曲找出点
3相关知识介绍：少先队童团关系学生解革命战争时期音乐文化发挥作
4启发学生说表现革命战争年代少年童生活历电影事歌曲等
5琴声哼唱歌曲旋律
6学着运硬起声演唱方法突出二四拍强弱
7运方法学生解休止符歌曲中作学会正确休止
8歌表演分组创编动作进行队列操练
三听音乐队列行进
1组合作：音乐中模仿童团员
2走出队形展示
四拓展练：
1简介：军鼓常节奏敲击方法
2练：全班分成四组组练敲击
五结课
课反思：
第三课时
教学容：音乐剧司马光砸缸
教学目标：
1参音乐剧演唱演奏表演熟悉相应部分音乐基础开展模仿创编等活动
2通音乐剧唱奏演提高学生音乐表现力创造力增强合作意识
教学程：
复歌曲爷爷月饼童团放哨歌
1组演唱歌曲提醒学生声音整齐轻快
2邀请学生独唱孩子声势伴奏
二创编情景剧：司马光砸缸
1导入：童团员机智勇敢志气天老师介绍位聪明机灵伙伴起邀请
2初听乐曲请学生记忆音乐中深刻部分
3听出谁？谁介绍？
4模仿刚音乐中部分容？
5音乐分成部分？
6唱唱：
密集十六分音符帮助学生学唱节奏
7奏奏：
节奏诵读击乐器伴奏
8演演：
组合作设计动作练
9展示组练成果
三竖笛练
复竖笛曲6
哼唱竖笛曲7
三结课
课反思：
第八单元 快乐十分钟
教学容：
听：哦十分钟 放轻松
唱：跳里 快乐孩子爱唱歌
动：集体舞：跳里西伦达 音乐游戏：节奏九宫格
评：成长足迹（）成长足迹（二）
教学目标：
1乐参种音乐活动演唱听赏集体舞等活动中感受音乐丰富校园文化作享受音乐带快乐
2欣赏哦十分钟放轻松通模唱声势律动等活动感受歌曲情绪韵律
3轻松快乐声音演唱歌曲快乐孩子爱唱歌跳里尝试击乐器伴奏丰富歌曲表现
4集体舞跳里伴愉快合作中学音乐方式交流分享集体活动快乐
5结合单元音乐作品复学期学音乐知识熟练认识全音符四分音符二分音符八分音符十六分音符四分休止符八分休止符构成节奏（旋律）音乐游戏节奏九宫格中较准确握学期学音符休止符时值
教学重难点：
1轻松快乐声音演唱歌曲模唱歌曲题旋律着音乐做出相应声势动作欢快活泼情绪正确演唱歌曲
2音乐游戏节奏九宫格中较准确握学期学音符休止符时值重点：欣赏歌曲感受歌曲情绪韵律
3学生够积极参歌词创编投入集体舞活动中
教材分析：
跳里首美国舞曲歌词简洁重复表达邀 请舞伴热忱朋友舞欢乐学生通音乐舞蹈活动感受 音乐姐妹艺术密切联系认识世界民族音乐文化激发音 乐兴趣学生够积极动参音乐活动中养成合 作意识群体中协调意识
牧羊女首捷克歌曲34拍欢快明朗充满热爱美生活激情舒展节奏流畅旋律描绘然美景牧羊女愉快心情第二四乐句相似第三乐句欢快跳跃节奏乐句形成描绘出羊声歌声流水声全曲更生动活泼感简练
快乐孩子爱歌唱首歌快乐歌唱紧密联系起阐述 快乐孩子爱歌唱爱歌唱孩子会快乐歌词采喻形式 排句鸟爱飞翔蜜蜂爱花房流萤爱火光喻快乐孩子爱 歌唱歌曲节奏特点活泼动感首歌曲歌词密度较节两拍××× 击乐器编配演奏提供线索
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容快乐恰恰恰 跳里
教学目标：
1欣赏乐曲快乐恰恰恰体会乐曲愉快情绪着音乐跳跳
2欢快活泼情绪正确演唱歌曲跳里积极投入歌词创编活动中
3参集体舞表演培养肢体协调性增强相互合作意识
教学程：
组织教学
1学生欢快音乐声幸福拍手歌中走进教室
2师：学记刚首歌曲？起唱唱跳跳吧
生着音乐边唱边跳（律动）
二导入
1师：学开心时歌唱拍手笑接群朋友展现快乐（观集体舞找朋友片段）
2刚视频里朋友通舞蹈表现快乐出集体舞特点？（家相互交流相互配合快乐）
3天老师带学学首舞蹈性强歌曲跳里
4老师表演时想请学拍手伴奏行？节奏样
X X ︱ X X X X
5请学生拍手念念
6动画片舞蹈片段
7影片中精灵快乐？出？学唱歌曲什关系？
三学歌曲
1听录音（生拍手感受歌曲情绪）
2节奏念歌词
3轻声哼唱歌曲
4找出歌曲中相乐句
5师生接唱
6什样速度表现快乐？（稍快）
7生完整演唱
四集体舞
师：刚学跳开心老师想跳曲
1放音乐（两遍）第遍单舞第二遍双舞
老师范跳跳里
2老师组织学生学集体舞动作
①集体动作（单）
左脚侧踏步右脚时拍手右脚侧踏步左脚时拍手反复循环
②双动作：
动作：两钩左臂右手叉腰跑跳步旋转
动作二：两左手相牵举头顶右手叉腰做跑跳步旋转
动作三：两双手相牵做跑跳步时针逆时针旋转
③播放音乐组织学生秩序进行表演
师：选择方式演唱遍
学生中速表情演唱请位学进行舞蹈表演
五结课
师：天节课歌声舞蹈体验快乐带着愉快心情快乐离开教室（音乐声中学生边唱边跳离开教室）
课反思：
第二课时
教学容：听哦十分钟 放轻松
教学目标：
1欣赏哦十分钟放轻松感受歌曲情绪韵律
2模唱歌曲题旋律着音乐做出相应声势动作
教学程：
组织教学
1师生问
2发声练
二导入
1师生哦十分钟音乐伴奏中问
2师：学字时候想什？（板书：十分钟）十分钟时间里心情样？会做什呢？
师：刚家语言表达十分钟里快乐心情现老师音乐抒发十分钟感情请家轻声拍手伴奏？（教师范唱哦十分钟初步整体感受歌曲）
3 师：首歌曲表现出课间高兴心情？起欣赏歌曲
三欣赏哦十分钟
1师：听听歌曲表现样情绪？（播放音乐）
2师：感受歌曲分部分啊？
3出示歌曲第部分乐谱师弹琴学生la轻声模唱
4师生接龙唱旋律
5师：面请学la演唱部分休止符方拍手表示（师弹奏钢琴）
6出示第二部分旋律
6—|4 6 |5 5|5—|4—|2 4|3 3|3—|
哦 十分钟 哦 十分钟
7师生接唱师指导哦口型字音唱连贯圆润
8师范唱学生模唱
9 师带生演唱歌曲第二部分
10师生完整演唱歌曲哦十分钟
11师：学唱着首歌现课件十分钟情景？找伙伴哦（播放音乐生边唱边表演进行律动）
四欣赏放轻松
1初听歌曲感受情绪
2师：课间学心情然轻松起起欣赏首歌曲名放轻松
3出示歌谱听歌曲学生音乐哼唱旋律
4出示节奏谱师带生练
5着音乐做做声势动作感受节奏
6师生完整演唱歌曲
7观歌曲视频感受轻松情绪
五结课
课反思
第三课时
教学容：唱快乐孩子爱唱歌 成长足迹二
教学目标：轻松快乐声音演唱歌曲快乐孩子爱唱歌尝试击乐器伴奏丰富歌曲表现
教学程：
组织教学
1听音乐学生做喜欢动作进教室
二导入新课
1朋友高兴家起走进天音乐课堂首先老师带
朋友美丽花园里走走花园里许动物开音乐
会呢听音乐会开始花园里传欢快音乐放快乐孩子爱唱歌音乐知道谁？（边说边出示XXXXXXX节奏背面
鸭子鸡狗图片师鸡鸭鸭狗序排列起
生：纷纷说出动物名字
2生老师排列动物序读节奏XXX XX XX X
生强师弱生弱师强节奏游戏
知道？快乐音乐会会功夫引朋友听听谁？
三歌曲学唱
１听范唱
生：鸟蜜蜂流萤孩子（师出示鸟蜜蜂流萤孩子图片带
快乐鸟勤劳蜜蜂流萤快乐孩子歌词）
师：朋友耳朵真灵老师想演唱请家耳朵认真听快乐
鸟勤劳蜜蜂流萤快乐孩子干什？
2次听音乐
师：活泼鸟爱什？生：爱飞翔
师：勤劳蜜蜂爱什？生：爱花房
师：流萤爱什？生：爱火光
师：快乐孩子爱什？生：爱唱歌
3师出示歌词题目图片旋律线走歌曲节奏朗读歌词
4老师读句学生接句（配节奏乐）
5齐读歌词
6分组朗读
7教师次弹唱歌曲学生唱
师：现听老师唱遍请会唱朋友着老师起轻轻遍
8教师弹奏歌曲学生学唱歌曲
开始教师根学生学情况逐步减弱音量直退出
师：现请朋友着老师起听声音唱
9击乐器歌曲伴奏
四成长足迹二
着放轻松音乐喜欢方式音乐表演
五结课
课反思：
第四课时
教学容：唱快乐孩子爱唱歌 竖笛练八 成长足迹
教学目标：
1复学期学音乐知识熟练认识全音符四分音符二分音符八分音符十六分音符四分休止符八分休止符构成节奏（旋律）
2竖笛练8较流畅竖笛吹奏五月星齐奏时学起整齐吐奏换气
复歌曲快乐孩子爱唱歌
1提供创编象进行单句歌词创编
学生根图片回答老师提问：
例漂亮什？漂亮孔雀爱干什？
活泼什？活泼猴爱干什？等等
2教师示范演唱创编容
师然动物听唱歌放歌词里？先听老师什动物放歌曲里
师范唱找生创编
3成长足迹
二音乐九宫格
老师出示九宫格学生X XXX—0等基节奏填入九宫格然横排竖排斜排进行组合节奏手拍出
三竖笛练
1复竖笛7
2师范奏五月星
3学生哼唱竖笛8旋律
4手指操边唱边动手指
5组互相检查手指操
6慢速吹奏乐曲
四结课
课反思：
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教
学
设
计
科目： 音 乐
年级： 三（1）班
教师： 李 丽 萍
学年度：20222023学年度第学期
三级音乐教学总目标
音乐课文学科重领域实施美育途径基础教育阶段门必修课音乐课程价值体现审美体验价值创造性发展价值社会交价值文化传承价值音乐课基理念音乐审美核心兴趣爱动力面全体学生注重性发展重视音乐实践鼓励音乐创造提倡学科综合弘扬民族音乐理解元文化完善评价机制音乐课程目标设置音乐课程价值实现通教学种生动音乐实践活动培养学生爱音乐情趣发展音乐感受鉴赏力提高音乐文化素养丰富情感体验陶冶高尚情操
学段目标 (3—6年级)
学生生活范围认知领域进步扩展体验感受探索创造活动力增强应注意引导学生音乐整体感受丰富教学曲目体裁形式增加乐器演奏音乐创造活动分量生动活泼教学形式艺术魅力吸引学生
▲保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
▲培养音乐感受鉴赏力
▲ 培养表现音乐力
▲ 培养艺术想象创造力
▲ 培养乐观态度友爱精神
二分学段容标准
（） 感受鉴赏
[容] 音乐表现素
[标准] ▲然界生活中种音响感奇趣够声音乐器进行模仿着熟悉歌曲乐曲哼唱体态作出反应
▲听辨类型女声男声知道常见中国民族乐器西洋乐器听辨音色
▲感知音乐节奏旋律程中够初步辨节拍够听辨旋律高低快慢强弱
▲够感知音乐题乐句段落变化够运体态线条色彩作出相应反应
[容] 音乐情绪情感
[标准] ▲听辨情绪音乐语言作简单描述
▲够体验简述音乐情绪变化
[容] 音乐风格流派
[标准] ▲聆听中国民族民间音乐知道代表性区民族民歌民间舞蹈民间器乐曲戏曲曲艺音乐等解风格
▲聆听世界国民族民间音乐感受国家民族音乐风格
[容] 音乐体裁形式
[标准] ▲聆听少年童歌曲颂歌抒情歌曲叙事歌曲艺术歌曲通俗歌曲等种体裁类歌曲够着歌曲轻声哼唱默唱
▲够区齐唱合唱齐奏合奏
▲聆听体裁类器乐曲够通律动击乐器听音乐作出反应
▲够初步分辨型音乐体裁形式够聆听音乐题说出曲名学年2—4首
（二） 表现
[容] 演唱
[标准] ▲乐参种演唱活动
▲知道演唱正确姿势呼吸方法唱歌实践中逐步掌握运够指挥动作前奏作出恰反应
▲够然声音准确节奏音调表情独唱参齐唱合唱
▲够演唱作简单评价
▲学年够背唱歌曲4—6首
[容] 演奏
[标准] ▲乐参种演奏活动
▲学课堂乐器演奏方法参歌曲乐曲表现
▲ 够选择适演奏方法表现乐曲情绪演奏进行简单评
▲学年够演奏乐曲2—3首
[容] 综合性艺术表演
[标准] ▲够动参综合性艺术表演活动中享乐趣
▲情节音乐表演活动中担角色
▲够表演进行简单评
[容] 识读乐谱
[标准] ▲已学会歌曲学唱乐谱
▲结合学歌曲认识音名音符休止符常记号
▲够识读简单乐谱
（三）创造
[容] 探索音响音乐
[标准] ▲够制简易乐器
▲够运声乐器声音源材料表现然界生活中声音
[容] 兴创作
[标准] ▲够兴创编歌曲情绪致律动舞蹈参表演
▲够种音源音乐表现形式兴创编音乐事音乐游戏参表演
[容] 创作实践
[标准] ▲够创作2—4节节奏短句
▲够创作2—4节旋律
（四）音乐相关文化
[容] 音乐社会生活
[标准] ▲关注日常生活中音乐
▲喜欢广播电视磁带CD等传播媒体中收集音乐材料常聆听
▲动参加社区乡村音乐活动进行音乐交流
▲乐听音乐会观民俗活动中音乐表演
[容] 音乐姊妹艺术
[标准] ▲接触解戏剧舞蹈等艺术表演形式认识音乐中作
▲够结合熟悉影视片简单描述音乐中作
[容] 音乐艺术外学科
[标准] ▲够选合适背景音乐歌童话事诗朗诵配乐
▲知道历史时期域国家代表性童歌曲
20xx—20xx学年第 学期 三 年级教学进度表
周次
日期
教 学 容
备注
1
9195
唱七兄弟听G调步舞曲
2课时
2
98912
唱音乐朋友音乐游戏
2课时
3
915919
唱木瓜恰恰恰听希腊舞曲动
2课时
4
922926
唱阿西里西听微笑波尔卡
2课时
5
929930
唱顽皮杜鹃听鸟笼
2课时
6
1081011
国庆节放假
放假
7
10131017
唱白鸽唱歌唱歌听鸟
2课时
8
10201024
唱树叶飘飘听枣
2课时
9
10271031
唱溜溜山歌听八月桂花遍开
2课时
10
113117
唱游子吟听读唐诗歌表演
2课时
11
11101114
唱垂钓听垂钓露手
2课时
12
11171121
唱牧童歌欣赏牧童短笛
2课时
13
11241128
唱牧羊女听听阵阵歌声
2课时
14
121—125
唱爷爷月饼听映山红
2课时
15
1281212
唱童团放哨歌听司马光砸缸
2课时
16
12151219
音乐剧司马光砸缸
2课时
17
12221226
唱快乐孩子爱唱歌听放轻松
2课时
18
122912
唱跳里听哦十分钟
2课时
19
1519
集体舞跳里音乐游戏
2课时
20
112116
音乐书夹旋转舞台
2课时
第单元 朋友
教学容：
唱：七兄弟Do Re Mi音乐朋友
听：Do Re MiG调步舞曲
认：唱名手势 反复记号 四分音符八分音符
奏：竖笛发音练
动：音符找朋友
评：成长足迹
教学目标：
1聆听表演学生走进音乐世界解熟悉音乐友
2听唱动奏活动中体验音乐学容音乐作品带乐趣学生积极尝试探索音乐奥秘愿
3音乐活动中认识唱名相应柯尔文手势长民唱名音乐游戏中听辨do mi sol相音高认识四分音符节奏八分音符知道名称掌握时值迁移实践情景中
4学八孔竖笛演奏姿势学会正确发音吐音吹奏
教学重点：
活泼开朗性格培养勇参音乐集体活动学合作创造性表演学生歌曲进行综合性创造性表演
教学难点：
认识四分音符八分音符知道名称掌握时值迁移实践情景方式感受歌曲情感
教材分析：
DO RE MI（领唱合唱）美国影片音乐声插曲歌曲原单调音阶唱名定生活容相联系仅歌曲充满情趣极帮助音阶唱名学
G调步舞曲（钢琴独奏）德国著名音乐家巴赫创作四三拍速度快板
七兄弟首生动活泼音阶唱名练歌曲七唱名巧妙编入旋律充满童趣
音乐朋友首欢快活泼略带抒情性童歌曲词曲结合紧密旋律稳流畅表现音乐喜爱情
竖笛练（）三年级开始系统学演奏竖笛作学课堂乐器起始单元务认识乐器学正确演奏姿势学基演奏方法学程中学注意观察听清老师求演奏声练开始然手指气息协调调整口风吹奏出清脆悦耳声音
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容：Do Re Mi 七兄弟 音符找朋友 反复记号
教学目标：
1学生感受体验学方式学会演唱歌曲七兄弟
2聆听表演Do Re Mi走进音乐世界听听唱唱演演中丰富学生音乐体验享受音乐带快乐
3教师鼓励学生动参组创编活动活动程中拉音乐距离感受学快乐合作快乐
4数学生认识反复记号
教学程：
组织教学
1动动
学生着（DoReMi )伴奏音乐教师起律动进教室
2猜猜（初听歌曲感受歌曲情绪）
学天老师家介绍七新朋友谁呢？听赏歌曲（DoReMi )第二段合唱部分学生扮演七简谱音符卡通娃娃学边听赏边表演
二欣赏教学Do Re Mi
1议议（复听歌曲深入感受）
师：谁知道刚欣赏歌曲什？部电影插曲？介绍美国电影音乐声事情节观电影片段谁片段复听歌曲请学议议歌曲情绪演唱形式变化
三律动教学
1演演（参表演加深体会）
表演形式加深学生演唱形式（领唱合唱）歌曲中表达音乐形象体验
①学生分组讨选出位学扮演老师（老师担）表演歌曲领唱部分余学分成七组戴头饰分扮演doremifalasi七音符表演歌曲合唱部分
②相互评价
全班学唱唱跳跳时展开相互评价学生提高身欣赏表演水
四新歌教学七兄弟
1音符领
师：七音符童话世界里七神秘矮领变化出成千万种曲调现请着琴哼哼唱唱请谈谈音符什变化出曲调？（音符高低长短组合）
2引入歌曲七兄弟学
①播放歌曲七兄弟录音请学听辨歌曲旋律节奏变化产生情绪感悟音高低长短音乐表现中作（学生反复听赏感受体验中通学学会歌）
②听歌曲中（1—4节）（2124节）进行找出相
③分男生女生进行演唱
④介绍反复记号
3表演创作
4歌曲拓展编创活动
师：童话事里七矮非常爱漂亮朋友谁呀？（白雪公）
师：请跳舞唱歌吧（讨决定班位女生扮演白雪公男生扮演七矮）
5歌表演？
结合歌曲分组讨创编动作汇报表演（进行互相评价鼓励表演方式）
五结
教学反思：
第二课时
教学容：G调步舞曲Do Re Mi唱名手势 四分音符 八分音符
教学目标：
1学唱Do Re Mi学生唱出准确节奏数学生唱准音高师生合作演唱时学生坚持唱完声部
2欣赏G调步舞曲学生听着音乐走路步子轻盈部分学感受强拍走路时稍微做出加强部分学生边跳边哼唱前四节旋律
3学生着老师做手势数学生感受音长短分较拍读节奏
教学程：
欣赏歌唱教学 Do Re Mi
1听听唱唱 第二遍演唱时模仿老师做手势
2学练曲先听老师钢琴弹奏旋律学生感受旋律逐渐行旋律起唱唱
3听老师唱声部钢琴弹声部旋律
4师生两声部合作
二欣赏教学G调步舞曲
1请学生聆听完整音乐
2学生着音乐走走路
3两两合作跳舞
4简介：步舞曲西欧种三拍子民间舞蹈早法国进入宫廷舞步较名
5乐曲加入击乐器伴奏
三 复歌曲 七兄弟
1学生齐唱歌曲
2长短高低节奏歌词写黑板边拍边读学生感受时值长短
3介绍四分音符八分音符切蛋糕方法做喻
4练拍拍读读
四课堂结
教学反思：
第三课时
教学容唱：音乐朋友奏：竖笛发音练
教学目标
1亲切柔声音学唱歌曲音乐朋友开发学生音乐感知力体验音乐美感时学生感受生活中乐趣学间友谊
2引起学生兴趣全体学生解竖笛结构数学生会模仿老师吐奏
教学程：
组织教学
1发声训练
2复歌曲七兄弟Do Re Mi
二竖笛教学
1听老师吹奏美妙音乐引起学生学竖笛兴趣
2简单介绍八孔竖笛结构左右手分工做做手指操
3模仿老师吐奏方法吹
三新歌教学 音乐朋友
1谈话：学已体验音乐家带欢乐音乐交朋友吧请家听音乐朋友初听歌曲
2请家拍手摇晃身体体会音乐节奏
3先球感受强弱走路形式感受音乐节拍
4哼鸣熟悉旋律
5找找歌曲中531出现次
6视唱歌谱（先柯尔文手势视唱）
7学唱歌曲求学生富表情演唱全曲
四音乐游戏：
全班学分成两组先离开坐位围成两圈边唱边着领头朋友做动作歌声形成卡农式圈回坐位结束
五课堂结
教学反思：
第四课时
教学目标
1复单元歌曲乐曲亲切柔声音演唱通复学生感受音乐美感时学生感受生活中乐趣学间友谊
2学生会模仿老师吐奏组单位吹奏Sol La Ti三音评价讨吹更听
教学程：
组织教学
1发声训练
2复歌曲 七兄弟Do Re Mi音乐朋友
求连贯优美声音演唱歌曲
试着轮唱形式唱音乐朋友
二识认五线谱
1天正式认识五线谱长长短短高高低低手牵着手送首首听歌曲领真果交朋友定会更快乐
2两种名字名名样组唱名组音名
分：do re mi fa sol la ti C D E F G A B
3利第页歌曲DO RE MI曲谱熟悉唱名
三竖笛练
1听老师吹奏美妙音乐引起学生学竖笛兴趣
2简单介绍八孔竖笛结构左右手分工
3做做手指操分组学互相帮助动探究吹出听声音
4模仿老师吐奏方法吹
四音乐游戏：
全班学分成两组接龙吹奏出sol la ti三音谁吹出声音听
五课堂结
教学反思：
第二单元快乐恰恰恰
教学容
1听：微笑波尔卡希腊舞曲
2唱：木瓜恰恰恰阿西里西
3：动：希腊舞曲
4认：唱名手势 二分音符
5奏：竖笛练（二）
6评：成长足迹
教学目标
1感受音乐舞蹈密切联系认识音乐文化丰富性样性体验音乐动带穷乐趣增进拓宽音乐相关文化兴趣
2欣赏程中获热烈奔放欢乐两种情绪体验方式表达感受
3学唱歌曲木瓜恰恰恰阿西里西学生学唱程中感受快乐热情情绪
4够认识高音drm三音会做手势认识二分音符数学生拍击节奏少数学生试着创编简单旋律
教学重点
学生够积极动参音乐活动养成合作意识群体中协调意识
教学难点
音域低学生唱准高音drm
教材分析：
微笑波尔卡名少女波尔卡C调二四拍速度稍快旋律波动跳荡乐曲具起舞动律感
希腊舞曲首速度逐渐加快民间舞曲开始呈慢速稳定富力度伴舞迎接着弦乐铜乐分演奏题旋律音反复中速度断加快弦乐铜乐穿插演奏听者情绪高涨起知道非常快速度伴着热情拍手声中结束整首乐曲
木瓜恰恰恰首印度尼西亚民歌歌曲欢快热情旋律简介音进行模进节奏规整极具舞曲风格欢快活泼旋律唱出卖瓜喜悦心情恰恰恰加入 歌曲更富异国情趣
阿西里西首流行贵州威宁区彝族童游戏歌曲彝语中阿西里西家起意思哟嗡啊啊呀衬词歌曲五声宫调式歌曲二四拍快板速度表现彝族少年热爱生活热爱劳动思想情感旋律进行级进跳进音程交形成种活泼流畅旋律
竖笛练曲二练曲C调记谱实际G调全曲三音旋律进行级进音重复简单易学适合学生掌握发音手指动作基领通选择结束音学生乐曲终止感进步认识
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容：听：微笑波尔卡唱：木瓜恰恰恰认：二分音符
教学目标
1通聆听微笑波尔卡够分辨两题情绪解波尔卡节拍特点情绪着音乐跳跳感受音乐风格
2学生热情情绪演唱歌曲木瓜恰恰恰恰恰恰处创编动作解印尼相关文化
3二分音符认识数学生拍全体练写二分音符
教学程
组织教学
1发声练
2复歌曲
二欣赏教学微笑波尔卡
1师播放微笑波尔卡手风琴曲
师：刚听手风琴版微笑波尔卡面欣赏弦乐版微笑波尔卡（请学生讨两种版波尔卡风格）
2师介绍波尔卡关知识
师：种轻快活泼舞蹈舞者面面站立男伴右手抱着女伴腰部左手旁伸开握住女伴右手种姿势成着舞厅周围逆时针方旋转行进19世纪欧洲流行种24拍舞（师教学生简单波尔卡舞步）
3次欣赏
学生分辨两题情绪生讨师总结：乐曲第题轻快跳跃第二题流畅舒展
4师生讨说说较名波尔卡乐曲师播放闲聊波尔卡片段学生加深印象
三新歌教学木瓜恰恰恰
1卖歌：卖歌民间风俗歌曲种句半句旋律甚没旋律吆喝招徕顾客卖调基础发展常听卖汤圆冰糖葫芦等天学歌曲课第24页木瓜恰恰恰
2学歌谱：
1）学生听老师范唱歌谱求学生注意老师歌曲划分成乐句？乐句什特点？
2）认识二分音符x 学生弹琴试唱乐谱找出乐谱中难点（第910乐句）起读读节奏吧
3）视唱歌谱
4）师生接唱
3学歌词
1）读歌词(恰恰恰衬词读)
2）第乐句带歌词教方法
3）学生学唱会唱方做记号
4）学生老师唱时纠正演唱中错误
5）学生演唱遍恰恰恰处创编动作
4解印尼相关文化
感受印度围水果滩边卖选购品尝热闹场面
四课堂结
教学反思
第二课时
教学容：听：希腊舞曲唱：阿西里西动：希腊舞曲
教学目标：
1仔细聆听希腊舞曲感受速度变化情绪影响通声势活动感受表现出
2学唱阿西里西歌曲解彝族童生活俗快乐心情设计富节奏感动作表演增添表达快乐
教学程
组织教学
1发声练
2复歌曲
二学唱歌曲阿西里西
1教师感情范唱提问：歌曲中家干什？
2教师第二次范唱学生拍手哼唱
3听录音拍节奏哼唱
4音乐节奏朗读歌词
5初步学唱歌词
1）集体琴轻轻演唱
2）分组演唱
三欣赏教学希腊舞曲
1学生完整聆听音乐
2请学生设计简单二拍子动作拍手拍腿
3请学生着音乐做动作着动作断加快学生然然体会音乐速度变化
4请学生听辨弦乐铜乐音色听辨乐曲中音色弦乐铜乐做出反应
四律动教学希腊舞曲
1请学生根理解教科书中提3种声势节奏运慢速稍快快速3基段落中着音乐做做
2男生女生分组男生代表乐女生代表弦乐注意聆听音乐变化时男女生做出时反应
3教师引导学生慢速方较密集节奏快速方选相宽广节奏形成种相辅相成效果
4单声势基础进入双声部声势表现
五课堂结
教学反思：
第三课时
教学容：认：唱名高音drm奏：竖笛练（二）评：成长足迹
教学目标
1通趣音乐活动体验音乐动带乐趣通聆听演唱国家民族舞蹈性音乐作品体会音乐文化非常性样性
2尝试轻快演唱表现歌曲木瓜恰恰恰阿西里西动感特点设计富节奏感动作表演增添表达快乐
教学程
组织教学
1发声练
2复歌曲木瓜恰恰恰阿西里西设计富节奏感动作表演激发快乐情绪
二音乐知识唱名高音drm
1听辨音高
2唱唱歌曲中旋律
3唱唱听听分辨字二组音域字组
4做学柯尔文手势
5兴创编旋律
三竖笛教学
1请学生竖笛笛头举巴处做声手指练边唱竖笛谱边熟悉指法
2提示学生运指活动指根方法
3提示学生音吐奏发音清晰悦耳
4音反复中体现三拍子强弱规律
5练
1）集体琴轻轻演奏
2）分组演奏
教学反思：
第四课时
教学容：复欣赏曲歌曲 成长足迹 竖笛练
教学目标：
1复单元音乐作品富表现力声音唱首歌曲通复聆听国家民族舞蹈性音乐作品加深体会音乐文化非常性样性
2竖笛练成立学组组请出组长负责
教学程
组织教学
1发声练
2复歌曲木瓜恰恰恰阿西里西设计富节奏感动作表演激发快乐情绪
二音乐知识唱名高音D R M
1听辨音高唱唱歌曲中旋律
2唱唱听听分辨字二组音域字组
3做学柯尔文手势兴创编旋律
三竖笛教学
1检查学生演奏姿势：竖笛笛头举巴处右手扶笛尾笛身身体保持30度左右夹角肩放松头略前身体然舒展
2做声手指练边唱竖笛谱边熟悉指法
3提示学生音吐奏发音清晰悦耳
4音反复中体现三拍子强弱规律
四成长足迹
1请学生红方框中旋律设计简单动作音乐循环播放放遍请位学生带领家做动作培养学生信胆表现力
2四句旋律序乱教师完整弹奏两遍请学生听出排练序唱唱样欣赏更目标性助学生养成安静聆听惯
五课堂结
课反思：
第三单元 百灵鸟歌
教学容：
听：鸟鸟笼
唱：顽皮杜鹃白鸽唱歌唱歌
动：歌表演白鸽
奏：竖笛练（三）
教学目标：
1欣赏歌唱表演等活动感受表现百灵鸟杜鹃爱音乐形象增进热爱生活热爱然情感
2通听赏鸟演唱唱歌唱歌感受浙江江苏区民歌方言特点演唱形式
3聆听鸟笼感受乐器音色旋律走特点演唱歌曲顽皮杜鹃白鸽时声音动作模仿表现鸟形象尝试卡农形式演唱歌曲白鸽创造性进行歌表演丰富歌曲表现
4认识sollati唱名相应柯尔文手势边做手势边正确模唱相应音高
5巩固已学音唱名柯尔文手势歌曲白鸽中找音高低序排列出边做手势边唱出歌中相应部分曲谱知道唱独唱通欣赏歌曲鸟感知民歌独唱声音特点知道领众民间号子劳动歌曲中常演唱形式伴合作演唱
6巩固已学三音指法吐音吹奏较熟练掌握高音八孔竖笛吹奏sollati3音指法练吹奏三音组成乐曲快板
教材分析：
1顽皮杜鹃首奥利民歌情绪活泼略带俏皮四四拍F调歌曲中加入咕咕声整首歌曲充满童趣教唱时注意提醒学生唱准弱起节
2歌曲白鸽首捷克民歌C调四二拍段体曲式结构3乐句组成旋律走力度变化紧密结合表达白鸽喜爱情歌曲旋律进行采级进行方式流畅清晰节奏规整音反复等方音准握定难度首二声部轮唱歌曲教学中老师应引导学生感受两声部表现出声美指导学生运然真挚控制歌声表现歌曲
3唱歌唱歌属五声徵调式音域仅八度句结构句强调属音DO句强调音SOL两乐句节奏结构致相句五节前两节两节重复呼应前歌词含衬词衬词占全歌半仅增加歌曲方色彩便采领众演唱形式彰显劳动号子独特演唱效果
4鸟浙江传统民歌表达劳动民美生活热爱旋律优美高亢朴实采浙南传统牧童山歌形式问答唱段反复更歌词保持基体式基础常变化
5鸟笼圣桑动物狂欢节中第十首标题曲弦乐轻盈弦背景长笛奏出轻快活泼快速进行旋律动物园鸟笼中身披彩色羽毛鸟正竞相展示绚丽斑斓羽毛美妙歌声长笛轻快吹奏钢琴灵巧颤音似描绘场鸟音乐会
教学重难点：
1轮唱时两声部音准均衡唱准弱起节
2学轻巧富弹性声音演唱歌曲感受作品中音乐形象
3掌握领众演唱形式劳动号子独特演唱效果
课时安排：四课时
学情分析：
第课时
教学容：白鸽 鸟笼 歌表演白鸽
教学目标：
1学唱歌曲白鸽进行轮唱练培养学生合作力倾听力
2通欣赏鸟笼感受百灵鸟爱音乐形象解更鸟关歌（乐）曲
教学程
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二歌曲学
1导入：朋友天早晨听什声音起床？
捷克朋友天早晨白鸽停窗台咕咕咕咕着呼唤快快起床听——
2老师范唱（唱时快起床省）
3听遍范唱请学生找找相似乐句分析二三乐句里？练唱结尾音
4师生接口唱二三乐句帮助学生唱准结尾音
5老师唱第句学生接唱二三句老师做手势帮助学生唱准结尾音
6老师完整演唱歌曲请学生听辨结尾句加什？（快起床）
7学生完整唱
8轮唱：
找音准学生老师进行二声部卡农学生感受进行师生轮唱生生轮唱老师指挥
三歌表演
1引导学生分组创编动作
2边唱边表演
四欣赏：鸟笼
1先听遍
师：天请学欣赏首弦乐曲 请学听说说首乐曲感受
师：学生介绍乐曲创作背景
2听遍
（请学音乐种鸟形象生活中鸟形象结合起加感受鸟飞翔嬉戏捕食时动作模仿出着音乐进行律动
五课堂结
教学反思：
第二课时
教学容：顽皮杜鹃 歌表演
教学目标：
1学会欢快活泼情绪轻巧弹性声音演唱顽皮杜鹃通模唱唱准弱起节
2顽皮杜鹃歌曲进行表演
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二导入新课
1导入：
刚听音乐进教室时听乐曲杜鹃圆舞曲曲中杜鹃爱灵巧音乐形象留非常深刻印象天位朋友次身边呢？请听着歌声找找吧
三学歌曲
1范唱歌曲顽皮杜鹃
（播放歌曲伴奏时教师咕咕处着唱）
师：听见杜鹃歌曲？听次？着音乐学唱杜鹃歌
（听遍歌曲学生咕咕处着唱）
师：杜鹃顽皮面着音乐扮演顽皮杜鹃藏起鸟唱咕咕方脑袋探出
（教师完整演唱全曲学生咕咕处演唱加入表演）
2学唱歌曲
师：刚听老师唱奥利民歌歌名顽皮杜鹃面然学唱
（1）出示歌谱听录音
（2）简单分析歌谱提问：咕咕出现次演唱什求？相乐句？
（3）着琴声lu哼唱提醒学生接前奏
（4）配唱歌词
（5）采种演唱方法熟悉歌曲
3歌表演
引导学生根歌曲容分组创编活动
（1）咕咕出现方做动作边唱边击乐器伴奏
（2）分组表演时应相互学相互评价
（3）评选出表演组组学动作进行表演
四课堂结
教学反思：
第三课时
教学容：唱唱歌唱歌 唱名：sol la ti 竖笛练
教学目标：
通学唱唱歌唱歌首南京六合区民歌掌握领众演唱形式劳动号子独特演唱效果
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二导入新课
1导入：请学生围绕田间劳动：插秧抛秧收割等谈谈激发学生学热情
2范唱歌曲唱歌唱歌播放歌曲时师生着背景音乐设计动作进行律动激发学生感受歌曲容情绪
三学唱歌曲
1出示歌谱听录音
2着琴声lu哼唱视唱歌谱
3配唱歌词采种演唱方法熟悉歌曲
4歌表演引导学生根歌曲容分组创编活动
四认识sollati
1柯尔文手势唱音阶图认识三音
2手指谱认识指唱
五竖笛练
1复三音吹奏方法唱谱边唱谱边动手指
2吐音哼唱动手指师生接龙吹奏
3学生练完整吹奏齐奏
六结课
课反思：
第四课时
教学容：鸟 成长足迹（）（二）
教学目标：
1通复学生更加喜爱国民间音乐复音阶应柯尔文手势请学生模唱巩固C调唱名音高
2欣赏浙江民歌鸟感受牧童鸟名山歌活泼爱情绪
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二欣赏：鸟
1先听遍
师：天请学欣赏首非常趣歌曲听请告诉歌中唱什
2听遍
师：面仔细听首歌曲想想特点？听分组讨
（讨时教师应启发学生歌曲节奏——散板式山歌旋律——舒展优美形式——山歌等方面感受歌曲中描绘鸟音乐形象）
3然听遍
师：加深首歌曲感受边听边浙江乐清区方言学唱句品赏首民歌独特韵味
三认识独唱
演唱称独唱刚鸟独唱
请朋友唱家起唱感受什独唱什齐唱
四成长足迹
1老师分播放三首歌曲学生听听唱唱连连
2歌曲中出现音do开始低高唱出
五结课
课反思：
第四单元 采山谣
教学容：
唱：树叶飘飘溜溜山歌
听：八月桂花遍开枣
动：创编 溜溜山歌 综合表演 夸秋天 竖笛练（四）
认：全音符 齐唱 十六分音符
评：成长足迹（）（二）
教学目标：
1视听唱动活动中体验秋天欢庆丰收喜悦
2感受区民间音乐表现特点通演唱树叶飘飘溜溜山歌体验柔情粗犷风格通聆听枣八月桂花遍开体会南柔北壮区风格表现题材差异综合性表演夸秋天中唱念奏方式激扬夸精神
3溜溜山歌填词创编活动中巩固领众演唱方式认识演唱溜溜山歌时意识运种形式表演
4歌词创作综合性表演活动中创新意识创造力培养
5认识全音符十六分音符听辨学时值音符组成节奏声音节奏谱应起知道两两时演唱相曲调称齐唱通欣赏歌曲八月桂花遍开感知齐唱声音特点
6学高音八孔竖笛连音吹奏方法较熟练运种方法吹奏sol la ti 三音组成短乐曲宝宝睡觉
教材分析：
1树叶飘飘曲调优美切分节奏旋律模进描绘树叶飘飘动态歌词拟化手法寄情燕子蚂蚁鱼洋溢着然友情关爱插入噢 噢高音区属音歌曲中景情巧妙融合似孩子领悟引出巧妙喻赞美树叶情5节旋律前面4节变化出3节唱三叹表现树爷爷爱温暖奉献类深厚感情
2歌曲溜溜山歌首安徽民歌歌词次出现衬词溜溜名宫调式段体四二拍音域八度歌曲短精悍生动活泼加入念白衬词唱中说领合情绪活泼风趣轻松愉快歌声中获感悟歌曲中滑音曲调形成优美婉转流畅线条增强音乐色彩韵味
3八月桂花遍开首江西区流传革命民歌八段锦填新词考证早出现安徽金寨作品曲调优美节奏明快生动形象表现民群众团结心炽热感情欢庆气氛第二乐句构成句关系第三乐句采铿锵热烈锣鼓节奏两重复七字短句第四乐句现第二乐句女声齐唱演唱形式赋予歌曲清新明快情绪情感表达喜悦心情革命前途乐观
4枣原首民歌歌词反应北方民热爱生活乐观情绪
河北吹歌指流行河北省吹乐吹乐器吹奏曲目民歌戏曲唱腔名吹歌吹歌乐器唢呐伴奏乐器笙笛锣鼓镲等击乐器河北吹歌枣热情豪放运乐器演奏模拟声生动活泼鲜明
教学重点难点：
引导学生抒情美声音表现喜爱秋天心情歌曲节奏准确性
体会南柔北壮区风格表现题材差异
引导学生演唱时注意唱出劳动气氛诙谐风格
歌中装饰音（滑音）指导学生然滑方法进行练
教学时间：四课时
第课时
教学容：唱树叶飘飘 认 全音符 评 成长足迹（）
教学目标：
1通学唱歌曲感受柔情风格树叶飘飘动态
2认识全音符较准确掌握时值知道已学音符间时值关系听辨学时值音符组成节奏声音节奏谱应起
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
3发声练
二导入新歌学
师：朋友现什季节？眼里秋天什样子？（学生思考回答）
出示画面：树叶飘动情景
师：树叶飘呀飘说谁会见？（生答：鸟蚂蚁鱼等）
三学新歌：
1范唱树叶飘飘
2揭示课题：树叶飘飘
3出示歌词：教师次范唱学生感受歌曲情绪心演唱
4练： 切分音5 3 3 2
跳 音3—51—52—55—5
5听教师旋律弹两遍然请学生着琴声lu模唱
6朗诵歌词（分角色进行）
7演唱歌曲
8分组进行表演
四认识全音符
1观察音符形状特点
2学生介绍音符名称时值
3出示歌：全音符空符头没符干连着头没符尾连着干空符头记住唱四拍全体读读
4歌曲树叶飘飘中找找全音符唱唱旋律求唱满四拍稳悠长
五成长足迹
听老师拍拍判断老师拍击序：
1分拍拍
2老师拍意条学生说出条
3老师乱序拍学生说出拍击序
逐条拍击感受四四拍强弱次强弱韵律感
六结课
结课容师生告听音乐出教室
教学反思：
第二课时
教学容：听八月桂花遍开枣 认 齐唱
教学目标：
通聆听枣八月桂花遍开体会南柔北壮区风格表现题材差异
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
二欣赏八月桂花遍开认识齐唱
1（事先请位会拉二胡学演奏段乐曲形象直观方法吸引学生注意力没样学生放段二胡独奏曲）
师：知道（）演奏什乐器？
简单介绍二胡构造性模仿二胡演奏姿势
2欣赏二胡独奏曲八月桂花遍开
师：段音乐表现什容？什情绪？
次播放乐曲请学听着音乐哼唱旋律模仿二胡演奏姿势
第三次播放乐曲教师带着学生走秧歌步（动作表现乐曲表达情绪）
3欣赏齐唱八月桂花遍开引导学生感知齐唱声音特点
4请学生说说样演唱形式什？然告诉学生齐唱概念：两两时演唱相曲调称齐唱
5组织学生学歌曲进行独唱齐唱轮唱方式演唱体验中较巩固齐唱认识
三欣赏枣
1先听遍（初步感受歌曲情绪）
2复听遍
学生解唢呐音色特点想象唢呐模仿物话情景结合音乐启发学生嗓音模仿乐器音色增强学生听辨模仿力
四结课
教学反思：
第三课时
教学容：唱溜溜山歌 动 创编 认 十六分音符
教学目标：
1通演唱溜溜山歌初步解中国民歌表现形式产生民族音乐兴趣
2溜溜山歌填词创编活动中巩固领众演唱方式认识演唱溜溜山歌时意识运种形式表演
3根想象创编歌词尝试创作乐趣培养学生创新力教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
二学新歌
1导入
2范唱歌曲溜溜山歌
3揭示课题：溜溜山歌
4出示曲谱听教师曲谱弹两边学生lu唱
5出示歌词：朗诵歌词教师次范唱学生感受歌曲情绪引导学生演唱时注意唱出劳动气氛诙谐风格歌中装饰音（滑音）指导学生然滑方法进行练道白处单独练速度宜快吐字咬字清楚
6分组讨创编动作分组进行表演
7创编歌词练
三认：十六分音符
1出示十六分音符启发学生语言介绍十六分音符
2歌曲溜溜山歌中找找十六分音符拍排连续十六分节奏前十六分节奏十六分节奏感受轻快跳跃节奏特点
3游戏：钟钟分全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符五种钟老师恒拍中模拟种钟表声音先单独模拟合奏
四结课
教学反思：
第四课时
教学容：动 综合性表演：夸秋天 奏 竖笛练（四）评 成长足迹（二）
教学目标：
1综合性表演活动中创新意识创造力培养
2学高音八孔竖笛连音吹奏方法较熟练运种方法吹奏sol la ti 三音组成短乐曲宝宝睡觉
教学程：
基练
1听音乐进教室师生问
2热身：听音乐走路做动作等
二综合表演：夸秋天
1学唱旋律声部歌词
2学二声部念白：先拍节奏加入词念念尝试创编两节歌词
3二两声部合作表演
4学第三声部：先读拍节奏试着加入击乐器
5三声部合作表演：引导学生相互倾听相互配合营造出秋天热闹丰收景象音乐表现形式表达秋天喜爱情
三竖笛练
1视唱曲谱划分乐句找完全相乐句相似乐句
2问：曲子音？分唱唱练指法
3提醒学生吹奏方法连音奏法
4老师示范演奏讲解连音吹奏技巧
5唱谱边唱边动手指
6接龙吹奏：师生接龙组接龙男女生接龙
7完整吹奏
8启发学生：营造宝宝睡觉情境求吹奏时气息稳流畅音音间圆润连贯
四结课
结课容师生告听音乐出教室
教学反思：
第五单元 诗韵悠悠
教学容：
唱：游子吟垂钓
听：读唐诗垂钓
认：四拍 四分休止符八分休止符
奏：竖笛练（五）
动：歌表演游子吟创编——画唐诗诵读长歌行
评：成长足迹
教学目标：
古诗载体诵诗吟诗唱诗画诗领略诗歌音乐韵味时音乐赋予诗歌样风采
1营造浓郁诗情画意时注重音乐基础知识基力培养融汇中吟诵唱演活动中继续培养学生声音控制表现力
2听辨演唱形式画音调线条等活动关注听力训练提高学生声音感受力营造诗韵乐声交融学氛围
3学八孔竖笛乐曲啄木鸟
教学重点难点：
认识四二拍拍号知道涵义强弱规律认识四分休止符八分休止符知道时值曲谱中辨认出
学卡农形式进行诵读活动
教材分析：
游子吟唐代诗孟郊著名诗作语言质朴简洁感情细腻深厚表达诗母亲深深爱感激情立意深远通俗易懂著名作曲家谷建芬老师孩子歌声中感受古文采蕴含中道理心情编织曲舍饱含深情母子歌
垂钓首唐诗描绘乡村童河边学钓鱼情景流露出浓郁生活气息
歌曲三拍子宫调式五乐句组成第二乐句节奏相较规整旋律突出三拍子韵律曲调轻盈灵动表现垂钓天真童趣
读唐诗（童声合唱）谷建芬作曲获中国音乐金钟奖
首歌词曲俱优堪称精品歌词八行分两段第段写美第二段写情歌词意象优美语言清新涵深远四拍子旋律行进朴实优美然流畅段落度行云流水极具然淳朴风
垂钓（童声合唱）根单声部歌曲发展成作曲家廖雄先生巧卡农演唱形式第声部进行增补陪衬两旋律声部插空手法互相补白融合成首连绵起伏情韵悠扬二声部合唱歌曲
歌曲表现形式丰富节奏诵读齐唱合唱声部叠加浅入深古诗词特吟诵感歌唱结合耐寻味两声部交出现更加突出三拍子节奏韵律垂钓时神情动态表现活灵活现惟妙惟肖
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容： 游子吟 歌表演游子吟 四二拍
教学目标：
1学生歌声中感悟——普天游子母亲深爱感激情
2歌表演歌曲演唱延伸创编活动学生充分体验歌曲表达感情游子吟题激发学生想象力表现力综合诵演唱艺术表现形式进行歌表演
3理解表现四二拍强弱韵律
教学程：
组织教学
1古诗导入
老师吟诵游子吟介绍诗歌中蕴含母子深情帮助学生理解里游子仅指作者孟郊更指流落乡
2老师起诵读
启发引导学生饱含深情语调吟诵古诗细细品味诗中密密缝迟迟寸草心三春晖表达含义
二新歌教学游子吟
1视频欣赏游子吟
带领学生着歌曲节拍做穿针引线动作律动中感受二拍子韵律体验母亲关爱情
2画出歌曲旋律线条体验歌曲情感表达间联系
3手画旋律线哼鸣m老师伴唱
4找出难点乐句重点解决
4提示波音记号演唱方法表达
5连唱歌曲
提示：第二乐句唱亲切温柔深情表达深厚私慈母爱第三第四乐句旋律跨度较演唱时赋予激情尤体会报字蕴含深情表达女报答母亲养育恩心愿
6处理歌曲强弱变化凸显歌曲深情
三歌表演
1分工合作
承担三角色中分成三组合作设计表演
台前位学生扮演游子吟诵游子吟台侧位女生扮演老母亲正烛光缝补衣衫余学生轻声伴唱背景音乐游子吟
2相互评价
四结课
教学反思：
第二课时
教学容：读唐诗 画唐诗 竖笛练
教学目标：
1通欣赏读唐诗够注意歌曲演唱形式变化感受声部营造意境立体感
2笔古诗抑扬顿挫画出通创意方式表达古诗理解
教学程：
复 游子吟深情演唱
说说：时感受妈妈予样爱样回报妈妈
二欣赏教学读唐诗
1初听歌曲感受合唱歌曲中声部层次感
2出示歌曲歌词音乐读读
3轻声哼唱中感受歌曲承启段落感清新然演唱风格
4尝试加入念白部分体验合唱形式
三 画唐诗
1诵读登鹳雀楼理解词句蕴含意境美
2尝试诵读音调起伏手势表现出
3试着音调抑扬顿挫笔画出
4画出线条欣赏谷建芬作曲登鹳雀楼
四竖笛
1学高音do指法
2唱谱感受乐曲情绪旋律特点
3指法练较慢速度吹奏
4掌握断音吹奏技巧声断气连舌头动作轻巧敏捷发出音短促富弹性
5演奏感受断音非断音乐曲表现中效果
6练吹奏啄木鸟
五课堂结
教学反思：
第三课时
教学容：垂钓 垂钓 成长足迹
教学目标：
1学会然轻盈声音演唱垂钓解诗中物事发生表达感情等
2垂钓素材卡农练
教学程：
组织教学
1发声训练
2复歌曲游子吟
二欣赏童声合唱垂钓
1欣赏歌曲种出现三种形式——诵读齐唱二部合唱
2练节奏表现诵读歌词突出三拍子强弱规律
3听歌曲：学生轻声诵读加入合唱部分演唱诵读中注意突出强拍诵读声音轻营造古诗意境美
三新歌教学 垂钓
1谈话：学复述事谈谈音乐情绪表现
2模唱方法感受旋律突出三拍子韵律特点
3关注第三乐句中强拍休止
思考：休止符运表现什样音乐形象？
4学会运轻巧吐字表现轻松愉快氛围揣摩事中公心境
5角色体验：桌互二组位学生扮演稚子位扮演路着歌曲伴奏进行接唱
四成长足迹：
1学生分成两组进行卡农诵读
2尝试进行二部卡农演唱掌握两声部进入方式感受谐合作氛围
五课堂结
教学反思：
第四课时
教学容：诵读长歌行 四分休止符八分休止符 成长足迹
教学目标：
1通诵读古诗长歌行初步感悟音调节奏变化形象表现作
2通教学指导学生曲谱中种休止符识出知道休止时值
教学程：
复 垂钓
然轻盈声音表现歌曲
二诵读长歌行
1介绍汉代乐府诗歌长歌行园中葵水流海复引喻光阴似流水复回规劝珍惜青春年少发愤图强等老悔
2出示原诗四句节奏读读
3引导学生通两乐句节奏发现两者异——结构相似音符时值体验休止符运带情绪变化
4学生读准节奏基础鼓励喜欢方式进行诵读
三四分休止符八分休止符
1认识四分休止符八分休止符形象喻帮助记忆
2相应时值音符帮助学生理解时值
3学歌曲中找出休止感受旋律中作
四成长足迹静夜思
1理解静夜思诗意学生愿诵读组交流
2指导学生节奏诵读较朗读间体会古诗诵读韵律感
3学生节奏诵读古诗组次交流讨样读听
4配乐诵读全班展示
五课堂结
教学反思：
第六单元 牧笛声声
教学容：
唱：牧童歌牧羊女
听：听阵阵歌声牧童短笛
认：力度记号
奏：竖笛练（六）
动：综合表演牧童歌
评：成长足迹
教学目标：
1动参项活动中知道音乐源生活感受牧歌基特点尝试方式表现特色美
2聆听牧童短笛题感受音乐形象情绪变化加深题旋律印象尝试作品划分段落通聆听听阵阵歌声感受德国牧场音乐风采体验形式特点
3牧童歌咏唱着孩子眼里美丽然劳动创造情景世界动牧歌学生较感受音乐中表现山野草原牧童放歌悠悠风情激发学生热爱然热爱生命热爱劳动文情怀
4姿彩牧笛声声中继续学巩固节拍力度等音乐知识提高音乐综合表现力尝试卡农形式表现简单旋律熟悉已学音名相应柯尔文手势歌曲中找出高低序排列
5学高音八孔竖笛高音RE吹奏指法演奏sol la ti do re五音组成乐曲布谷
教学重点：
认识四二拍拍号知道涵义强弱规律认识四分休止符八分休止符知道时值曲谱中辨认出
教学难点：
学卡农形式进行诵读活动
教材分析：
牧童短笛著名作曲家贺绿汀1934年创作首钢琴品曲名取意国童谣牧童骑牛背短笛腔信口吹曲短精致形象鲜明具浓郁民族风格国代钢琴音乐创作洋中探索中国风格范例
听阵阵歌声首优美德国民歌富鲜明民族特色浓郁草原乡土气息D调四三拍全曲三乐句歌曲弱起进入仿佛听者带入清新芬芳草原简单富动感三部轮唱描绘出牧童阵阵歌声短笛声草原起彼伏回荡充满童趣产生限遐想
牧童歌首欢快活泼新疆哈萨克族民歌展现牧童辽阔美丽草原放牧时音乐形象喜悦心情生动描绘出牧童骑马扬鞭放牧音乐形象第四乐句回稳节奏概括全曲表达出牧童放牧时愉悦情
牧羊女首明快三拍子捷克民歌歌曲舒展节奏流畅旋律描绘然美景牧羊女愉快心情音乐语言简炼乐曲结构清楚全曲仅四乐句构成第二四乐句相似第三乐句欢快跳跃节奏乐句形成描绘出羊声歌声流水声全曲更生动活泼感简练需注意乐句句尾处
教学时间：三课时
学情分析：
第课时
教学容：
唱：牧童歌
动：综合表演牧童歌
评：成长足迹
教学目标：
1帮助学生歌声表达哈萨克牧童草原放牧时愉悦心情
2律动中关注音乐音区变化启发学生发现音乐动作间关系熟悉歌曲旋律学体验音乐节奏情感关系
3启发学生运力度记号处理歌曲表现出声音强弱
教学程：
组织教学
导入
首牧歌音乐欣赏感受音乐风格
介绍：牧歌式声乐体裁种类中国外国均牧歌流行民间
二新歌教学牧童歌
1律动欣赏牧童歌
带领学生音乐指引律动关注老师动作音区变化间联系
低音区——河滩 中音区——原 高音区——山坡
2画出歌曲旋律线条划分乐句
3手画旋律线哼鸣lu歌曲伴唱
4找出附点乐句重点解决
4连唱歌曲轻巧吐字表达牧童放牧时快乐心情
5完整背唱歌曲
三综合表演
1情境演唱
牧童山坡山眺发现草原非常辽阔心情特舒畅思考时歌声会样？种速度更合适？
2相互评价
3加入舌声响伴奏模仿马蹄奔跑声音
4加入简单二声部尝试合唱处理
5综合：渐强马蹄声——念歌词舌——原速度演唱律动舌击乐——放慢速度演唱二部声加入——原速度演唱律动舌击乐——渐弱马蹄声
四结
教学反思：
第二课时
教学容：听：听阵阵歌声唱：牧羊女认：力度记号评：成长足迹
教学目标：
1通德国名歌听阵阵歌声欣赏感受三拍子音乐动感领略富动感二部轮唱音乐效果
2舒展快乐歌声表达牧羊姑娘愉快心情
3认识四种力度标记尝试设计处理歌曲感知力度中形成
教学程：
欣赏 听阵阵歌声
初听：歌曲什节拍？留意里声音歌唱？间什样关系？
做做简单卡农练体验卡农音乐形式动感
二歌唱教学牧羊女
1初听歌曲描绘位牧羊姑娘心情样？什开心呢？
2出示歌曲歌词音乐读读
歌曲乐句？
3lv音乐模唱旋律
相似乐句？出现里？里？试着唱唱
设计三乐句律动老师规定相部分动作学生设计结尾部分变化动作
4学唱第三乐句旋律设计乐句表演动作
5完整练演唱歌曲
三 力度记号
1游戏：找娃娃老师运力度鼓点声引导学生找藏教室里娃娃
2认识表示音量四种力度标记
3听老师演唱牧羊女相应力度标记填入合适位置
4指导学生标记练演唱歌曲
四成长足迹
1歌曲牧羊女旋律中找出已学会音名复相应柯达伊手势
2加手势唱唱整首歌曲旋律
3指法练较慢速度吹奏
五课堂结
教学反思：
第三课时
教学容：牧童短笛奏：竖笛练
教学目标：
1音乐欣赏程中引导学生感受音乐情绪加深题旋律印象尝试作品划分段落
2学高音八孔竖笛高音区re指法演奏乐曲布谷
教学程：
欣赏 牧童短笛
1初听：说说乐曲情绪表现
2介绍乐曲作者——贺绿汀（学生解曲1934年亚历山齐尔品举办征办中国风味钢琴曲活动中获第名）
3复听：情绪表现划分乐曲段落颜色线条图形表示乐曲结构（解现三段式曲式特点）
4欣赏第乐段第三乐段：变化？
5指尖敲击桌方式第二乐段伴奏体会情绪变化
6次完整听赏
二竖笛
1复连音断音吹奏吐音
2复高音do指法吹奏
3教会学生高音re指法（高音do指法放开左手拇指）指导学生练
4学布谷
听老师示范吹奏
找出新学高音re老师做接龙游戏
交换接龙位置
学生尝试练完整吹奏
加入演唱轮奏击乐器等演奏形式做综合表演
三课堂结
教学反思：
第七单元 爷爷事
教学容：
唱：爷爷月饼 童团放哨歌
听：映山红 司马光砸缸
动：音乐剧
奏：竖笛练（七）
认：反复记号
评：成长足迹（）（二）
教学目标：
1感受革命历史歌曲时代特点鼓舞作诵读歌唱击乐器演奏舞蹈等方式进行综合表演活动中选择合适角色参中伴愉快合作体会事表演带快乐
2通欣赏演唱感受歌曲抒情叙事特点艺术效果听赏映山红感受先辈深切革命情怀学连贯声音述说语气演唱爷爷月饼感受革命先辈代期关怀情
3演唱进行曲风格呈现童团放哨歌感悟战争年代童歌曲精神面貌英雄气概体会休止符进行曲中作
4听赏基础开展音乐剧司马光砸缸创演活动通唱念奏舞实践提高综合表现力通编创击乐器演奏音乐剧表演增强创新意识提高创造力
5认识反复跳越记号歌谱中识序正确演唱歌曲巩固休止符认知曲谱中准确识表现音乐形象中然运
6巩固已学非连音奏法熟练掌握高音八孔竖笛solre’5音指法学吹奏歌民歌蜜蜂
教学重点难点：
1体会进行曲风格歌曲乐曲
2正确休止八分休止符四分休止符感受音乐形象塑造中起作
教材分析：
爷爷月饼电影啊摇篮中首插曲歌词叙事童谣体叙唱爷爷月饼事抒发老少两代间浓浓革命情谊
歌曲童团放哨歌著名女作曲家瞿希贤作红军根合唱中第三乐章创作1956年首歌节奏鲜明格调明朗表现童团员英勇形象非常生动
歌曲映山红电影闪闪红星插曲陆柱国作词傅庚辰作曲歌曲节奏舒展旋律优美装饰音运歌曲更加委婉动听感受民歌风味表达坚定信念革命必胜决心
司马光砸缸年国少歌曲创作推广活动中脱颖出首歌获第六届中国音乐金钟奖20xx年全国少歌曲创作赛金奖该歌曲歌词学课文司马光砸缸改编生动活泼情趣盎然寓理事叙事出理
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容：唱爷爷月饼 欣赏映山红
教学目标：
1学会演唱歌曲爷爷月饼感悟时代特点音乐鼓舞作通律动提高音乐表现力创造力
2通欣赏映山红感受民歌风味孩子更加热爱祖国产
教学程：
欣赏映山红
1导入：家没部名闪闪红星影片？请家说说事概情节
2初听歌曲映山红
3老师朗读歌词帮助学生理解作品
4听映山红琵琶独奏曲
5女声独唱琵琶独奏效果感受
6简单介绍歌曲：首歌曲节奏舒展旋律优美情绪轻松装饰音运歌曲更加委婉动听感受民歌风味
二学歌曲爷爷月饼
1导入：爷爷老红军南征北战革命革命电影知道部啊摇篮请知道剧情学介绍影片概容
2听录音范唱
3琴声哼唱歌曲旋律认识反复跳越记号
4请学讲讲革命事启发情绪更唱歌曲
5轻声琴声唱唱老师指出足处
6全班感情演唱歌曲
三律动
1着音乐做动作
2请学生设计简单动作教学
四结课
课反思：
第二课时
教学容：唱童团放哨歌 歌表演 队列行进
教学目标：
1学唱童团放哨歌感受音乐基情绪音乐兴表演解休止符音乐中作革命歌曲（进行曲）风格特点
2通听赏中国少年先锋队队歌解童团少先队关系
3创造歌表演中节奏感强化音乐表现力创造力提高
教学程：
听赏两首进行曲
1听着歌曲中国少年先锋队队歌学生做简单动作
2师：说出首歌曲名字？边唱边走时候什感觉？
二新歌教学
1导入：听歌曲童团放哨歌感受歌曲风格情绪时代
2两首歌曲找出点
3相关知识介绍：少先队童团关系学生解革命战争时期音乐文化发挥作
4启发学生说表现革命战争年代少年童生活历电影事歌曲等
5琴声哼唱歌曲旋律
6学着运硬起声演唱方法突出二四拍强弱
7运方法学生解休止符歌曲中作学会正确休止
8歌表演分组创编动作进行队列操练
三听音乐队列行进
1组合作：音乐中模仿童团员
2走出队形展示
四拓展练：
1简介：军鼓常节奏敲击方法
2练：全班分成四组组练敲击
五结课
课反思：
第三课时
教学容：音乐剧司马光砸缸
教学目标：
1参音乐剧演唱演奏表演熟悉相应部分音乐基础开展模仿创编等活动
2通音乐剧唱奏演提高学生音乐表现力创造力增强合作意识
教学程：
复歌曲爷爷月饼童团放哨歌
1组演唱歌曲提醒学生声音整齐轻快
2邀请学生独唱孩子声势伴奏
二创编情景剧：司马光砸缸
1导入：童团员机智勇敢志气天老师介绍位聪明机灵伙伴起邀请
2初听乐曲请学生记忆音乐中深刻部分
3听出谁？谁介绍？
4模仿刚音乐中部分容？
5音乐分成部分？
6唱唱：
密集十六分音符帮助学生学唱节奏
7奏奏：
节奏诵读击乐器伴奏
8演演：
组合作设计动作练
9展示组练成果
三竖笛练
复竖笛曲6
哼唱竖笛曲7
三结课
课反思：
第八单元 快乐十分钟
教学容：
听：哦十分钟 放轻松
唱：跳里 快乐孩子爱唱歌
动：集体舞：跳里西伦达 音乐游戏：节奏九宫格
评：成长足迹（）成长足迹（二）
教学目标：
1乐参种音乐活动演唱听赏集体舞等活动中感受音乐丰富校园文化作享受音乐带快乐
2欣赏哦十分钟放轻松通模唱声势律动等活动感受歌曲情绪韵律
3轻松快乐声音演唱歌曲快乐孩子爱唱歌跳里尝试击乐器伴奏丰富歌曲表现
4集体舞跳里伴愉快合作中学音乐方式交流分享集体活动快乐
5结合单元音乐作品复学期学音乐知识熟练认识全音符四分音符二分音符八分音符十六分音符四分休止符八分休止符构成节奏（旋律）音乐游戏节奏九宫格中较准确握学期学音符休止符时值
教学重难点：
1轻松快乐声音演唱歌曲模唱歌曲题旋律着音乐做出相应声势动作欢快活泼情绪正确演唱歌曲
2音乐游戏节奏九宫格中较准确握学期学音符休止符时值重点：欣赏歌曲感受歌曲情绪韵律
3学生够积极参歌词创编投入集体舞活动中
教材分析：
跳里首美国舞曲歌词简洁重复表达邀 请舞伴热忱朋友舞欢乐学生通音乐舞蹈活动感受 音乐姐妹艺术密切联系认识世界民族音乐文化激发音 乐兴趣学生够积极动参音乐活动中养成合 作意识群体中协调意识
牧羊女首捷克歌曲34拍欢快明朗充满热爱美生活激情舒展节奏流畅旋律描绘然美景牧羊女愉快心情第二四乐句相似第三乐句欢快跳跃节奏乐句形成描绘出羊声歌声流水声全曲更生动活泼感简练
快乐孩子爱歌唱首歌快乐歌唱紧密联系起阐述 快乐孩子爱歌唱爱歌唱孩子会快乐歌词采喻形式 排句鸟爱飞翔蜜蜂爱花房流萤爱火光喻快乐孩子爱 歌唱歌曲节奏特点活泼动感首歌曲歌词密度较节两拍××× 击乐器编配演奏提供线索
教学时间：四课时
学情分析：
第课时
教学容快乐恰恰恰 跳里
教学目标：
1欣赏乐曲快乐恰恰恰体会乐曲愉快情绪着音乐跳跳
2欢快活泼情绪正确演唱歌曲跳里积极投入歌词创编活动中
3参集体舞表演培养肢体协调性增强相互合作意识
教学程：
组织教学
1学生欢快音乐声幸福拍手歌中走进教室
2师：学记刚首歌曲？起唱唱跳跳吧
生着音乐边唱边跳（律动）
二导入
1师：学开心时歌唱拍手笑接群朋友展现快乐（观集体舞找朋友片段）
2刚视频里朋友通舞蹈表现快乐出集体舞特点？（家相互交流相互配合快乐）
3天老师带学学首舞蹈性强歌曲跳里
4老师表演时想请学拍手伴奏行？节奏样
X X ︱ X X X X
5请学生拍手念念
6动画片舞蹈片段
7影片中精灵快乐？出？学唱歌曲什关系？
三学歌曲
1听录音（生拍手感受歌曲情绪）
2节奏念歌词
3轻声哼唱歌曲
4找出歌曲中相乐句
5师生接唱
6什样速度表现快乐？（稍快）
7生完整演唱
四集体舞
师：刚学跳开心老师想跳曲
1放音乐（两遍）第遍单舞第二遍双舞
老师范跳跳里
2老师组织学生学集体舞动作
①集体动作（单）
左脚侧踏步右脚时拍手右脚侧踏步左脚时拍手反复循环
②双动作：
动作：两钩左臂右手叉腰跑跳步旋转
动作二：两左手相牵举头顶右手叉腰做跑跳步旋转
动作三：两双手相牵做跑跳步时针逆时针旋转
③播放音乐组织学生秩序进行表演
师：选择方式演唱遍
学生中速表情演唱请位学进行舞蹈表演
五结课
师：天节课歌声舞蹈体验快乐带着愉快心情快乐离开教室（音乐声中学生边唱边跳离开教室）
课反思：
第二课时
教学容：听哦十分钟 放轻松
教学目标：
1欣赏哦十分钟放轻松感受歌曲情绪韵律
2模唱歌曲题旋律着音乐做出相应声势动作
教学程：
组织教学
1师生问
2发声练
二导入
1师生哦十分钟音乐伴奏中问
2师：学字时候想什？（板书：十分钟）十分钟时间里心情样？会做什呢？
师：刚家语言表达十分钟里快乐心情现老师音乐抒发十分钟感情请家轻声拍手伴奏？（教师范唱哦十分钟初步整体感受歌曲）
3 师：首歌曲表现出课间高兴心情？起欣赏歌曲
三欣赏哦十分钟
1师：听听歌曲表现样情绪？（播放音乐）
2师：感受歌曲分部分啊？
3出示歌曲第部分乐谱师弹琴学生la轻声模唱
4师生接龙唱旋律
5师：面请学la演唱部分休止符方拍手表示（师弹奏钢琴）
6出示第二部分旋律
6—|4 6 |5 5|5—|4—|2 4|3 3|3—|
哦 十分钟 哦 十分钟
7师生接唱师指导哦口型字音唱连贯圆润
8师范唱学生模唱
9 师带生演唱歌曲第二部分
10师生完整演唱歌曲哦十分钟
11师：学唱着首歌现课件十分钟情景？找伙伴哦（播放音乐生边唱边表演进行律动）
四欣赏放轻松
1初听歌曲感受情绪
2师：课间学心情然轻松起起欣赏首歌曲名放轻松
3出示歌谱听歌曲学生音乐哼唱旋律
4出示节奏谱师带生练
5着音乐做做声势动作感受节奏
6师生完整演唱歌曲
7观歌曲视频感受轻松情绪
五结课
课反思
第三课时
教学容：唱快乐孩子爱唱歌 成长足迹二
教学目标：轻松快乐声音演唱歌曲快乐孩子爱唱歌尝试击乐器伴奏丰富歌曲表现
教学程：
组织教学
1听音乐学生做喜欢动作进教室
二导入新课
1朋友高兴家起走进天音乐课堂首先老师带
朋友美丽花园里走走花园里许动物开音乐
会呢听音乐会开始花园里传欢快音乐放快乐孩子爱唱歌音乐知道谁？（边说边出示XXXXXXX节奏背面
鸭子鸡狗图片师鸡鸭鸭狗序排列起
生：纷纷说出动物名字
2生老师排列动物序读节奏XXX XX XX X
生强师弱生弱师强节奏游戏
知道？快乐音乐会会功夫引朋友听听谁？
三歌曲学唱
１听范唱
生：鸟蜜蜂流萤孩子（师出示鸟蜜蜂流萤孩子图片带
快乐鸟勤劳蜜蜂流萤快乐孩子歌词）
师：朋友耳朵真灵老师想演唱请家耳朵认真听快乐
鸟勤劳蜜蜂流萤快乐孩子干什？
2次听音乐
师：活泼鸟爱什？生：爱飞翔
师：勤劳蜜蜂爱什？生：爱花房
师：流萤爱什？生：爱火光
师：快乐孩子爱什？生：爱唱歌
3师出示歌词题目图片旋律线走歌曲节奏朗读歌词
4老师读句学生接句（配节奏乐）
5齐读歌词
6分组朗读
7教师次弹唱歌曲学生唱
师：现听老师唱遍请会唱朋友着老师起轻轻遍
8教师弹奏歌曲学生学唱歌曲
开始教师根学生学情况逐步减弱音量直退出
师：现请朋友着老师起听声音唱
9击乐器歌曲伴奏
四成长足迹二
着放轻松音乐喜欢方式音乐表演
五结课
课反思：
第四课时
教学容：唱快乐孩子爱唱歌 竖笛练八 成长足迹
教学目标：
1复学期学音乐知识熟练认识全音符四分音符二分音符八分音符十六分音符四分休止符八分休止符构成节奏（旋律）
2竖笛练8较流畅竖笛吹奏五月星齐奏时学起整齐吐奏换气
复歌曲快乐孩子爱唱歌
1提供创编象进行单句歌词创编
学生根图片回答老师提问：
例漂亮什？漂亮孔雀爱干什？
活泼什？活泼猴爱干什？等等
2教师示范演唱创编容
师然动物听唱歌放歌词里？先听老师什动物放歌曲里
师范唱找生创编
3成长足迹
二音乐九宫格
老师出示九宫格学生X XXX—0等基节奏填入九宫格然横排竖排斜排进行组合节奏手拍出
三竖笛练
1复竖笛7
2师范奏五月星
3学生哼唱竖笛8旋律
4手指操边唱边动手指
5组互相检查手指操
6慢速吹奏乐曲
四结课
课反思：
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