教
学
设
计
科目： 音 乐
年级： 二（1）班
教师： 李 丽 萍
学年度：20222023学年度第二学期
第课
第1课时阿里里
教学容：学唱歌曲阿里里身势动作参表演歌曲听赏阿细跳月
教材分析： 阿里里首质朴云南纳西族民歌全歌结构段体五声羽调式四二拍子歌曲旋律简洁纯朴童趣盎然加歌词中处出现具纳西族特色衬词阿里里歌曲更富浓郁民歌风韵全歌采领众合演唱形式增强作品活泼热闹气氛生动表现纳西族民喜悦春耕欢乐场面
教学目标
1知识目标：轻巧富弹性声音表情演唱歌曲阿里里
2力目标：愿意参音乐活动胆展现艺术华
3情感目标：感受少数民族音乐音乐律动
教学重点轻巧富弹性声音表情演唱歌曲阿里里
教学难点体会节拍强弱力度变化表现歌曲
教学准备媒体课件击乐器（钢琴）
教学程：
巧设疑问激趣导入
1师：学天老师收封神秘信信中位少数民族朋友邀请作客想想？朋友点粗心址没写清楚办呢？留片起片完说说民族朋友呢？
2
请学观组图片说说谁家作客？通媒体图片展示学生解纳西族民俗视觉感受纳西族风土民情解歌善舞热情客民族特色
3听听师：学听纳西族朋友歌声迎接啦……初步感受歌曲聆听范唱阿里里师设问：纳西族朋友唱听？听出歌词？讲解歌词阿里里花花赛撒秧意思
4出示课题阿里里
二实践体验学唱歌曲
1读读拍拍指导学生标准普通话感情节奏边读边拍歌曲歌词演唱歌曲时准确咬字吐字力度变化表现歌曲做准备
2唱唱⑴采听唱法乐学歌曲演唱⑵组练演唱教师予正确评价⑶指导学生边唱边拍阿里里请学生说说强弱？力度变化演唱歌曲
3情感处理⑴师设问：纳西族朋友唱歌时心情样？什撒秧时候唱歌呢？（引导学生：劳动时开心快乐情禁唱起歌）⑵逢节日高兴事纳西族朋友歌俗天纳西族朋友邀请加入趣歌队伍中采领唱合唱方式演唱歌曲阿里里
三创设舞台展示
师：纳西族朋友唱歌时喜欢边唱边跳试试
指导学生分组讨创编击乐器舞蹈动作边唱边拍领唱合唱等形式表演歌曲阿里里教师引导歌曲配身势动作击乐伴奏表演歌曲阿里里
四听赏阿细跳月
音乐律动
五课堂延伸结束总结
学天纳西族朋友家作客领略纳西族风土情感受纳西族朋友热情客愿民族朋友友相处希学云南民歌带世界学中会接触更更听少数民族音乐希学够喜欢
第课
第2课时阿西里西
教学容歌曲阿西里西掌握彝族舞蹈基动作做音乐游戏
教学目标
1学歌曲阿西里西信快乐声音表现歌曲情绪
2通学课歌曲解彝族童生活俗培养学生热爱国民族家庭
3学会彝族舞蹈基动作根歌曲容进行歌表演求动作协调致
4结合歌曲秩序进行游戏活动进步激发学生表现音乐信心感受力表现力参音乐实践活动积极性
教学重点
1感受彝族童忧虑欢快心情富感情表情演唱歌曲阿西里西
2引导学生勇参加项音乐活动培养活泼开朗乐观性格学友相处相互合作力进步提高学生歌唱力表演力协调力
教学难点
1歌曲演唱情绪节奏音高音准握
2根歌曲进行歌表演结合歌曲秩序进行游戏活动项音乐活动中培养学生创造力
教学具媒体课件钢琴录音机磁带跳绳毽子等
教学程
组织教学
1听音乐进教室
2师生问歌
二发声练
师学快乐音乐课首先请男女生互相问吧
生互相问
三歌曲阿西里西
()教学导入
1提问
师学国民族国家知道少民族
生56民族
师非常正确56民族56朵花百花争艳显千秋
2欣赏师天会朵美丽花朵绽放呢请欣赏(播放阿西里西视频)
生欣赏
师知道国民族
生彝族
3简介
师彝族民非常客居住方美丽风景秀丽山水逢节日会穿漂亮衣服参加唱歌跳舞歌舞中跳出热情跳出团结跳出幸福生活场景热闹
4出示课题
师刚欣赏首歌曲名字阿西里西彝族朋友做游戏时唱歌曲
(二)学歌曲
1感受歌曲
1听录音
师想想听歌手样演唱首歌呢
生想
2提问
师歌曲表现样情绪
生欢快
师请说说歌中唱什(听歌词歌词贴黑板)
生回答
3教师出示完整歌词
4解释词义
师彝族民语言知道阿西里西什意思朋友丘拉迪嗡啊什意思表现欢快情绪衬词
5师生节奏读歌词(师句生句)
师学读真棒
6接龙游戏(教师读句学读句)
2学唱歌曲
1倾听音乐旋律
师请学休息听陈老师钢琴弹歌曲旋律
2口型游戏
师请学听歌曲范唱张嘴出声
3钢琴轻声哼唱
4欣赏录音范唱
师唱样
生唱感情
5完整演唱歌曲
3音乐游戏
师阿西里西彝族朋友做游戏时唱歌曲时喜欢做游戏
生喜欢
师喜欢做什游戏呢
生回答松鼠钻树洞跳山羊丢手娟跳皮筋老鹰抓鸡……
师面首歌曲做游戏—组学商量选喜欢游戏然告诉
生回答
师音乐响起请学边演唱歌曲阿西里西边做游戏
生做游戏
4歌曲处理(讲解演唱技巧然方吐字清晰富感情气息流畅强弱力度变化表情)
师学刚做游戏时心情
生高兴开心
师注意丘拉迪嗡啊啊呀表现彝族朋友召唤朋友做游戏时欢快心情家应该唱欢快
现想象成群少年体会愉悦心情然带着种心情首歌演唱遍
1富感情表情演唱歌曲
2评价
师评价演唱
5音乐会(单独演唱师生接唱男女生接唱齐唱等形式)
师歌手唱真棒面举办场音乐会展示风采
6评价优缺点
1组互评
2师生互评
四拓展部分—— 学彝族基舞蹈动作
师中国少数民族歌善舞彝族例外起跳跳彝族舞蹈样
1讲解示范动作
2生学跳
3音乐跳
4边唱边跳(表情演唱歌曲音乐舞蹈)
师请学动起唱起吧
五结束语
师音乐解民族文化窗口通天学希学热爱少数民族更加喜爱少数民族音乐请学回首歌曲唱家听快乐传播身边
面请美妙歌声快乐跳起吧—节课见
第2课 金色秋天（2课时）
教学容 学唱歌曲金铃铛
教学目标：然流畅声音欢快情绪演唱歌曲金铃铛
教学重点：然流畅声音欢快情绪演唱歌曲金铃铛
教学难点 ： 音乐模仿摘果子动作进行律动表演体验摘果子快乐
教具学具： 电子琴录音机挂图
教学程：
第课时：
1．学唱歌曲金铃铛
(1) 欣赏秋天：采音挂图等教学手段学生观察秋天然景色：变红枫叶漫天飞舞黄叶硕果累累果树边金黄色稻田麦田……创设种秋天丰收情景学生身境感觉
(2) 说说秋天：欣赏丰收果园图手：果园里树挂满苹果梨子快乐采摘果实汽车司机满脸笑容驾驶着载满果实汽车学生说说果园里然景象模仿风吹雪花梨金铃铛样哐啷响模仿司机驾驶装满果子汽车模样通说秋天模仿动作学生生动快乐感受想程中形象记住歌词
(3) 听歌曲：播放录音老师范唱学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲听觉视觉两方面感受歌曲优美旋律激发学生学唱歌曲兴趣动
(4) 唱歌曲：学生先学唱歌词学唱曲子首歌旋律流畅着音乐琴声模唱遍学生快歌词唱出然老师教唱遍曲子学生唱准曲子音高
(5) 跳秋天：老师应创设宽松环境便学生忘编动作边唱歌边表演情表现秋天快乐
第二课时：律动摘果子
(1)出示果园挂图：果园里苹果红果树压弯腰朋友愉快采摘果子激发学生模仿摘果子律动欲
(2)学生边听音乐边模仿摘果子动作
(3)教师指导学生创编套动作摘果子四乐句乐句安排摘果子动作动作学生手挎篮手分前左右四方面做伸手摘果子律动套动作适合全体学生坐座位表演
(4)学生表演摘果子律动数班级学生坐座位边听音乐边方做摘果子律动数少班级离开座位教室空分成组进行表演教师注意鼓励学生创编动作学生创造性设计摘果子倒果子装果子等动作时表扬众表演激发学生创作热情
3．听赏(丰收歌
(1)初听全曲录音学生静心听赏歌曲感受优美旋律想秋天美丰收景象
(2)复听全曲结合秋天画面欣赏全曲着歌声轻轻哼唱
(3)击乐歌曲伴奏教材呈现击乐器铃鼓碰铃双响筒图片相应
节奏型学生边听歌曲边固定节奏型伴奏创节奏型歌曲伴奏
(4)编舞蹈动作欢庆丰收学生扮演农村种物模样边听歌曲边表演表现高兴处歌舞欢丰收景象
(5)画秋天写秋天学生根爱着歌声选合适颜色画出秋天景色文字写秋天美记忆想
学生音乐模仿摘果子动作进行律动表演体验摘果子快乐
第三课第1课时阿提骑驴
教学容：歌曲阿提骑驴认识7
教师教学目标：
1 听辨识读前八分十六分音符巩固十六分节奏组合
2 音乐活动中认识音符7
3 学会欢快诙谐情绪演唱阿提骑驴
学生学目标：
1 学生听辨识读前八分十六分音符巩固十六分节奏组合
2 学生音乐活动中认识音符7
3 学生学会欢快诙谐情绪演唱阿提骑驴
教学重点难点：
律动情绪表情歌唱
学务：
务：找找拍拍
务二：听听认认
务三：唱唱跳跳
检测工具：
1) 阿提骑驴（）少数民族歌曲？
A蒙古族 B汉族 C维吾尔族
2) 7唱名（）
A re B mi C si
3) （）情绪演唱阿提骑驴
A 悲伤低沉 B欢快诙谐
教学方法：
谈话法示范法情境创设法练法启发引导法听唱法
教学具：
媒体电子琴击乐器
教学程：
激情导课
导入课题：
师：孩子喜欢动画片？
生：喜欢
师：噢？快介绍吧
（指名答）
师：说动画片迷喜欢——
（课件：阿提事片段）
师：阿提天呀阿提音乐课堂然啦带着伙伴毛驴欢迎？
（课件：阿提骑驴伴奏学生律动板书课题）
明确目标：
1 听辨识读前八分十六分音符巩固十六分节奏组合
2 音乐活动中认识音符7
3 学会欢快诙谐情绪演唱阿提骑驴
预期效果：
够信够勇敢够方定出色完成天学目标
二 民导学
务呈现（）：找找拍拍
师：阿提新疆维吾尔族说新疆真方里处瓜果飘香瞧阿提带什？
（课件）
师：孩子光顾吃阿提考考家
学：
1) 指名读节奏
2) 学生齐读节奏
展示交流：
师：阿提家出色通考试高兴哼起曲（课件：歌曲阿提骑驴旋律教师范唱）
师：孩子听？
生：听
师：阿提寻找细心观察认真聆听孩子谁找出旋律中出现水果节奏型
1) 教师弹琴范唱指名学生回答
2) 学生琴LU哼唱
务呈现（二）：听听认认
师：样听旋律亏音——7（课件）阿提说新疆维吾尔族歌曲旋律中7具特色音
学：
音乐知识音高唱名手势：7
展示交流：
学生寻找旋律中7音隋琴演唱
务呈现（三）：唱唱跳跳
师：家样认真学阿提甭提高兴维族特方式唱歌表达喜悦情
（课件：歌曲阿提骑驴）
学：
1) 教师引导学生节奏感情读歌词注意休止符
2) 学生听唱法学歌曲
3) 学生找问题师生解决
4) 引导学生幽默诙谐声音感情演唱
5) 学生齐唱
6) 男女生接唱
展示交流：
师：维族歌善舞民族阿提仅唱跳呢
1) 教师示范维族动作学生做
2) 师生舞
师：跳点声音伴奏更瞧老师带什？
（出示击乐器学生选择伴奏）
拓展延伸：
师：孩子喜欢阿提？
（生谈）
师：听事会更喜欢
1) 课件：阿提事
2) 教育学生机智勇敢畏权贵
师：实阿提维吾尔族民传说中物外少数民族中仅流传许优美动传说更产生少杰出物（课件）果想知道更快点书交朋友吧
三 检测导结
目标检测：
1) 阿提骑驴（）少数民族歌曲？
A蒙古族 B汉族 C维吾尔族
2) 7唱名（）
A re B mi C si
3) （）情绪演唱阿提骑驴
A 悲伤低沉 B欢快诙谐
结果反馈：
家掌握非常棒
反思总结：
师：阿提离开音乐课堂离时欢快歌声优美舞姿告吧
（师生舞）
作业：组表演唱
第三课第2课时：十
教学目标：
1学会十明亮声音欢快演唱动手制作霸王鞭边唱边表演
2初步听辩模唱简单音程
教学难点：学会演唱歌曲十制霸王鞭进行表演
教学重点：兴十创编歌词舞蹈动作
教学程：
导入：
学河北农村朋友干什？
（课件播放朋友边唱歌边霸王鞭片段）
介绍霸王鞭
二 初步解霸王鞭
师：河北朋友喜欢传统节目年节会聚集起表演手道具霸王鞭想学？
初听歌曲
师：着急学霸王鞭前必须学会歌曲边边唱仔细听首歌什形式演唱？
学歌词
师：首唱歌曲面问请学回答？（节奏念歌词）
组间念歌词接龙游戏念歌词
求学生读出问答语气
三学唱
1 模唱旋律
师：请学起轻声噜哼唱优美旋律（模唱两遍）
学唱歌曲
师：老师带唱第段
请学生演唱第二段
全班学生琴齐唱三四段
首歌曲应该什样情绪速度演唱？
（情绪：欢快活泼速度：中速）
演唱首唱歌曲时加动作表情？（学生讨）
师生唱表演歌曲
全班参分组唱
创造表现
歌词创编
师：学仔细唱歌曲歌名什方？
（生答：歌名十歌曲唱三）
师：剩歌词创作完成？
课件出示图片
师：动物导游手张图片抓住动物植物特征进行歌词创作吧
学生讨创编歌词
采演唱形式进行创歌曲表演（鼓励学生联想事物创编歌词互相间进行问答）
舞蹈学创编
师：学会歌曲边霸王鞭边唱歌面请家出家里制作简易霸王鞭老师起学基动作吧
教授基动作：单腿背手击鞭
半蹲*腰击鞭
两单腿背手击鞭
全班合音乐起表演
想出动作？（学生讨创编新动作）
组台展示表演
全班边唱十边表演
总结全课
学节课河北朋友起学唱表演十首歌曲认识双簧种乐器制作霸王鞭种民间舞蹈道具高兴？天收获真少呀次相会音乐课见
第四课第1课时：钟钟
教学目标：
1通聆听钟表店里感受音乐描绘钟表形象体验乐曲轻松愉快音乐情绪
2较谐声音学合唱歌曲钟钟
二教学重难点：
学唱歌曲合唱部分参综合表现
三教学准备：
琴媒体课件
四教学程：
聆听钟钟
1初听全曲感受音乐形象
2复听边听教师边讲解
3律动体验感受钟钟音乐形象
二学唱钟钟
1出示三种节奏认钟声音适合种节奏表示？钟滴答滴答声音适合种节奏表示？
2学生模仿钟钟声音拍手节奏方式时值唱准
3教师配合节奏加音高模唱钟钟歌声
师：着唱起更
师唱：钟唱歌 生：——
钟唱歌 生：嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
4师：钟钟起唱效果会样呢？起试试吧
（教师指导学生合唱）
5简单讲解合唱齐唱区分明确互相聆听求
6全曲练合唱部分交换练
第四课第2课时：时间马车
教学目标：
1学歌曲时间马车中体验时间宝贵懂应该珍惜时间努力学学会劳逸结合
2通速度演唱相歌曲体验速度表现音乐情绪作
3初步感受音乐中渐强渐弱变化
教学重点：速度变化表现音乐形象
教学难点：音乐中渐强渐弱表现控制
教学程：
导入
1欣赏钟表店里片段
天老师带学钟表店参加场音乐会仔细听听钟表店里谁唱歌呢？
2师：原种样钟发出声音啊（出示钟表图片）
模仿声音？
3起模仿分三组模仿种钟声然进行合作三种声音做强弱处理（声势训练）
4师朋友模仿真时钟会发出种样声音更时刻会告诉准确时间滴答滴答声音象辆知疲倦马车天老师带辆时间关音乐马车仔细听听完告诉老师音乐带什样心情？歌曲中模仿马车声音样呢？
二．学新歌
1节奏练
教师：谁模仿马车声音？双响筒表现（出示节奏谱XX XX|XX XX|X X|X|）
教师：老师学带辆马车听马车奔跑声音变化？（远出示动画）
教师：双筒模仿？（学生拍节奏）
教师：听现呢？（拍远力度变化）
教师朋友马车声音模仿惟妙惟肖时间知疲倦马车分昼夜奔跑天学唱首时间马车（出示歌谱）
2节奏韵律朗读歌词 （老师带着学生边拍节奏边读）
3完整歌词加入音乐中读读？老师双筒伴奏节奏敲老师提示
4读准确分句老师模唱歌曲提醒声音轻轻
5分句琴模唱歌曲
6朋友唱真棒马车奔跑时候仅脚步变化走路面发生变化听句旋律马车坡坡Sol sol la si do re mi fa (旋律行)——坡老师唱谱La sol fa mi sol fa mi re（旋律行）——坡唱谱分组唱歌谱（提示学生口齿清晰声音弹性气呵成气势）
7答答两乐句歌词代入分组强化训练答答方组接组感觉马车辆接辆跑
8仿佛真辆马车面前奔跑完整两段连起唱唱？
9琴完整演唱歌曲
10次钢琴完整演唱谁投入歌声感情？请位学加入击乐器学伴奏边唱边听击乐器加入什效果（歌曲变更加生动更加活泼）问学生节奏伴奏听节拍伴奏听？老师作示范学生作较
11男女生赛谁歌声弹性整齐？谁伴奏听？男生唱时候请女生击乐器男生伴奏相反样
12唱真老师想请5组学做次马车接力赛组歌声整齐活力唱程中请学听老师前奏唱完告诉老师变化什？觉种速度较适合首歌曲？学生讲讲变化速度什感受（速度变化）
13师：学赛真激烈啊老师觉首歌曲加入简单动作话歌曲更加形象加入什动作呢？
14边做动作边唱歌？加入动作完整演唱
15现起表演时间马车吧动作击乐器起加入歌曲中？分组分角色三组组唱组做动作组击乐器
16太棒时间象马车嗒嗒嗒嗒前跑马车跑远回时间跑会回？面复返时间应该做什呢？时刻珍惜时间起时间赛吧
三节奏游戏——时间赛
1师节奏朗读速度快慢练时间读12遍
2老师首歌加入段音乐听段音乐什样感觉？仔细听音乐中没相旋律？
3老师首歌加入音乐中仔细听老师乐曲什方加入
4老师手势提示歌试着加入乐曲中？
5果行老师起歌加入乐曲中
四结
时间刚音乐样意间飞快溜走起时间赛跑吧
第五课第1课时：剪窗花
教学目标：
1通聆听窗花舞感受音乐表达新年热烈气氛感受域民歌风
2懂珍惜天幸福生活
3运xx编创节奏背唱熟悉关新年歌曲
4学唱歌曲毛驴背唱歌曲手号加深旋律中音乐走行音反复特点
5听辨出长笛低音提琴音色音乐中感受动物爱形象加想象创作模仿
教学重点：
学生找歌曲中音乐走行音反复特点
教学难点：
掌握歌曲中八分音符节奏
教学准备：录音机头饰击乐器
教学课时：两课时
教 学 程 ：
第课时
开始部分
1 听音乐起立问入座
2 复柯尔文手势
3 复歌曲
二基部分
1导言
2 聆听窗花舞
（1）完整聆听乐曲学生手指课图形谱滑动
提示：感乐曲描绘什？
（2）复听音乐着音乐手势桌进行表演
三欣赏窗花舞
1师提问方式直接导入欣赏曲窗花舞提醒手拍腿方式静静聆听音乐ab段
2生带着问题复听ab段
觉音乐描诉件什事情？
听音乐中击乐器？听请举手生听完发表法（三角铁铃鼓等）
3干什？
生欣赏举手回答：跳舞帖窗花
4生完整聆听窗花舞家剪窗花编窗花舞贴窗花
第 二 课 时
导入
1教师森林音乐会做题串联全部课堂
教师：幅画导入音乐事开始
学生聆听谈话思维想
拟方式吸引学生学乐趣
2种动物声音发声练
教师出示动物头饰学生模仿声段练曲练发声
学生然声音轻巧模仿声保持笑脸发声
指导学生正确OMIU等元音发声然中养成良唱歌惯
二节奏歌词练
1老师继续出示动物出场范唱歌曲听教师击乐器念歌词
2学击乐器节奏型训练歌词配伴奏
3学生熟悉歌词风趣诙谐特点感受出掌握击乐器节奏
三歌曲旋律
1教师放遍歌曲手号唱歌谱
2学生学手号唱谱两遍熟悉旋律
3歌曲旋律熟悉
四完整演唱
1学生合伴奏演唱老师钢琴伴奏
2学生唱熟歌曲背词
3学会歌曲
4巩固练
5综合体验
分组分角色表演唱分击乐器伴奏扮演毛驴演唱组练
6学生展示
学生活动起学生走进愉快中音乐学会歌曲
五课堂结
快乐音乐会教师总结玩具进行曲结束课整齐听音乐走出教室学生活动起直快乐音乐中学结束学生情活动达新课程目走进音乐世界愉快教学法
第六课 蒙古夜曲
教学目标：
1正确演奏串铃三角铁蛙鸣筒舞板四种击乐器分辨音色说出名称
2制宜取材制课四种击乐器相仿简易节奏乐器
3学会演唱歌曲蒙古夜曲击乐器歌曲伴奏
4制演奏击乐器中体验探索创造愉悦
教学重点：
1学唱歌曲蒙古夜曲击乐器歌曲伴奏
2认识四种击乐器听辨音色
教学难点：
歌声击乐器参表现歌曲
教学准备：
蒙古夜曲音乐片段击乐器舞板串铃蛙鸣筒三角铁两副
教学课时：课时
教学程：
情境导入
天老师首先带朋友蒙古草原解里民生活听太阳快山牧羊姑娘正敲着竹梆呼唤羊快回家呢羊着妈妈跑带路铃铛声天慢慢黑星星亮青蛙唱起歌羊羊怕牧羊姑娘点着灯火
师：首歌曲听？
生：听
师：天老师请朋友乐手刚老师手里乐器首歌曲伴奏？
二引导掌握
（）认识四种击乐器
谁认识老师手里击乐器？
1敲敲听听
请学生台演奏样乐器求节奏演奏学认真听辨音色
2想想做做
生活中什东西发出声音击乐器声音相？家试着做做敲敲
（二）学唱歌曲蒙古夜曲
1听赏
2学曲谱
a 老师句句带唱遍
b 学生琴演唱全曲
3学歌词
a老师句句带唱遍
b 全体学生齐唱
c 伴奏演唱
d 演唱整首歌曲（第二遍唱伴奏带）
（三）歌曲伴奏
1分乐句歌曲伴奏书求进行伴奏伴奏朋友台担乐手相应击乐器带领朋友进行伴奏
2乐手伴奏
请八学担乐手完整伴奏整首歌曲学演唱
三结束课业
1朋友喜欢首歌？起学学
2读歌词
3采全曲听唱方法学歌曲
4着老师起学唱歌曲
5接龙演唱歌曲
6感受观关夜晚优美场景学生更体验歌曲意境
7表达学生说月亮（）心中月亮
8引导学生创编歌表演感情进行歌表演创设情景表演分组进行展示指导学生进行评价
四课题结
教师学生课情况进行结
第七课 交城山
教学目标：
1学唱山西民歌交城山语言表达两首风格民歌感受学着doremisolla五音哼唱成短曲
2 语言表达两首风格民歌感受学着doremisolla五音哼唱成短曲
3 熟悉乐曲旋律结构特点尝试图谱学竹竿舞基步伐
4 感受竹竿舞舞蹈风格体验跳竹竿舞乐趣
教学准备：电子琴 竹竿鼓竹竿舞音乐
教学重点：指导学生流畅演唱歌曲
教学难点：
充分调动学生表现欲孩子胆尝试积极投入表演想方设法表现众
教学课时：两课时
教学程：
第 课 时
组织教学
师生问安定情绪
二新课教学
（）导入
1师介绍歌曲交城山首山西民歌表现美生活
2说说前听民歌
3听歌曲交城山
（二）学唱歌曲
1老师范唱边唱边做基动作
2琴模唱旋律
3学歌词
4琴唱歌词
（三）歌曲表演
1请学生设计动作
2老师带领学生表演
三歌曲伴奏
1选种方式歌曲伴奏
2分组进行组学生表现创意
3位朋友参表现机会
4鼓励创新老师教动作表现形式作参考鼓励引导学生创设更更表现形式表现情景
5活动评价
教师学生演唱歌曲否流畅表演动作否准确位更应该注意孩子音乐活动中参意识表意识
第二课时
情景表演导入
1观表演
提问：知道什舞？什东西跳舞？想想学学竹竿舞？
2听音乐
提问：先听听竹竿舞音乐听听音乐中乐器声音？
音乐中藏唢呐声音果找唢呐声音请做做吹唢呐动作
二学竹竿舞
1图谱学唢呐动作提问：懂？请说说图谱意思？请学学
2图谱面贴静止行线练
3教师敲鼓听鼓声节奏静止行线练刚朋友学棒现老师请朋友听着老师鼓声跳跳
4学生听音乐静止行线练
三整体学
1学铃鼓动作
朋友刚说听唢呐声音唢呐声音配脚动作听 铃鼓声音铃鼓声音做什动作呢？
出示图谱铃鼓声音做拍手动作
2教师敲鼓学生听鼓声节奏静止行线练 师：现着图谱听着老师鼓声唢呐动作铃鼓动作起做做
3听音乐静止行线练 师：次着音乐跳跳吧
4静止竹竿练
师：朋友学真棒刚竹竿样线跳竹竿舞想想真正竹竿试试啊？
5教师敲鼓活动竹竿练 师：朋友刚竹竿舞竹竿样？想想挑战敲 竹竿跳竹竿舞呢？
6听音乐跳竹竿舞 师：着音乐起跳起吧
四集体表演
邀请客老师起参天客老师请客老师起跳吧
五活动延伸
实天玩种竹竿舞跳法次玩玩跳法？
第八课 锣鼓歌
教学目标：
演唱歌曲锣鼓歌孩子锣鼓成朋友听敲表演等方面认识锣鼓形状感受锣鼓音色音量认识音乐中力度符号运歌曲中
教学重难点：正确运锣鼓歌曲伴奏
教学课时：课时
教学程：
第课时
组织教学
二强弱练
1老师拍手
2唱强弱歌
三新歌教学
（）新课导入：
朋友天仝老师家带段非常精彩河南民间锣鼓歌舞表演——样觉？谁模仿动作开开眼界河南民间锣鼓名象样表演百表演呢外国交流演出呢厉害吧天
学首河南民歌锣鼓歌
（二）听范唱听唱唱发现锣鼓声音？
（三）感受强弱
1学生说锣鼓声音
2知道声音强声音弱？
3学生模仿
4练锣鼓强弱
（四）感受歌曲
1着音乐拍强弱
2轻声唱旋律
五读歌词
1师带读
2生读
3分角色读
六唱词
1默唱
2轻声唱
3师指导唱
4全班感情唱
5表演唱
七乐器表演
1出示标题：老虎磨牙——击乐合奏
天学电视中老虎磨牙动物园学手中敲敲乐器中领略番老虎威风凶猛磨牙等神态
2复民族击乐器
知道敲敲乐器分什？鼓钹镲锣堂锣木鱼
3乐曲欣赏
⑴ 第次整体欣赏样谈谈老虎感受
⑵ 欣赏磨牙片段
⑶ 解乐器表现特点
⑷ 次整体欣赏进步全面解作品意境
通前面解欣赏击乐器然没旋律奏出丰富音响塑造出逼真形象面完整欣赏遍老虎磨牙
八结：
学击乐器表现老虎磨牙音乐形象栩栩生感受击乐器造成丰富音响强烈效果天解演奏技巧刮奏滚奏滑奏抓奏然会更演奏技巧表现生动活泼情绪作品许学中创造出响演奏技巧丰富国民族击乐表现
第九课 Do Re Mi
教学目标：
1认识唱准八音唱名学唱音阶歌唱准行行然音阶
2初步解八音符手势听赏Do Re Mi时着音乐模仿老师手势
3积极参找朋友音乐游戏
4通学唱歌曲白鸽培养学生合唱力合唱中学会合作
5通课学学生感受童年生活乐趣培养积极生活态度
教学重点：
1认识唱准八音唱名学会音阶歌
2听赏Do Re Mi解八音符手势
教学难点：
正确掌握歌曲旋律
教学准备电子琴录音机磁带
教学课时：两课时
教学程：
第课时
组织教学
1听音乐进教室
2师生问朋友老师
二基础训练
1发声练
2节奏练
（1）听音乐拍拍音阶练求：音拍拍拍手
A听音乐
B组轮着唱
（2）节奏求：拍准附点前十六分音符
三新课教学
师：学音乐王国里啊七爱朋友家想想谁呢？常唱天呢学首歌曲
1磁带范唱
2带读歌词
3歌曲接龙
4全班齐唱
四总结课
师：七朋友节音乐课见希成朋友
第二课时
创设情境导入新课：
1师：学快乐音乐课开始着欢快音乐跳起吧刚音乐声中听黄鹂鸟嘀哩嘀哩声天象征友谊鸟教室知道什鸟？谁模仿鸽子声？洁白鸽子唱着听歌曲呢
2老师范唱：
3学生着老师手势着琴声模仿旋律
二学唱歌曲
1老师出示歌曲第声部歌页范唱歌曲听完问：歌曲旋律样？速度样？喜欢首歌曲？天学首听歌曲白鸽
2老师视唱歌曲旋律学生找找旋律音组成？老师板书音阶然带领学生做着柯尔文手势视唱八音
3老师教唱歌曲第声部旋律提示学生想想旋律否熟悉？学生回忆起刚开始练唱鸽子旋律
4学生琴完整视唱旋律
5带领学生节奏朗读歌词
6老师弹句旋律学生填唱句歌词然琴完整演唱歌词唱错方老师时予纠正
7歌曲处理：清晨第缕阳光窗台爱白鸽喊起床时心情样？应样歌声迎接朋友呢？学生欢快活泼声音感情演唱歌曲
8歌表演：谁动作表现白鸽？动作加歌曲中边唱边表演
三拓展
1师：刚演唱歌曲白鸽首捷克民歌面欣赏首中国歌鸽感受首鸽子题歌曲风格
2播放鸽听完学生说说感受白鸽相较
四总结
节课学唱首捷克民歌白鸽轮唱方式演唱歌曲感受两声部表现出声美次演唱歌曲体会声美
第十课 贝壳歌
教学目标：
1通学歌曲贝壳歌感受表现歌曲优美抒情情绪
2够发挥想象动作击乐画笔等表现音乐
教学重难点：
综合艺术形象体验感受海边美丽贝壳
教学准备：教学挂图贝壳录音机电子琴
教学课时：课时
教学程：
第课时
组织教学
学生齐唱课歌
二导入新课
学生观察挂图说说什？
三新授课
1初听前提示：否海边见海退潮情景？退潮海滩什？
捡贝壳虾？学生明白赶海含义
2初听提示：歌中唱出容样印象？
3复听歌曲边听边做动作表演
4听录音生感情朗读歌词
5听贝壳歌音乐感受三拍子说说三拍子意义节奏规律
肢体语言表达出
6Lu哼唱歌曲旋律
7学唱歌曲
8学会击乐歌曲伴奏
四综合表演
五课堂结
第十课 拜年
教学目标：
1通学唱歌曲拜年学生解国民间欢度春节俗指导学生欢快情绪歌唱
2指导学生优美柔声音歌唱欢乐雪花唱出冬天里渴锻炼美心愿
3通学唱歌曲感受歌曲三拍子韵律
4通听听动动唱唱演演形式培养学生歌唱力音乐表现力
教学重点：
学唱歌曲歌曲中附点八分音符时值
教学难点：
欢快弹性声音演唱歌曲喜庆热闹气氛表现
教学准备：锣鼓击乐电子琴
教学课时：两课时
教学程：
第课时
情景导入
1谈话导入学听着欢快音乐扭着秧歌觉什日子？ „
2喜欢年？年风俗惯？学生回答：喜欢风俗惯：包饺子放鞭炮„
3年风俗惯真丰富彩特拜年意思热闹听湖南朋友家拜年请学仔细听拜年学生听音乐
4感受什气氛？谁说说拜年？学生回答：热烈欢快活泼气氛拜年耍狮子舞龙灯„
二寓教乐
1学讲年敲锣鼓呢天老师带锣鼓想敲？学生敲敲感受
2学敲高兴果节奏敲更面听老师节奏敲敲模仿
咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练锣鼓敲敲
3学唱歌曲
4学敲面歌声首歌曲里欢快情绪表现出呢？
5请学着音乐学唱首歌曲位学学快学生音乐学唱歌曲
6面音乐练唱遇会相互学相互交流学生练唱
7刚学唱唱够准确面着音乐练次学生音乐唱
8会唱？请位学试试部分学唱教师发现问题时纠正
9请学完整琴唱唱
10学学真快拜年时高兴心情表现出更想想样唱更？学生感情演唱伴奏音乐唱
三创造表现
1唱真运方法更表现首歌拜年气氛更热烈？
2现分组合作表演学生分成舞蹈唱歌锣鼓伴奏三组创作表演
3学起唱起敲起跳起吧
四课堂结
欢乐音乐声中结束节课吧拜年音乐扭秧歌走出教室
第二课时
组织阶段
1画面：雪景圣诞树圣诞老雪雪花
2歌曲雪绒花（放动画）师生边唱边跳
二导入新课
导言：首优美雪绒花带走进音乐课堂朋友知道什季节？ 冬天里什景色活动？天老师带家雪中玩玩
三新授歌曲欢乐雪花
1初听歌曲录音范唱
师：雪花冬天者雪花冬季变美天老师请听首关雪花歌曲请听听首歌曲情绪样？拍子？
2揭示课题欢乐雪花
3学拍出歌曲节奏全体统简单动作表现三拍子
4复听歌曲 感受三拍子韵律着音乐完整拍遍
5师范唱节奏领读歌词
6课件讲解雪花形成帮助学生理解歌词
7学唱歌曲
（1）完整 lu模唱旋律
（2）轻声唱歌词第段
（3）生齐唱第段歌词
（4）学生找朋友课件学唱第二段歌词
（5）部分学生展示互相评价
（6）感情完整演唱歌曲
四学生兴歌表演
1学生出老师课前准备雪花兴模仿雪花飞舞
喜欢歌曲里雪花？出家？
2师指导学生雪花贴黑板
3老师学生起模仿雪花舞动
五拓展
1启发：冬天运动三拍旋律伴奏？
2教师点拨请学生欣赏雪花飞舞边听边运动做运动必须符合
三拍旋律特点
六结结束
学欢乐雪花描写朋友飘雪冬天畏严寒雪中玩耍锻炼情景应该样努力锻炼快快长祖国作贡献？
第十二课 新年连欢会
教学目标：
1满怀深情歌声表达祝福祖国心愿激发学生美幸福生活热爱情
2进步解民族音乐文化激发学生祖国民族音乐热爱情
3班级召开次迎新年音乐联欢会表达学未美祝福
教学程：
第课时
导入
新年快家想样方式迎接新年呢？
二分组进行准备
1音乐录容反映民族音乐文化
2教师检查学生准备节目资料
3学生分成组活动准备节目表演家组学进行审议评定
4学生进行合作排练教师组指导
三展示活动
1请组学节目家进行交流
2方式进行迎新年音乐联欢会
四教师进行结
五根音乐会利进行情况评选佳组织奖学生信展示创作编导节目
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教
学
设
计
科目： 音 乐
年级： 二（1）班
教师： 李 丽 萍
学年度：20222023学年度第二学期
第课
第1课时阿里里
教学容：学唱歌曲阿里里身势动作参表演歌曲听赏阿细跳月
教材分析： 阿里里首质朴云南纳西族民歌全歌结构段体五声羽调式四二拍子歌曲旋律简洁纯朴童趣盎然加歌词中处出现具纳西族特色衬词阿里里歌曲更富浓郁民歌风韵全歌采领众合演唱形式增强作品活泼热闹气氛生动表现纳西族民喜悦春耕欢乐场面
教学目标
1知识目标：轻巧富弹性声音表情演唱歌曲阿里里
2力目标：愿意参音乐活动胆展现艺术华
3情感目标：感受少数民族音乐音乐律动
教学重点轻巧富弹性声音表情演唱歌曲阿里里
教学难点体会节拍强弱力度变化表现歌曲
教学准备媒体课件击乐器（钢琴）
教学程：
巧设疑问激趣导入
1师：学天老师收封神秘信信中位少数民族朋友邀请作客想想？朋友点粗心址没写清楚办呢？留片起片完说说民族朋友呢？
2
请学观组图片说说谁家作客？通媒体图片展示学生解纳西族民俗视觉感受纳西族风土民情解歌善舞热情客民族特色
3听听师：学听纳西族朋友歌声迎接啦……初步感受歌曲聆听范唱阿里里师设问：纳西族朋友唱听？听出歌词？讲解歌词阿里里花花赛撒秧意思
4出示课题阿里里
二实践体验学唱歌曲
1读读拍拍指导学生标准普通话感情节奏边读边拍歌曲歌词演唱歌曲时准确咬字吐字力度变化表现歌曲做准备
2唱唱⑴采听唱法乐学歌曲演唱⑵组练演唱教师予正确评价⑶指导学生边唱边拍阿里里请学生说说强弱？力度变化演唱歌曲
3情感处理⑴师设问：纳西族朋友唱歌时心情样？什撒秧时候唱歌呢？（引导学生：劳动时开心快乐情禁唱起歌）⑵逢节日高兴事纳西族朋友歌俗天纳西族朋友邀请加入趣歌队伍中采领唱合唱方式演唱歌曲阿里里
三创设舞台展示
师：纳西族朋友唱歌时喜欢边唱边跳试试
指导学生分组讨创编击乐器舞蹈动作边唱边拍领唱合唱等形式表演歌曲阿里里教师引导歌曲配身势动作击乐伴奏表演歌曲阿里里
四听赏阿细跳月
音乐律动
五课堂延伸结束总结
学天纳西族朋友家作客领略纳西族风土情感受纳西族朋友热情客愿民族朋友友相处希学云南民歌带世界学中会接触更更听少数民族音乐希学够喜欢
第课
第2课时阿西里西
教学容歌曲阿西里西掌握彝族舞蹈基动作做音乐游戏
教学目标
1学歌曲阿西里西信快乐声音表现歌曲情绪
2通学课歌曲解彝族童生活俗培养学生热爱国民族家庭
3学会彝族舞蹈基动作根歌曲容进行歌表演求动作协调致
4结合歌曲秩序进行游戏活动进步激发学生表现音乐信心感受力表现力参音乐实践活动积极性
教学重点
1感受彝族童忧虑欢快心情富感情表情演唱歌曲阿西里西
2引导学生勇参加项音乐活动培养活泼开朗乐观性格学友相处相互合作力进步提高学生歌唱力表演力协调力
教学难点
1歌曲演唱情绪节奏音高音准握
2根歌曲进行歌表演结合歌曲秩序进行游戏活动项音乐活动中培养学生创造力
教学具媒体课件钢琴录音机磁带跳绳毽子等
教学程
组织教学
1听音乐进教室
2师生问歌
二发声练
师学快乐音乐课首先请男女生互相问吧
生互相问
三歌曲阿西里西
()教学导入
1提问
师学国民族国家知道少民族
生56民族
师非常正确56民族56朵花百花争艳显千秋
2欣赏师天会朵美丽花朵绽放呢请欣赏(播放阿西里西视频)
生欣赏
师知道国民族
生彝族
3简介
师彝族民非常客居住方美丽风景秀丽山水逢节日会穿漂亮衣服参加唱歌跳舞歌舞中跳出热情跳出团结跳出幸福生活场景热闹
4出示课题
师刚欣赏首歌曲名字阿西里西彝族朋友做游戏时唱歌曲
(二)学歌曲
1感受歌曲
1听录音
师想想听歌手样演唱首歌呢
生想
2提问
师歌曲表现样情绪
生欢快
师请说说歌中唱什(听歌词歌词贴黑板)
生回答
3教师出示完整歌词
4解释词义
师彝族民语言知道阿西里西什意思朋友丘拉迪嗡啊什意思表现欢快情绪衬词
5师生节奏读歌词(师句生句)
师学读真棒
6接龙游戏(教师读句学读句)
2学唱歌曲
1倾听音乐旋律
师请学休息听陈老师钢琴弹歌曲旋律
2口型游戏
师请学听歌曲范唱张嘴出声
3钢琴轻声哼唱
4欣赏录音范唱
师唱样
生唱感情
5完整演唱歌曲
3音乐游戏
师阿西里西彝族朋友做游戏时唱歌曲时喜欢做游戏
生喜欢
师喜欢做什游戏呢
生回答松鼠钻树洞跳山羊丢手娟跳皮筋老鹰抓鸡……
师面首歌曲做游戏—组学商量选喜欢游戏然告诉
生回答
师音乐响起请学边演唱歌曲阿西里西边做游戏
生做游戏
4歌曲处理(讲解演唱技巧然方吐字清晰富感情气息流畅强弱力度变化表情)
师学刚做游戏时心情
生高兴开心
师注意丘拉迪嗡啊啊呀表现彝族朋友召唤朋友做游戏时欢快心情家应该唱欢快
现想象成群少年体会愉悦心情然带着种心情首歌演唱遍
1富感情表情演唱歌曲
2评价
师评价演唱
5音乐会(单独演唱师生接唱男女生接唱齐唱等形式)
师歌手唱真棒面举办场音乐会展示风采
6评价优缺点
1组互评
2师生互评
四拓展部分—— 学彝族基舞蹈动作
师中国少数民族歌善舞彝族例外起跳跳彝族舞蹈样
1讲解示范动作
2生学跳
3音乐跳
4边唱边跳(表情演唱歌曲音乐舞蹈)
师请学动起唱起吧
五结束语
师音乐解民族文化窗口通天学希学热爱少数民族更加喜爱少数民族音乐请学回首歌曲唱家听快乐传播身边
面请美妙歌声快乐跳起吧—节课见
第2课 金色秋天（2课时）
教学容 学唱歌曲金铃铛
教学目标：然流畅声音欢快情绪演唱歌曲金铃铛
教学重点：然流畅声音欢快情绪演唱歌曲金铃铛
教学难点 ： 音乐模仿摘果子动作进行律动表演体验摘果子快乐
教具学具： 电子琴录音机挂图
教学程：
第课时：
1．学唱歌曲金铃铛
(1) 欣赏秋天：采音挂图等教学手段学生观察秋天然景色：变红枫叶漫天飞舞黄叶硕果累累果树边金黄色稻田麦田……创设种秋天丰收情景学生身境感觉
(2) 说说秋天：欣赏丰收果园图手：果园里树挂满苹果梨子快乐采摘果实汽车司机满脸笑容驾驶着载满果实汽车学生说说果园里然景象模仿风吹雪花梨金铃铛样哐啷响模仿司机驾驶装满果子汽车模样通说秋天模仿动作学生生动快乐感受想程中形象记住歌词
(3) 听歌曲：播放录音老师范唱学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲听觉视觉两方面感受歌曲优美旋律激发学生学唱歌曲兴趣动
(4) 唱歌曲：学生先学唱歌词学唱曲子首歌旋律流畅着音乐琴声模唱遍学生快歌词唱出然老师教唱遍曲子学生唱准曲子音高
(5) 跳秋天：老师应创设宽松环境便学生忘编动作边唱歌边表演情表现秋天快乐
第二课时：律动摘果子
(1)出示果园挂图：果园里苹果红果树压弯腰朋友愉快采摘果子激发学生模仿摘果子律动欲
(2)学生边听音乐边模仿摘果子动作
(3)教师指导学生创编套动作摘果子四乐句乐句安排摘果子动作动作学生手挎篮手分前左右四方面做伸手摘果子律动套动作适合全体学生坐座位表演
(4)学生表演摘果子律动数班级学生坐座位边听音乐边方做摘果子律动数少班级离开座位教室空分成组进行表演教师注意鼓励学生创编动作学生创造性设计摘果子倒果子装果子等动作时表扬众表演激发学生创作热情
3．听赏(丰收歌
(1)初听全曲录音学生静心听赏歌曲感受优美旋律想秋天美丰收景象
(2)复听全曲结合秋天画面欣赏全曲着歌声轻轻哼唱
(3)击乐歌曲伴奏教材呈现击乐器铃鼓碰铃双响筒图片相应
节奏型学生边听歌曲边固定节奏型伴奏创节奏型歌曲伴奏
(4)编舞蹈动作欢庆丰收学生扮演农村种物模样边听歌曲边表演表现高兴处歌舞欢丰收景象
(5)画秋天写秋天学生根爱着歌声选合适颜色画出秋天景色文字写秋天美记忆想
学生音乐模仿摘果子动作进行律动表演体验摘果子快乐
第三课第1课时阿提骑驴
教学容：歌曲阿提骑驴认识7
教师教学目标：
1 听辨识读前八分十六分音符巩固十六分节奏组合
2 音乐活动中认识音符7
3 学会欢快诙谐情绪演唱阿提骑驴
学生学目标：
1 学生听辨识读前八分十六分音符巩固十六分节奏组合
2 学生音乐活动中认识音符7
3 学生学会欢快诙谐情绪演唱阿提骑驴
教学重点难点：
律动情绪表情歌唱
学务：
务：找找拍拍
务二：听听认认
务三：唱唱跳跳
检测工具：
1) 阿提骑驴（）少数民族歌曲？
A蒙古族 B汉族 C维吾尔族
2) 7唱名（）
A re B mi C si
3) （）情绪演唱阿提骑驴
A 悲伤低沉 B欢快诙谐
教学方法：
谈话法示范法情境创设法练法启发引导法听唱法
教学具：
媒体电子琴击乐器
教学程：
激情导课
导入课题：
师：孩子喜欢动画片？
生：喜欢
师：噢？快介绍吧
（指名答）
师：说动画片迷喜欢——
（课件：阿提事片段）
师：阿提天呀阿提音乐课堂然啦带着伙伴毛驴欢迎？
（课件：阿提骑驴伴奏学生律动板书课题）
明确目标：
1 听辨识读前八分十六分音符巩固十六分节奏组合
2 音乐活动中认识音符7
3 学会欢快诙谐情绪演唱阿提骑驴
预期效果：
够信够勇敢够方定出色完成天学目标
二 民导学
务呈现（）：找找拍拍
师：阿提新疆维吾尔族说新疆真方里处瓜果飘香瞧阿提带什？
（课件）
师：孩子光顾吃阿提考考家
学：
1) 指名读节奏
2) 学生齐读节奏
展示交流：
师：阿提家出色通考试高兴哼起曲（课件：歌曲阿提骑驴旋律教师范唱）
师：孩子听？
生：听
师：阿提寻找细心观察认真聆听孩子谁找出旋律中出现水果节奏型
1) 教师弹琴范唱指名学生回答
2) 学生琴LU哼唱
务呈现（二）：听听认认
师：样听旋律亏音——7（课件）阿提说新疆维吾尔族歌曲旋律中7具特色音
学：
音乐知识音高唱名手势：7
展示交流：
学生寻找旋律中7音隋琴演唱
务呈现（三）：唱唱跳跳
师：家样认真学阿提甭提高兴维族特方式唱歌表达喜悦情
（课件：歌曲阿提骑驴）
学：
1) 教师引导学生节奏感情读歌词注意休止符
2) 学生听唱法学歌曲
3) 学生找问题师生解决
4) 引导学生幽默诙谐声音感情演唱
5) 学生齐唱
6) 男女生接唱
展示交流：
师：维族歌善舞民族阿提仅唱跳呢
1) 教师示范维族动作学生做
2) 师生舞
师：跳点声音伴奏更瞧老师带什？
（出示击乐器学生选择伴奏）
拓展延伸：
师：孩子喜欢阿提？
（生谈）
师：听事会更喜欢
1) 课件：阿提事
2) 教育学生机智勇敢畏权贵
师：实阿提维吾尔族民传说中物外少数民族中仅流传许优美动传说更产生少杰出物（课件）果想知道更快点书交朋友吧
三 检测导结
目标检测：
1) 阿提骑驴（）少数民族歌曲？
A蒙古族 B汉族 C维吾尔族
2) 7唱名（）
A re B mi C si
3) （）情绪演唱阿提骑驴
A 悲伤低沉 B欢快诙谐
结果反馈：
家掌握非常棒
反思总结：
师：阿提离开音乐课堂离时欢快歌声优美舞姿告吧
（师生舞）
作业：组表演唱
第三课第2课时：十
教学目标：
1学会十明亮声音欢快演唱动手制作霸王鞭边唱边表演
2初步听辩模唱简单音程
教学难点：学会演唱歌曲十制霸王鞭进行表演
教学重点：兴十创编歌词舞蹈动作
教学程：
导入：
学河北农村朋友干什？
（课件播放朋友边唱歌边霸王鞭片段）
介绍霸王鞭
二 初步解霸王鞭
师：河北朋友喜欢传统节目年节会聚集起表演手道具霸王鞭想学？
初听歌曲
师：着急学霸王鞭前必须学会歌曲边边唱仔细听首歌什形式演唱？
学歌词
师：首唱歌曲面问请学回答？（节奏念歌词）
组间念歌词接龙游戏念歌词
求学生读出问答语气
三学唱
1 模唱旋律
师：请学起轻声噜哼唱优美旋律（模唱两遍）
学唱歌曲
师：老师带唱第段
请学生演唱第二段
全班学生琴齐唱三四段
首歌曲应该什样情绪速度演唱？
（情绪：欢快活泼速度：中速）
演唱首唱歌曲时加动作表情？（学生讨）
师生唱表演歌曲
全班参分组唱
创造表现
歌词创编
师：学仔细唱歌曲歌名什方？
（生答：歌名十歌曲唱三）
师：剩歌词创作完成？
课件出示图片
师：动物导游手张图片抓住动物植物特征进行歌词创作吧
学生讨创编歌词
采演唱形式进行创歌曲表演（鼓励学生联想事物创编歌词互相间进行问答）
舞蹈学创编
师：学会歌曲边霸王鞭边唱歌面请家出家里制作简易霸王鞭老师起学基动作吧
教授基动作：单腿背手击鞭
半蹲*腰击鞭
两单腿背手击鞭
全班合音乐起表演
想出动作？（学生讨创编新动作）
组台展示表演
全班边唱十边表演
总结全课
学节课河北朋友起学唱表演十首歌曲认识双簧种乐器制作霸王鞭种民间舞蹈道具高兴？天收获真少呀次相会音乐课见
第四课第1课时：钟钟
教学目标：
1通聆听钟表店里感受音乐描绘钟表形象体验乐曲轻松愉快音乐情绪
2较谐声音学合唱歌曲钟钟
二教学重难点：
学唱歌曲合唱部分参综合表现
三教学准备：
琴媒体课件
四教学程：
聆听钟钟
1初听全曲感受音乐形象
2复听边听教师边讲解
3律动体验感受钟钟音乐形象
二学唱钟钟
1出示三种节奏认钟声音适合种节奏表示？钟滴答滴答声音适合种节奏表示？
2学生模仿钟钟声音拍手节奏方式时值唱准
3教师配合节奏加音高模唱钟钟歌声
师：着唱起更
师唱：钟唱歌 生：——
钟唱歌 生：嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒
4师：钟钟起唱效果会样呢？起试试吧
（教师指导学生合唱）
5简单讲解合唱齐唱区分明确互相聆听求
6全曲练合唱部分交换练
第四课第2课时：时间马车
教学目标：
1学歌曲时间马车中体验时间宝贵懂应该珍惜时间努力学学会劳逸结合
2通速度演唱相歌曲体验速度表现音乐情绪作
3初步感受音乐中渐强渐弱变化
教学重点：速度变化表现音乐形象
教学难点：音乐中渐强渐弱表现控制
教学程：
导入
1欣赏钟表店里片段
天老师带学钟表店参加场音乐会仔细听听钟表店里谁唱歌呢？
2师：原种样钟发出声音啊（出示钟表图片）
模仿声音？
3起模仿分三组模仿种钟声然进行合作三种声音做强弱处理（声势训练）
4师朋友模仿真时钟会发出种样声音更时刻会告诉准确时间滴答滴答声音象辆知疲倦马车天老师带辆时间关音乐马车仔细听听完告诉老师音乐带什样心情？歌曲中模仿马车声音样呢？
二．学新歌
1节奏练
教师：谁模仿马车声音？双响筒表现（出示节奏谱XX XX|XX XX|X X|X|）
教师：老师学带辆马车听马车奔跑声音变化？（远出示动画）
教师：双筒模仿？（学生拍节奏）
教师：听现呢？（拍远力度变化）
教师朋友马车声音模仿惟妙惟肖时间知疲倦马车分昼夜奔跑天学唱首时间马车（出示歌谱）
2节奏韵律朗读歌词 （老师带着学生边拍节奏边读）
3完整歌词加入音乐中读读？老师双筒伴奏节奏敲老师提示
4读准确分句老师模唱歌曲提醒声音轻轻
5分句琴模唱歌曲
6朋友唱真棒马车奔跑时候仅脚步变化走路面发生变化听句旋律马车坡坡Sol sol la si do re mi fa (旋律行)——坡老师唱谱La sol fa mi sol fa mi re（旋律行）——坡唱谱分组唱歌谱（提示学生口齿清晰声音弹性气呵成气势）
7答答两乐句歌词代入分组强化训练答答方组接组感觉马车辆接辆跑
8仿佛真辆马车面前奔跑完整两段连起唱唱？
9琴完整演唱歌曲
10次钢琴完整演唱谁投入歌声感情？请位学加入击乐器学伴奏边唱边听击乐器加入什效果（歌曲变更加生动更加活泼）问学生节奏伴奏听节拍伴奏听？老师作示范学生作较
11男女生赛谁歌声弹性整齐？谁伴奏听？男生唱时候请女生击乐器男生伴奏相反样
12唱真老师想请5组学做次马车接力赛组歌声整齐活力唱程中请学听老师前奏唱完告诉老师变化什？觉种速度较适合首歌曲？学生讲讲变化速度什感受（速度变化）
13师：学赛真激烈啊老师觉首歌曲加入简单动作话歌曲更加形象加入什动作呢？
14边做动作边唱歌？加入动作完整演唱
15现起表演时间马车吧动作击乐器起加入歌曲中？分组分角色三组组唱组做动作组击乐器
16太棒时间象马车嗒嗒嗒嗒前跑马车跑远回时间跑会回？面复返时间应该做什呢？时刻珍惜时间起时间赛吧
三节奏游戏——时间赛
1师节奏朗读速度快慢练时间读12遍
2老师首歌加入段音乐听段音乐什样感觉？仔细听音乐中没相旋律？
3老师首歌加入音乐中仔细听老师乐曲什方加入
4老师手势提示歌试着加入乐曲中？
5果行老师起歌加入乐曲中
四结
时间刚音乐样意间飞快溜走起时间赛跑吧
第五课第1课时：剪窗花
教学目标：
1通聆听窗花舞感受音乐表达新年热烈气氛感受域民歌风
2懂珍惜天幸福生活
3运xx编创节奏背唱熟悉关新年歌曲
4学唱歌曲毛驴背唱歌曲手号加深旋律中音乐走行音反复特点
5听辨出长笛低音提琴音色音乐中感受动物爱形象加想象创作模仿
教学重点：
学生找歌曲中音乐走行音反复特点
教学难点：
掌握歌曲中八分音符节奏
教学准备：录音机头饰击乐器
教学课时：两课时
教 学 程 ：
第课时
开始部分
1 听音乐起立问入座
2 复柯尔文手势
3 复歌曲
二基部分
1导言
2 聆听窗花舞
（1）完整聆听乐曲学生手指课图形谱滑动
提示：感乐曲描绘什？
（2）复听音乐着音乐手势桌进行表演
三欣赏窗花舞
1师提问方式直接导入欣赏曲窗花舞提醒手拍腿方式静静聆听音乐ab段
2生带着问题复听ab段
觉音乐描诉件什事情？
听音乐中击乐器？听请举手生听完发表法（三角铁铃鼓等）
3干什？
生欣赏举手回答：跳舞帖窗花
4生完整聆听窗花舞家剪窗花编窗花舞贴窗花
第 二 课 时
导入
1教师森林音乐会做题串联全部课堂
教师：幅画导入音乐事开始
学生聆听谈话思维想
拟方式吸引学生学乐趣
2种动物声音发声练
教师出示动物头饰学生模仿声段练曲练发声
学生然声音轻巧模仿声保持笑脸发声
指导学生正确OMIU等元音发声然中养成良唱歌惯
二节奏歌词练
1老师继续出示动物出场范唱歌曲听教师击乐器念歌词
2学击乐器节奏型训练歌词配伴奏
3学生熟悉歌词风趣诙谐特点感受出掌握击乐器节奏
三歌曲旋律
1教师放遍歌曲手号唱歌谱
2学生学手号唱谱两遍熟悉旋律
3歌曲旋律熟悉
四完整演唱
1学生合伴奏演唱老师钢琴伴奏
2学生唱熟歌曲背词
3学会歌曲
4巩固练
5综合体验
分组分角色表演唱分击乐器伴奏扮演毛驴演唱组练
6学生展示
学生活动起学生走进愉快中音乐学会歌曲
五课堂结
快乐音乐会教师总结玩具进行曲结束课整齐听音乐走出教室学生活动起直快乐音乐中学结束学生情活动达新课程目走进音乐世界愉快教学法
第六课 蒙古夜曲
教学目标：
1正确演奏串铃三角铁蛙鸣筒舞板四种击乐器分辨音色说出名称
2制宜取材制课四种击乐器相仿简易节奏乐器
3学会演唱歌曲蒙古夜曲击乐器歌曲伴奏
4制演奏击乐器中体验探索创造愉悦
教学重点：
1学唱歌曲蒙古夜曲击乐器歌曲伴奏
2认识四种击乐器听辨音色
教学难点：
歌声击乐器参表现歌曲
教学准备：
蒙古夜曲音乐片段击乐器舞板串铃蛙鸣筒三角铁两副
教学课时：课时
教学程：
情境导入
天老师首先带朋友蒙古草原解里民生活听太阳快山牧羊姑娘正敲着竹梆呼唤羊快回家呢羊着妈妈跑带路铃铛声天慢慢黑星星亮青蛙唱起歌羊羊怕牧羊姑娘点着灯火
师：首歌曲听？
生：听
师：天老师请朋友乐手刚老师手里乐器首歌曲伴奏？
二引导掌握
（）认识四种击乐器
谁认识老师手里击乐器？
1敲敲听听
请学生台演奏样乐器求节奏演奏学认真听辨音色
2想想做做
生活中什东西发出声音击乐器声音相？家试着做做敲敲
（二）学唱歌曲蒙古夜曲
1听赏
2学曲谱
a 老师句句带唱遍
b 学生琴演唱全曲
3学歌词
a老师句句带唱遍
b 全体学生齐唱
c 伴奏演唱
d 演唱整首歌曲（第二遍唱伴奏带）
（三）歌曲伴奏
1分乐句歌曲伴奏书求进行伴奏伴奏朋友台担乐手相应击乐器带领朋友进行伴奏
2乐手伴奏
请八学担乐手完整伴奏整首歌曲学演唱
三结束课业
1朋友喜欢首歌？起学学
2读歌词
3采全曲听唱方法学歌曲
4着老师起学唱歌曲
5接龙演唱歌曲
6感受观关夜晚优美场景学生更体验歌曲意境
7表达学生说月亮（）心中月亮
8引导学生创编歌表演感情进行歌表演创设情景表演分组进行展示指导学生进行评价
四课题结
教师学生课情况进行结
第七课 交城山
教学目标：
1学唱山西民歌交城山语言表达两首风格民歌感受学着doremisolla五音哼唱成短曲
2 语言表达两首风格民歌感受学着doremisolla五音哼唱成短曲
3 熟悉乐曲旋律结构特点尝试图谱学竹竿舞基步伐
4 感受竹竿舞舞蹈风格体验跳竹竿舞乐趣
教学准备：电子琴 竹竿鼓竹竿舞音乐
教学重点：指导学生流畅演唱歌曲
教学难点：
充分调动学生表现欲孩子胆尝试积极投入表演想方设法表现众
教学课时：两课时
教学程：
第 课 时
组织教学
师生问安定情绪
二新课教学
（）导入
1师介绍歌曲交城山首山西民歌表现美生活
2说说前听民歌
3听歌曲交城山
（二）学唱歌曲
1老师范唱边唱边做基动作
2琴模唱旋律
3学歌词
4琴唱歌词
（三）歌曲表演
1请学生设计动作
2老师带领学生表演
三歌曲伴奏
1选种方式歌曲伴奏
2分组进行组学生表现创意
3位朋友参表现机会
4鼓励创新老师教动作表现形式作参考鼓励引导学生创设更更表现形式表现情景
5活动评价
教师学生演唱歌曲否流畅表演动作否准确位更应该注意孩子音乐活动中参意识表意识
第二课时
情景表演导入
1观表演
提问：知道什舞？什东西跳舞？想想学学竹竿舞？
2听音乐
提问：先听听竹竿舞音乐听听音乐中乐器声音？
音乐中藏唢呐声音果找唢呐声音请做做吹唢呐动作
二学竹竿舞
1图谱学唢呐动作提问：懂？请说说图谱意思？请学学
2图谱面贴静止行线练
3教师敲鼓听鼓声节奏静止行线练刚朋友学棒现老师请朋友听着老师鼓声跳跳
4学生听音乐静止行线练
三整体学
1学铃鼓动作
朋友刚说听唢呐声音唢呐声音配脚动作听 铃鼓声音铃鼓声音做什动作呢？
出示图谱铃鼓声音做拍手动作
2教师敲鼓学生听鼓声节奏静止行线练 师：现着图谱听着老师鼓声唢呐动作铃鼓动作起做做
3听音乐静止行线练 师：次着音乐跳跳吧
4静止竹竿练
师：朋友学真棒刚竹竿样线跳竹竿舞想想真正竹竿试试啊？
5教师敲鼓活动竹竿练 师：朋友刚竹竿舞竹竿样？想想挑战敲 竹竿跳竹竿舞呢？
6听音乐跳竹竿舞 师：着音乐起跳起吧
四集体表演
邀请客老师起参天客老师请客老师起跳吧
五活动延伸
实天玩种竹竿舞跳法次玩玩跳法？
第八课 锣鼓歌
教学目标：
演唱歌曲锣鼓歌孩子锣鼓成朋友听敲表演等方面认识锣鼓形状感受锣鼓音色音量认识音乐中力度符号运歌曲中
教学重难点：正确运锣鼓歌曲伴奏
教学课时：课时
教学程：
第课时
组织教学
二强弱练
1老师拍手
2唱强弱歌
三新歌教学
（）新课导入：
朋友天仝老师家带段非常精彩河南民间锣鼓歌舞表演——样觉？谁模仿动作开开眼界河南民间锣鼓名象样表演百表演呢外国交流演出呢厉害吧天
学首河南民歌锣鼓歌
（二）听范唱听唱唱发现锣鼓声音？
（三）感受强弱
1学生说锣鼓声音
2知道声音强声音弱？
3学生模仿
4练锣鼓强弱
（四）感受歌曲
1着音乐拍强弱
2轻声唱旋律
五读歌词
1师带读
2生读
3分角色读
六唱词
1默唱
2轻声唱
3师指导唱
4全班感情唱
5表演唱
七乐器表演
1出示标题：老虎磨牙——击乐合奏
天学电视中老虎磨牙动物园学手中敲敲乐器中领略番老虎威风凶猛磨牙等神态
2复民族击乐器
知道敲敲乐器分什？鼓钹镲锣堂锣木鱼
3乐曲欣赏
⑴ 第次整体欣赏样谈谈老虎感受
⑵ 欣赏磨牙片段
⑶ 解乐器表现特点
⑷ 次整体欣赏进步全面解作品意境
通前面解欣赏击乐器然没旋律奏出丰富音响塑造出逼真形象面完整欣赏遍老虎磨牙
八结：
学击乐器表现老虎磨牙音乐形象栩栩生感受击乐器造成丰富音响强烈效果天解演奏技巧刮奏滚奏滑奏抓奏然会更演奏技巧表现生动活泼情绪作品许学中创造出响演奏技巧丰富国民族击乐表现
第九课 Do Re Mi
教学目标：
1认识唱准八音唱名学唱音阶歌唱准行行然音阶
2初步解八音符手势听赏Do Re Mi时着音乐模仿老师手势
3积极参找朋友音乐游戏
4通学唱歌曲白鸽培养学生合唱力合唱中学会合作
5通课学学生感受童年生活乐趣培养积极生活态度
教学重点：
1认识唱准八音唱名学会音阶歌
2听赏Do Re Mi解八音符手势
教学难点：
正确掌握歌曲旋律
教学准备电子琴录音机磁带
教学课时：两课时
教学程：
第课时
组织教学
1听音乐进教室
2师生问朋友老师
二基础训练
1发声练
2节奏练
（1）听音乐拍拍音阶练求：音拍拍拍手
A听音乐
B组轮着唱
（2）节奏求：拍准附点前十六分音符
三新课教学
师：学音乐王国里啊七爱朋友家想想谁呢？常唱天呢学首歌曲
1磁带范唱
2带读歌词
3歌曲接龙
4全班齐唱
四总结课
师：七朋友节音乐课见希成朋友
第二课时
创设情境导入新课：
1师：学快乐音乐课开始着欢快音乐跳起吧刚音乐声中听黄鹂鸟嘀哩嘀哩声天象征友谊鸟教室知道什鸟？谁模仿鸽子声？洁白鸽子唱着听歌曲呢
2老师范唱：
3学生着老师手势着琴声模仿旋律
二学唱歌曲
1老师出示歌曲第声部歌页范唱歌曲听完问：歌曲旋律样？速度样？喜欢首歌曲？天学首听歌曲白鸽
2老师视唱歌曲旋律学生找找旋律音组成？老师板书音阶然带领学生做着柯尔文手势视唱八音
3老师教唱歌曲第声部旋律提示学生想想旋律否熟悉？学生回忆起刚开始练唱鸽子旋律
4学生琴完整视唱旋律
5带领学生节奏朗读歌词
6老师弹句旋律学生填唱句歌词然琴完整演唱歌词唱错方老师时予纠正
7歌曲处理：清晨第缕阳光窗台爱白鸽喊起床时心情样？应样歌声迎接朋友呢？学生欢快活泼声音感情演唱歌曲
8歌表演：谁动作表现白鸽？动作加歌曲中边唱边表演
三拓展
1师：刚演唱歌曲白鸽首捷克民歌面欣赏首中国歌鸽感受首鸽子题歌曲风格
2播放鸽听完学生说说感受白鸽相较
四总结
节课学唱首捷克民歌白鸽轮唱方式演唱歌曲感受两声部表现出声美次演唱歌曲体会声美
第十课 贝壳歌
教学目标：
1通学歌曲贝壳歌感受表现歌曲优美抒情情绪
2够发挥想象动作击乐画笔等表现音乐
教学重难点：
综合艺术形象体验感受海边美丽贝壳
教学准备：教学挂图贝壳录音机电子琴
教学课时：课时
教学程：
第课时
组织教学
学生齐唱课歌
二导入新课
学生观察挂图说说什？
三新授课
1初听前提示：否海边见海退潮情景？退潮海滩什？
捡贝壳虾？学生明白赶海含义
2初听提示：歌中唱出容样印象？
3复听歌曲边听边做动作表演
4听录音生感情朗读歌词
5听贝壳歌音乐感受三拍子说说三拍子意义节奏规律
肢体语言表达出
6Lu哼唱歌曲旋律
7学唱歌曲
8学会击乐歌曲伴奏
四综合表演
五课堂结
第十课 拜年
教学目标：
1通学唱歌曲拜年学生解国民间欢度春节俗指导学生欢快情绪歌唱
2指导学生优美柔声音歌唱欢乐雪花唱出冬天里渴锻炼美心愿
3通学唱歌曲感受歌曲三拍子韵律
4通听听动动唱唱演演形式培养学生歌唱力音乐表现力
教学重点：
学唱歌曲歌曲中附点八分音符时值
教学难点：
欢快弹性声音演唱歌曲喜庆热闹气氛表现
教学准备：锣鼓击乐电子琴
教学课时：两课时
教学程：
第课时
情景导入
1谈话导入学听着欢快音乐扭着秧歌觉什日子？ „
2喜欢年？年风俗惯？学生回答：喜欢风俗惯：包饺子放鞭炮„
3年风俗惯真丰富彩特拜年意思热闹听湖南朋友家拜年请学仔细听拜年学生听音乐
4感受什气氛？谁说说拜年？学生回答：热烈欢快活泼气氛拜年耍狮子舞龙灯„
二寓教乐
1学讲年敲锣鼓呢天老师带锣鼓想敲？学生敲敲感受
2学敲高兴果节奏敲更面听老师节奏敲敲模仿
咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练锣鼓敲敲
3学唱歌曲
4学敲面歌声首歌曲里欢快情绪表现出呢？
5请学着音乐学唱首歌曲位学学快学生音乐学唱歌曲
6面音乐练唱遇会相互学相互交流学生练唱
7刚学唱唱够准确面着音乐练次学生音乐唱
8会唱？请位学试试部分学唱教师发现问题时纠正
9请学完整琴唱唱
10学学真快拜年时高兴心情表现出更想想样唱更？学生感情演唱伴奏音乐唱
三创造表现
1唱真运方法更表现首歌拜年气氛更热烈？
2现分组合作表演学生分成舞蹈唱歌锣鼓伴奏三组创作表演
3学起唱起敲起跳起吧
四课堂结
欢乐音乐声中结束节课吧拜年音乐扭秧歌走出教室
第二课时
组织阶段
1画面：雪景圣诞树圣诞老雪雪花
2歌曲雪绒花（放动画）师生边唱边跳
二导入新课
导言：首优美雪绒花带走进音乐课堂朋友知道什季节？ 冬天里什景色活动？天老师带家雪中玩玩
三新授歌曲欢乐雪花
1初听歌曲录音范唱
师：雪花冬天者雪花冬季变美天老师请听首关雪花歌曲请听听首歌曲情绪样？拍子？
2揭示课题欢乐雪花
3学拍出歌曲节奏全体统简单动作表现三拍子
4复听歌曲 感受三拍子韵律着音乐完整拍遍
5师范唱节奏领读歌词
6课件讲解雪花形成帮助学生理解歌词
7学唱歌曲
（1）完整 lu模唱旋律
（2）轻声唱歌词第段
（3）生齐唱第段歌词
（4）学生找朋友课件学唱第二段歌词
（5）部分学生展示互相评价
（6）感情完整演唱歌曲
四学生兴歌表演
1学生出老师课前准备雪花兴模仿雪花飞舞
喜欢歌曲里雪花？出家？
2师指导学生雪花贴黑板
3老师学生起模仿雪花舞动
五拓展
1启发：冬天运动三拍旋律伴奏？
2教师点拨请学生欣赏雪花飞舞边听边运动做运动必须符合
三拍旋律特点
六结结束
学欢乐雪花描写朋友飘雪冬天畏严寒雪中玩耍锻炼情景应该样努力锻炼快快长祖国作贡献？
第十二课 新年连欢会
教学目标：
1满怀深情歌声表达祝福祖国心愿激发学生美幸福生活热爱情
2进步解民族音乐文化激发学生祖国民族音乐热爱情
3班级召开次迎新年音乐联欢会表达学未美祝福
教学程：
第课时
导入
新年快家想样方式迎接新年呢？
二分组进行准备
1音乐录容反映民族音乐文化
2教师检查学生准备节目资料
3学生分成组活动准备节目表演家组学进行审议评定
4学生进行合作排练教师组指导
三展示活动
1请组学节目家进行交流
2方式进行迎新年音乐联欢会
四教师进行结
五根音乐会利进行情况评选佳组织奖学生信展示创作编导节目
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