前滚翻教学设计
教材：前滚翻 游戏：慰问灾区朋友
指导思想
课新课程标准根校体育课程资源开发课题充分发挥学生体作学生体育课中学运动技满足发展需培养学生体育活动兴趣创新精神合作意识课采题式教学通教师语言描述课件演示音乐渲染等手段创设课堂教学情境弹簧呼啦圈机融入体操教学中学生够欢乐教学情境中学知识掌握技通观察演示培养学生独立发现问题行改正错误良学惯促进学生身心谐发展
二教材分析
课容采教2011课标版水教材 头体部分次触垫时课程标准水中学容日常生活中种保护方法通练增强身体柔软灵巧协调等素质发展衡力培养学生团结互助克服困难精神活动兴趣根学生年龄特点学生易犯错误动作规范稳定动作1滚动时方正2滚技巧前滚翻中基础动作动作领：蹲撑两手撑垫时曲臂低头两脚蹬提臀收腹重心前移团身前滚动前滚时枕骨肩背臀部次触垫然抱腿团身成蹲撑动时身体团紧3滚动时头顶先着4滚动时两脚外分开5两脚蹬力度够导致滚动速度慢根学生认知规律教师创设相应纠正错误练方法：1首先学生练两手均匀撑动作学生画直线垫子进行练次学生相互加保护帮助进行练解决滚正方动作2首先学生抱腿垫子回前滚动练熟练助皮筋圈弹簧呼啦圈帮助身体意识进行团身紧练样会帮助学生滚动时身体时刻团身动作3创设练两手撑曲臂头天空力蹬时枕骨会利先着然肩背臀部次触垫进行前滚翻练4创设练前滚翻时两脚间两膝间进行夹物（制棉沙包）进行练5创设运垫子搭建斜坡进行前滚翻练帮助学生力蹬快速滚斜坡
根教材学生认知规律动作技形成规律确定单元分五课次完成课次第课次
三学情分析
校农村学校班容量较班仅30左右学生身高较矮男生体女生体强女生柔韧性较男生技巧学利学生身体素质较城镇学生种状况教材学较利低年级学生活泼动新生事物较感兴趣注意力易集中容易盲目尝试练体操教学组织带定困难容易出现伤害事学二年级学生骨骼软肌肉线条明显动作形成阶段泛化阶段容易变形稳固教师通情境：语言描述引导——练身体——练领——慰问灾区朋友学生心境带入课堂中提高学生学欲激发学生动学学会热情达正确学会技巧动作方法通学前滚翻会学生两脚蹬力滚动时团紧身体滚动方正时利弹簧呼拉圈滚直线帮助法等教学手段教师针性进行指导解决样够促进学生消技巧前滚翻恐惧感树立学生动学信心提高学生动参活动兴趣激发学生意注意力 达成课教学目标坚实基础
时教师根学生认知规律运动技形成规律创设情景激发学生动学积极性学动作技巧欲通教师创设浅深易难循序渐进练进行教学语言鼓励分层教学帮助学生树立学会信心
四教学目标：
教学程中通教师分层教学利弹簧呼拉圈滚直线教学手段学生初步学前滚翻动作方法通课学85左右学生基掌握前滚翻时力蹬团身滚动两手均匀撑垫技术30左右学生动作规范通前滚翻练游戏赛学生体验成功乐趣积极合作意识发展学生灵敏性协调性身体衡力定力想象力学生相互合作相互鼓励相互帮助培养学生信心互帮互助团结协作精神勇克服困难意志品质
五教学重难点：
根教材学生认知规律动作技形成规律确定课教学重点：两脚力蹬两手均匀撑滚正方难点：团身紧
六教学流程
1开始部分：1分钟
通学生倾听教师情境引导：心名坚强勇士想长途跋涉达目身体必须强健需认真刻苦练领升华学生课学兴趣帮助灾区朋友情感时老师引出题带孩子参加情系灾区朋友援助活动准备整装出发——教师整队学生精神振奋抬头挺胸整装出发前教师引导学生观动画演示长方体球体滚动现象学生思考种形状滚动圆滑？面学技巧前滚翻做铺垫
2准备部分：9分钟
队列练时设置坚强勇士 组织学生成四列横队教师讲解目标激发学生兴趣引导学生进入情境进行队列练学生视名勇士学生精神振奋情绪饱满动作规范进行原四面转原踏步学生注意力集中动作整齐教师创设学生边做动作边喊口号（口号：坚强勇士勇敢前二）表白心声枯燥乏味队列练变勃生机
队列练教师学生着音乐松树快长做着蹦跳步动作进入准备活动场准备活动安排教材相辅弹簧拉力操四八拍十节然学生团身蹲抱腿低头原进行球跳跃学生着欢快音乐充分关节肌肉韧带拉开节创编成运弹簧呼啦圈进行团身球跳跃面教学做铺垫
3体部分：27分钟
进入体部分首先教师通情境创设学领引导：创设辅助练<1>散点进行两组摇船活动回5米左右学生体会两协调配合身体前回滚动意识<2>创设学生垫子模仿刺猬扎果实动作做三次学生体会团身滚快抱腿滚动起动作方法<3>创设种方式滚动快起练尝试三四种方法次学生通练找滚动快起立动作方法明确学生找摔倒保护快速滚动起立前滚翻技巧动作运辅助诱导性练提高学生滚动团身力积极参活动兴趣环节设计目学掌握教材前滚翻基方法
辅助练引导学生明确节课学技巧动作——前滚翻时教师抓住学生渴学会前滚翻欲进行教师讲解示范学生认真观察思考教师提示问题教师示范动作？快速滚动程中身体样？身体部位需快速力？通引导学生带着问题边观察边思考激发学生全神贯注观察教师动作思维开发学生注意力超集中通学生观察动作力部位认真说说引导学生进行练2——学生块垫带着刚动作点进行尝试前滚翻练23次时学生尝试动作会出现种错误动作规范稳定动作滚动方斜滚动时身体团紧滚动时头顶先着滚动两腿伸开两腿分开错误动作出现会学生感前滚翻项技巧动作学起真难时通教师情境语言引导想想学领帮助更困难学？学生会说想教师时抓住学生意注意力进行练3——边讲解动作领边规范示范组织学生集体听教师口令进行34次练通教师观察会发现部分学生会明确身体快速滚动程中具体部分点什教师引导学生进行练4——活动观屏幕前滚翻动画演示先观察动作完整动作分四部分动作进行慢放学生清晰观察四部分定位动作教师加点文字补充时学生头脑中会清楚呈现前滚翻动作四部分点动作引导学生进行练5——教师纳动作领编成口诀两手撑垫成蹲撑提臀屈臂快低头蹬推手团身滚抱腿起立站稳学生边说口诀边进行练35次教师巡视程中发现问题时纠正足动作学生间够相互发学相互帮助进行练6——教师讲解示范保护帮助方法组织两组互帮互助进行练发现滚斜显现教师时引导学生垫子翻贴直线面进行互相帮助练学生意识身体直线进行前滚翻练练7——教师观察中时发现优秀生进行示范引导学生评价说说优秀生动作？教师做点动作提示练中低年级学生说难点动作滚翻时团身够紧速度够快导致学生够前滚翻迅速成蹲撑起立教师帮助学生解决难点动作创设练8——引导学生运学校开发课程资源弹簧呼啦圈前滚翻时帮助学生团身紧动作方法学生体会快速蹬团紧身体快速起立感受学生体会练34次时学生基明确想直线垫子前滚翻快速起立掌握团身紧两手均匀撑两脚力蹬协调配合部分学生基掌握教师创设练9——引导组长指挥组学生先分三口令进行分解练23次听组长口令进行完整前滚翻练35次教师巡视指导辅导动作规范学生教师搭建学生展示台提示学生做完整动作体操意识示范组织学生组展示学生够通课学努力学练成果教师肯定评价引领学生观动画演示学生观日常生活中运学技巧领保护身体安全动画1——路物体绊倒势做前滚翻保护动画2——心面推快摔倒瞬间进行前滚翻保护动画3——学生进行扩展渗透动画鱼跃前滚翻动画滚翻动画学生明确前滚翻基础进步学更技巧动作帮助学生树立锻炼身体意识积极学技巧动作兴趣
通课学前滚翻动作方法教师设计组组集体易难层次练运课程资源开发器材——弹簧呼啦圈帮助学生解决课重难点：蹬力团身紧部分学生感受学领意处渴体育运动项目学欲兴趣次促进学生体育课喜欢
课采动画演示学生清楚解前滚翻具体动作步骤运讲解法示范法探究实践法分组练法相互帮助法评互评法关展示法等引导学生构建运动技术学生动进行实践感悟掌握运动技获取体育知识
课教师充分发挥学生体作教学中运启发式教学方法引导学生动参发现问题通学生间讨互教互学互帮互助教师点拔解决问题实现学生动参中心学理念教学中帮助学生坚定已信心相信力胆实践
学生更成感组织学生游戏：慰问灾区朋友创设情境学生刚学领锻炼体质准备整装出发慰问灾区朋友送温暖予力帮助里路途遥远通师生搭建障碍 爬山坡——绕山岗——跳河——送温暖通设置系列然环境学生进行吃苦耐劳活动体验运行进转弹簧呼啦圈体现学生永直前良品质体育课程资源喜情培养学生间合作力集体义精神促进学生身心健康发展通教师情景引导孩子体验灾区朋友献出份爱心感受次升华学生中德育教育
4结束部分：3分钟
根二年级学生身心特点活泼动天真爱安排灾区朋友手拉手美校园里欢快音乐舞蹈环节学生达全身心放松运动状态逐渐渡安静状态学生围老师身边引导学生谈课中感受收获（1）场设计：双交错半圆形适宜学生安全练教师组织理
七安全防范
1充分做准备活动专门性辅助练充分拉伸关节
2组织学生练队形控制学生间间距
3求学生必须穿运动鞋允许装佩戴较硬锋利危险物
4加强安全教育保护帮助
八课特点
1开发利课程资源
弹簧呼啦圈校体育课程开发区级课题课中充分利弹簧呼啦圈健身功弹簧呼啦圈贯穿课始终教材做铺垫二充分激发学生求知欲
2采情境教学激发学生学兴趣进行德育教育
创设情境学生带特定活动环境中学生入景动情名理知味情景激发学生体育活动兴趣学生获佳意注意掌握技时学生思想教育升华
3学生体位突出
课教师引导学生动尝试观察实践讨互帮互学互检互评积极培养学生发现问题分析问题解决问题力运课件演示学生通观察练查悟体验动作技术充分发挥学生体位
九器材场：块垫子弹簧呼啦圈教学场整操场成双交错半圆形方便教师组织理
十运动负荷预计：整节课预计密度约4045均心率120—130次分
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教材：前滚翻 游戏：慰问灾区朋友
指导思想
课新课程标准根校体育课程资源开发课题充分发挥学生体作学生体育课中学运动技满足发展需培养学生体育活动兴趣创新精神合作意识课采题式教学通教师语言描述课件演示音乐渲染等手段创设课堂教学情境弹簧呼啦圈机融入体操教学中学生够欢乐教学情境中学知识掌握技通观察演示培养学生独立发现问题行改正错误良学惯促进学生身心谐发展
二教材分析
课容采教2011课标版水教材 头体部分次触垫时课程标准水中学容日常生活中种保护方法通练增强身体柔软灵巧协调等素质发展衡力培养学生团结互助克服困难精神活动兴趣根学生年龄特点学生易犯错误动作规范稳定动作1滚动时方正2滚技巧前滚翻中基础动作动作领：蹲撑两手撑垫时曲臂低头两脚蹬提臀收腹重心前移团身前滚动前滚时枕骨肩背臀部次触垫然抱腿团身成蹲撑动时身体团紧3滚动时头顶先着4滚动时两脚外分开5两脚蹬力度够导致滚动速度慢根学生认知规律教师创设相应纠正错误练方法：1首先学生练两手均匀撑动作学生画直线垫子进行练次学生相互加保护帮助进行练解决滚正方动作2首先学生抱腿垫子回前滚动练熟练助皮筋圈弹簧呼啦圈帮助身体意识进行团身紧练样会帮助学生滚动时身体时刻团身动作3创设练两手撑曲臂头天空力蹬时枕骨会利先着然肩背臀部次触垫进行前滚翻练4创设练前滚翻时两脚间两膝间进行夹物（制棉沙包）进行练5创设运垫子搭建斜坡进行前滚翻练帮助学生力蹬快速滚斜坡
根教材学生认知规律动作技形成规律确定单元分五课次完成课次第课次
三学情分析
校农村学校班容量较班仅30左右学生身高较矮男生体女生体强女生柔韧性较男生技巧学利学生身体素质较城镇学生种状况教材学较利低年级学生活泼动新生事物较感兴趣注意力易集中容易盲目尝试练体操教学组织带定困难容易出现伤害事学二年级学生骨骼软肌肉线条明显动作形成阶段泛化阶段容易变形稳固教师通情境：语言描述引导——练身体——练领——慰问灾区朋友学生心境带入课堂中提高学生学欲激发学生动学学会热情达正确学会技巧动作方法通学前滚翻会学生两脚蹬力滚动时团紧身体滚动方正时利弹簧呼拉圈滚直线帮助法等教学手段教师针性进行指导解决样够促进学生消技巧前滚翻恐惧感树立学生动学信心提高学生动参活动兴趣激发学生意注意力 达成课教学目标坚实基础
时教师根学生认知规律运动技形成规律创设情景激发学生动学积极性学动作技巧欲通教师创设浅深易难循序渐进练进行教学语言鼓励分层教学帮助学生树立学会信心
四教学目标：
教学程中通教师分层教学利弹簧呼拉圈滚直线教学手段学生初步学前滚翻动作方法通课学85左右学生基掌握前滚翻时力蹬团身滚动两手均匀撑垫技术30左右学生动作规范通前滚翻练游戏赛学生体验成功乐趣积极合作意识发展学生灵敏性协调性身体衡力定力想象力学生相互合作相互鼓励相互帮助培养学生信心互帮互助团结协作精神勇克服困难意志品质
五教学重难点：
根教材学生认知规律动作技形成规律确定课教学重点：两脚力蹬两手均匀撑滚正方难点：团身紧
六教学流程
1开始部分：1分钟
通学生倾听教师情境引导：心名坚强勇士想长途跋涉达目身体必须强健需认真刻苦练领升华学生课学兴趣帮助灾区朋友情感时老师引出题带孩子参加情系灾区朋友援助活动准备整装出发——教师整队学生精神振奋抬头挺胸整装出发前教师引导学生观动画演示长方体球体滚动现象学生思考种形状滚动圆滑？面学技巧前滚翻做铺垫
2准备部分：9分钟
队列练时设置坚强勇士 组织学生成四列横队教师讲解目标激发学生兴趣引导学生进入情境进行队列练学生视名勇士学生精神振奋情绪饱满动作规范进行原四面转原踏步学生注意力集中动作整齐教师创设学生边做动作边喊口号（口号：坚强勇士勇敢前二）表白心声枯燥乏味队列练变勃生机
队列练教师学生着音乐松树快长做着蹦跳步动作进入准备活动场准备活动安排教材相辅弹簧拉力操四八拍十节然学生团身蹲抱腿低头原进行球跳跃学生着欢快音乐充分关节肌肉韧带拉开节创编成运弹簧呼啦圈进行团身球跳跃面教学做铺垫
3体部分：27分钟
进入体部分首先教师通情境创设学领引导：创设辅助练<1>散点进行两组摇船活动回5米左右学生体会两协调配合身体前回滚动意识<2>创设学生垫子模仿刺猬扎果实动作做三次学生体会团身滚快抱腿滚动起动作方法<3>创设种方式滚动快起练尝试三四种方法次学生通练找滚动快起立动作方法明确学生找摔倒保护快速滚动起立前滚翻技巧动作运辅助诱导性练提高学生滚动团身力积极参活动兴趣环节设计目学掌握教材前滚翻基方法
辅助练引导学生明确节课学技巧动作——前滚翻时教师抓住学生渴学会前滚翻欲进行教师讲解示范学生认真观察思考教师提示问题教师示范动作？快速滚动程中身体样？身体部位需快速力？通引导学生带着问题边观察边思考激发学生全神贯注观察教师动作思维开发学生注意力超集中通学生观察动作力部位认真说说引导学生进行练2——学生块垫带着刚动作点进行尝试前滚翻练23次时学生尝试动作会出现种错误动作规范稳定动作滚动方斜滚动时身体团紧滚动时头顶先着滚动两腿伸开两腿分开错误动作出现会学生感前滚翻项技巧动作学起真难时通教师情境语言引导想想学领帮助更困难学？学生会说想教师时抓住学生意注意力进行练3——边讲解动作领边规范示范组织学生集体听教师口令进行34次练通教师观察会发现部分学生会明确身体快速滚动程中具体部分点什教师引导学生进行练4——活动观屏幕前滚翻动画演示先观察动作完整动作分四部分动作进行慢放学生清晰观察四部分定位动作教师加点文字补充时学生头脑中会清楚呈现前滚翻动作四部分点动作引导学生进行练5——教师纳动作领编成口诀两手撑垫成蹲撑提臀屈臂快低头蹬推手团身滚抱腿起立站稳学生边说口诀边进行练35次教师巡视程中发现问题时纠正足动作学生间够相互发学相互帮助进行练6——教师讲解示范保护帮助方法组织两组互帮互助进行练发现滚斜显现教师时引导学生垫子翻贴直线面进行互相帮助练学生意识身体直线进行前滚翻练练7——教师观察中时发现优秀生进行示范引导学生评价说说优秀生动作？教师做点动作提示练中低年级学生说难点动作滚翻时团身够紧速度够快导致学生够前滚翻迅速成蹲撑起立教师帮助学生解决难点动作创设练8——引导学生运学校开发课程资源弹簧呼啦圈前滚翻时帮助学生团身紧动作方法学生体会快速蹬团紧身体快速起立感受学生体会练34次时学生基明确想直线垫子前滚翻快速起立掌握团身紧两手均匀撑两脚力蹬协调配合部分学生基掌握教师创设练9——引导组长指挥组学生先分三口令进行分解练23次听组长口令进行完整前滚翻练35次教师巡视指导辅导动作规范学生教师搭建学生展示台提示学生做完整动作体操意识示范组织学生组展示学生够通课学努力学练成果教师肯定评价引领学生观动画演示学生观日常生活中运学技巧领保护身体安全动画1——路物体绊倒势做前滚翻保护动画2——心面推快摔倒瞬间进行前滚翻保护动画3——学生进行扩展渗透动画鱼跃前滚翻动画滚翻动画学生明确前滚翻基础进步学更技巧动作帮助学生树立锻炼身体意识积极学技巧动作兴趣
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课教师充分发挥学生体作教学中运启发式教学方法引导学生动参发现问题通学生间讨互教互学互帮互助教师点拔解决问题实现学生动参中心学理念教学中帮助学生坚定已信心相信力胆实践
学生更成感组织学生游戏：慰问灾区朋友创设情境学生刚学领锻炼体质准备整装出发慰问灾区朋友送温暖予力帮助里路途遥远通师生搭建障碍 爬山坡——绕山岗——跳河——送温暖通设置系列然环境学生进行吃苦耐劳活动体验运行进转弹簧呼啦圈体现学生永直前良品质体育课程资源喜情培养学生间合作力集体义精神促进学生身心健康发展通教师情景引导孩子体验灾区朋友献出份爱心感受次升华学生中德育教育
4结束部分：3分钟
根二年级学生身心特点活泼动天真爱安排灾区朋友手拉手美校园里欢快音乐舞蹈环节学生达全身心放松运动状态逐渐渡安静状态学生围老师身边引导学生谈课中感受收获（1）场设计：双交错半圆形适宜学生安全练教师组织理
七安全防范
1充分做准备活动专门性辅助练充分拉伸关节
2组织学生练队形控制学生间间距
3求学生必须穿运动鞋允许装佩戴较硬锋利危险物
4加强安全教育保护帮助
八课特点
1开发利课程资源
弹簧呼啦圈校体育课程开发区级课题课中充分利弹簧呼啦圈健身功弹簧呼啦圈贯穿课始终教材做铺垫二充分激发学生求知欲
2采情境教学激发学生学兴趣进行德育教育
创设情境学生带特定活动环境中学生入景动情名理知味情景激发学生体育活动兴趣学生获佳意注意掌握技时学生思想教育升华
3学生体位突出
课教师引导学生动尝试观察实践讨互帮互学互检互评积极培养学生发现问题分析问题解决问题力运课件演示学生通观察练查悟体验动作技术充分发挥学生体位
九器材场：块垫子弹簧呼啦圈教学场整操场成双交错半圆形方便教师组织理
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