学案设计
四单元 题：万数认识 课题：序思考
教学目标
1活动中感知猪排列规律够序探索猪排列规律
2探索程中培养学生逻辑思维初步渗透排列组合知识
3学生聆听事程中培养学生观察力
重点难点
解决问题程中够序思考问题解决问题
资源（绘教具学具）
事房子磁扣学单
设计意图
活动实施程
反思改进
通绘事激发学生学兴趣
学生独立思考方式表达思维
培养学生组合作意识
结合事学生回顾反思培养学生反思意识
教师活动
学生活动
课前交流：
天王老师家带绘事三猪学听三猪事说说事中明白什道理？
天数学课讲三猪事王老师希数学眼光观察数学思维思考数学语言表达课希告诉什收获
1事导入激发兴趣
绘事三猪
事：际草原住着三猪红猪黄猪篮猪……
问：假间房子住猪少种？起研究研究
2独立思考探究
（1）独立思考：
三猪三房子猪住间房子少种住房方案呢？写写画画
（2）回报交流评价
结方法：固定交换两
出：3×2
追问：3表示什？2表示什？
（3）树图理解算式
3方法迁移
（1）组合作：
三猪四房子猪住间房子少种住房方案呢？
两摆两记录
时间5分钟
（2）汇报展示：组前面展示
沟通符号表示
总结方法：
出：4×3×2
追问：4表示什？3表示什？2表示什？
（3）树图理解算式
7事回顾揭示道理
师：然天三猪住三间房子开始研究找序思考方法然起研究三猪 4房子研究三猪房子呢？什方法呢？
天节课什收获？
学生说说
学生理解题意举例
学生独立思考
预设：
画图方法
写汉字方法
数字字母方法
汇报交流
预设：固定交换面
学生组合作
预设：4×6
学生说说
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四单元 题：万数认识 课题：序思考
教学目标
1活动中感知猪排列规律够序探索猪排列规律
2探索程中培养学生逻辑思维初步渗透排列组合知识
3学生聆听事程中培养学生观察力
重点难点
解决问题程中够序思考问题解决问题
资源（绘教具学具）
事房子磁扣学单
设计意图
活动实施程
反思改进
通绘事激发学生学兴趣
学生独立思考方式表达思维
培养学生组合作意识
结合事学生回顾反思培养学生反思意识
教师活动
学生活动
课前交流：
天王老师家带绘事三猪学听三猪事说说事中明白什道理？
天数学课讲三猪事王老师希数学眼光观察数学思维思考数学语言表达课希告诉什收获
1事导入激发兴趣
绘事三猪
事：际草原住着三猪红猪黄猪篮猪……
问：假间房子住猪少种？起研究研究
2独立思考探究
（1）独立思考：
三猪三房子猪住间房子少种住房方案呢？写写画画
（2）回报交流评价
结方法：固定交换两
出：3×2
追问：3表示什？2表示什？
（3）树图理解算式
3方法迁移
（1）组合作：
三猪四房子猪住间房子少种住房方案呢？
两摆两记录
时间5分钟
（2）汇报展示：组前面展示
沟通符号表示
总结方法：
出：4×3×2
追问：4表示什？3表示什？2表示什？
（3）树图理解算式
7事回顾揭示道理
师：然天三猪住三间房子开始研究找序思考方法然起研究三猪 4房子研究三猪房子呢？什方法呢？
天节课什收获？
学生说说
学生理解题意举例
学生独立思考
预设：
画图方法
写汉字方法
数字字母方法
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