解决问题
教学目标：
1通商店买东西情境灵活运关法知识解决实际生活中简单问题
2通独立探索组合作方式学进步加强26法口诀计算法掌握
3调动学生学兴趣引导学生获价值信息培养学生解决问题力
4培养学生勇表达想法认真倾听意见问题处理中体验成功培养数学学兴趣
教学重点：运表法知识解决生活中简单问题做学效结合
教学难点：获取价值信息解决问题
教学准备：媒体课件等
创设情境 引入新课
1． 创设情境导入新课
六童节快亮亮想零花钱孤院朋友买玩具面商店里玩玩具亮亮知道手中零花钱买少玩具学愿意节课学知识帮助亮亮解决问题？(板书课题：解决问题)
2． 出示情境图：现起着亮亮商店吧
二合作交流解决问题
1．观察情境图理解题意说说知道什
(1)课件出示教材42页情境图学生观察桌间互相说说获取数学信息 (玩具熊6元球仪8元皮球9元解决问题56元买球仪) (2)引导学生思考：帮助亮亮解决问题需知道信息？ 预设 生：求出56元买球仪知道球仪价钱图中球仪8元
2．合作学解决问题 (1)组合作讨解决问题方法教师巡视指导 (2)汇报集体交流解题思路
预设 生1：球仪8元求56元买球仪求56元里面8元属均分问题应该法计算
生2：列式56÷8想七八五十六商756元买7球仪
3．初步感受总价单价数量间关系
(1)引导学生先组说说算式表示意义然集体交流
预设：56元表示买球仪总钱数8元表示球仪价钱7表示买球仪数算式表示56元买8元球仪买7
(2)教师结
总钱数称总价球仪价钱称单价购买7球仪称数量样数量关系：数量＝总价÷单价单价＝总价÷数量总价＝单价×数量
4．引导学生独立思考检验结果
(1)生发言交流检验程
(2)全班交流检验程：球仪8元7球仪7×8＝56(元)计算结果
(3)师强调：法检验法计算结果否正确
5．迁移类推解决问题
(1)引导学生思考：果24元买6辆玩具汽车辆玩具汽车少钱
(2)求学生独立列式解决问题
(3)集体交流
预设：求果24元买6辆玩具汽车辆玩具汽车少钱24均分成6份求份少法解答列式24÷6想四六二十四商4果24元买6辆玩具汽车辆玩具汽车4元钱
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2通独立探索组合作方式学进步加强26法口诀计算法掌握
3调动学生学兴趣引导学生获价值信息培养学生解决问题力
4培养学生勇表达想法认真倾听意见问题处理中体验成功培养数学学兴趣
教学重点：运表法知识解决生活中简单问题做学效结合
教学难点：获取价值信息解决问题
教学准备：媒体课件等
创设情境 引入新课
1． 创设情境导入新课
六童节快亮亮想零花钱孤院朋友买玩具面商店里玩玩具亮亮知道手中零花钱买少玩具学愿意节课学知识帮助亮亮解决问题？(板书课题：解决问题)
2． 出示情境图：现起着亮亮商店吧
二合作交流解决问题
1．观察情境图理解题意说说知道什
(1)课件出示教材42页情境图学生观察桌间互相说说获取数学信息 (玩具熊6元球仪8元皮球9元解决问题56元买球仪) (2)引导学生思考：帮助亮亮解决问题需知道信息？ 预设 生：求出56元买球仪知道球仪价钱图中球仪8元
2．合作学解决问题 (1)组合作讨解决问题方法教师巡视指导 (2)汇报集体交流解题思路
预设 生1：球仪8元求56元买球仪求56元里面8元属均分问题应该法计算
生2：列式56÷8想七八五十六商756元买7球仪
3．初步感受总价单价数量间关系
(1)引导学生先组说说算式表示意义然集体交流
预设：56元表示买球仪总钱数8元表示球仪价钱7表示买球仪数算式表示56元买8元球仪买7
(2)教师结
总钱数称总价球仪价钱称单价购买7球仪称数量样数量关系：数量＝总价÷单价单价＝总价÷数量总价＝单价×数量
4．引导学生独立思考检验结果
(1)生发言交流检验程
(2)全班交流检验程：球仪8元7球仪7×8＝56(元)计算结果
(3)师强调：法检验法计算结果否正确
5．迁移类推解决问题
(1)引导学生思考：果24元买6辆玩具汽车辆玩具汽车少钱
(2)求学生独立列式解决问题
(3)集体交流
预设：求果24元买6辆玩具汽车辆玩具汽车少钱24均分成6份求份少法解答列式24÷6想四六二十四商4果24元买6辆玩具汽车辆玩具汽车4元钱
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