新年教学设计
教材 山东教育出版社年级册第六单元
课 型 歌唱教学综合课
教学象 年级
教学课时 课时
教学设计理念
新年首欢快活泼童歌曲新年俗入手朋友喜闻乐见新年情景引导春节年情绪理解节课歌唱课重点唱歌曲实歌曲曲调难乐句唱容易通送联形式难点乐句直接解决抓住孩子活泼动特点锣鼓两件乐器游戏方式歌曲中锣鼓节奏然然展现出孩子玩中掌握锣鼓节奏进运师生合作方式歌词读熟锣鼓节奏解决整首歌曲孩子轻松愉快环境中完成
教材分析：
新年鲁教版音乐年级册第六单元节歌唱课单元迎新春题孩子通歌唱欣赏感受节日欢快气氛音乐欢快情绪理解音乐真谛知道音乐听觉艺术新年首欢快关庆贺传统节日——春节首童歌曲C调四二拍歌曲曲调快乐活泼音乐形象鲜明歌曲分三乐句乐句穿插锣鼓节奏歌曲节日气氛更加鲜活
学情分析：
年级学生半年音乐历初步掌握简单音乐知识音乐技歌曲难度孩子够接受活泼动音乐学兴趣浓厚课堂设计趣语言活动吸引
教学目标
1通学唱歌曲新年理解歌曲欢快情绪正确歌声表达相应情感
2正确选择击乐器歌曲作伴奏
3通节课引导学生解新年时风俗惯充分感受新年热闹喜悦气氛歌唱中体验表现快乐
二学情分析
新年首曲调欢快热烈童歌曲采汉族民间音调秧歌舞节奏特点音乐情绪活泼喜庆生动形象表达孩子新年时愉悦心情歌曲中模仿锣鼓声咚咚锵歌词更加增添热烈欢快节日气氛
三重点难点
歌曲学唱正确击乐器歌曲伴奏
四教学程
活动1讲授新年
（）情境导入 初步感受
师：欢迎朋友天音乐课堂请家放松心情先听段音乐告诉老师听音乐心情样？(播放新年)
生：高兴快乐等回答
师：请朋友怀着开心快乐心情听段音乐会想什？感受什样氛围呢？(提醒：什节日样？)
生：年样
师：朋友想象力真丰富回答非常准确请朋友听听段音乐歌曲中样新年？
生：放烟花唱歌跳舞舞龙贴春联包饺子贴窗花等朋友观察真仔细错年啦家家户户张灯结彩挂灯笼贴春联张老师想送朋友副春联联鞭炮声声锣鼓响联唱歌跳舞欢畅请聪明干朋友幅春联加横批吧？喜气洋洋横批新年关选新年做横批吧谁家读读？老师想读读幅春联请听老师读学读什？节奏读幅春联仅读唱呢起唱唱吧
师：然天解春节俗起学首春节关歌曲吧？新年
（二）入境体验 感受音乐
1．师：请听音乐告诉老师歌曲中没熟悉旋律？
生：春联
2．师 老师想朋友唱唱首歌请朋友竖起耳朵仔细听听首歌里没熟悉乐器？
生：鼓锣
师：歌曲中什模仿鼓声音？咚咚样模仿鼓动作呢？敲桌子方式试试鼓队敲起咚咚 咚咚歌曲中什模仿 锣声音呢？锵拍手代敲锣没发现老师敲锣时候什特动作？嗯观察真仔细锣声音洪亮强烈余音悠长持久声音说停停需抓锣
师：锣鼓声音听起更加生动做游戏老师会两件乐器节奏出现
1
2
3
（三）入境参 巧解难点
1敲锣鼓巧解难点
师：朋友天表现太棒
请朋友听听首新年找出歌曲中锣鼓节奏？谁找准确
2． 学唱歌曲（运形式）
（1）锣鼓节奏家快找出现老师起玩玩读歌词游戏吧？游戏规：老师读红色歌词部分朋友读锣鼓节奏部分
（2）读歌词游戏规悄悄发生变化：朋友读歌词部分老师读锣鼓节奏部分
(3)朋友读真错爱do re mi加入进段歌词谱出动听旋律轻声音乐演唱遍歌曲吧
（4）师：老师听歌声非常高兴迫想起合作演唱首歌曲请屏幕读歌词样老师先演唱歌词部分朋友演唱锣鼓节奏部分
（5）师：合作真错真想听听整首歌曲完整演唱呢？
生：
师：谁声音洪亮谁表情丰富注意琴演唱
4师：面老师想问问朋友问题节穿漂亮新衣服家家户户张灯结彩处片欢腾气氛时刻应该怀着样心情演唱首歌呢？（开心高兴欢乐热烈）提示演唱姿势（表情站直微笑信）作难点指导
处理歌曲
5师：朋友唱错现分组合作样？听：二组朋友演唱歌词部分三四组朋友扮演锣鼓队员伴奏？
生：分析歌曲情绪春联部分唱美锣鼓部分唱力
6师：动听歌曲假够运真正乐器伴奏该啊谁愿意试试位真正锣鼓手？
(四)结(课件)
师：朋友新年真件特高兴事中华民族特喜欢红色象征新年热闹吉祥年三十全家围起包饺子吃团圆饭热热闹闹迎接新年
新年里老师希朋友够：学进步健康快乐
请朋友首新年歌走出教室
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教材 山东教育出版社年级册第六单元
课 型 歌唱教学综合课
教学象 年级
教学课时 课时
教学设计理念
新年首欢快活泼童歌曲新年俗入手朋友喜闻乐见新年情景引导春节年情绪理解节课歌唱课重点唱歌曲实歌曲曲调难乐句唱容易通送联形式难点乐句直接解决抓住孩子活泼动特点锣鼓两件乐器游戏方式歌曲中锣鼓节奏然然展现出孩子玩中掌握锣鼓节奏进运师生合作方式歌词读熟锣鼓节奏解决整首歌曲孩子轻松愉快环境中完成
教材分析：
新年鲁教版音乐年级册第六单元节歌唱课单元迎新春题孩子通歌唱欣赏感受节日欢快气氛音乐欢快情绪理解音乐真谛知道音乐听觉艺术新年首欢快关庆贺传统节日——春节首童歌曲C调四二拍歌曲曲调快乐活泼音乐形象鲜明歌曲分三乐句乐句穿插锣鼓节奏歌曲节日气氛更加鲜活
学情分析：
年级学生半年音乐历初步掌握简单音乐知识音乐技歌曲难度孩子够接受活泼动音乐学兴趣浓厚课堂设计趣语言活动吸引
教学目标
1通学唱歌曲新年理解歌曲欢快情绪正确歌声表达相应情感
2正确选择击乐器歌曲作伴奏
3通节课引导学生解新年时风俗惯充分感受新年热闹喜悦气氛歌唱中体验表现快乐
二学情分析
新年首曲调欢快热烈童歌曲采汉族民间音调秧歌舞节奏特点音乐情绪活泼喜庆生动形象表达孩子新年时愉悦心情歌曲中模仿锣鼓声咚咚锵歌词更加增添热烈欢快节日气氛
三重点难点
歌曲学唱正确击乐器歌曲伴奏
四教学程
活动1讲授新年
（）情境导入 初步感受
师：欢迎朋友天音乐课堂请家放松心情先听段音乐告诉老师听音乐心情样？(播放新年)
生：高兴快乐等回答
师：请朋友怀着开心快乐心情听段音乐会想什？感受什样氛围呢？(提醒：什节日样？)
生：年样
师：朋友想象力真丰富回答非常准确请朋友听听段音乐歌曲中样新年？
生：放烟花唱歌跳舞舞龙贴春联包饺子贴窗花等朋友观察真仔细错年啦家家户户张灯结彩挂灯笼贴春联张老师想送朋友副春联联鞭炮声声锣鼓响联唱歌跳舞欢畅请聪明干朋友幅春联加横批吧？喜气洋洋横批新年关选新年做横批吧谁家读读？老师想读读幅春联请听老师读学读什？节奏读幅春联仅读唱呢起唱唱吧
师：然天解春节俗起学首春节关歌曲吧？新年
（二）入境体验 感受音乐
1．师：请听音乐告诉老师歌曲中没熟悉旋律？
生：春联
2．师 老师想朋友唱唱首歌请朋友竖起耳朵仔细听听首歌里没熟悉乐器？
生：鼓锣
师：歌曲中什模仿鼓声音？咚咚样模仿鼓动作呢？敲桌子方式试试鼓队敲起咚咚 咚咚歌曲中什模仿 锣声音呢？锵拍手代敲锣没发现老师敲锣时候什特动作？嗯观察真仔细锣声音洪亮强烈余音悠长持久声音说停停需抓锣
师：锣鼓声音听起更加生动做游戏老师会两件乐器节奏出现
1
2
3
（三）入境参 巧解难点
1敲锣鼓巧解难点
师：朋友天表现太棒
请朋友听听首新年找出歌曲中锣鼓节奏？谁找准确
2． 学唱歌曲（运形式）
（1）锣鼓节奏家快找出现老师起玩玩读歌词游戏吧？游戏规：老师读红色歌词部分朋友读锣鼓节奏部分
（2）读歌词游戏规悄悄发生变化：朋友读歌词部分老师读锣鼓节奏部分
(3)朋友读真错爱do re mi加入进段歌词谱出动听旋律轻声音乐演唱遍歌曲吧
（4）师：老师听歌声非常高兴迫想起合作演唱首歌曲请屏幕读歌词样老师先演唱歌词部分朋友演唱锣鼓节奏部分
（5）师：合作真错真想听听整首歌曲完整演唱呢？
生：
师：谁声音洪亮谁表情丰富注意琴演唱
4师：面老师想问问朋友问题节穿漂亮新衣服家家户户张灯结彩处片欢腾气氛时刻应该怀着样心情演唱首歌呢？（开心高兴欢乐热烈）提示演唱姿势（表情站直微笑信）作难点指导
处理歌曲
5师：朋友唱错现分组合作样？听：二组朋友演唱歌词部分三四组朋友扮演锣鼓队员伴奏？
生：分析歌曲情绪春联部分唱美锣鼓部分唱力
6师：动听歌曲假够运真正乐器伴奏该啊谁愿意试试位真正锣鼓手？
(四)结(课件)
师：朋友新年真件特高兴事中华民族特喜欢红色象征新年热闹吉祥年三十全家围起包饺子吃团圆饭热热闹闹迎接新年
新年里老师希朋友够：学进步健康快乐
请朋友首新年歌走出教室
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