鸟鸟教学设计
设计思路
鸟鸟山东教育出版社六年级册第二单元飞翔翅膀唱歌课单元通学唱欣赏学生感受音乐素描写动物惟妙惟肖表现鸟爱形象体会音乐造型功时号召热爱保护动物
鸟鸟首歌曲电影苗苗插曲68拍中速稍快表现少年童欢快活泼情绪生活热爱歌曲运弱起空拍级进跳进等创作手法时间充足学二声部配合演唱
教学容
1唱歌鸟鸟
2乐曲欣赏：天鹅
教学目标
1通学唱歌曲鸟鸟感受歌曲欢快活泼情绪够准确演唱歌曲体会鸟形象动物喜爱情
2通欣赏学生感受音乐塑造动物形象体会音乐造型功
3掌握弱起空拍级进跳进等创作手法运演唱中掌握级进跳进创作手法
教学重点难点
教学重点：
活泼流畅声音演唱歌曲掌握68拍跳跃轻盈律动感
教学难点：
弱起节奏空拍演唱初步解级进跳进创作手法
教学准备
钢琴
教学程
创设情境导入新课
学古动物类朋友家热爱保护朋友年天节课学首描写动物歌曲鸟鸟感受作者样通音乐表现鸟形象
设计意图：通学生情感交流课题出现创设情境学生投入中
二学唱歌曲
1聆听歌曲回答问题
思考：首歌曲速度拍子样？什68拍？
中速稍快68拍旋转感
2听歌曲感受情绪
思考：首歌曲情绪样？表达作者样情感？
欢快活泼情绪歌曲描写鸟蓝天阳光飞翔抒发作者鸟热爱时暗示渴心情
3第三次聆听歌曲
思考：根情绪变化歌曲分部分？（划分乐段）
第部分（A）
思考：弱起节奏空拍表现鸟样形象？
旋律活泼轻快跳跃感觉弱起节奏跳跃感推动力描写鸟起飞样子
第二部分（B）
思考：描写样情景？
旋律流畅富舞蹈性旋转感
思考：AB两部分情绪什音乐素表现样截然两部分？
A段：
相邻音级旋律进行种创作手法级进表现鸟起飞天空中飞翔旋转
B段：
相邻音级旋律进行种创作手法跳进表现鸟低高飞起感觉紧接着级进手法表现鸟树枝蹦蹦跳跳情景旋律创作手法表现形象特点
设计意图：通学唱分析歌曲学生歌曲解音乐素创作手法运表现音乐形象更体会歌曲意境投入中唱歌曲
4完整演唱歌曲
三欣赏拓展延伸
1导入：天老师家带首描写动物乐曲天鹅起听听首乐曲描写样动物形象？
2听音乐回答问题
思考：首乐曲什乐器演奏？表现样情景形象？
钢琴提琴钢琴起伏旋律仿佛模仿水波荡漾提琴表现天鹅美丽方优雅形象
思考：首乐曲运样创作手法？
音程跳进级进天鹅形象描写惟妙惟肖
设计意图：通欣赏学生感受音乐表现动物形象充分认识音乐造型功
3创编旋律
1
2
四课堂结
学动物类朋友热爱保护作曲家通音乐种动物形象塑造惟妙惟肖表达喜爱情深刻体会音乐造型功简直太强希学学生活中善观察发现尝试创编首描写动物音乐家起分享课
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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鸟鸟山东教育出版社六年级册第二单元飞翔翅膀唱歌课单元通学唱欣赏学生感受音乐素描写动物惟妙惟肖表现鸟爱形象体会音乐造型功时号召热爱保护动物
鸟鸟首歌曲电影苗苗插曲68拍中速稍快表现少年童欢快活泼情绪生活热爱歌曲运弱起空拍级进跳进等创作手法时间充足学二声部配合演唱
教学容
1唱歌鸟鸟
2乐曲欣赏：天鹅
教学目标
1通学唱歌曲鸟鸟感受歌曲欢快活泼情绪够准确演唱歌曲体会鸟形象动物喜爱情
2通欣赏学生感受音乐塑造动物形象体会音乐造型功
3掌握弱起空拍级进跳进等创作手法运演唱中掌握级进跳进创作手法
教学重点难点
教学重点：
活泼流畅声音演唱歌曲掌握68拍跳跃轻盈律动感
教学难点：
弱起节奏空拍演唱初步解级进跳进创作手法
教学准备
钢琴
教学程
创设情境导入新课
学古动物类朋友家热爱保护朋友年天节课学首描写动物歌曲鸟鸟感受作者样通音乐表现鸟形象
设计意图：通学生情感交流课题出现创设情境学生投入中
二学唱歌曲
1聆听歌曲回答问题
思考：首歌曲速度拍子样？什68拍？
中速稍快68拍旋转感
2听歌曲感受情绪
思考：首歌曲情绪样？表达作者样情感？
欢快活泼情绪歌曲描写鸟蓝天阳光飞翔抒发作者鸟热爱时暗示渴心情
3第三次聆听歌曲
思考：根情绪变化歌曲分部分？（划分乐段）
第部分（A）
思考：弱起节奏空拍表现鸟样形象？
旋律活泼轻快跳跃感觉弱起节奏跳跃感推动力描写鸟起飞样子
第二部分（B）
思考：描写样情景？
旋律流畅富舞蹈性旋转感
思考：AB两部分情绪什音乐素表现样截然两部分？
A段：
相邻音级旋律进行种创作手法级进表现鸟起飞天空中飞翔旋转
B段：
相邻音级旋律进行种创作手法跳进表现鸟低高飞起感觉紧接着级进手法表现鸟树枝蹦蹦跳跳情景旋律创作手法表现形象特点
设计意图：通学唱分析歌曲学生歌曲解音乐素创作手法运表现音乐形象更体会歌曲意境投入中唱歌曲
4完整演唱歌曲
三欣赏拓展延伸
1导入：天老师家带首描写动物乐曲天鹅起听听首乐曲描写样动物形象？
2听音乐回答问题
思考：首乐曲什乐器演奏？表现样情景形象？
钢琴提琴钢琴起伏旋律仿佛模仿水波荡漾提琴表现天鹅美丽方优雅形象
思考：首乐曲运样创作手法？
音程跳进级进天鹅形象描写惟妙惟肖
设计意图：通欣赏学生感受音乐表现动物形象充分认识音乐造型功
3创编旋律
1
2
四课堂结
学动物类朋友热爱保护作曲家通音乐种动物形象塑造惟妙惟肖表达喜爱情深刻体会音乐造型功简直太强希学学生活中善观察发现尝试创编首描写动物音乐家起分享课
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