6画
课题
画
课型
新授课
教材分析
首诗围绕谜底画抓住事物形象生动特征描写画山水花鸟鸟语花香山水相衬美感教学课时引导学生通诵读古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美激发学生热爱祖国语言文字情感
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1认识10生字会写4生字积累反义词远
2正确流利朗读古诗
学重点
认识10生字会写4生字积累反义词远
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2认读生字熟读课文（学生）
3制作媒体课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
图导入引出课题（时：5分钟）
1导入：学时许画天请学仔细幅图幅画画什？画什季节？方出？
2板书课题
1仔细图交流法
2齐读课题
1课文容填空
（1）图画（ ）（ ）（ ）（ ）
（2）远处画（ ）处画（ ）
二初读古诗读准字音（时：10分钟）
1提出学求组织学生根拼音读读首古诗边读边想想：方出课文写幅画呢？
2组织展示读古诗读准字音
1读古诗求会认字读遍
2组合作解决问题
3全班展示读古诗
2列生字加声母
īｎɡ è áｉ
惊 色
ēｎɡ ú īｎɡ
声 听
三读课文整体感知（时：20分钟）
1引导学生先图画读课文想想行说什？
2指名交流（教师板书：山水花鸟）
3请朋友字画圆圈说明首古诗写景物课文写景物重读
1图文组合作交流行诗写容
2全班交流
3根提示练读古诗
3想想读首诗时想什画面？
四熟读古诗尝试背诵（时：5分钟）
1组织学生着插图回顾古诗容
2引导学生读古诗
3指名试着背诵古诗
1插图交流古诗容
2练读古诗
3试着背诵古诗
教学反思
课教学重点识字写字练朗读课学生入学接触第篇诗文抓住学生动奇爱表现特点利感兴趣图片引出课题激发孩子学古诗热情教学成功展开良基础教学时利媒体课件展示画容学生先整体远观察感受景物美抓住教学重点难点进行教学引导学生读诗画出生字助拼音读准字音
第二课时
学目标
1背诵古诗
2理解古诗容懂首诗讲幅山水画
学重点
理解古诗容懂首诗讲幅山水画
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
复导入（时：5分钟）
1出示生字卡片组织开火车认读
2检查课文朗读情况
1开火车认读生字
2读课文
4正确读音√
二朗读古诗体会情感（时：20分钟）
1课件出示课文插图
2引导学生图说话：描述画面容
3启发学生思考：时出玩远处山山颜色清？水山直流果处听会听见什声音啊？学学？（出示课件学生欣赏流水声）
4指名扮演诗远山听水
5引导理解远
6指导学生朗读第二句话说说意思
1图说话
2图文组交流古诗二句理解
3根老师提示全班汇报前两句理解
4扮演诗理解远意思相反词语时找出诗中两反义词
5图文组交流古诗第三四句理解
6根老师提示全班汇报两句理解
7带着感情朗读整首诗
5根诗句填空
例：山—（色）
水—
花—
鸟—
6会说反义词
远—
—
—
高—
7启发学生思考：春天许花样？课文里说什？鸟停树枝鸟面前鸟会样呢？
8指名扮演诗走画做赶鸟动作问：没鸟飞走？课文样说？
9指导朗读第三四句话说说意思
笑—
晚—
白—
三老师指导书写生字（时：10分钟）
1出示生字卡片指名认读
2教师逐字范写
3强调书写规点
4巡视指导
5组织展示评议牌
6教师引导学生采种方式识记生字
1认读会写生字
2着老师书空
3子练书写
4展示写字
7会写
四布置作业（时：5分钟）
出示作业：
抄写4会写字
完成作业
教学反思
节课精力放诗句品析朗读助精美课件读中学生感悟诗句美读中受美熏陶教学中坚持读学生真正成语文课堂学体诗句节奏感强朗读时十分注意引导学生读出诗节奏韵味读中感悟体会诗读法激发学生祖国语言文字热爱情引导朗读时指导学生学会评价培养学会倾听力良评价力
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课题
画
课型
新授课
教材分析
首诗围绕谜底画抓住事物形象生动特征描写画山水花鸟鸟语花香山水相衬美感教学课时引导学生通诵读古诗展开想象获初步情感体验感受语言优美激发学生热爱祖国语言文字情感
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1认识10生字会写4生字积累反义词远
2正确流利朗读古诗
学重点
认识10生字会写4生字积累反义词远
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2认读生字熟读课文（学生）
3制作媒体课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
图导入引出课题（时：5分钟）
1导入：学时许画天请学仔细幅图幅画画什？画什季节？方出？
2板书课题
1仔细图交流法
2齐读课题
1课文容填空
（1）图画（ ）（ ）（ ）（ ）
（2）远处画（ ）处画（ ）
二初读古诗读准字音（时：10分钟）
1提出学求组织学生根拼音读读首古诗边读边想想：方出课文写幅画呢？
2组织展示读古诗读准字音
1读古诗求会认字读遍
2组合作解决问题
3全班展示读古诗
2列生字加声母
īｎɡ è áｉ
惊 色
ēｎɡ ú īｎɡ
声 听
三读课文整体感知（时：20分钟）
1引导学生先图画读课文想想行说什？
2指名交流（教师板书：山水花鸟）
3请朋友字画圆圈说明首古诗写景物课文写景物重读
1图文组合作交流行诗写容
2全班交流
3根提示练读古诗
3想想读首诗时想什画面？
四熟读古诗尝试背诵（时：5分钟）
1组织学生着插图回顾古诗容
2引导学生读古诗
3指名试着背诵古诗
1插图交流古诗容
2练读古诗
3试着背诵古诗
教学反思
课教学重点识字写字练朗读课学生入学接触第篇诗文抓住学生动奇爱表现特点利感兴趣图片引出课题激发孩子学古诗热情教学成功展开良基础教学时利媒体课件展示画容学生先整体远观察感受景物美抓住教学重点难点进行教学引导学生读诗画出生字助拼音读准字音
第二课时
学目标
1背诵古诗
2理解古诗容懂首诗讲幅山水画
学重点
理解古诗容懂首诗讲幅山水画
学前准备
1制作生字卡片（师生）
2制作媒体课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
复导入（时：5分钟）
1出示生字卡片组织开火车认读
2检查课文朗读情况
1开火车认读生字
2读课文
4正确读音√
二朗读古诗体会情感（时：20分钟）
1课件出示课文插图
2引导学生图说话：描述画面容
3启发学生思考：时出玩远处山山颜色清？水山直流果处听会听见什声音啊？学学？（出示课件学生欣赏流水声）
4指名扮演诗远山听水
5引导理解远
6指导学生朗读第二句话说说意思
1图说话
2图文组交流古诗二句理解
3根老师提示全班汇报前两句理解
4扮演诗理解远意思相反词语时找出诗中两反义词
5图文组交流古诗第三四句理解
6根老师提示全班汇报两句理解
7带着感情朗读整首诗
5根诗句填空
例：山—（色）
水—
花—
鸟—
6会说反义词
远—
—
—
高—
7启发学生思考：春天许花样？课文里说什？鸟停树枝鸟面前鸟会样呢？
8指名扮演诗走画做赶鸟动作问：没鸟飞走？课文样说？
9指导朗读第三四句话说说意思
笑—
晚—
白—
三老师指导书写生字（时：10分钟）
1出示生字卡片指名认读
2教师逐字范写
3强调书写规点
4巡视指导
5组织展示评议牌
6教师引导学生采种方式识记生字
1认读会写生字
2着老师书空
3子练书写
4展示写字
7会写
四布置作业（时：5分钟）
出示作业：
抄写4会写字
完成作业
教学反思
节课精力放诗句品析朗读助精美课件读中学生感悟诗句美读中受美熏陶教学中坚持读学生真正成语文课堂学体诗句节奏感强朗读时十分注意引导学生读出诗节奏韵味读中感悟体会诗读法激发学生祖国语言文字热爱情引导朗读时指导学生学会评价培养学会倾听力良评价力
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