教学目
1教师指导读出长句子中停顿然段间停顿流利感情朗读课文感知课文容握作者感情
2体会诗歌优美意境学生理解秋天特点懂秋天丰收季节感受秋天美
3揣摩品味文优美语言
4培养学生热爱然热爱生活感情
二 重点难点
1体会诗歌优美意境
2揣摩品味文优美语言帮助学生理解诗歌深层意思
三教材分析
秋天芳三十年代初创作首优美抒情诗诗情味深长语言描写农家生活句诗幅画面三节诗组合成三幅流动整合秋天意象抒发秋天喜欢赞美情
四学情分析
年四季具风韵秋天独具风味作者描绘三幅秋天图画写样秋天灵动语言优美画面学生带入优美意境学生学品味出文中清静明媚快乐首诗容简单易懂教学重点通反复诵读读中理解诗意体会情感品味语言
五课前准备
〔1〕课前布置学生预课文写出生字正确注音
〔2〕师生合作制作秋景图图片课件
〔3搜集关写秋美文诗词
六教学方法
诵读法讨法想象法拟法
七教学程
〔〕导入新课
1国着名女诗秋瑾诗中写道秋风秋雨愁煞〞宋玉九辩中说悲哉秋气萧瑟草木摇落变衰〞秋天杜甫边落木萧萧长江滚滚〞秋天杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红二月花〞秋天王维明月松间清泉石流〞秋天碧云天黄叶〞国文墨客眼里秋天忧伤凄婉令惆怅喜秋颂秋诗章刘禹锡古逢秋悲寂寥言秋日胜春晴空鹤排云便引诗情碧霄〞天诗芳眼里秋天绚丽色彩丰收喜悦天走进秋天感受样秋天
〔二〕感知课文
1．师配乐诵读诗歌生边听读边欣赏屏幕展示幅幅秋景
2．资料助读：作者简介芳(1912—1977)现代散文家诗文艺评家原名永芳出生四川万州守旧家庭1936年卞琳李广田诗歌合集汉园集出版散文集画梦录1937年出版获公报文艺金奖
诗歌芳先喜欢运文学款式芳艺术形式完美表现出执着探求诗歌方面创作初非常讲究完形式严格韵律谐美节奏注意表现出诗形象意境诗明显具细腻华美特色
3．齐声诵读师作朗读指导：重音处理
4．指名朗读
A生读全班学找出诗节中心句〔生答复〕明确：全诗次描绘三场景秋天
B生读全班学闭眼睛听读脑海中想象幅幅秋天画面培想象深化领会诗意境
5．组合作：A朗读三点评失然组推选名学班举行朗读赛
〔三〕问题探究品味赏析
〔1〕三场景分样图画想幅画面中物身份活动心情优美语言描绘喜欢幅图画说说什喜欢幅图
◆农家丰收图清晨露未唏时候位农幽谷丁丁伐木声震荡山谷田野里发散出稻香气息金黄波浪起彼伏稻田中身影挥镰割稻晶莹汗珠湿透衣衫果林中采摘瓜果瓜果飘香沁心脾摘沉甸甸秋天礼物放进背篓份喜悦亲友起分享……
◆霜晨渔图清晨江面弥漫着冷冷雾气感受许凉意远远渔摇着船桨岸边驶稀见船篷挂着层白霜渔纯熟撒鱼网网青鳊鱼乌桕叶闪着银色光泽航江面传动渔歌阵阵爽朗笑声……
◆少女思恋图原野片蟋蟀呜声溪水清澈见底羊咩咩声阵阵传秋天美景赏心悦目牧羊女失日活泼夏日里笛声悠远绵长见吹笛少年姑娘心事谁猜透诗抒发诗样情感？
〔2〕首诗歌写乡村秋景图〞方出呢
露珠冷雾白霜说明秋天天气特征提农家稻香镰刀表达农家特色秋虫低鸣蟋蟀声田野更辽阔溪水干涸更清冽暗示秋天
〔3〕诗歌抒发作者样感情喜欢首诗什
秋天喜欢赞美情．
〔4〕学生研读全诗说出喜欢首诗句子谈谈理
品秋表达阅读性化旨学生交流中锻炼口语组织互相启发加深理解感悟
7．师结生回忆屏幕组秋景图配乐齐声诵读全诗
〔四〕拓展延伸
1拟阅读资料：〔美〕狄金森秋景拟诗课文异
2欣赏品评资料：沙白秋谈谈认识：认词句生动？
3资料交流交流展示课前搜集关秋天美文
〔五〕课堂结
1．概述课文容
秋天描绘幅绚丽彩乡村秋景图诗中幅画面画面意象谐统种气氛赖形成清静清远清柔特点达极致诗长三节节独立构成幅画面幽谷农舍渔舟牧羊女……诸景致皆收笔
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1教师指导读出长句子中停顿然段间停顿流利感情朗读课文感知课文容握作者感情
2体会诗歌优美意境学生理解秋天特点懂秋天丰收季节感受秋天美
3揣摩品味文优美语言
4培养学生热爱然热爱生活感情
二 重点难点
1体会诗歌优美意境
2揣摩品味文优美语言帮助学生理解诗歌深层意思
三教材分析
秋天芳三十年代初创作首优美抒情诗诗情味深长语言描写农家生活句诗幅画面三节诗组合成三幅流动整合秋天意象抒发秋天喜欢赞美情
四学情分析
年四季具风韵秋天独具风味作者描绘三幅秋天图画写样秋天灵动语言优美画面学生带入优美意境学生学品味出文中清静明媚快乐首诗容简单易懂教学重点通反复诵读读中理解诗意体会情感品味语言
五课前准备
〔1〕课前布置学生预课文写出生字正确注音
〔2〕师生合作制作秋景图图片课件
〔3搜集关写秋美文诗词
六教学方法
诵读法讨法想象法拟法
七教学程
〔〕导入新课
1国着名女诗秋瑾诗中写道秋风秋雨愁煞〞宋玉九辩中说悲哉秋气萧瑟草木摇落变衰〞秋天杜甫边落木萧萧长江滚滚〞秋天杜牧停车坐爱枫林晚霜叶红二月花〞秋天王维明月松间清泉石流〞秋天碧云天黄叶〞国文墨客眼里秋天忧伤凄婉令惆怅喜秋颂秋诗章刘禹锡古逢秋悲寂寥言秋日胜春晴空鹤排云便引诗情碧霄〞天诗芳眼里秋天绚丽色彩丰收喜悦天走进秋天感受样秋天
〔二〕感知课文
1．师配乐诵读诗歌生边听读边欣赏屏幕展示幅幅秋景
2．资料助读：作者简介芳(1912—1977)现代散文家诗文艺评家原名永芳出生四川万州守旧家庭1936年卞琳李广田诗歌合集汉园集出版散文集画梦录1937年出版获公报文艺金奖
诗歌芳先喜欢运文学款式芳艺术形式完美表现出执着探求诗歌方面创作初非常讲究完形式严格韵律谐美节奏注意表现出诗形象意境诗明显具细腻华美特色
3．齐声诵读师作朗读指导：重音处理
4．指名朗读
A生读全班学找出诗节中心句〔生答复〕明确：全诗次描绘三场景秋天
B生读全班学闭眼睛听读脑海中想象幅幅秋天画面培想象深化领会诗意境
5．组合作：A朗读三点评失然组推选名学班举行朗读赛
〔三〕问题探究品味赏析
〔1〕三场景分样图画想幅画面中物身份活动心情优美语言描绘喜欢幅图画说说什喜欢幅图
◆农家丰收图清晨露未唏时候位农幽谷丁丁伐木声震荡山谷田野里发散出稻香气息金黄波浪起彼伏稻田中身影挥镰割稻晶莹汗珠湿透衣衫果林中采摘瓜果瓜果飘香沁心脾摘沉甸甸秋天礼物放进背篓份喜悦亲友起分享……
◆霜晨渔图清晨江面弥漫着冷冷雾气感受许凉意远远渔摇着船桨岸边驶稀见船篷挂着层白霜渔纯熟撒鱼网网青鳊鱼乌桕叶闪着银色光泽航江面传动渔歌阵阵爽朗笑声……
◆少女思恋图原野片蟋蟀呜声溪水清澈见底羊咩咩声阵阵传秋天美景赏心悦目牧羊女失日活泼夏日里笛声悠远绵长见吹笛少年姑娘心事谁猜透诗抒发诗样情感？
〔2〕首诗歌写乡村秋景图〞方出呢
露珠冷雾白霜说明秋天天气特征提农家稻香镰刀表达农家特色秋虫低鸣蟋蟀声田野更辽阔溪水干涸更清冽暗示秋天
〔3〕诗歌抒发作者样感情喜欢首诗什
秋天喜欢赞美情．
〔4〕学生研读全诗说出喜欢首诗句子谈谈理
品秋表达阅读性化旨学生交流中锻炼口语组织互相启发加深理解感悟
7．师结生回忆屏幕组秋景图配乐齐声诵读全诗
〔四〕拓展延伸
1拟阅读资料：〔美〕狄金森秋景拟诗课文异
2欣赏品评资料：沙白秋谈谈认识：认词句生动？
3资料交流交流展示课前搜集关秋天美文
〔五〕课堂结
1．概述课文容
秋天描绘幅绚丽彩乡村秋景图诗中幅画面画面意象谐统种气氛赖形成清静清远清柔特点达极致诗长三节节独立构成幅画面幽谷农舍渔舟牧羊女……诸景致皆收笔
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