| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

苏教版六年级数学——认识比1

贝***2

贡献于2022-10-11

字数:1330

苏教版六年级数学——认识1

  教学目标:1理解意义学会读写方法认识部分名称
  2较法分数关系掌握求值方法会正确求值
  3联系实际应意义提出问题解决问题
  4提高学生观察讨交流纳力懂事物间相互联系
  教学重点:理解意义学会读写方法认识部分名称掌握求值方法
  教学难点:较法分数关系联系实际应意义提出问题解决问题
  教学程:
  谈话倒入
  天节课认识(板书课题)通昨天预知识解需解知识?
  学知识程度认识节课进步研究请学黑板
  二新授
  ()教学例1:(挂图)
  1认识
  妈妈早晨准备2杯果汁3杯牛奶
  组信息提数学问题?
  (1)牛奶果汁杯?(口答)
  (2)果汁牛奶少杯?
  (3)果汁杯数牛奶分?
  (4)牛奶杯数果汁分?
  果汁杯数牛奶分?样列式?2divide3果汁杯数牛奶杯数(板书)
  师:果汁杯数牛奶杯数间种关系法分数表示种新表示法mdash表示说成:果汁牛奶杯数23
  牛奶杯数果汁分?样求呢?3divide2牛奶杯数果汁杯数说成牛奶果汁杯数32
  2写法部分名称
  23记作2:32做前项:做号3做项请备23写说说部分名称
  3样2杯果汁什时前项时成项?
  结:中清谁谁便颠倒位置否表示具体意义变
  师:样生活中没见?
  渡:学找许生活中说明数学知识生活实际密切相关表示什天研究否相等会结
  3练练
  瓶途清洁剂加入数量水清洗物品现老师加水配制杯溶液
  操作:瓶盖清洁剂三瓶盖水
  问:瓶盖清洁剂做份三瓶盖水做份?时清洁剂水1:3说说表示什?
  杯溶液太浓加水加5杯水时少呢?表示什?
  果清洁剂水1:1清洁剂水体积间什关系?
  出示手中杯子:杯溶液配制样溶液呢?什办法?
  8瓶盖清洁剂做份8瓶盖水做份
  结:表示时具体数量时份数
  (二)教学例2
  日常生活中两数量较例子
  (出示黑板)黑板:请生读题
  师:会求速度?
  写速度样求?少?板书:900divide1560米分路程divide时间速度(黑板书写)
  师:伟速度呢?900divide2045米分
  师:速度路程divide时间表示路程时间关系


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

苏教版六年级数学——认识比1

苏教版六年级数学——认识比1  教学目标:1、理解比的意义,学会比的读写方法,认识比的各部分名称。  2、比较比同除法,分数的关系,掌握求比值的方法,会正确求比值。。  3、能联系实际应用比的意义提出问题,解决问题。  4、提高学生观察、讨论、交流、归纳的能力,懂得事物之间是相互联系的。  教学重点:理解比的意义,学会比的读写方法,认识比的各部分名称,掌握求比值的方法。  教学难点

贝***2 2年前 上传359   0

苏教版数学六年级上册教案“圆的认识”教学设计

苏教版数学六年级上册教案 “圆的认识”教学设计  教学目标  1.创设情境,帮助学生认识圆,掌握圆的特征,学会用圆规画圆,理解同一个圆里直径和半径的关系。  2.通过小组合作学习,让学生在经历做圆、画圆的过程中认识圆的特征,培养学生独立思考的意识和自主探究、合作创新的精神。  3.运用所学的知识解决生活中的实际问题,感受数学与生活的密切联系,体会数学应用的价值。  教学过程  一、创

贝***2 8个月前 上传203   0

苏教版六年级数学——认识比2

苏教版六年级数学——认识比2  【教学内容】  苏教版国标本六年级上册P68~70认识比例1、例2以及相应练习。  【教学目标】  1.使学生在具体的情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。  2.使学生经历探索比与除法、分数关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系,明白比的后项不能为0的道理,会把比改写成分数的形式。  3.使学生在数学活动中,培养学生

贝***2 8个月前 上传166   0

苏教版六年级数学——认识比教案

苏教版六年级数学——认识比教案  教学内容:教科书第68~70页的例1、例2以及相应的试一试和练一练,练习十三的第1~5题。  教学目标:  1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。  2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系,会把比改写成分数的形式。  3、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力,在解

贝***2 8个月前 上传202   0

苏教版六年级数学——认识百分数

苏教版六年级数学——认识百分数  教学内容:国标版数学教材第十一册98-99页内容及相关练习。  教学目标:  1、在对实际生活中的事例的分析、比较中认识百分数,理解百分数的意义。  2、能读、写百分数,能用百分数表示一些简单的生活实例。  3、培养学生分析、比较的能力,能用数学的眼光看待生活中的事例。  教学过程:  一、创设情境,导入新课  1、大家喜欢打篮球吗?喜欢看篮球

贝***2 2年前 上传400   0

苏教版六年级数学——认识比补充练习

苏教版六年级数学——认识比补充练习  课题:认识比补充练习  教学目标:  1、进一步理解比的意义。  2、使学生进一步理解和掌握比的基本性质,提高化简比的技能。  教学重点:进一步理解比的意义和比的基本性质。  教学难点: 理解比的意义,提高化简比的技能。  教学预案:  一、 回顾整理  提问:前几节课我们主要学习了什么?  结合学生回答,回顾本单元学习内容:1、比的意

贝***2 2年前 上传407   0

苏教版六年级数学——认识成正比例的量2

苏教版六年级数学——认识成正比例的量2  教学内容:  教科书第62页例1,完成随后的练一练和练习十三第1~3题  教学目标:  1、使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。  2、使学生在认识成正比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型,进一步培

贝***2 8个月前 上传164   0

六年级上册数学教案-5认识比丨苏教版

《认识比》是苏教版六年级上册中第五单元内容,是本册教材的教学重点之一。教材密切联系学生已学有的学习经验和生活经验过,设置了多种情境图。通过对这部分内容的教学,不仅能够发展对除法与分数的认识,进一步沟通知识间的联系,还能够加深学生对比的性质、比的应用理解。

6***雅 2年前 上传496   0

苏教版六年级数学——认识中位数第七单元统计

苏教版六年级数学——认识中位数 第七单元 统计  教学内容:教科书80~81页例3、例4,完成随后的练一练及练习十六第2、3题  教学目标:  1、使学生结合具体实例,初步理解中位数的意义,会求一组简单数据的中位数,能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征。  2、使学生能在初步理解中位数的过程中,进一步体会数据对于分析问题、解决问题的作用,感受与同学交流的意义和乐趣,发展

贝***2 2年前 上传351   0

苏教版六年级数学——认识众数第七单元统计

苏教版六年级数学——认识众数 第七单元 统计  教学内容:教科书79页例2,完成随后的练一练及练习十六第1题  教学目标:  1、使学生通过具体的实例,初步理解众数的意义,会求一组简单数据的众数;能解释众数的实际意义。  2、使学生能在理解众数的过程中,经历运用数据描述信息,作出判断、解决简单实际问题的过程,发展统计观念。  教学重难点:选择适当的统计量表示有关数据的特征  教学准

贝***2 8个月前 上传168   0

苏教版六年级上数学《长方体和正方体的认识(1)》(第1课时)优质公开课教案

一 长方体和正方体1 长方体和正方体的认识(1)●教学内容苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1~2页的例1、例2、“练一练”及练习一第1~4题。●教学目标1.使学生通过观察、操作等活动,认识长方体和正方体的基本特征,知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的含义;掌握长方体和正方体的基本特征。2.使学生在具体的活动中进一步积累空间与图形的学习经验,

阳***师 1年前 上传305   0

六年级上册数学教案:1 圆的认识 人教版

房县东城小学数学集体备课年级 六设计者 课时 第33课时课题圆的认识教学内容教材57~58页内容,练习十三1—5题。教学目标1、认识圆的各部分名称, 会用字母表示圆心、半径、直径;通过画一画、折一折、量一量观察体验圆的特征。2、理解在同圆或等圆中直径与半径的关系,会画圆。3、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。教学重点探索出圆各部分的名称

文***7 3年前 上传645   0

六年级上册数学教学计划苏教版 (1)

六年级上册数学教学计划一、学情分析经过前面5年的数学学习,大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力,学会了整数、小数的加减乘除、分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。但少数学生对于计算还不熟练, 抽象力发展滞后,对于运用数学知识解决问题尚有困难,缺乏综合分析能力。学生课堂纪律较好,学习习惯较好,但也存在不平衡性,有些学生因为学习失败对数学失去信心,所以在教

一***心 3年前 上传615   0

苏教版五上数学1单元

五年级上册第一单元:认识负数1、一条鲸鱼在海平面以下300米处,记作—300米,一条章鱼在鲸鱼上方150米处,记作( )A、150 B、450 C、—150 D、—4502、五一班数学平均分为90分,高于平均分5分记作+5分,那么,低于平均分8分应记作( )。A、-8 B、8 C、82分

紫***嫣 2年前 上传523   0

六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版 (1)

“倒数的认识”教案设计内容:人教版第11册第三单元第一课时“倒数的认识”教学目标:1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,学会对倒数进行正确表达。2、让学生主动参与观察,猜测、交流、自学等活动,经历探索求倒数意义和方法的过程。学习用数学的思考方式进行思考,提高学生的数感意识。3、使学生在参与数学活动的过程中,获得学习成功的体验,进而激发学习信心。教学重点:倒数的意义,掌握求一个数

文***7 3年前 上传694   0

苏教版六年级数学——认识百分数引发的思考

苏教版六年级数学——认识百分数引发的思考  1、百分数的写法可以忽略不计吗?在实际教学中,多数教师认为学生对于百分数的书写一看就会,可以不予关注。其实,有1/5的学生在书写时不够规范例如:0/0,%教师的确应该有必要强调一下百分号的书写。另外可以顺便启发学生:千分之五怎样书写,使知识形成一个完整的结构,而不是一个孤立的个体。  2、当学生只能意会不能言传时,我们是否还要执着地等待?在本节课

贝***2 8个月前 上传161   0

苏教版六年级数学——认识百分数教学实录2

苏教版六年级数学——认识百分数教学实录2  教学内容:  苏教版国标本小学数学第十一册第98~99页例1及试一试练一练,练习十九第1~3题。  教学目标:  1、让学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。  2、让学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动经验,进一步增强数感。  3、让学生在用百分数描述和解释生活现象的过程

贝***2 8个月前 上传144   0

1.1认识扇形统计图 教案 六年级数学下册 苏教版

1.1认识扇形统计图一、 教学目标1、结合具体事例,经历读扇形统计图,交流,讨论、认识扇形统计图特征,运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程。2、了解扇形统计图表示数据的特征,能根据统计图中的信息回答问题,能提出问题并解答。3、主动参与数学活动,感受扇形统计图表示数据的直观性,激发学习新知识的兴趣。二、 课时安排:1课时三、 教学重点了解扇形统计图表示数据的特征,能根据统计图中

还***法 1年前 上传314   0

苏教版小学数学六年级下册第七单元数的认识同步练习

苏教版小学数学六年级下册第七单元数的认识同步练习小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分)0.81与0.8100两个小数( ) A . 大小不同    B . 意义相同    C . 大小和意义相同    D . 大小相同    2. (2分)a、b、c是三个不同的非0自然数,已知a×b=c

g***u 4年前 上传668   0

苏教版六年级数学——认识百分数课堂实录

苏教版六年级数学——认识百分数课堂实录  一、教学例题  师:同学们,我们今天就来认识百分数。  大家已经预习过了,那我们就来看例题。  出示例题  师:投篮次数占几分之几也叫做投中的比率。  问:李星明投中的比率是多少?16/25表示什么意思?  张小华和吴力军呢?  指名回答。  问:要比较谁投中的比率高一些,就是比较哪三个数?  这三个数字能不能直接比较出来?  同

贝***2 8个月前 上传152   0

7.2数的认识回顾与整理(二) 教案 六年级数学下册 苏教版

7.2数的认识回顾与整理(二)一、 复习目标1、 经历复习、回顾、整理“整数和小数的认识”有关知识的过程。2、 掌握有关数的概念、性质、基础知识和基本技能,建立数感。3、 主动参与知识复习和整理的数学活动,愿意与他人进行交流,并获得成功的学习体验。二、 课时安排1课时三、复习重难点掌握有关数的概念、性质、基础知识和基本技能,建立数感。四、教学过程(一)知识梳理讨论交流:你了

文***7 2年前 上传600   0

苏教版六年级上数学《倒数的认识》优质示范公开课教案

●教学内容二 分数乘法7 倒数的认识苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第36页的例7和“练一练”,第39页的练习六第16~21题。●教学目标 1.使学生在数学活动中感受互为倒数的两个数的特征,认识并理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。2.使学生在认识互为倒数的两个数的特点的过程中,发展观察、比较和抽象、概括等思维能力。3.使学生主动参与数学活动的过程,增强主动探

阳***师 1年前 上传480   0

苏教版六年级数学——认识百分数教学案例

苏教版六年级数学——认识百分数教学案例  教学内容:教科书第98~99页、练习十九1~3。  教学目标:  1、使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。  2、使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动经验。  3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中,体会百分数与生活的密切联系,增强自主探索与合作交流的意识。  

贝***2 8个月前 上传136   0

苏教版六年级数学——认识成正比例的量的图像特点

苏教版六年级数学——认识成正比例的量的图像特点  2.认识成正比例的量的图像特点  教学内容:  教科书第63页例2,完成随后的练一练和练习十三第4、5两题  教学目标:  1、使学生初步理解图像上点所表示的实际意义,即每个点都表示路程和时间的一组相对应的数值。  2、使学生能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线,能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量

贝***2 2年前 上传287   0

四年级上册数学教案-1.2 认识毫升|苏教版(1)

 《认识毫升》教学设计教学目标: 1.在具体操作中,通过观察比较,体验了解“毫升”的实际意义,加强1毫升的空间感知,初步形成1毫升的容量观念。  2.掌握升和毫升的进率,能进行简单的换算。 3.学会估计一些常见容器的容量,进一步深化学生对“毫升”的量感体会,培养估计容量的意识和能力。 4.能积极参与操作、实验等学习活动,使学生联系实际感受升在日常生

文***7 3年前 上传499   0