物非事事休 未语泪先流—悼亡词鉴赏古诗词诵读江城子·十年生死两茫茫
活动设计
活动托教材分析
江城子·乙卯正月二十日夜记梦高中统编版选择性必修册古诗词诵读章节非常典学生交流中发现学课意愿非常强烈通词学学生解苏东坡豪放旷达面柔情似水面解物形象丰富性样性普通高中语文课程标准(2017年版2020年修改）中根诗歌散文说剧艺术表现方式语言构思形象意蕴情感等角度欣赏作品获审美体验认识作品美学价值发现作者独特艺术创作苏轼江城子·乙卯正月二十日夜记梦正实现学目标载体实践新课标学务群课程容贺铸鹧鸪天·重阊门万事非作较阅读容苏词起学增强学生鉴赏力时落实教材选修课程功促进学生特长性发展学方式应注重学生创设良学情境帮助树立体意识真正做学效合作深入探究提高语文学效率全面提升身语文素养作中国词坛第悼亡词抒发苏轼亡妻深沉思念哀悼心情两情相悦阴阳相隔痛苦学课活动重点追求活动情意体会诗情感感悟生味时作选修课扩诗歌相关容学辐射面课作学切入点探究拓展提高学生诗歌鉴赏力活动设计读诗查资料解诗解写作背景完成预案基教材分析文感受设计活动目标：1通诵读涵泳反复揣摩情感基调音韵节奏体会诗歌音乐美提升鉴赏诗歌力2品读鉴赏体悟词作深刻意蕴独特艺术匠心进步掌握悼亡诗鉴赏方法
二活动背景分析
江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼纪念亡妻王弗首词作作者通结发妻子世十年某天次梦亡妻感十年间限思念现实中十年跌宕生活作者悲痛难忍作词词题记梦实际通记梦抒写亡妻真挚爱情深沉思念全词感情深挚充满种凄婉哀伤调子高中二年级学生说诗歌鉴赏词苏轼已解活动设计良基础学生印象中苏轼活动作业学关键体会词背蕴含种绵长深沉哀痛情感词词作中诸手法诗歌鉴赏学生已掌握诗题作者注释诗眼手法等角度入手进行分析基步骤首诗词特定写作背景果脱离写作背景学生赏析出诗词字面深层情感够深刻然外词明显线索素外处容情感前应字词贯穿诗词学生发学组初步探究时候难够挖掘出样问题学活动设计活跃课堂调动学生学积极性重手段通诵诗会活动调动学生参课堂积极性增强学生团队意识竞争意识促进组合作探究进行时学段学生诗歌鉴赏题定训练量做题方法答题思路定积累知识储备答题规范性等方面距离高考差距
二活动课标分析
普通高中语文课程标准相关求学科核心素养方面审美鉴赏创造中求通审美体验评价等活动形成正确审美意识健康审美情趣鉴赏品味程中逐步掌握表现美创造美方法文化传承理解方面求学生语文学中继承弘扬中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化理解鉴民族区文化拓展文化视野增强文化觉提升中国特色社会义文化信热爱祖国语言文字热爱中华文化防止文化民族虚义
课程目标方面鉴赏文学作品求感受体验文学作品语言形象情感美鉴赏鉴评价时代风格作品具正确价值观高尚审美情趣审美品位传承中华文化方面求通学运祖国语言文字体会中华文化博精深源远流长体会中华文化核心思想理念文精神增强文化信理解认热爱中华文化继承弘扬中华优秀传统文化革命文化
课程容方面学务群 5·文学阅读写作学务群8 ·中华传统文化典研学务群 14·中华传统文化专题研讨等学务群中求引导学生精读中国传统优秀文学作品感受作品中艺术形象理解欣赏作品语言表达握作品涵理解作者创作意图积累文言阅读验培养民族审美趣味增进中华优秀传统文化理解提升中华民族文化认惑豪感增强文化信更继承弘扬中华优秀传统文化加深传统文化认识理解增强传承弘扬中华优秀传统文化信心责感选择性必修选修课程学求中求阅读鉴赏中解诗歌散文说戏剧等文学体裁基特征表现手法解相关中国古代文化常识丰富传统文化积累汲取思想情感艺术营养培养健康高尚审美情趣丰富深化历史社会生认识学会尊重理解作品体现时代民族流派风格文化尝试感兴趣古中外文学作品进行较研究专题研究理解作品表现出价值判断审美取作出恰评价
三活动指导意见
培养学生优秀传统文化特优秀诗词兴趣发展独立阅读力通种形式活动调动学生阅读朗读诗歌积极性挺高朗诵水提高学生握诗词关键词句力培养善发现问题提出问题解决问题力
四活动目标根普通高中语文课程标准确立务群学求质量目标学生心理年龄认知特点课目标定位：
1思维发展提升：通诵读涵泳反复揣摩情感基调音韵节奏体会诗歌音乐美提升鉴赏诗歌力
2审鉴赏创造：品读鉴赏体悟词作深刻意蕴独特艺术匠心进步掌握悼亡诗鉴赏方法
五活动重难点：感情诵读感悟苏轼亡妻凄婉爱情思念情赏析词作抒写悼亡情手法
六活动准备：
1．老师准备设计导学案设计诵读活动媒体课件诵读诗歌背景音乐介绍词作创造背景相关知识链接
2．学生准备完成导学案鉴赏诗歌组推举优秀学生参加诵诗会初赛组合作完成课堂务
七活动程：
活动象高中二年级某班全体学生48分8组组6
活动时间：课定
活动点：教室学校会议室定
汇报方式：通网络学生收集整理完成作品作者背景等知识解掌握
持组织活动程(课代表协助)尤活动衔接渡（课前查阅资料精心准备）
活动第阶段知世解作者
相关资料悼亡词
组展示：
悼亡词（诗）古代诗歌题材般丈夫追悼亡妻作始西晋潘岳悼亡诗三首题材扩现广义指亡亲朋友表达追悼哀思诗歌代表诗潘岳元稹纳兰性德等词悼亡东坡第
作家作品苏轼(1037年 1月 8日1101年 8月 24日)字子瞻仲号铁冠道东坡居士世称苏东坡苏仙汉族眉州眉山(四川省眉山市)祖籍河北栾城北宋著名文学家书法家美食家画家历史治水名引碑入草开创者李志敏评价苏轼全式艺术巨匠苏轼北宋中期文坛领袖诗词散文书画等方面取高成诗题材广阔清新豪健善夸张喻独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派辛弃疾豪放派代表称苏辛 散文著述宏富豪放欧阳修称欧苏唐宋八家苏轼善书宋四家擅长文画尤擅墨竹怪石枯木等作品东坡七集东坡易传东坡乐府潇湘竹石图卷枯木怪石图卷等
贺铸（1052年1125年）字方回号庆湖遗老宋太祖贺皇族孙娶宗室女越州山阴（浙江绍兴）生长卫州（河南卫辉）北宋词长相奇丑称作贺鬼头贺铸称远祖居山阴唐贺知章裔知章居庆湖（镜湖）号庆湖遗老年少读书博学强记授右班殿直元佑中泗州太州通判侠喜武喜谈世事贵权倾时中意极口诋遗辞晚年退居苏州杜门校书附权贵喜天事贺铸诗文尤长词风格较丰富样兼豪放婉约二派长长锤炼语言善融化前成句韵特严富节奏感音乐美著东山词写作背景
二组展示
1．江城子词题中乙卯年指宋神宗熙宁八年(1075)时苏东坡密州(山东诸城)知州年已四十年正月二十日梦见爱妻王氏便写首声彻天泪彻泉(陈师道语)传诵千古悼亡词
豆蔻花存见帘明月伴黄昏鹧鸪天宋徽宗建中靖国元年（1101年）作者北方回苏州时悼念亡妻作贺铸生辗转担低级官职抑郁志年五十闲居苏州三年间相濡沫甘苦妻子亡重游想起亡妻物非作词寄哀思贺铸妻赵氏宋宗室济国公赵克彰女赵氏勤劳贤惠贺铸问诗写赵氏酷暑缝补冬衣情景夫妻俩感情深
持：通解相关资料许中体会作者心境解读全词奠定情感基调
文呈现
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫思量难忘千里孤坟处话凄凉相逢应识尘满面鬓霜夜幽梦忽乡轩窗正梳妆相顾言惟泪千行料年年肠断处明月夜短松冈
鹧鸪天①·重阊门万事非
贺铸
重阊门②万事非事③梧桐半死④清霜头白鸳鸯失伴飞
原草露初晞⑤旧栖新垅⑥两空床卧听南窗雨谁复挑灯夜补衣
注释
①鹧鸪天：词牌名词梧桐半死清霜句贺铸名半死桐
②阊（chāng）门：苏州城西门处代指苏州
③事：什
④梧桐半死：枚七发中说龙门桐根半生半死（说桐连理枝中枝已亡枝犹）斫制琴声音天悲里拟丧偶痛清霜：秋天指年老
⑤原草二句形容生短促草露水易干语出薤露露晞明更复落死时晞：(xī)干
⑥旧栖：旧居指生者居处新垅：新坟指死者葬
活动第二阶段 宝塔诵诗会
持：古诗词中华传统文化精华具强音乐性请家选择喜欢首诗感情朗诵设计朗诵方案参加宝塔诵诗会
赛制：赛分初赛决赛两环节
参赛流程：
①设计作品参加组选拔赛
②组进行初选选出作品推举班级参加初赛
③初赛决出等奖 3名二等奖 4名等奖获者资格参加决赛
④决赛环节决出名次冠军授予宝塔英雄称号
⑤获宝塔英雄称号组加 5分亚季军加 3分二等奖加 1分
朗读指导：诗歌诵读方案设计方面进行
声情说注意声音轻重音停顿语速语调语气节奏达声情茂效果
外说注意声音外部表情动作（手势体态）协调配合
诗乐说寻找恰音乐达成诗歌音乐谐交融
诗画说设计朗诵背景画面时适链接诗肖画作品诗意化作品书影等朗诵背景文雅古朴
活动第三阶段 披文入情
刘勰文心雕龙·知音里言观文者披文入情波讨源幽必显面披文入情解决家提出问题
优秀古诗词作品具深刻意蕴独特艺术匠心欣赏时应重点关注细加品味请赏析两首词读懂方整理成题目便学请教
1江城子词说相逢应识尘满面鬓霜？果爱极深面认出方？ ——琼崖队
组合作探讨简洁语言陈述原
三组展示余组补充
①表步效果感情发展更深入层面说相逢相识相逢更加堪
②相逢应识词猜测尘满面鬓霜原里词外貌简括特征勾勒中暗含限悲凉身世感
③作者十年卷入政治旋涡身断放外左迁流徙历沧桑备尝艰辛亡妻哀思仕途波折愁苦相距千里处诉说道出心深处悲怆情
2阕中什相顾言？夫妻俩分十年应该话说啊
——铁道游击队
组合作探讨简洁语言陈述原
四组展示余组补充
夫妻二阴阳相隔十年竟梦中意外重逢万千言语说起十年历坎坷磨难十年历孤独寂寞说说懂现想想泪肆意流吧肆意流吧时二心情已需语言传递声诉说更胜声表达时声胜声
3原草露初晞两句深意？作？
——洪湖赤卫队
组合作探讨简洁语言陈述原
五组展示余组补充
①两句诗含意原野里绿草嫩叶露水刚刚晒干形容时光易逝生短促实际表达妻子逝慨叹委婉表达心亡妻痛②两句承启亡妻坟前景物描写暗指妻子新殁承梧桐半死时引出文新垅显突兀
4旧栖新垅两句样理解两？
——渡江侦察分队
组合作探讨简洁语言陈述原
六组展示余组补充
①处指留恋忍离意思
②句写词流连旧日住居室徘徊垄新坟昔日妻子旧居生活场景历历目转眼间妻子躺新坟中词天永隔③表现词心哀痛亡妻思念
活动第四阶段 鉴赏
评说写亡妻深切思念情苏词泼墨水开合方式直写浓情外显热烈贺词惜墨金沉郁顿挫方式曲写失妻痛隐沉郁观点理解？请简分析
七组展示余组补充
（1）
①作者直抒胸臆难忘肠断泪千行直接流露出作者亡妻片深情
②词助梦境逼真描叙幅夫妻久重逢感场面表现夫妻间真挚情爱
③词写凄清悲凉绝深入细腻刻画千里十年泪千行明月夜短松岗字眼景致画面表现化凄清苍凉转婉约豪放
(2）
①贺铸词作物缘物生情词中选景物营造幅空旷伤神画面奠定整首词凄凉格调
②重两句叙事抒情梧桐两句喻双关抒情原草三句景物喻典抒情空床两句行举止细节抒情
③词深情厚意寄寓繁复景物事中点止未展开惜墨金字字悲切泣诉写沉痛感
持：生世草木秋已历春秋十载欢喜定失哀伤
持：中国古典悼亡词哀婉深沉格调追悔悲戚情思真挚深厚意蕴读者带种悲剧美享受读词仅感动男情深义重情未必真豪杰更树立正确爱情观爱样种情感：侬侬短暂欢愉三暮四情感动花前月山盟海誓淡中见真情相濡沫危难中相离患难死长相念刻骨铭心
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八评价反馈
悼亡词古代诗歌朵奇葩江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼典婉约词鹧鸪天·重阊门万事非贺铸贺铸名作活动作业活动目标讲透学生目标明确学生动性强学生理解词容读懂读透词减轻学生学负担提高活动作业效率基活动作业分三步骤预初读﹣初味词情参活动课堂展示听读读体悟词境品读感悟深情掌握方法宝塔诵诗会环节学生积极参制作背景音乐视频组选拔代表课代表组织初赛充分调动学生学积极性取效果学生反复诵读中提高诵读力够走进文体会词思想情感握诗传情达意艺术手法披文入情环节通预阶段查找问题先组讨推报难题课起讨解决充分发挥学生探究力学生组讨中畅欲言说出观点锻炼鉴赏力表达力体现学生体性灵活运学活动真意鉴赏环节实践新课标学务群课程容贺铸鹧鸪天·重阊门万事非作较阅读容苏词起学增强学生鉴赏力阅读中掌握抒情手法活动设计手段媒体媒体制作讲究实效摆花架子代学生阅读限制学生思维束缚学生想象
九活动反思
作古代诗歌活动作业离开读环节时高考挂钩突出鉴赏力培养确定诵读法学活动教法设计思路：围绕课标求教材单元活动求采群文活动设计重点突出诵读抒情手法指导突出学生学探究学控制老师讲授时间鼓励学生踊跃展示评价课程设计阶段寻找第二首诗时刚开始找苏轼悼念两位夫诗感觉太难换成江城子称作悼亡词双璧贺铸鹧鸪天务中宝塔诵诗会环节教研组里老师指导预赛环节组选拔开展热烈效果终诵诗会决赛活动终呈现效果基达预期务中披文入情环节诗歌解读充分体现学生体理念调动学生积极性采学生学互学环节里提问题方式然课堂中解决性难点问题务中鉴赏 环节意图高考题形式引导学生思考问题规范答题思路题思维量较学生回答抓住点部分点固学务学致环节求学生通作业学生学会运节课学技巧写简单诗歌二真切抒发情感笔写情学生提升审美情趣渗透情感教育组收作业学生基够运种抒情方式写进行改写写出深度理解联系现实升华题方面颇费脑筋终找爱情观方面青春期情感萌动阶段学生教育
总结
1活动程中互学环节够充分刚开始设计组展示卡考虑耗费时间较终弃务应该组讨效果会更更调动学生积极性课堂更加活跃
2升华题方面感觉够深刻
3课代表环节衔接够精妙需更精细磨
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活动设计
活动托教材分析
江城子·乙卯正月二十日夜记梦高中统编版选择性必修册古诗词诵读章节非常典学生交流中发现学课意愿非常强烈通词学学生解苏东坡豪放旷达面柔情似水面解物形象丰富性样性普通高中语文课程标准(2017年版2020年修改）中根诗歌散文说剧艺术表现方式语言构思形象意蕴情感等角度欣赏作品获审美体验认识作品美学价值发现作者独特艺术创作苏轼江城子·乙卯正月二十日夜记梦正实现学目标载体实践新课标学务群课程容贺铸鹧鸪天·重阊门万事非作较阅读容苏词起学增强学生鉴赏力时落实教材选修课程功促进学生特长性发展学方式应注重学生创设良学情境帮助树立体意识真正做学效合作深入探究提高语文学效率全面提升身语文素养作中国词坛第悼亡词抒发苏轼亡妻深沉思念哀悼心情两情相悦阴阳相隔痛苦学课活动重点追求活动情意体会诗情感感悟生味时作选修课扩诗歌相关容学辐射面课作学切入点探究拓展提高学生诗歌鉴赏力活动设计读诗查资料解诗解写作背景完成预案基教材分析文感受设计活动目标：1通诵读涵泳反复揣摩情感基调音韵节奏体会诗歌音乐美提升鉴赏诗歌力2品读鉴赏体悟词作深刻意蕴独特艺术匠心进步掌握悼亡诗鉴赏方法
二活动背景分析
江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼纪念亡妻王弗首词作作者通结发妻子世十年某天次梦亡妻感十年间限思念现实中十年跌宕生活作者悲痛难忍作词词题记梦实际通记梦抒写亡妻真挚爱情深沉思念全词感情深挚充满种凄婉哀伤调子高中二年级学生说诗歌鉴赏词苏轼已解活动设计良基础学生印象中苏轼活动作业学关键体会词背蕴含种绵长深沉哀痛情感词词作中诸手法诗歌鉴赏学生已掌握诗题作者注释诗眼手法等角度入手进行分析基步骤首诗词特定写作背景果脱离写作背景学生赏析出诗词字面深层情感够深刻然外词明显线索素外处容情感前应字词贯穿诗词学生发学组初步探究时候难够挖掘出样问题学活动设计活跃课堂调动学生学积极性重手段通诵诗会活动调动学生参课堂积极性增强学生团队意识竞争意识促进组合作探究进行时学段学生诗歌鉴赏题定训练量做题方法答题思路定积累知识储备答题规范性等方面距离高考差距
二活动课标分析
普通高中语文课程标准相关求学科核心素养方面审美鉴赏创造中求通审美体验评价等活动形成正确审美意识健康审美情趣鉴赏品味程中逐步掌握表现美创造美方法文化传承理解方面求学生语文学中继承弘扬中华优秀传统文化革命文化社会义先进文化理解鉴民族区文化拓展文化视野增强文化觉提升中国特色社会义文化信热爱祖国语言文字热爱中华文化防止文化民族虚义
课程目标方面鉴赏文学作品求感受体验文学作品语言形象情感美鉴赏鉴评价时代风格作品具正确价值观高尚审美情趣审美品位传承中华文化方面求通学运祖国语言文字体会中华文化博精深源远流长体会中华文化核心思想理念文精神增强文化信理解认热爱中华文化继承弘扬中华优秀传统文化革命文化
课程容方面学务群 5·文学阅读写作学务群8 ·中华传统文化典研学务群 14·中华传统文化专题研讨等学务群中求引导学生精读中国传统优秀文学作品感受作品中艺术形象理解欣赏作品语言表达握作品涵理解作者创作意图积累文言阅读验培养民族审美趣味增进中华优秀传统文化理解提升中华民族文化认惑豪感增强文化信更继承弘扬中华优秀传统文化加深传统文化认识理解增强传承弘扬中华优秀传统文化信心责感选择性必修选修课程学求中求阅读鉴赏中解诗歌散文说戏剧等文学体裁基特征表现手法解相关中国古代文化常识丰富传统文化积累汲取思想情感艺术营养培养健康高尚审美情趣丰富深化历史社会生认识学会尊重理解作品体现时代民族流派风格文化尝试感兴趣古中外文学作品进行较研究专题研究理解作品表现出价值判断审美取作出恰评价
三活动指导意见
培养学生优秀传统文化特优秀诗词兴趣发展独立阅读力通种形式活动调动学生阅读朗读诗歌积极性挺高朗诵水提高学生握诗词关键词句力培养善发现问题提出问题解决问题力
四活动目标根普通高中语文课程标准确立务群学求质量目标学生心理年龄认知特点课目标定位：
1思维发展提升：通诵读涵泳反复揣摩情感基调音韵节奏体会诗歌音乐美提升鉴赏诗歌力
2审鉴赏创造：品读鉴赏体悟词作深刻意蕴独特艺术匠心进步掌握悼亡诗鉴赏方法
五活动重难点：感情诵读感悟苏轼亡妻凄婉爱情思念情赏析词作抒写悼亡情手法
六活动准备：
1．老师准备设计导学案设计诵读活动媒体课件诵读诗歌背景音乐介绍词作创造背景相关知识链接
2．学生准备完成导学案鉴赏诗歌组推举优秀学生参加诵诗会初赛组合作完成课堂务
七活动程：
活动象高中二年级某班全体学生48分8组组6
活动时间：课定
活动点：教室学校会议室定
汇报方式：通网络学生收集整理完成作品作者背景等知识解掌握
持组织活动程(课代表协助)尤活动衔接渡（课前查阅资料精心准备）
活动第阶段知世解作者
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组展示：
悼亡词（诗）古代诗歌题材般丈夫追悼亡妻作始西晋潘岳悼亡诗三首题材扩现广义指亡亲朋友表达追悼哀思诗歌代表诗潘岳元稹纳兰性德等词悼亡东坡第
作家作品苏轼(1037年 1月 8日1101年 8月 24日)字子瞻仲号铁冠道东坡居士世称苏东坡苏仙汉族眉州眉山(四川省眉山市)祖籍河北栾城北宋著名文学家书法家美食家画家历史治水名引碑入草开创者李志敏评价苏轼全式艺术巨匠苏轼北宋中期文坛领袖诗词散文书画等方面取高成诗题材广阔清新豪健善夸张喻独具风格黄庭坚称苏黄词开豪放派辛弃疾豪放派代表称苏辛 散文著述宏富豪放欧阳修称欧苏唐宋八家苏轼善书宋四家擅长文画尤擅墨竹怪石枯木等作品东坡七集东坡易传东坡乐府潇湘竹石图卷枯木怪石图卷等
贺铸（1052年1125年）字方回号庆湖遗老宋太祖贺皇族孙娶宗室女越州山阴（浙江绍兴）生长卫州（河南卫辉）北宋词长相奇丑称作贺鬼头贺铸称远祖居山阴唐贺知章裔知章居庆湖（镜湖）号庆湖遗老年少读书博学强记授右班殿直元佑中泗州太州通判侠喜武喜谈世事贵权倾时中意极口诋遗辞晚年退居苏州杜门校书附权贵喜天事贺铸诗文尤长词风格较丰富样兼豪放婉约二派长长锤炼语言善融化前成句韵特严富节奏感音乐美著东山词写作背景
二组展示
1．江城子词题中乙卯年指宋神宗熙宁八年(1075)时苏东坡密州(山东诸城)知州年已四十年正月二十日梦见爱妻王氏便写首声彻天泪彻泉(陈师道语)传诵千古悼亡词
豆蔻花存见帘明月伴黄昏鹧鸪天宋徽宗建中靖国元年（1101年）作者北方回苏州时悼念亡妻作贺铸生辗转担低级官职抑郁志年五十闲居苏州三年间相濡沫甘苦妻子亡重游想起亡妻物非作词寄哀思贺铸妻赵氏宋宗室济国公赵克彰女赵氏勤劳贤惠贺铸问诗写赵氏酷暑缝补冬衣情景夫妻俩感情深
持：通解相关资料许中体会作者心境解读全词奠定情感基调
文呈现
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫思量难忘千里孤坟处话凄凉相逢应识尘满面鬓霜夜幽梦忽乡轩窗正梳妆相顾言惟泪千行料年年肠断处明月夜短松冈
鹧鸪天①·重阊门万事非
贺铸
重阊门②万事非事③梧桐半死④清霜头白鸳鸯失伴飞
原草露初晞⑤旧栖新垅⑥两空床卧听南窗雨谁复挑灯夜补衣
注释
①鹧鸪天：词牌名词梧桐半死清霜句贺铸名半死桐
②阊（chāng）门：苏州城西门处代指苏州
③事：什
④梧桐半死：枚七发中说龙门桐根半生半死（说桐连理枝中枝已亡枝犹）斫制琴声音天悲里拟丧偶痛清霜：秋天指年老
⑤原草二句形容生短促草露水易干语出薤露露晞明更复落死时晞：(xī)干
⑥旧栖：旧居指生者居处新垅：新坟指死者葬
活动第二阶段 宝塔诵诗会
持：古诗词中华传统文化精华具强音乐性请家选择喜欢首诗感情朗诵设计朗诵方案参加宝塔诵诗会
赛制：赛分初赛决赛两环节
参赛流程：
①设计作品参加组选拔赛
②组进行初选选出作品推举班级参加初赛
③初赛决出等奖 3名二等奖 4名等奖获者资格参加决赛
④决赛环节决出名次冠军授予宝塔英雄称号
⑤获宝塔英雄称号组加 5分亚季军加 3分二等奖加 1分
朗读指导：诗歌诵读方案设计方面进行
声情说注意声音轻重音停顿语速语调语气节奏达声情茂效果
外说注意声音外部表情动作（手势体态）协调配合
诗乐说寻找恰音乐达成诗歌音乐谐交融
诗画说设计朗诵背景画面时适链接诗肖画作品诗意化作品书影等朗诵背景文雅古朴
活动第三阶段 披文入情
刘勰文心雕龙·知音里言观文者披文入情波讨源幽必显面披文入情解决家提出问题
优秀古诗词作品具深刻意蕴独特艺术匠心欣赏时应重点关注细加品味请赏析两首词读懂方整理成题目便学请教
1江城子词说相逢应识尘满面鬓霜？果爱极深面认出方？ ——琼崖队
组合作探讨简洁语言陈述原
三组展示余组补充
①表步效果感情发展更深入层面说相逢相识相逢更加堪
②相逢应识词猜测尘满面鬓霜原里词外貌简括特征勾勒中暗含限悲凉身世感
③作者十年卷入政治旋涡身断放外左迁流徙历沧桑备尝艰辛亡妻哀思仕途波折愁苦相距千里处诉说道出心深处悲怆情
2阕中什相顾言？夫妻俩分十年应该话说啊
——铁道游击队
组合作探讨简洁语言陈述原
四组展示余组补充
夫妻二阴阳相隔十年竟梦中意外重逢万千言语说起十年历坎坷磨难十年历孤独寂寞说说懂现想想泪肆意流吧肆意流吧时二心情已需语言传递声诉说更胜声表达时声胜声
3原草露初晞两句深意？作？
——洪湖赤卫队
组合作探讨简洁语言陈述原
五组展示余组补充
①两句诗含意原野里绿草嫩叶露水刚刚晒干形容时光易逝生短促实际表达妻子逝慨叹委婉表达心亡妻痛②两句承启亡妻坟前景物描写暗指妻子新殁承梧桐半死时引出文新垅显突兀
4旧栖新垅两句样理解两？
——渡江侦察分队
组合作探讨简洁语言陈述原
六组展示余组补充
①处指留恋忍离意思
②句写词流连旧日住居室徘徊垄新坟昔日妻子旧居生活场景历历目转眼间妻子躺新坟中词天永隔③表现词心哀痛亡妻思念
活动第四阶段 鉴赏
评说写亡妻深切思念情苏词泼墨水开合方式直写浓情外显热烈贺词惜墨金沉郁顿挫方式曲写失妻痛隐沉郁观点理解？请简分析
七组展示余组补充
（1）
①作者直抒胸臆难忘肠断泪千行直接流露出作者亡妻片深情
②词助梦境逼真描叙幅夫妻久重逢感场面表现夫妻间真挚情爱
③词写凄清悲凉绝深入细腻刻画千里十年泪千行明月夜短松岗字眼景致画面表现化凄清苍凉转婉约豪放
(2）
①贺铸词作物缘物生情词中选景物营造幅空旷伤神画面奠定整首词凄凉格调
②重两句叙事抒情梧桐两句喻双关抒情原草三句景物喻典抒情空床两句行举止细节抒情
③词深情厚意寄寓繁复景物事中点止未展开惜墨金字字悲切泣诉写沉痛感
持：生世草木秋已历春秋十载欢喜定失哀伤
持：中国古典悼亡词哀婉深沉格调追悔悲戚情思真挚深厚意蕴读者带种悲剧美享受读词仅感动男情深义重情未必真豪杰更树立正确爱情观爱样种情感：侬侬短暂欢愉三暮四情感动花前月山盟海誓淡中见真情相濡沫危难中相离患难死长相念刻骨铭心
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遣悲怀三首
元稹
谢公偏怜女嫁黔娄百事乖
顾衣搜荩箧泥沽酒拔金钗
野蔬充膳甘长藿落叶添薪仰古槐
日俸钱十万君营奠复营斋
二
昔日戏言身意眼前
衣裳已施行针线犹存未忍开
尚想旧情怜婢仆梦送钱财
诚知恨贫贱夫妻百事哀
三
闲坐悲君悲百年时
邓攸子寻知命潘岳悼亡犹费词
穴窅冥生缘会更难期
惟终夜长开眼报答生未展眉
浣溪沙 纳兰性德
谁念西风独凉萧萧黄叶闭疏窗沉思事立残阳
酒莫惊春睡重赌书消泼茶香时道寻常
八评价反馈
悼亡词古代诗歌朵奇葩江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼典婉约词鹧鸪天·重阊门万事非贺铸贺铸名作活动作业活动目标讲透学生目标明确学生动性强学生理解词容读懂读透词减轻学生学负担提高活动作业效率基活动作业分三步骤预初读﹣初味词情参活动课堂展示听读读体悟词境品读感悟深情掌握方法宝塔诵诗会环节学生积极参制作背景音乐视频组选拔代表课代表组织初赛充分调动学生学积极性取效果学生反复诵读中提高诵读力够走进文体会词思想情感握诗传情达意艺术手法披文入情环节通预阶段查找问题先组讨推报难题课起讨解决充分发挥学生探究力学生组讨中畅欲言说出观点锻炼鉴赏力表达力体现学生体性灵活运学活动真意鉴赏环节实践新课标学务群课程容贺铸鹧鸪天·重阊门万事非作较阅读容苏词起学增强学生鉴赏力阅读中掌握抒情手法活动设计手段媒体媒体制作讲究实效摆花架子代学生阅读限制学生思维束缚学生想象
九活动反思
作古代诗歌活动作业离开读环节时高考挂钩突出鉴赏力培养确定诵读法学活动教法设计思路：围绕课标求教材单元活动求采群文活动设计重点突出诵读抒情手法指导突出学生学探究学控制老师讲授时间鼓励学生踊跃展示评价课程设计阶段寻找第二首诗时刚开始找苏轼悼念两位夫诗感觉太难换成江城子称作悼亡词双璧贺铸鹧鸪天务中宝塔诵诗会环节教研组里老师指导预赛环节组选拔开展热烈效果终诵诗会决赛活动终呈现效果基达预期务中披文入情环节诗歌解读充分体现学生体理念调动学生积极性采学生学互学环节里提问题方式然课堂中解决性难点问题务中鉴赏 环节意图高考题形式引导学生思考问题规范答题思路题思维量较学生回答抓住点部分点固学务学致环节求学生通作业学生学会运节课学技巧写简单诗歌二真切抒发情感笔写情学生提升审美情趣渗透情感教育组收作业学生基够运种抒情方式写进行改写写出深度理解联系现实升华题方面颇费脑筋终找爱情观方面青春期情感萌动阶段学生教育
总结
1活动程中互学环节够充分刚开始设计组展示卡考虑耗费时间较终弃务应该组讨效果会更更调动学生积极性课堂更加活跃
2升华题方面感觉够深刻
3课代表环节衔接够精妙需更精细磨
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