乡村留守童调查报告
留守童指父母双方方外出城市工留农村生活孩子出现源父母生计外出工种种原法子女起带身边学子女留农村家里父母方爷爷奶奶亲属代留守童父母身边缺少父母爱缺少良教育理指导容易导致心理缺陷行性格转变健康成长带较影响针问题调查留守童生活现状学业学心理健康行性格等方面基情况掌握留守童成长环境目前成长发展情况留守童父母均身边童差异分析留守童行心理问题产生原探索促进留守童利健康成长策意义重
学校现6教学班学生XX名教职工18名摸底调查校现留守童XX占校学生总数XX6 中父母双方外出务工留守童X占留守童总数XX8四六年级20名留守童进行问卷调查问卷调查涉生活现状学业学心理健康行性格等方面XX问题较全面解校留守童基情况
次调研分三步进行
第步：准备确定调查目象(四五六年级)
调查容方法查阅资料制定问卷调查表
次调查问卷根国家关力开展关爱农村留守童行动意见精神设计蒿塔学留守童问卷调查表调查表包含生活现状学业学心理健康行性格受关注程度信心等方面18问题通学生问题回答选择统计选择项目数占参选总数百分数解学生总体现状心理倾性特点调查表
蒿塔学留守童问卷调查表
1 爸妈外出务工长时间( )
(1)年 (2)二年 (3)三年 (4)更长时间
2爸妈外出务工谁生活起( )
(1) 爷爷 奶奶 (2) 外公 外婆 (3) 寄宿学校
3 爸妈身边生活什变化( )
(1) 没变化 (2) 更 (3)前
4 爸妈家否感觉安全( )
(1)安全(2)安全(3)样
5爸妈身边学什影响( )
(1)没影响 (2)进步 (3)退步
6 爸妈身边行惯什改变( )
(1)没改变 (2) 更加懂事 (3) 缺点增加
7 爸妈身边性格什改变( )
(1)更加开朗 (2)更加孤僻 (3) 没变化
8 爸妈身边心事谁诉说( )
(1)家 (2)老师 (3)朋友 (4)谁说
9爸妈满意( )(1)满意(2)满意 (3)谓
10想爸妈会做( )
(1)电话写信 (2)作声偷偷哭泣 (3)找爷爷奶奶说话(4) 想
11父母联系( )
(1)月次(2)周次(3)天次(4)常联系记清
12敢真实想法告诉父母什( )
(1)敢( )a想添麻烦
b怕父母理解批评
c认真学意思说
d说出理答应
(2)真实想法告诉父母父母理解理解父母
13学情况调查( )(填项)
(1)学压力(2)成绩(3)爱读书(4)成绩(5)爱读书(6)学工等
14期老师找谈次心( )
(1)没谈 (2)谈( )次
15谁压力( )：
(1)父母(2)老师(3)(4)家
16吃饭钱外周零花钱_____元
17感觉( )(1)优秀(2)较(3)较差(4)差
18希 起
第二步：发放问卷进行调查次调查发放问卷调查表100份低年级学生较留守童数相较少问卷调查选取四五六年级学生调查学生校外生活表现调查表具容
第三步：分析纳统计数
二结分析
调查结果留守童占童总数例中父母双方外出务工留守童占留守童总数XX8留守童中父母外出工时间年占XX7四年占XX8留守童爷爷奶奶外公外婆住占XX9XX9童感父母安全留守童吃早餐钱外均零花钱周5元天足1元XX4留守童感生活父母家时候父母满意谓留守童占XX3想父母时做声偷偷哭泣想父母童占XX2XX8留守童感压力数显示农村留守童现状容乐观缺少父母爱感孤独生活较贫穷压力较10岁左右年龄段该家庭压力生压力程度产生影响心理定扭曲化倾父母出现信危机种种原愿意讲真实想法告诉父母学校社会老师监护心理帮助较少非常思念父母希父母生活起具体言特点：
1生活现状堪忧留守童家庭太富裕外出务工父母事体力劳动做生意收入微薄致家庭生活条件差加老素节俭惯留守童生活标准求较重视早餐时吃时吃早餐生活基啥吃啥留守童零花钱较少孩子营养生活质量差严重影响孩子智力发育身体健康
2安全感降低安全问题突出XX9留守童年龄偏祖辈监护中部分仅身效监护承担起顾爷爷奶奶责童监护359留守童感安全留守童父母身边常受学邻居欺负留守童患病时治疗遇意外情况帮助安全隐患增加
3心理健康问题突出XX7留守童心思谁说286留守童感变孤僻658童压力父母满意谓留守童占243想父母时做声偷偷哭泣想父母童占52XX2留守童感差缺乏信心数充分说明留守童感寂寞孤独种孤独感影响行性格交流学生活原亲情家庭教育缺失家庭监缺位留守童心理健康出现扭曲倾甚产生怨恨父母心理父母疏远父母电话交流次数特少甚动交流
4部分留守童学成绩降低行惯变坏
许留守童表现出强烈求学愿取较突出成绩调查结果显示408留守童感学退步204留守童感学生成绩心理问题干扰学控力较差造成问卷中绝部分留守童反映家督促学反映出监护身态度力减弱原家庭监督作影响控力形成286留守童感缺点越越行惯变坏谈话调查数留守童控制力强讲卫生换衣服挑食挑穿听监护话顶撞祖辈服理逆反心理强
调查结果留守童生活现状安全心理健康学行性格等方面存较突出问题留守童父母均身边童存明显差异出现种情况原方面亲情缺失家庭监力降低社会负面影响学校教育缺乏针性倾性策
三策建议
针农村留守童健康行问题需家庭学校社会三方面着手建立相应制度措施形成合力加强留守童教育促进留守童利健康发展
第力宣传引导支持政策倾斜减少留守童数量家长明确家庭发展孩子成长动考虑考虑孩子孩子前途金钱重万已留孩子长期外出工果家庭济确实困难文化程度稍高方留家中监护子女般母亲母亲心细耐心孩子更愿意交流外出方常通电话孩子交流弥补孩子亲情感父母需外出务工量带孩子孩子工接受义务教育政策予倾斜支持农民工子女城市学年国家免读费特号举措留守童留守具非常重推进作父母需外出务工实带孩子找知识监力监护孩子留病老该属监护孩子变成老监护
第二投入资金建社农村寄宿制学校断完善学校基础设施建设教育资源建设双亲外亲友效提供完整成长环境农村留守童提供住宿留守童老师学群体中成长便缺失家庭教育进行补偿留守童提供全方位教育服务
第三家长定期定期孩子话少周次次少3分钟亲子间感情父母子女直接教育孩子着代作希外工时忘孩子沟通交流：面面接触固然话该通电话书信网络聊天等方式进行联络联系程中渗透教育素时解子女期生活学情况时关心思想生活学孩子感父母关爱家庭温暖时老师时监护解孩子学生活等方面情况顾挣钱忘子女思想道德教育更关心生理心理情感更关注思想做时果济允许应农忙春节时回家孩子者寒暑假孩子接身边样亲子互动沟通时间机会较具定连贯性
第四学校成立留守童家定期开展丰富彩活动学校留守童受教育场解决农村留守童受教育问题丰厚优质教育教学资源具备教育专业基素养高尚职业道德教师关键时监护外出务工家长通报留守童成长情况形成学校家庭教育局面教师应承担起家长监护部分责留守童交流谈心提高亲密信赖程度予更关爱正面引导学校通开展丰富彩益身心活动引导学生兴趣爱良教育留住学生心促进留守童健康成长课老师班班级里留守童关注鼓励帮助通解基情况关注学完成变化情况谈话交流时解解决学中存问题困难外留守童教育方式老师应鼓励常家长监护联系交流时解决存问题
第五时解决留守童学生活中会面困难困惑学校社会应加强童心理健康教育工作包括开设心理课程配备心理教育教师重视学生心理咨询辅导建立留守童心理发展档案时发现诊治学生出现心理健康问题等引导童积极健康全面成长
第六建立少年童校外活动中心留守童校外参加益活动提供场条件目前供学生校外活动场机构较少特广农村区基层少没相关少年童活动中心农村少年童校外活动场器材组织基处空白数没家庭监童特留守童伙伴活动网吧游戏通宵架斗殴甚干违法乱纪事情长期影响力童身心健康建立少年童校外活动中心留守童校外参加益活动提供场条件留守童成长发展关重
综述农村留守童受亲情关爱缺失庭教育缺乏学校针性教育缺少社会关注够等方面综合影响健康行问题突出家庭学校社会方面完善合作解决农村留守童困难混父母均身边童样幸福快乐健康成长成祖国
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留守童指父母双方方外出城市工留农村生活孩子出现源父母生计外出工种种原法子女起带身边学子女留农村家里父母方爷爷奶奶亲属代留守童父母身边缺少父母爱缺少良教育理指导容易导致心理缺陷行性格转变健康成长带较影响针问题调查留守童生活现状学业学心理健康行性格等方面基情况掌握留守童成长环境目前成长发展情况留守童父母均身边童差异分析留守童行心理问题产生原探索促进留守童利健康成长策意义重
学校现6教学班学生XX名教职工18名摸底调查校现留守童XX占校学生总数XX6 中父母双方外出务工留守童X占留守童总数XX8四六年级20名留守童进行问卷调查问卷调查涉生活现状学业学心理健康行性格等方面XX问题较全面解校留守童基情况
次调研分三步进行
第步：准备确定调查目象(四五六年级)
调查容方法查阅资料制定问卷调查表
次调查问卷根国家关力开展关爱农村留守童行动意见精神设计蒿塔学留守童问卷调查表调查表包含生活现状学业学心理健康行性格受关注程度信心等方面18问题通学生问题回答选择统计选择项目数占参选总数百分数解学生总体现状心理倾性特点调查表
蒿塔学留守童问卷调查表
1 爸妈外出务工长时间( )
(1)年 (2)二年 (3)三年 (4)更长时间
2爸妈外出务工谁生活起( )
(1) 爷爷 奶奶 (2) 外公 外婆 (3) 寄宿学校
3 爸妈身边生活什变化( )
(1) 没变化 (2) 更 (3)前
4 爸妈家否感觉安全( )
(1)安全(2)安全(3)样
5爸妈身边学什影响( )
(1)没影响 (2)进步 (3)退步
6 爸妈身边行惯什改变( )
(1)没改变 (2) 更加懂事 (3) 缺点增加
7 爸妈身边性格什改变( )
(1)更加开朗 (2)更加孤僻 (3) 没变化
8 爸妈身边心事谁诉说( )
(1)家 (2)老师 (3)朋友 (4)谁说
9爸妈满意( )(1)满意(2)满意 (3)谓
10想爸妈会做( )
(1)电话写信 (2)作声偷偷哭泣 (3)找爷爷奶奶说话(4) 想
11父母联系( )
(1)月次(2)周次(3)天次(4)常联系记清
12敢真实想法告诉父母什( )
(1)敢( )a想添麻烦
b怕父母理解批评
c认真学意思说
d说出理答应
(2)真实想法告诉父母父母理解理解父母
13学情况调查( )(填项)
(1)学压力(2)成绩(3)爱读书(4)成绩(5)爱读书(6)学工等
14期老师找谈次心( )
(1)没谈 (2)谈( )次
15谁压力( )：
(1)父母(2)老师(3)(4)家
16吃饭钱外周零花钱_____元
17感觉( )(1)优秀(2)较(3)较差(4)差
18希 起
第二步：发放问卷进行调查次调查发放问卷调查表100份低年级学生较留守童数相较少问卷调查选取四五六年级学生调查学生校外生活表现调查表具容
第三步：分析纳统计数
二结分析
调查结果留守童占童总数例中父母双方外出务工留守童占留守童总数XX8留守童中父母外出工时间年占XX7四年占XX8留守童爷爷奶奶外公外婆住占XX9XX9童感父母安全留守童吃早餐钱外均零花钱周5元天足1元XX4留守童感生活父母家时候父母满意谓留守童占XX3想父母时做声偷偷哭泣想父母童占XX2XX8留守童感压力数显示农村留守童现状容乐观缺少父母爱感孤独生活较贫穷压力较10岁左右年龄段该家庭压力生压力程度产生影响心理定扭曲化倾父母出现信危机种种原愿意讲真实想法告诉父母学校社会老师监护心理帮助较少非常思念父母希父母生活起具体言特点：
1生活现状堪忧留守童家庭太富裕外出务工父母事体力劳动做生意收入微薄致家庭生活条件差加老素节俭惯留守童生活标准求较重视早餐时吃时吃早餐生活基啥吃啥留守童零花钱较少孩子营养生活质量差严重影响孩子智力发育身体健康
2安全感降低安全问题突出XX9留守童年龄偏祖辈监护中部分仅身效监护承担起顾爷爷奶奶责童监护359留守童感安全留守童父母身边常受学邻居欺负留守童患病时治疗遇意外情况帮助安全隐患增加
3心理健康问题突出XX7留守童心思谁说286留守童感变孤僻658童压力父母满意谓留守童占243想父母时做声偷偷哭泣想父母童占52XX2留守童感差缺乏信心数充分说明留守童感寂寞孤独种孤独感影响行性格交流学生活原亲情家庭教育缺失家庭监缺位留守童心理健康出现扭曲倾甚产生怨恨父母心理父母疏远父母电话交流次数特少甚动交流
4部分留守童学成绩降低行惯变坏
许留守童表现出强烈求学愿取较突出成绩调查结果显示408留守童感学退步204留守童感学生成绩心理问题干扰学控力较差造成问卷中绝部分留守童反映家督促学反映出监护身态度力减弱原家庭监督作影响控力形成286留守童感缺点越越行惯变坏谈话调查数留守童控制力强讲卫生换衣服挑食挑穿听监护话顶撞祖辈服理逆反心理强
调查结果留守童生活现状安全心理健康学行性格等方面存较突出问题留守童父母均身边童存明显差异出现种情况原方面亲情缺失家庭监力降低社会负面影响学校教育缺乏针性倾性策
三策建议
针农村留守童健康行问题需家庭学校社会三方面着手建立相应制度措施形成合力加强留守童教育促进留守童利健康发展
第力宣传引导支持政策倾斜减少留守童数量家长明确家庭发展孩子成长动考虑考虑孩子孩子前途金钱重万已留孩子长期外出工果家庭济确实困难文化程度稍高方留家中监护子女般母亲母亲心细耐心孩子更愿意交流外出方常通电话孩子交流弥补孩子亲情感父母需外出务工量带孩子孩子工接受义务教育政策予倾斜支持农民工子女城市学年国家免读费特号举措留守童留守具非常重推进作父母需外出务工实带孩子找知识监力监护孩子留病老该属监护孩子变成老监护
第二投入资金建社农村寄宿制学校断完善学校基础设施建设教育资源建设双亲外亲友效提供完整成长环境农村留守童提供住宿留守童老师学群体中成长便缺失家庭教育进行补偿留守童提供全方位教育服务
第三家长定期定期孩子话少周次次少3分钟亲子间感情父母子女直接教育孩子着代作希外工时忘孩子沟通交流：面面接触固然话该通电话书信网络聊天等方式进行联络联系程中渗透教育素时解子女期生活学情况时关心思想生活学孩子感父母关爱家庭温暖时老师时监护解孩子学生活等方面情况顾挣钱忘子女思想道德教育更关心生理心理情感更关注思想做时果济允许应农忙春节时回家孩子者寒暑假孩子接身边样亲子互动沟通时间机会较具定连贯性
第四学校成立留守童家定期开展丰富彩活动学校留守童受教育场解决农村留守童受教育问题丰厚优质教育教学资源具备教育专业基素养高尚职业道德教师关键时监护外出务工家长通报留守童成长情况形成学校家庭教育局面教师应承担起家长监护部分责留守童交流谈心提高亲密信赖程度予更关爱正面引导学校通开展丰富彩益身心活动引导学生兴趣爱良教育留住学生心促进留守童健康成长课老师班班级里留守童关注鼓励帮助通解基情况关注学完成变化情况谈话交流时解解决学中存问题困难外留守童教育方式老师应鼓励常家长监护联系交流时解决存问题
第五时解决留守童学生活中会面困难困惑学校社会应加强童心理健康教育工作包括开设心理课程配备心理教育教师重视学生心理咨询辅导建立留守童心理发展档案时发现诊治学生出现心理健康问题等引导童积极健康全面成长
第六建立少年童校外活动中心留守童校外参加益活动提供场条件目前供学生校外活动场机构较少特广农村区基层少没相关少年童活动中心农村少年童校外活动场器材组织基处空白数没家庭监童特留守童伙伴活动网吧游戏通宵架斗殴甚干违法乱纪事情长期影响力童身心健康建立少年童校外活动中心留守童校外参加益活动提供场条件留守童成长发展关重
综述农村留守童受亲情关爱缺失庭教育缺乏学校针性教育缺少社会关注够等方面综合影响健康行问题突出家庭学校社会方面完善合作解决农村留守童困难混父母均身边童样幸福快乐健康成长成祖国
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