数产生意义作业设计
学段：第二学段四年级
学科：数学
课标求
初步认识数分数基础引导学生具体情境中直观描述数理解数意义形成数感助学生生活验引导学生感悟计数单位发展学生数感
教材分析
单元容已生活验三年级分数初步认识数初步认识基础教学学生系统学数开始面学生认识数知识五年级学数四运算坚实基础
节课容教材选择学生熟悉教室情境简呈现数产生程体会数产生必性选米尺作直观教具长度单位说明数实质十进分数种表现形式学程中学生通掌握数概念学方法积累样学验学分数数四运算基础
学情分析
四年级学生够认识数会读写数够具体情境中知道数含义具定观察操作分析概括力
学目标
1．结合生活验实际测量活动解数产生体会数产生必性助熟悉十进制关系现实原型角度理解数分数关系理解计数单位010010001
2．明确位数表示十分两位数表示百分三位数表示千分知道相邻两计数单位间进率10
3．培养迁移类推力良数学学品质
作业设计目标
1维图形二维图形三维图形中直观理解数含义分数数正确表示够数分数互相转化
2结合具体生活情境加深数理解培养学生数感体会数生活实际着密切联系
3提高学生搜集分析信息力锻炼学生数学语言表达力学生感受数学生活联系体会数学价值
实施程策略
基础乐园：
分数______ 分数______ 分数_______
数______ 数______ 数_______
（ ）01 （ ）001 （ ）0001
力闯关：判断面说法否正确？
学数意义明回家找数量书桌长1米2分米数表示102米妈妈正买苹果回家千克苹果35元明笑着说：千克苹果3元5角爸爸苹果放电子秤称405千克明说：三位数表示405克
智慧拓展：请画画写写喜欢方法表示面数
03 148
作业设计分析
课标(2022版)总目标指出：通义务教育阶段数学学学生逐步会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言表达现实世界基课标中学段容三会目标设计次作业题目
基础乐园助直观模型巩固理解数意义会数学眼光观察够熟练数分数相互转化建立起数模型分数间关系项作业三维度出发面全体学生学困难学生帮助掌握巩固已学基础知识通学生回答出成问题3第三正方体图形数表示填错面阴影部分没数清楚
力闯关实际生活问题中会数学思维思考角度联系生活实际巩固数意义数计数单位尤405千克学生角度判断数角度思考两位数二实际含义角度思考405克0405千克405千克4千克50克项作业鼓励学困难学生通仔细阅读认真思考找错误方进行修正
智慧拓展：结合学知识写写画画喜欢方式表示数会数学语言表达项作业灵活想表示出求数必须深入理解数意义计数单位联合学知识生活实际考查学生思维力动手操作力学生整体求较高项作业学生根水选择完成题学生思维彻底开学生利已学知识数学生活紧紧联系起表示148学生讲稍难度45％学生完成展示题难度学生讲兴趣高题目完成效果相较
学生绘图中感受学生够理解148含义实际表示中会绘制麻烦等原008表示精确
案例反思
作业教学程中组成部分课堂学知识技时巩固重途径学生解决问题创新实践思维力提升重途径课听讲基达会学知识形成技转化力必须通复完成作业等活动实现
现教育背景孩子力着年级升高避免会产生差异作业关注学生差异学生需求孩子练机会喜欢表达方式展示成果分享中收获成功体验
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学段：第二学段四年级
学科：数学
课标求
初步认识数分数基础引导学生具体情境中直观描述数理解数意义形成数感助学生生活验引导学生感悟计数单位发展学生数感
教材分析
单元容已生活验三年级分数初步认识数初步认识基础教学学生系统学数开始面学生认识数知识五年级学数四运算坚实基础
节课容教材选择学生熟悉教室情境简呈现数产生程体会数产生必性选米尺作直观教具长度单位说明数实质十进分数种表现形式学程中学生通掌握数概念学方法积累样学验学分数数四运算基础
学情分析
四年级学生够认识数会读写数够具体情境中知道数含义具定观察操作分析概括力
学目标
1．结合生活验实际测量活动解数产生体会数产生必性助熟悉十进制关系现实原型角度理解数分数关系理解计数单位010010001
2．明确位数表示十分两位数表示百分三位数表示千分知道相邻两计数单位间进率10
3．培养迁移类推力良数学学品质
作业设计目标
1维图形二维图形三维图形中直观理解数含义分数数正确表示够数分数互相转化
2结合具体生活情境加深数理解培养学生数感体会数生活实际着密切联系
3提高学生搜集分析信息力锻炼学生数学语言表达力学生感受数学生活联系体会数学价值
实施程策略
基础乐园：
分数______ 分数______ 分数_______
数______ 数______ 数_______
（ ）01 （ ）001 （ ）0001
力闯关：判断面说法否正确？
学数意义明回家找数量书桌长1米2分米数表示102米妈妈正买苹果回家千克苹果35元明笑着说：千克苹果3元5角爸爸苹果放电子秤称405千克明说：三位数表示405克
智慧拓展：请画画写写喜欢方法表示面数
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作业设计分析
课标(2022版)总目标指出：通义务教育阶段数学学学生逐步会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言表达现实世界基课标中学段容三会目标设计次作业题目
基础乐园助直观模型巩固理解数意义会数学眼光观察够熟练数分数相互转化建立起数模型分数间关系项作业三维度出发面全体学生学困难学生帮助掌握巩固已学基础知识通学生回答出成问题3第三正方体图形数表示填错面阴影部分没数清楚
力闯关实际生活问题中会数学思维思考角度联系生活实际巩固数意义数计数单位尤405千克学生角度判断数角度思考两位数二实际含义角度思考405克0405千克405千克4千克50克项作业鼓励学困难学生通仔细阅读认真思考找错误方进行修正
智慧拓展：结合学知识写写画画喜欢方式表示数会数学语言表达项作业灵活想表示出求数必须深入理解数意义计数单位联合学知识生活实际考查学生思维力动手操作力学生整体求较高项作业学生根水选择完成题学生思维彻底开学生利已学知识数学生活紧紧联系起表示148学生讲稍难度45％学生完成展示题难度学生讲兴趣高题目完成效果相较
学生绘图中感受学生够理解148含义实际表示中会绘制麻烦等原008表示精确
案例反思
作业教学程中组成部分课堂学知识技时巩固重途径学生解决问题创新实践思维力提升重途径课听讲基达会学知识形成技转化力必须通复完成作业等活动实现
现教育背景孩子力着年级升高避免会产生差异作业关注学生差异学生需求孩子练机会喜欢表达方式展示成果分享中收获成功体验
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