课题
动物花衣裳
课型
造型
表现
课时
_1课时
第1课时
学目标
1学会观察较欣赏想象学方法运点线色块绘出 精致花纹图案丰富色彩
2关注动物世界花纹美色彩美感受生命美培养环保意识
学情分析
教学重难点：运点线色块胆绘出动物花纹色邻色运
表现出独特花纹图案
易混易错点：表现出独特花纹图案 切身体会掌握色彩知识
学生认知基础 形状色彩感知表达
时间分配
学5分钟 讲10分钟 练25分钟
教法学法
情景教学法观察法动手操作法讨法等
教学准备
教具学具： 纸材彩笔油画棒
学生活动
教师助学
课改进
听事想事
玩找衣裳游戏 学生猜动物衣裳思考问题举手回答问题
思考问题举手回答 （隐蔽免敌发现方便捕捉猎物）
说出保护方法法
学生评种动物时装发表见解
思考问题组讨交流汇报 生：会点朋友线朋友色朋友设计 生：颜色装饰绿色红色„„ 学喜爱动物设计花衣裳 进行时装设计赛组设计快
课堂导入
1情境事导入：前森林里动物召开次动物时装秀许动物头天会场天晚发生件非常奇怪事动物衣裳子见家帮找找？
2找衣裳游戏： 教师课件出示种动物花纹局部提问：谁衣裳？衣裳花纹图案色彩样搭配？
课堂发展 引语：现动物找衣裳动物时装秀期召开节目第环节象博士考考 1动物花衣裳什作？动物身体颜色环境色相似会着环境颜色变化改变颜色？ 引语：动物会保护
家帮帮喜欢动物设计衣裳吧 出示种动物形状问：喜欢什动物？（分组） 算什花纹色彩表现花衣裳呢？组讨（讲解类色色搭配效果）注意设计花纹特点 3时装设计赛教师辅导放欢快音乐
形状色彩简单组合造型游戏该教材工具教材未作详细求涂色技求适度非常注重学感受审美体验画做玩融体突出学生学活动方式符合低年级童美术学特征童游戏 中迸发出学热情切身体会掌握色彩知识形状色彩感知表达简单组合作单元重点
课反思
：动物花衣裳课题导语创设情境激发学生动物寻找属花衣裳兴趣童知觉认识常见色彩
失：动物外表皮毛观察解学生视野开阔
纠：根课图片文字资料结合学生年龄特征身情况整学程游戏模拟情景贯穿加组合作学组评价营造出趣学气氛师生环境轻松愉快氛围学
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课型
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第1课时
学目标
1学会观察较欣赏想象学方法运点线色块绘出 精致花纹图案丰富色彩
2关注动物世界花纹美色彩美感受生命美培养环保意识
学情分析
教学重难点：运点线色块胆绘出动物花纹色邻色运
表现出独特花纹图案
易混易错点：表现出独特花纹图案 切身体会掌握色彩知识
学生认知基础 形状色彩感知表达
时间分配
学5分钟 讲10分钟 练25分钟
教法学法
情景教学法观察法动手操作法讨法等
教学准备
教具学具： 纸材彩笔油画棒
学生活动
教师助学
课改进
听事想事
玩找衣裳游戏 学生猜动物衣裳思考问题举手回答问题
思考问题举手回答 （隐蔽免敌发现方便捕捉猎物）
说出保护方法法
学生评种动物时装发表见解
思考问题组讨交流汇报 生：会点朋友线朋友色朋友设计 生：颜色装饰绿色红色„„ 学喜爱动物设计花衣裳 进行时装设计赛组设计快
课堂导入
1情境事导入：前森林里动物召开次动物时装秀许动物头天会场天晚发生件非常奇怪事动物衣裳子见家帮找找？
2找衣裳游戏： 教师课件出示种动物花纹局部提问：谁衣裳？衣裳花纹图案色彩样搭配？
课堂发展 引语：现动物找衣裳动物时装秀期召开节目第环节象博士考考 1动物花衣裳什作？动物身体颜色环境色相似会着环境颜色变化改变颜色？ 引语：动物会保护
家帮帮喜欢动物设计衣裳吧 出示种动物形状问：喜欢什动物？（分组） 算什花纹色彩表现花衣裳呢？组讨（讲解类色色搭配效果）注意设计花纹特点 3时装设计赛教师辅导放欢快音乐
形状色彩简单组合造型游戏该教材工具教材未作详细求涂色技求适度非常注重学感受审美体验画做玩融体突出学生学活动方式符合低年级童美术学特征童游戏 中迸发出学热情切身体会掌握色彩知识形状色彩感知表达简单组合作单元重点
课反思
：动物花衣裳课题导语创设情境激发学生动物寻找属花衣裳兴趣童知觉认识常见色彩
失：动物外表皮毛观察解学生视野开阔
纠：根课图片文字资料结合学生年龄特征身情况整学程游戏模拟情景贯穿加组合作学组评价营造出趣学气氛师生环境轻松愉快氛围学
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