三年级语文教版教案5篇
三年级语文教版教案篇1
教学求：
1学会课生字理解生字组成词语究竟渐渐造句
2解水飞机作激发童学科学长科学类造福志
3正确流利感情朗读课文
教学重点：
解水飞机作激发童学科学长科学类造福志趣
教具准备：生字卡片黑板
教学时间：2课时
第课时
揭示课题激趣设悬
齐读课题读课题想知道什
二听读课文解课文容
谈听读感受
三初读课文学生字词
1轻声读课文画出生字词读遍求读准字音
2查字典联系文理解懂词语
四检查学情况
1出示生字词认读字音读时候特注意
2种形式读
3谈谈词语已懂理解理解词语意思介绍家听理解节课解决
五读课文
求：字字读准句句读通标出然段
1轻声读
2指名分然段试读课文
3师生评议
六指导识记生字
第二课时
复检查听写词语
二重点精读评鉴领悟
1学交流第然段
(1)#三年级# 导语：天海鸥边际海飞翔突然发现条奇怪船家——(图片)
(2)讨：条船船什想知道什
书写
(3)指名读第然段齐读
词边际意思问究竟什意思
(4)话说说然段意思
(5)指导朗读读出海鸥奇语气
渡：海鸥想问究竟问怪物回答
2学交流第二~7然段
(1)读课文说说条奇怪船底什
(2)朗读训练思考：海鸥样问水飞机回答
(3)分角色朗读
(4)读话读懂什
(5)重点品读56然段
①齐读
②谁佩服理解海鸥佩服什
③练迅速造句
(6)重点品读67然段
①读读想想：海救护机兄弟分起名字说说什作
②讨交流
③说说省略号省略什
(7)指导分角色朗读2~7然段读出海鸥奇佩服语气读出水飞机豪语气
(8)学交流第8然段
①轻声读课文～～～画出水飞机说话画出出发句子
②想象：海救护机样救护遇险船呢
③读段感受
④渐渐造句
三感情朗读全文
四总结全文激发探究兴趣
五布置作业
1完成练测试关作业
2正确流利感情朗读课文
三年级语文教版教案篇2
[教学目标]
1解作者积累丰富词语生动句子感情准确朗读课文
2体味作者笔四季雨特点体会作者抒发思想感情
3握文章总—分—总结构学喻拟排等修辞手法写景散文中运
4感受然万物美感悟作者然生命热爱
[教学重难点]
体味作者笔四季雨特点体会作者抒发思想感情握文章总——分——总结构学喻拟排等修辞手法写景散文中运
[教学设想]
文突出特点画面美教学中整体握文章基础调动学生分析文章画面美领会作者抓住特征写景时笔细腻时领悟体会作者外露情感
[教学方法]读法朗读法—合作—探究法
[教学课时]课时
[教学程]
导入
(媒体展示)
天街雨润酥草色遥——韩愈 早春
空山新雨天气晚秋——王维 山居秋暝
沾衣欲湿杏花雨吹面寒杨柳风——僧志南 绝句
黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船——苏轼 六月二十七日湖楼醉书
梧桐叶三更雨叶叶声声离——周紫芝 鹧鸪天
雷声千嶂落雨色万峰——李攀龙广阳山道中
雨古代诗笔已写美代诗眼里会样呢起欣赏代抒情诗王刘湛秋先生散文——雨四季
二 字词预检查
(组单位讨预字词弄清字词读音字形含义组练写互相检查)
注①读准字音
静谧( mì ) 莅( lì ) 吝啬( lìn )( sè )
咄咄逼(duō ) 粗犷(guǎng ) 干涩(sè )
②掌握列词语
静谧：安静谧安宁静
莅：(指贵宾)
吝啬：分爱惜财物舍舍
淅淅沥沥：形容轻微风声雨声落叶声等
咄咄逼：形容气势汹汹盛气凌
三 朗读训练
1配乐欣赏初步感知
2齐读课文注意朗读时重音停连
四文分析(组单位互相讨分析)
1文章写作思路
2两三词语概括季节雨特点
春雨特点：美丽娇媚
夏雨特点：热烈粗犷
秋雨特点：端庄沉思
冬雨特点：然静
3作者情感
文章通雨四季中特点描绘抒发作者雨爱恋赞美情表现作者生命然热爱
4请位学分朗读2——5段
五难点分析(组合作交流展示组讨结果)
1文章没直接描写春雨写万物雨洗淋情态样写什处
段文字写春雨万物带变化间接描写展现雨天晴春意盎然间接抒发春雨爱恋情21cnjycom
2凄冷秋雨什纯净灵魂呢
秋天雨端庄沉静劳累春夏收获时节安静深思秋雨静谧怀想动情说纯净灵魂21
3种特殊温暖种样感觉
冬雨清冷柔万物冬天洗涤感觉湿润明亮温暖忘记冷冽寒风干涩苦气息忘记严冬w
4文写雨指称段改称
第二称称呼雨显更亲切感更充分表达出作者雨喜爱赞美情
六修辞分析
学生找出文中运修辞语句选出句喜欢句子谈谈
七作业
1感情准确朗读课文
2摘抄喜欢句子积累
3风四季题运喻拟者排修辞手法写句话
教学总结
阅读学生性化行应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解时强调培养学生探究性阅读创造性阅读力提倡角度创意阅读出阅读学生性化表达程教师尊重学生独特感受
引导学生感受优美散文时立足学生学生`性发挥培养学生感受美鉴赏美力基新课标求时解七年级学生散文定解学生感受散文鉴赏散文力欠缺设计边课文时通学生四读课文感受散文优美首先初读课文朗读程中学生解决文章中生字词解篇文章容时学生阅读程中出手中笔进行批注潜移默化培养学生动笔墨书惯阅读完检测学生篇文章生字词掌握情况易错难懂字词进行讲解次学生带着问题二读文章篇写雨四季雨四季什特点呢设计问题学生整体握篇文章容学生会文中圈画出雨夏秋冬季特点雨春季特点知道总结点做太没遵循学生认知发展特点易难浅深层次引导学生直接总结雨春季特点时显知教学程中会注意学生身特点循序渐进引导次学生三读文章感受散文美环节中学生文中找出处喜欢语句进行赏析修辞角度等方面进行赏析注重培养学生阅读程中欣赏美鉴赏美力环节解学生存问题第学生修辞握位例部分学够准确区分喻拟第二学生课文进行鉴赏时学生知道方面手足学中进行专项练加巩固学生四读课文体会作者文中渗透感情
然堂课结束生教学课堂刚刚开始刚刚讲堂课觉篇文章重心握算准确思路算清晰足方学生性化读时间少鉴赏课文美时候学生引导位课堂中语言够简练造成拖堂现象解存着足工作中努力提升改善虚心学断提升
三年级语文教版教案篇3
教学目标：
1学理解课文边读边展开想感受香港夜景色作者语言美
2正确流利感情朗读课文体会作者思想感情
3学中解掌握作者观察序实写想互相结合写作方法联系文生活实际理解词语做学致
4通学更加热爱祖国深刻体会祖国统重性
教学重难点：
1边读边展开想感受香港夜美作者语言美
2正确流利感情朗读课文
教学准备：媒体课件
教学流程：
创设情境激趣导入
（媒体出示香港全景）家非常熟悉城市知道？解呢？师：里香港资料愿意学分享
师：香港东方颗明珠座美丽城市：里高楼林立世界展示着风彩美丽维丽亚港湾深深追诉着百年沧桑繁华街市车水马龙阳光香港迷天观赏夜香港走进香港夜（板书课题）
二初读课文整体感知
渡：香港夜晚会什景色呢？走进巴金先生带课文中
1读课文（注意读准字音读通句子读通方读遍）
2快速读文（想课文写什？分然段写）香港夜晚样试着文中句话字表现出（板书：美）香港夜真美？然段中知道？
三品读感悟读悟情
1指导学课文第四然段
（1）指名读：面香港什样？说说面香港美？
（2）师生配合分角色读文读程中想想老师读景物什特点？读景物什特点？
师：里天海面香港写更觉（太亮）
师：时香港万颗星点聚合①万颗星点样啊？②星点聚合起聚合什意思？③万颗星点聚合样景呢？什方黑单单香港成万颗星点聚合呢？
2指导学第五然段
（1）喜欢方法读第5然段
（2）香港什会成万颗星点聚合呢？①里写星山两句说说果掉面红色句什？（生交流见解）②师补充讲解：实香港成万颗星点聚合成万丈光芒星山原：香港面积说弹丸里高层建筑处见十层十层百层着山势建样势样建筑加样星点样灯光巴金爷爷眼中香港成万颗星点聚合成座放射着万丈光芒星山
（播放课件）师时配音读第5然段
生：现什感受想说什？
a带着种感受边读边想段文字心赞美万丈光芒星山
b谁想种感受声音传递家听读读段
生试读———指读评议———齐读
（3）学朗读中听出种山气势眼前出现耀眼光辉
师：联系文方法读懂万颗星点聚合幅美丽画面理解句子办法学运样办法联系文理解更词句
渡：时心已走进文中巴金爷爷亲眼目睹万颗星点聚合景象时禁浮想联翩想什呢？
3第六然段：
⑴生：组合作边读边画想想会想什呢？（汇报交流）
⑵忘什意思忘记想着什呢？什会达样境界呢？
师：作者写景时加进想景物写活
⑶读读想语句边读边想会感受香港繁荣美
5第七八然段：
学心已深深沉醉作者样牵挂着座万丈光芒星山
船行着什什感受呢？
6段：
（1）渡：船愈行愈远走进群山走进黑暗爷爷心情什样呢？生默读段回答问题
（2）点拨：什幻景？
（3）里什会觉种幻景呢？
四回顾全文总结文意
作者朋友什会说：香港夜美
五欣赏回放深化感悟
渡：学完篇课文突然间种想法猜猜谁知音谁样想法然满足家愿学饱眼福欣赏美丽香港夜
生读文余欣赏画面
六教师总结：
巴金先生1933年写文章事境迁时隔74年香港已孤单重新回祖国母亲怀抱里夜然美灯然亮更美更亮里演奏首幸福充满生机乐曲
七香港夜教学反思
香港夜教科版三年级册第五单元中第10课节课教学重点：正确流利感情朗读课文背诵课文教学难点：边读边展开想象感悟香港夜美丽景色体会作者语言美围绕着目标着找美读出美想象美感受美线索进行节课教学设计第部分学生直插重点段落找美学生组合作交流方式找灯特点理解基础带着浓厚感情次读文时候学生次感受美第二环节想象美中设计想说感受读写样步骤充分调动起学生积极性模仿灯动作环节学生兴致勃勃进入情境环节引领着学生走进情境学生身境达作者起悲喜境界水渠成面画面背诵出喜欢词语句子者段落节课教学中达预测中三目标
1引领者学生达朗读高峰
2引领者学生入情入境学课文激发学生学兴趣
3学生学融情入景写作方法
4教学句子修辞方面放手没喻重点句子找具体学生说出什作什样导致总结：星山时候学生回答存困难
5没做完全预测学生学状况环节中学生着画面背出喜欢段落句子者词语时候担心学生背提问学生匆忙结束课解学已够背整段话真追悔莫想起白校长句话：背背学生？
6体会作者心情环节中没学生留足够空间学生思考出现学生抢答局面实通课前充分预课中层层铺垫学生力积累词语总结出预设完全样锻炼运语言力迫抛出梦幻限制住学生思维取
觉语文教学巴金写散文样形散神散学生喜欢语文神学方法基础引领着学生走进会学语文教学高境界相差太远相信位教师会信心努力离目标越越语文体口号结束反思：程更加完美结局留遗憾会努力语文教学中完美少留遗憾
三年级语文教版教案篇4
教学目标：
1够正确流利感情朗读课文
2抓住关键词语联系生活实际想象吹肥皂泡情景体会中乐趣情感
3体会描写肥皂泡时词恰准确
4背诵两然段
教学重难点：
想象吹肥皂泡情景体会吹肥皂泡带乐趣情感
教学程：
复回顾整体感知课文容
导入
吹肥皂泡时开心节课冰心奶奶起次感受吹肥皂泡快乐
师板书课题
二复课生字新词认读字
溶化潮湿轻清透明散裂
粘
稠
薄
颤
巍
揉
渡
巅
方法：指名读字词（进生）师生订正读音独读遍巩固字音
渡：节课重点学课文3—5然段吹肥皂泡时情景感受部分
三学友互助检查预
桌交流
课件出示交流提示
1课文围绕肥皂泡讲做泡泡——吹泡泡——泡泡——肥皂泡带梦幻般感觉想象感兴趣部分？
2说说理
3边读边想象着画面
4学生读感受文
集体交流
师生交流
四品读课文感知文
感受吹程：做泡泡吹泡泡
课件出示第三段：剩碎肥皂放木碗里加点水弄弄溶化然支竹笔套蘸黏稠肥皂水慢慢吹起吹起轻圆网球泡轻轻提轻圆球便落轻悠悠空中飘游扇子面轻轻扇送时飞高高
点拨点
1引导学生注意表明先序词语
2引导学生体会吹肥皂泡动作特轻吹肥皂泡动作什特点？体会？
动作轻：慢慢吹起轻轻提轻轻扇送样子轻：轻圆软悠悠飘游
3引导学生尝试着先……然……接着……组词语吹肥皂泡程叙述出
课文容化成学生身语言强化语言表达序性
4指导感情朗读
动作轻渡样子轻悠：正慢慢吹会样轻圆网球泡轻轻提肥皂泡轻悠悠空中飘游吹肥皂泡认真做仔细琢磨心吹吹起泡泡更精心呵护飘更高更远
感受吹起泡泡
1课件出示第四然段：肥皂泡吹起美丽五色浮光轻清透明球面乱转扇球会分裂成两三玲珑娇软球四散分飞时吹太扇太急脆弱球会扯成长圆形式颤巍巍光影凌乱
形态姿颜色彩变化样方面理解抓住重点词句理解
点拨重点
（1）五色——五彩原指青黄赤白黑五种颜色泛指种颜色浮光——液体表面光泽颜色课文指肥皂泡表面光泽颜色
指导朗读
（2）轻清透明四字仅写出肥皂泡轻特点写出肥皂泡纯净清亮透明特点
指导朗读：轻清透明球面浮光百转色彩斑斓美丽神奇呀
（3）玲珑娇软：指肥皂泡巧精致柔软娇嫩美丽玲珑精巧细致娇软美丽娇嫩
体会喜爱娇爱情感受读出
（4）时吹……光影凌乱颤巍巍
什说颤巍巍？脆弱结合起体会
光影凌乱——指肥皂泡处动态中表面光泽颜色变化迅速样显整齐没规律凌乱整齐没秩序
2课件出示：时家悬着心仰着头屏着呼吸——久光丽薄球救声散裂肥皂水落洒眼睛里家忽然低头揉出眼泪
（1）想象引导：体会紧张心情
课件出示填空
脆弱泡泡牵动着孩子心满怀期希停留会祝福美丽泡泡飞高远
吹肥皂泡孩子心里肥皂泡说：（）
（2）指导朗读
体会梦幻般感觉
课件出示第五段
1轻清脆丽球心轻轻吹起……
（1）连四体会什？——特喜欢肥皂泡
（2）想感觉读出
（3）圆满透明美丽目送着心里充满快乐骄傲希
2课件出示：想着扇子轻风送天送海天轻轻挨着明月渡天河着夕阳西者轻悠悠飘海飞越山颠…
（1）希什呢？感受读出
（2）送天做什？送海做什？
明月更皎洁夕阳更灿烂
（3）飞明月夕阳身边仅仅肥皂泡？
时肥皂泡仿佛孩子化身带着希梦想飞起飞蓝天亲明月渡天河追逐太阳日月辉漂海飞越山巅孩子更甜蜜幸福时走进梦幻世界产生遐想
（4）带着想象读读
（5）教师配乐范读
课件出示音乐
学生闭眼睛静静听想走进梦幻般泡泡世界眼前似出现什样景象？
五拓展延伸读写结合
1插想象翅膀
课件出示想象填空
轻清脆丽球
心吹起
圆满透明美丽
美丽肥皂泡轻轻飞起
希肥皂泡永远破裂
飞（）飞（）飞（）
结：梦幻世界回现实世界肥皂泡成美梦想成童年美回忆正冰心奶奶说——
出示课件：
童年真中梦梦中真回忆时含泪微笑——冰心
作业：
结合吹肥皂泡历课吹肥皂泡情景写
三年级语文教版教案篇5
教学目标：
1读课文读懂爱心项链含义
2教育学生乐帮助困难做富爱心
3培养学生阅读力
教学重点：
读懂课文容理解爱心项链含义中受感染熏陶
学情分析：
三年级学生定阅读理解力学力单元容真情关爱善良题通真情回报松鼠美丽桥学学生感受真情美懂付出真诚收获真挚感情理解课爱心传递较容易教学中引导学生学合作探究方式学学生学生间学生文间充分交流感悟
教学时间：
课时
教学程：
导入新课
1激发兴趣谈话导入
师：学见什样项链呢(课件出示项链项链珠子等装饰品连成串)谁知道爱心什呢(课件出示爱心爱心帮助关爱)爱心项链连起天学爱心项链
板书课题爱心项链
二初读课文学感知
师：课题什想知道
生1：什爱心项链
生2：谁做爱心项链
生3：作者想告诉什
生4： (学生提问题纳三简单写黑板)
师：请家带着刚提出问题选择喜欢方式读课文
(课件出示读课文求)读时候注意字音读准句子读通遇难读字读遍时想想课文讲件什事(生读课文) 学生读课文
学桌交流互助
1检查词语扫清障碍 出示(课需认识字词)
a桌互相识字赛读
b选择喜欢词语说句话
2解意概括课文容
师：词语读准课文讲件什事呢 (引导学生事发生原结果概括)
师：根课文容完成面填空呢
( )先( )( )帮助懂( )
3答疑解惑解决学提出问题 (鼓励学生表达感悟想法)
第问题：爱心项链爱心帮助做善事爱心做善事连 起爱心项链 第二问题：中年克雷斯青年许许爱心 第三问题：作者希种爱传递更帮助 困难 (三)感悟爱心 师：知学读课文时候注意没克雷斯先两次帮助时候听相句话齐读(出示句子：求回报承诺——遇困难时候力帮助)
师：什情况听句话听什感受呢接请学深入读课文想想然组交流感受 学生组交流全班汇报
渡：啊做事求回报爱心回报感欣慰
4师质疑感受爱心传递
师：学老师问题想问问家克雷斯居然六年听句相话想想发生什样事呢六年中会发生什事六年听句话(想象：日子里许许帮助更更表示感谢时总会句话告诉) 渡：正象学说(出示：日子里克雷斯帮助许许表示感谢时总会中年承诺话告诉)
师：急需帮助时候帮举手劳已中年会说—— 帮助帮助兑现承诺呢呢克雷斯会说—— 克雷斯次遇困难时青年伸出援手样说——
师：朴实话语温暖心话语中年爱心句话送克雷斯克雷斯送许许句话回克雷斯里中少奉献着爱心传播着句话组成串世界珍贵爱心项链爱心传递
学学相信已解决课前疑问什爱心项链呢仅仅爱心行仅仅做善事行样做呢爱心需传递传递传递样串爱心项链会越穿越长爱心会遍布世界角落
三拓展阅读体会爱心(附：杯牛奶稿)
师：天老师家带爱心事杯牛奶起细细品味根爱珠链感幕请学出手中阅读材料阅读中读懂什动笔画画文中感动句子感受写旁边会交流
学生读文汇报(鼓励学生感悟句子)
师：学杯子里装仅仅牛奶装着什
师：姑娘年男孩奉献爱心时候没想回报天真情回报爱心传递
四感情升华
课件出示(音乐)世界温暖令感动美字眼爱爱什爱情关注予爱充满情味社会温情果文中中年克雷斯青年样遇困难时满怀爱心帮助世界会充满爱种美德会代代相传成世界珍贵东西
请学举起书心读段心读听心读身边听心读听 生齐读段 出示课件段(爱心价需回报心心相印果说件善事颗珍珠话爱心根金线金线珍珠穿起成世界珍贵爱心项链)
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
三年级语文教版教案篇1
教学求：
1学会课生字理解生字组成词语究竟渐渐造句
2解水飞机作激发童学科学长科学类造福志
3正确流利感情朗读课文
教学重点：
解水飞机作激发童学科学长科学类造福志趣
教具准备：生字卡片黑板
教学时间：2课时
第课时
揭示课题激趣设悬
齐读课题读课题想知道什
二听读课文解课文容
谈听读感受
三初读课文学生字词
1轻声读课文画出生字词读遍求读准字音
2查字典联系文理解懂词语
四检查学情况
1出示生字词认读字音读时候特注意
2种形式读
3谈谈词语已懂理解理解词语意思介绍家听理解节课解决
五读课文
求：字字读准句句读通标出然段
1轻声读
2指名分然段试读课文
3师生评议
六指导识记生字
第二课时
复检查听写词语
二重点精读评鉴领悟
1学交流第然段
(1)#三年级# 导语：天海鸥边际海飞翔突然发现条奇怪船家——(图片)
(2)讨：条船船什想知道什
书写
(3)指名读第然段齐读
词边际意思问究竟什意思
(4)话说说然段意思
(5)指导朗读读出海鸥奇语气
渡：海鸥想问究竟问怪物回答
2学交流第二~7然段
(1)读课文说说条奇怪船底什
(2)朗读训练思考：海鸥样问水飞机回答
(3)分角色朗读
(4)读话读懂什
(5)重点品读56然段
①齐读
②谁佩服理解海鸥佩服什
③练迅速造句
(6)重点品读67然段
①读读想想：海救护机兄弟分起名字说说什作
②讨交流
③说说省略号省略什
(7)指导分角色朗读2~7然段读出海鸥奇佩服语气读出水飞机豪语气
(8)学交流第8然段
①轻声读课文～～～画出水飞机说话画出出发句子
②想象：海救护机样救护遇险船呢
③读段感受
④渐渐造句
三感情朗读全文
四总结全文激发探究兴趣
五布置作业
1完成练测试关作业
2正确流利感情朗读课文
三年级语文教版教案篇2
[教学目标]
1解作者积累丰富词语生动句子感情准确朗读课文
2体味作者笔四季雨特点体会作者抒发思想感情
3握文章总—分—总结构学喻拟排等修辞手法写景散文中运
4感受然万物美感悟作者然生命热爱
[教学重难点]
体味作者笔四季雨特点体会作者抒发思想感情握文章总——分——总结构学喻拟排等修辞手法写景散文中运
[教学设想]
文突出特点画面美教学中整体握文章基础调动学生分析文章画面美领会作者抓住特征写景时笔细腻时领悟体会作者外露情感
[教学方法]读法朗读法—合作—探究法
[教学课时]课时
[教学程]
导入
(媒体展示)
天街雨润酥草色遥——韩愈 早春
空山新雨天气晚秋——王维 山居秋暝
沾衣欲湿杏花雨吹面寒杨柳风——僧志南 绝句
黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船——苏轼 六月二十七日湖楼醉书
梧桐叶三更雨叶叶声声离——周紫芝 鹧鸪天
雷声千嶂落雨色万峰——李攀龙广阳山道中
雨古代诗笔已写美代诗眼里会样呢起欣赏代抒情诗王刘湛秋先生散文——雨四季
二 字词预检查
(组单位讨预字词弄清字词读音字形含义组练写互相检查)
注①读准字音
静谧( mì ) 莅( lì ) 吝啬( lìn )( sè )
咄咄逼(duō ) 粗犷(guǎng ) 干涩(sè )
②掌握列词语
静谧：安静谧安宁静
莅：(指贵宾)
吝啬：分爱惜财物舍舍
淅淅沥沥：形容轻微风声雨声落叶声等
咄咄逼：形容气势汹汹盛气凌
三 朗读训练
1配乐欣赏初步感知
2齐读课文注意朗读时重音停连
四文分析(组单位互相讨分析)
1文章写作思路
2两三词语概括季节雨特点
春雨特点：美丽娇媚
夏雨特点：热烈粗犷
秋雨特点：端庄沉思
冬雨特点：然静
3作者情感
文章通雨四季中特点描绘抒发作者雨爱恋赞美情表现作者生命然热爱
4请位学分朗读2——5段
五难点分析(组合作交流展示组讨结果)
1文章没直接描写春雨写万物雨洗淋情态样写什处
段文字写春雨万物带变化间接描写展现雨天晴春意盎然间接抒发春雨爱恋情21cnjycom
2凄冷秋雨什纯净灵魂呢
秋天雨端庄沉静劳累春夏收获时节安静深思秋雨静谧怀想动情说纯净灵魂21
3种特殊温暖种样感觉
冬雨清冷柔万物冬天洗涤感觉湿润明亮温暖忘记冷冽寒风干涩苦气息忘记严冬w
4文写雨指称段改称
第二称称呼雨显更亲切感更充分表达出作者雨喜爱赞美情
六修辞分析
学生找出文中运修辞语句选出句喜欢句子谈谈
七作业
1感情准确朗读课文
2摘抄喜欢句子积累
3风四季题运喻拟者排修辞手法写句话
教学总结
阅读学生性化行应学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣珍视学生独特感受体验理解时强调培养学生探究性阅读创造性阅读力提倡角度创意阅读出阅读学生性化表达程教师尊重学生独特感受
引导学生感受优美散文时立足学生学生`性发挥培养学生感受美鉴赏美力基新课标求时解七年级学生散文定解学生感受散文鉴赏散文力欠缺设计边课文时通学生四读课文感受散文优美首先初读课文朗读程中学生解决文章中生字词解篇文章容时学生阅读程中出手中笔进行批注潜移默化培养学生动笔墨书惯阅读完检测学生篇文章生字词掌握情况易错难懂字词进行讲解次学生带着问题二读文章篇写雨四季雨四季什特点呢设计问题学生整体握篇文章容学生会文中圈画出雨夏秋冬季特点雨春季特点知道总结点做太没遵循学生认知发展特点易难浅深层次引导学生直接总结雨春季特点时显知教学程中会注意学生身特点循序渐进引导次学生三读文章感受散文美环节中学生文中找出处喜欢语句进行赏析修辞角度等方面进行赏析注重培养学生阅读程中欣赏美鉴赏美力环节解学生存问题第学生修辞握位例部分学够准确区分喻拟第二学生课文进行鉴赏时学生知道方面手足学中进行专项练加巩固学生四读课文体会作者文中渗透感情
然堂课结束生教学课堂刚刚开始刚刚讲堂课觉篇文章重心握算准确思路算清晰足方学生性化读时间少鉴赏课文美时候学生引导位课堂中语言够简练造成拖堂现象解存着足工作中努力提升改善虚心学断提升
三年级语文教版教案篇3
教学目标：
1学理解课文边读边展开想感受香港夜景色作者语言美
2正确流利感情朗读课文体会作者思想感情
3学中解掌握作者观察序实写想互相结合写作方法联系文生活实际理解词语做学致
4通学更加热爱祖国深刻体会祖国统重性
教学重难点：
1边读边展开想感受香港夜美作者语言美
2正确流利感情朗读课文
教学准备：媒体课件
教学流程：
创设情境激趣导入
（媒体出示香港全景）家非常熟悉城市知道？解呢？师：里香港资料愿意学分享
师：香港东方颗明珠座美丽城市：里高楼林立世界展示着风彩美丽维丽亚港湾深深追诉着百年沧桑繁华街市车水马龙阳光香港迷天观赏夜香港走进香港夜（板书课题）
二初读课文整体感知
渡：香港夜晚会什景色呢？走进巴金先生带课文中
1读课文（注意读准字音读通句子读通方读遍）
2快速读文（想课文写什？分然段写）香港夜晚样试着文中句话字表现出（板书：美）香港夜真美？然段中知道？
三品读感悟读悟情
1指导学课文第四然段
（1）指名读：面香港什样？说说面香港美？
（2）师生配合分角色读文读程中想想老师读景物什特点？读景物什特点？
师：里天海面香港写更觉（太亮）
师：时香港万颗星点聚合①万颗星点样啊？②星点聚合起聚合什意思？③万颗星点聚合样景呢？什方黑单单香港成万颗星点聚合呢？
2指导学第五然段
（1）喜欢方法读第5然段
（2）香港什会成万颗星点聚合呢？①里写星山两句说说果掉面红色句什？（生交流见解）②师补充讲解：实香港成万颗星点聚合成万丈光芒星山原：香港面积说弹丸里高层建筑处见十层十层百层着山势建样势样建筑加样星点样灯光巴金爷爷眼中香港成万颗星点聚合成座放射着万丈光芒星山
（播放课件）师时配音读第5然段
生：现什感受想说什？
a带着种感受边读边想段文字心赞美万丈光芒星山
b谁想种感受声音传递家听读读段
生试读———指读评议———齐读
（3）学朗读中听出种山气势眼前出现耀眼光辉
师：联系文方法读懂万颗星点聚合幅美丽画面理解句子办法学运样办法联系文理解更词句
渡：时心已走进文中巴金爷爷亲眼目睹万颗星点聚合景象时禁浮想联翩想什呢？
3第六然段：
⑴生：组合作边读边画想想会想什呢？（汇报交流）
⑵忘什意思忘记想着什呢？什会达样境界呢？
师：作者写景时加进想景物写活
⑶读读想语句边读边想会感受香港繁荣美
5第七八然段：
学心已深深沉醉作者样牵挂着座万丈光芒星山
船行着什什感受呢？
6段：
（1）渡：船愈行愈远走进群山走进黑暗爷爷心情什样呢？生默读段回答问题
（2）点拨：什幻景？
（3）里什会觉种幻景呢？
四回顾全文总结文意
作者朋友什会说：香港夜美
五欣赏回放深化感悟
渡：学完篇课文突然间种想法猜猜谁知音谁样想法然满足家愿学饱眼福欣赏美丽香港夜
生读文余欣赏画面
六教师总结：
巴金先生1933年写文章事境迁时隔74年香港已孤单重新回祖国母亲怀抱里夜然美灯然亮更美更亮里演奏首幸福充满生机乐曲
七香港夜教学反思
香港夜教科版三年级册第五单元中第10课节课教学重点：正确流利感情朗读课文背诵课文教学难点：边读边展开想象感悟香港夜美丽景色体会作者语言美围绕着目标着找美读出美想象美感受美线索进行节课教学设计第部分学生直插重点段落找美学生组合作交流方式找灯特点理解基础带着浓厚感情次读文时候学生次感受美第二环节想象美中设计想说感受读写样步骤充分调动起学生积极性模仿灯动作环节学生兴致勃勃进入情境环节引领着学生走进情境学生身境达作者起悲喜境界水渠成面画面背诵出喜欢词语句子者段落节课教学中达预测中三目标
1引领者学生达朗读高峰
2引领者学生入情入境学课文激发学生学兴趣
3学生学融情入景写作方法
4教学句子修辞方面放手没喻重点句子找具体学生说出什作什样导致总结：星山时候学生回答存困难
5没做完全预测学生学状况环节中学生着画面背出喜欢段落句子者词语时候担心学生背提问学生匆忙结束课解学已够背整段话真追悔莫想起白校长句话：背背学生？
6体会作者心情环节中没学生留足够空间学生思考出现学生抢答局面实通课前充分预课中层层铺垫学生力积累词语总结出预设完全样锻炼运语言力迫抛出梦幻限制住学生思维取
觉语文教学巴金写散文样形散神散学生喜欢语文神学方法基础引领着学生走进会学语文教学高境界相差太远相信位教师会信心努力离目标越越语文体口号结束反思：程更加完美结局留遗憾会努力语文教学中完美少留遗憾
三年级语文教版教案篇4
教学目标：
1够正确流利感情朗读课文
2抓住关键词语联系生活实际想象吹肥皂泡情景体会中乐趣情感
3体会描写肥皂泡时词恰准确
4背诵两然段
教学重难点：
想象吹肥皂泡情景体会吹肥皂泡带乐趣情感
教学程：
复回顾整体感知课文容
导入
吹肥皂泡时开心节课冰心奶奶起次感受吹肥皂泡快乐
师板书课题
二复课生字新词认读字
溶化潮湿轻清透明散裂
粘
稠
薄
颤
巍
揉
渡
巅
方法：指名读字词（进生）师生订正读音独读遍巩固字音
渡：节课重点学课文3—5然段吹肥皂泡时情景感受部分
三学友互助检查预
桌交流
课件出示交流提示
1课文围绕肥皂泡讲做泡泡——吹泡泡——泡泡——肥皂泡带梦幻般感觉想象感兴趣部分？
2说说理
3边读边想象着画面
4学生读感受文
集体交流
师生交流
四品读课文感知文
感受吹程：做泡泡吹泡泡
课件出示第三段：剩碎肥皂放木碗里加点水弄弄溶化然支竹笔套蘸黏稠肥皂水慢慢吹起吹起轻圆网球泡轻轻提轻圆球便落轻悠悠空中飘游扇子面轻轻扇送时飞高高
点拨点
1引导学生注意表明先序词语
2引导学生体会吹肥皂泡动作特轻吹肥皂泡动作什特点？体会？
动作轻：慢慢吹起轻轻提轻轻扇送样子轻：轻圆软悠悠飘游
3引导学生尝试着先……然……接着……组词语吹肥皂泡程叙述出
课文容化成学生身语言强化语言表达序性
4指导感情朗读
动作轻渡样子轻悠：正慢慢吹会样轻圆网球泡轻轻提肥皂泡轻悠悠空中飘游吹肥皂泡认真做仔细琢磨心吹吹起泡泡更精心呵护飘更高更远
感受吹起泡泡
1课件出示第四然段：肥皂泡吹起美丽五色浮光轻清透明球面乱转扇球会分裂成两三玲珑娇软球四散分飞时吹太扇太急脆弱球会扯成长圆形式颤巍巍光影凌乱
形态姿颜色彩变化样方面理解抓住重点词句理解
点拨重点
（1）五色——五彩原指青黄赤白黑五种颜色泛指种颜色浮光——液体表面光泽颜色课文指肥皂泡表面光泽颜色
指导朗读
（2）轻清透明四字仅写出肥皂泡轻特点写出肥皂泡纯净清亮透明特点
指导朗读：轻清透明球面浮光百转色彩斑斓美丽神奇呀
（3）玲珑娇软：指肥皂泡巧精致柔软娇嫩美丽玲珑精巧细致娇软美丽娇嫩
体会喜爱娇爱情感受读出
（4）时吹……光影凌乱颤巍巍
什说颤巍巍？脆弱结合起体会
光影凌乱——指肥皂泡处动态中表面光泽颜色变化迅速样显整齐没规律凌乱整齐没秩序
2课件出示：时家悬着心仰着头屏着呼吸——久光丽薄球救声散裂肥皂水落洒眼睛里家忽然低头揉出眼泪
（1）想象引导：体会紧张心情
课件出示填空
脆弱泡泡牵动着孩子心满怀期希停留会祝福美丽泡泡飞高远
吹肥皂泡孩子心里肥皂泡说：（）
（2）指导朗读
体会梦幻般感觉
课件出示第五段
1轻清脆丽球心轻轻吹起……
（1）连四体会什？——特喜欢肥皂泡
（2）想感觉读出
（3）圆满透明美丽目送着心里充满快乐骄傲希
2课件出示：想着扇子轻风送天送海天轻轻挨着明月渡天河着夕阳西者轻悠悠飘海飞越山颠…
（1）希什呢？感受读出
（2）送天做什？送海做什？
明月更皎洁夕阳更灿烂
（3）飞明月夕阳身边仅仅肥皂泡？
时肥皂泡仿佛孩子化身带着希梦想飞起飞蓝天亲明月渡天河追逐太阳日月辉漂海飞越山巅孩子更甜蜜幸福时走进梦幻世界产生遐想
（4）带着想象读读
（5）教师配乐范读
课件出示音乐
学生闭眼睛静静听想走进梦幻般泡泡世界眼前似出现什样景象？
五拓展延伸读写结合
1插想象翅膀
课件出示想象填空
轻清脆丽球
心吹起
圆满透明美丽
美丽肥皂泡轻轻飞起
希肥皂泡永远破裂
飞（）飞（）飞（）
结：梦幻世界回现实世界肥皂泡成美梦想成童年美回忆正冰心奶奶说——
出示课件：
童年真中梦梦中真回忆时含泪微笑——冰心
作业：
结合吹肥皂泡历课吹肥皂泡情景写
三年级语文教版教案篇5
教学目标：
1读课文读懂爱心项链含义
2教育学生乐帮助困难做富爱心
3培养学生阅读力
教学重点：
读懂课文容理解爱心项链含义中受感染熏陶
学情分析：
三年级学生定阅读理解力学力单元容真情关爱善良题通真情回报松鼠美丽桥学学生感受真情美懂付出真诚收获真挚感情理解课爱心传递较容易教学中引导学生学合作探究方式学学生学生间学生文间充分交流感悟
教学时间：
课时
教学程：
导入新课
1激发兴趣谈话导入
师：学见什样项链呢(课件出示项链项链珠子等装饰品连成串)谁知道爱心什呢(课件出示爱心爱心帮助关爱)爱心项链连起天学爱心项链
板书课题爱心项链
二初读课文学感知
师：课题什想知道
生1：什爱心项链
生2：谁做爱心项链
生3：作者想告诉什
生4： (学生提问题纳三简单写黑板)
师：请家带着刚提出问题选择喜欢方式读课文
(课件出示读课文求)读时候注意字音读准句子读通遇难读字读遍时想想课文讲件什事(生读课文) 学生读课文
学桌交流互助
1检查词语扫清障碍 出示(课需认识字词)
a桌互相识字赛读
b选择喜欢词语说句话
2解意概括课文容
师：词语读准课文讲件什事呢 (引导学生事发生原结果概括)
师：根课文容完成面填空呢
( )先( )( )帮助懂( )
3答疑解惑解决学提出问题 (鼓励学生表达感悟想法)
第问题：爱心项链爱心帮助做善事爱心做善事连 起爱心项链 第二问题：中年克雷斯青年许许爱心 第三问题：作者希种爱传递更帮助 困难 (三)感悟爱心 师：知学读课文时候注意没克雷斯先两次帮助时候听相句话齐读(出示句子：求回报承诺——遇困难时候力帮助)
师：什情况听句话听什感受呢接请学深入读课文想想然组交流感受 学生组交流全班汇报
渡：啊做事求回报爱心回报感欣慰
4师质疑感受爱心传递
师：学老师问题想问问家克雷斯居然六年听句相话想想发生什样事呢六年中会发生什事六年听句话(想象：日子里许许帮助更更表示感谢时总会句话告诉) 渡：正象学说(出示：日子里克雷斯帮助许许表示感谢时总会中年承诺话告诉)
师：急需帮助时候帮举手劳已中年会说—— 帮助帮助兑现承诺呢呢克雷斯会说—— 克雷斯次遇困难时青年伸出援手样说——
师：朴实话语温暖心话语中年爱心句话送克雷斯克雷斯送许许句话回克雷斯里中少奉献着爱心传播着句话组成串世界珍贵爱心项链爱心传递
学学相信已解决课前疑问什爱心项链呢仅仅爱心行仅仅做善事行样做呢爱心需传递传递传递样串爱心项链会越穿越长爱心会遍布世界角落
三拓展阅读体会爱心(附：杯牛奶稿)
师：天老师家带爱心事杯牛奶起细细品味根爱珠链感幕请学出手中阅读材料阅读中读懂什动笔画画文中感动句子感受写旁边会交流
学生读文汇报(鼓励学生感悟句子)
师：学杯子里装仅仅牛奶装着什
师：姑娘年男孩奉献爱心时候没想回报天真情回报爱心传递
四感情升华
课件出示(音乐)世界温暖令感动美字眼爱爱什爱情关注予爱充满情味社会温情果文中中年克雷斯青年样遇困难时满怀爱心帮助世界会充满爱种美德会代代相传成世界珍贵东西
请学举起书心读段心读听心读身边听心读听 生齐读段 出示课件段(爱心价需回报心心相印果说件善事颗珍珠话爱心根金线金线珍珠穿起成世界珍贵爱心项链)
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档