二班级 两位数减两位数
二班级 两位数减两位数
两位数减两位数
——学校数学二班级（）
教学容：节支配退位减法退位减法减数末尾0减法三部分容
教学目标：
1学探究两位数减两位数笔算方法理解退位减法算理
2学参加数学活动程中逐步养成独立思索惯条理思索序表述计算程进步体会笔算减法规定位减起合理性
重点难点：探究两位数减两位数笔算方法理解退位减法算理
教学程：
创设情景提出问题
师：日媒体教室课兴奋？面听课老师兴奋见先介绍班状况二班级四班学聪慧活泼强瞧坐直呀谁想输
师：谁告知面老师班少？
生：56
师：女生少？
生：……（学开头数数）
师：更精确 快速数出女生数跑火车报数方法数
女生起立跑火车报数
师：女生少？
生：女生26
师：现提出什问题呢？
生：男生少？
二探究算法建构新知
1退位减
（投影出示：二（4）班56女生26男生少？）
师：谁道题完整读遍？
生读题
师：样列式呢？
生：5626
师：道题样算？
生1：说口算方法
生2：笔算
①探究竖式写法
师：笔算样列竖式呢？
生：先写5626写面
师：留意什？
生：相数位齐
老师板书竖式
②尝试计算
师：会计算？请学出练完成道题
老师巡察学完成状况老师结整理板书
③总结算法
师：位先算呢？样写数？十位算起？什？
老师学回答板书完竖式提示学遗忘横式面写数
④展现学书写竖式订正格式强调书写饱满工整
2退位减
师：前久遇教第届学谈说特殊聪慧信出道题考（投影出示：明年18岁妈妈年42岁妈妈明少岁？）
指名读题
师：道题样解答呢？（指名列横式竖式）
师：道题位算起呢？什？
生：应位算起十位算完位够减
师：位28够减办呢？请学出棒试试
①动手操作探究算法
老师引领学摆棒学出结：单根够开整捆单根合起减
②方法迁移建构新知
师：竖式该办呢？
生：十位
师：十位退位少呢？
生：10
师：位现减呢？少？
生：1284
（老师学回答完成板书）
师：提示十位已走做标记：十位点点点做退位点（学齐读退位点）
师：现十位减？
生：32
师：4点35点呢？79呢？请学记住头点少
学读老师学起完成竖式
3结
师：日学笔算减法笔算减法分成两类类退位减类退位减笔算减法时应留意什呢？（引导学出笔算方法） 2页前第1页12
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两位数减两位数
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教学容：节支配退位减法退位减法减数末尾0减法三部分容
教学目标：
1学探究两位数减两位数笔算方法理解退位减法算理
2学参加数学活动程中逐步养成独立思索惯条理思索序表述计算程进步体会笔算减法规定位减起合理性
重点难点：探究两位数减两位数笔算方法理解退位减法算理
教学程：
创设情景提出问题
师：日媒体教室课兴奋？面听课老师兴奋见先介绍班状况二班级四班学聪慧活泼强瞧坐直呀谁想输
师：谁告知面老师班少？
生：56
师：女生少？
生：……（学开头数数）
师：更精确 快速数出女生数跑火车报数方法数
女生起立跑火车报数
师：女生少？
生：女生26
师：现提出什问题呢？
生：男生少？
二探究算法建构新知
1退位减
（投影出示：二（4）班56女生26男生少？）
师：谁道题完整读遍？
生读题
师：样列式呢？
生：5626
师：道题样算？
生1：说口算方法
生2：笔算
①探究竖式写法
师：笔算样列竖式呢？
生：先写5626写面
师：留意什？
生：相数位齐
老师板书竖式
②尝试计算
师：会计算？请学出练完成道题
老师巡察学完成状况老师结整理板书
③总结算法
师：位先算呢？样写数？十位算起？什？
老师学回答板书完竖式提示学遗忘横式面写数
④展现学书写竖式订正格式强调书写饱满工整
2退位减
师：前久遇教第届学谈说特殊聪慧信出道题考（投影出示：明年18岁妈妈年42岁妈妈明少岁？）
指名读题
师：道题样解答呢？（指名列横式竖式）
师：道题位算起呢？什？
生：应位算起十位算完位够减
师：位28够减办呢？请学出棒试试
①动手操作探究算法
老师引领学摆棒学出结：单根够开整捆单根合起减
②方法迁移建构新知
师：竖式该办呢？
生：十位
师：十位退位少呢？
生：10
师：位现减呢？少？
生：1284
（老师学回答完成板书）
师：提示十位已走做标记：十位点点点做退位点（学齐读退位点）
师：现十位减？
生：32
师：4点35点呢？79呢？请学记住头点少
学读老师学起完成竖式
3结
师：日学笔算减法笔算减法分成两类类退位减类退位减笔算减法时应留意什呢？（引导学出笔算方法） 2页前第1页12
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