课题
Unit 3 At the table Lesson2
备课
时间
学目标
体现综合运语言力学策略语言技语言知识文化意识情感五维目标
1 听说认读关食物单词：bread tomato potato fish
2 听懂会说句型：What would your mother like for… She’d like… Have some…
3 培养孩子挑食惯学会关心家
导学重点
听说认读关食物单词：bread tomato potato fish
导学
难点
听懂会说句型：What would your mother like for… She’d like… Have some…
导学准备
Pictures cards and tape
时间
导学程
学生活动
9mins
1 教室师范歌演唱
What’s for dinner What’s for dinner Wait and see wait and see
Vegetables rice fish noodles and soup Yummy
2 问答环节What would you like for breakfastlunchdinner
I’d like …学生进行交际话
激发学生学英语兴趣片引出新授句型吸引学生注意
10mins
1 教师学生问What would your mother like for dinner学生理解该问题教读遍适时提问Anything else
2 课件学生呈现Lesson2活动图片鼓励学生仔细观察图片充分发挥想象力教室提问Who can you see in the pictures How is the mother
3 Listen and circle教师播放录音学生听勾出课文中食物单词tomato juice bread程中学生会遇生词 jucie bread出示banana juice 帮助学生理解breakfast鼓励学生尝试拼读bread
4 老师指着妈妈问How is the mother What would she like for breakfast 放录音请学生找答案引导学生回答She’d like some…
5 Listen and repeat 放第三遍录音请学生逐句读纠正错误发音请学生三组分角色朗读课文欢迎愿表演组讲台前展示
创设情景引入新课学生调查家真实情况引入更易懂
7mins
1 带领学生完成Lesson2活动二次巩固单词
2 完成活动三请学生两组老师带领辨识六幅图中食物然学生参考书例句进行话练
6
mins
调查活动：学生分成两组S1描述家三餐型号S2画图记录然两互换S1提问询问S2家喜圈出S2说食物学会句型
What would your mother like for dinner
She’d like…
Anything else
5mins
1 听第部分录音学生读
2 做第五部分
3 英语调查朋友餐喜家长描述
板书设计
Unit 3 At the table Lesson2
What would your mother like for…
She’d like some…
课反思
课题
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体现综合运语言力学策略语言技语言知识文化意识情感五维目标
1 听说认读关食物单词：bread tomato potato fish
2 听懂会说句型：What would your mother like for… She’d like… Have some…
3 培养孩子挑食惯学会关心家
导学重点
听说认读关食物单词：bread tomato potato fish
导学
难点
1 听懂会说句型：What would your mother like for… She’d like… Have some…
导学准备
Pictures cards and tape
时间
导学程
学生活动
9mins
1 What’s missing 教师出示食物图片贴黑板位学生面学站立猜词老师取走张图片然问What’s missing 全班学做口型猜学老师带读该单词
2 全班齐说Unit2韵诗边说边做相应动作活跃课堂氛围
3 教室出示igh y卡片请学生找出韵诗中带字母组合发音相单词
歌曲活跃课堂气氛引出新知创设良英语学氛围
10mins
1 教师出示课文Lesson2第五部分引导学生发现单词特征含字母组合oa
2 请学生仔细读磁带认读例词找出单词中oa发音教师示范字母组合读音学生静听注意观察老师发音时口形变化桌互相观察纠正
3 听选练教师逐拼读字母字母组合学生须立刻准确流利读出单词教师检查学生听辨情况
4 教师累死方法教学ow fl fr发音规律
教师意犯错方式学生发现问题更利学生纠正错误注重书写规范性笔画序培养良书写惯
7mins
1 游戏：梅花朵朵开 教师出元音字母组合者辅音字母组合学生快速拼读单词
2 拼写采取组竞赛形式组出名学台拼写需仔细观察面学发音口形变化教室出示该单词卡片学生写学方读出单词
6
mins
完成课lesson2第五部分Listen and fill in 活动
5mins
1 预歌谣学唱韵诗
2 练正确语音朗读含oa ow fl fr单词发音
板书设计
Unit 3 At the table Lesson2
What would your mother like for…
She’d like some…
课反思
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1 听说认读关食物单词：bread tomato potato fish
2 听懂会说句型：What would your mother like for… She’d like… Have some…
3 培养孩子挑食惯学会关心家
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听说认读关食物单词：bread tomato potato fish
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难点
听懂会说句型：What would your mother like for… She’d like… Have some…
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1 教室师范歌演唱
What’s for dinner What’s for dinner Wait and see wait and see
Vegetables rice fish noodles and soup Yummy
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激发学生学英语兴趣片引出新授句型吸引学生注意
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1 教师学生问What would your mother like for dinner学生理解该问题教读遍适时提问Anything else
2 课件学生呈现Lesson2活动图片鼓励学生仔细观察图片充分发挥想象力教室提问Who can you see in the pictures How is the mother
3 Listen and circle教师播放录音学生听勾出课文中食物单词tomato juice bread程中学生会遇生词 jucie bread出示banana juice 帮助学生理解breakfast鼓励学生尝试拼读bread
4 老师指着妈妈问How is the mother What would she like for breakfast 放录音请学生找答案引导学生回答She’d like some…
5 Listen and repeat 放第三遍录音请学生逐句读纠正错误发音请学生三组分角色朗读课文欢迎愿表演组讲台前展示
创设情景引入新课学生调查家真实情况引入更易懂
7mins
1 带领学生完成Lesson2活动二次巩固单词
2 完成活动三请学生两组老师带领辨识六幅图中食物然学生参考书例句进行话练
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调查活动：学生分成两组S1描述家三餐型号S2画图记录然两互换S1提问询问S2家喜圈出S2说食物学会句型
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She’d like…
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1 听第部分录音学生读
2 做第五部分
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2 听懂会说句型：What would your mother like for… She’d like… Have some…
3 培养孩子挑食惯学会关心家
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1 听懂会说句型：What would your mother like for… She’d like… Have some…
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1 What’s missing 教师出示食物图片贴黑板位学生面学站立猜词老师取走张图片然问What’s missing 全班学做口型猜学老师带读该单词
2 全班齐说Unit2韵诗边说边做相应动作活跃课堂氛围
3 教室出示igh y卡片请学生找出韵诗中带字母组合发音相单词
歌曲活跃课堂气氛引出新知创设良英语学氛围
10mins
1 教师出示课文Lesson2第五部分引导学生发现单词特征含字母组合oa
2 请学生仔细读磁带认读例词找出单词中oa发音教师示范字母组合读音学生静听注意观察老师发音时口形变化桌互相观察纠正
3 听选练教师逐拼读字母字母组合学生须立刻准确流利读出单词教师检查学生听辨情况
4 教师累死方法教学ow fl fr发音规律
教师意犯错方式学生发现问题更利学生纠正错误注重书写规范性笔画序培养良书写惯
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1 游戏：梅花朵朵开 教师出元音字母组合者辅音字母组合学生快速拼读单词
2 拼写采取组竞赛形式组出名学台拼写需仔细观察面学发音口形变化教室出示该单词卡片学生写学方读出单词
6
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完成课lesson2第五部分Listen and fill in 活动
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1 预歌谣学唱韵诗
2 练正确语音朗读含oa ow fl fr单词发音
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