新教部编版学语文三年级册第四单元备课教案
单元教学容分析
单元题 留心观察全单元包括花钟蜜蜂虾三篇课文目引导学生学会留心观察事物变化感受然事物特征
次作做项实验题目先选择种植物做记录卡助记录卡写写
次学园容：关键句位置助学生纳段落意学写观察思考学调移动等修改符号修改片段学古诗滁州西涧理解古诗意思阅读词语句子交流会问题学会积累语句
二单元教学重难点
1助关键句概括段话意默读花钟说说12然段意默读蜜蜂抓关键句说出实验程默读虾说说第3然段写什教学时教师引导学生抓关键句概括段意感受事物变化
2观察事物变化实验程写清楚单元安排作做项实验表示序词先……接着……然…………句式实验程写清楚
3次作重点观察感受写清楚
4次园重点采种形式朗读背诵理解古诗意思交流会问题学会积累语句
三单元课时安排
13花钟……………………………………………………………2课时
14蜜蜂……………………………………………………………2课时
15虾……………………………………………………………2课时
作：做项实验 ……………………………………………2课时
语文园 ………………………………………………………………2课时
13花钟
教学目标：
1会认10字会写13字正确读写芬芳凌晨苏醒干燥灼伤适宜淡雅吻合组成修建昆虫展示等词语
2正确流利感情朗读课文背诵第1然段
3学运样句式表达关键句概括段意
4读懂课文容初步培养学生留心观察周围事物惯
教学重点：学运样句式表达关键句概括段意
教学难点：培养学生留心观察周围事物惯
教学准备：课件
教学时数：2课时
教学程：
第课时
创设情境激趣导入
1走入花世界欣赏鲜花感受鲜花芬芳迷
（学生谈感想）
2花争着开放美真繁花似锦美胜收呀知道美花身蕴藏着许奥秘呢天学篇关花文章（板书课题）读课题提问题
二 检查预掌握字词
1 出示：芬芳凌晨苏醒干燥灼伤适宜淡雅吻合组成修建昆虫展示
指生读理解词语？生生释疑
师出示：吻合：1合拢2喻两相符合致
2 书写重点讲解：
凌：右半部分边土
建：笔先里外
三初读课文整体感知
1提出初读求：选择喜欢方式读课文求：读准字音遇生
遇难读方读遍
2指名读句子注意读准生字
（出示含生字句子）
（1）午三点万寿菊欣然怒放傍晚六点烟草花暮色中苏醒
（2）昙花花瓣娇嫩白天阳光强空气干燥白天开花灼伤危险
（3）花需昆虫传播花粉结出种子开花时间昆虫活动时间相吻合
（4）长期适应晚九点左右温度湿度时便悄悄绽开淡雅花蕾
（5）什花刚刚开放知道致点钟
3 交流什花钟？什花做钟？课文中找相关句子读读
位植物学家意时间开放花种起花圃修建钟样组成花时钟’什花刚刚开放知道致点钟
教师播放花钟课件教师指着屏幕说：圆圆花圃鲜花朵朵陆续开放告诉时间花钟觉座样时钟？
四默读课文 练概括
1着学生回答：美妙花钟神奇花钟令心旷神怡花钟教师提出求：默读课文课文段介绍什？助泡泡里面问题回答
2指生答
3什发现？
文章开头第句概括该段意做关键句中心句
第二课时
复导入
1齐读生词学节课学花钟生字词读熟课文老师现检查全记住（出示幻灯片1）轻学词语齐读遍
2听写生词
3改正
二精读感悟 学表达
1桌合作读找美丽花钟底花呢？课文介绍美妙神奇花钟？
2出示欣赏课文中出现花图片说出花名称
3花分什时间开放呢？找出课文中相关句子读读读写（老师黑板贴钟演示图学生边读课文教师颜色粉笔相应位置写花名字色调花特点相符）
4体会表达方式
（1）读读课文中写花时间开放句子
（2）出示句子进行较
（凌晨四点牵牛花开五点左右蔷薇开七点睡莲开中午十二点左右午时花开午三点万寿菊开傍晚六点烟草花开月光花七点左右开花夜香晚八点左右开花昙花九点左右开放）
5品味写花开放句式学请两段话描写花开放请学读读想想更喜欢然段写法？什？
花表达方法语言生动形象
6通形式学生品读朵花开放特点美丽花朵想做朵花？请读学听吧
7 结合课练笔练表达生生互评
三 继续追问 解原
1什天花开放时间？请带着问题读第二然段边读边想
2哦原原样相信举例子？
3 天花开放时间温度湿度光关外什关？
4生活中知道花开放昆虫活动时间相吻合？
四深入探究 留心观察
学植物学家什设计出花钟呢？
五结
学然花正开放呢双锐利眼睛发现聪明脑袋思想相信家定会发现花会开更灿烂
六作业
1完成堂辅导
2背诵第1段
板书设计：
13花钟
现象：花开放时间
原：温度湿度光
昆虫活动时间
应：花钟（留心观察心思考）
教学反思：
14蜜蜂
教学目标：
1认识概减阻等9生字会写辨试检等13字正确读写 纸袋概减少阻力包括检查准确误途等词语
2感情朗读课文理解课文容解实验程
3话概括实验步骤品味语言表达准确
4学法布尔观察发现探索精神严谨科学态度求实科学作风
教学重点：话概括实验步骤品味语言表达准确
教学难点：学法布尔观察发现探索精神严谨科学态度求实科学作风
教学准备：课件搜集蜜蜂相关资料
教学时数：2课时
教学程：
第课时
交流资料激趣导入
1教师引述堂课领略植物王国奇妙堂课走进昆虫世界想探究昆虫世界奥秘？
2板书课题天探究象蜜蜂蜜蜂知道什？
3书网查资料家交流分享
4出示作者法布尔资料师生交流
二初读课文认读生字
1初读处理生字
昆虫解学知道真说流畅知道读课文读样呢？想读正确流利首先拦路虎消灭掉先读遍课文拦路虎圈出学生读文圈画生字位帮忙消灭拦路虎
2检查生字
试验证实阻力推测途 力陌生准确误闷热纳闷种形式检查单读齐读男女生接读等
3检查句子
课文中出现音字读课文时候注意字音读准注意？先出示三带音字句子需书学马课文中找出句子练练吧会请信孩子试着读读
闷久蜜蜂四面飞散寻找回家方
时候起风蜜蜂飞低触面概样减少阻力
逆风飞途陌生景物确确实实飞回
三 书写汉字 相机指导
1形字辨析
蜜蜜：蜜蜂蜂蜜昆虫关写成密
辨辩：手分辨辨言语辩辩
检捡：木尺着检查检动手捡起捡
1 笔讲解
试第四笔横阻陌双耳旁两笔写成
3组合作 字组词
4练书写师相机指导
第二课时
复导入
听写检查生字新词掌握情况
二 浏览课文 初步感知
请学浏览课文思考：
1篇文章讲件什事呢
2法布尔什做试验呢(引导学生读第然段板书听说)
3学校园里朵花花瓣众五颜六色听件事想说什做什呢
4法布尔听说蜜蜂辨认方力做呢中体会什(说明盲信讲究事实耳听虚眼见实)
三品读课文 深入探究
1做试验呢请家默读课文25然段课题补充完整
2抽生汇报做事先……接着……然…………说说桌说说吧(板书捉蜜蜂 做记号 女等 走两里路 放飞蜜蜂)
3次默读第二然段想想：
（1）掉文中步骤行
（2）二十左右闷久蜜蜂四面飞散寻找回家方
蜜蜂飞低触面概样减少阻力
两句话中画横线词语掉？什？
(体会法布尔严谨科学作风准确表达)
4放飞蜜蜂想什什会样推测呢(桌学讨) 里体会什(法布尔仔细观察认真思考)
5假作者听蜜蜂回心情会样
6作者女时心情想什词形容(激动)认样读表达心情(指生读家评议)
7已两蜜蜂回否出蜜蜂辨认方力结呢什
8作者出结呢请家默读第5然段找出说明结句子(样二十左右蜜蜂少十五没迷失方准确误回家逆风飞途陌生景物确确实实飞回)
中体会什？（法布尔严谨）
四联系前文 拓展延伸
1出示第段学读里蜜蜂辨认方力听说法布尔肯定说 (生读蜜蜂辨认方力飞里总回原处)
时心情激动兴奋说 (生读蜜蜂辨认方力飞里总回原处)
豪全世界宣布 (生读蜜蜂辨认方力飞里总回原处)
法布尔生活离现100年前时研究条件肯定十分限解释种十年种研究结听听没道理(教师讲述奥利生物学家费里希研究成果)果学蜜蜂知识感兴趣查查资料做番探究
五作业布置
1文中喜欢词语句子抄
2课外阅读昆虫记
板书设计：
14蜜蜂
听说 善思考
做试验 认真严谨
出结
教学反思：
15虾
教学目标：
1会认10字正确读口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部等词语
2正确流利感情朗读课文学关键句概括段落意
3体会文中细致生动描写处
4解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
教学重点：学关键句概括段落意体会文中细致生动描写处
教学难点：解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
联系前文 复导入
1 学第二单元刚刚学篇写鸟文章翠鸟作者
菁（jīng）莽(mǎng)
2 作者简介：
菁莽名陈益清 笔名菁莽男1936年生广东揭西文学创作童文学散文诗词等篇入选发表散文见鲤鱼跳龙门翠鸟等先入编学教材
3菁莽写翠鸟令印象深刻擅长写鸟擅长写虾
天起走进第15课笔虾（板书课题：虾）
2 请学伸出手指老师起板书课题齐读课题
3 篇略读课文课文前出示相关求请位学读读
课求请屏幕起读遍
（1）朗读课文
（2）第三然段写什写？
（3）课文中细致生动语句抄
目标学起会事半功倍节课发现美眼睛充满智慧脑起走进课文起作家笔虾
二初读课文整体感知
1想读课文先扫拦路虎课前学预课文词语认识？
出示：口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部
（1）请学先练读读
（2）指生读：什想提醒家？应该注意字读音？
（3）齐读
2 词语放进课文认识？请学朗读课文准字音读通句子
3 先中第三然段请位学读读学思考：第三段写什？
预设：
生1：段理解
生2：试着话概括段意思善思考孩子
（学花种课时学关键句段？）
预设二：
真双善发现眼睛找快呢？（够学致真棒）
虾缸里十分
3 作者写出虾呢？请学默读第三段表现虾句子画出
4 独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
想干什干什确实学想成样虾？面水中游游吧（出示海底图片配泡泡声音）水里规矩老师说什动作做什说停停然水里会危险？）
5 悠闲虾啊时竹枝动会样？
（蹦生气）
生气时什样子？
脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
样子挺怕语气中没听出生气啊脾气
找脾气更虾
预设：挺温柔虾脾气温柔？搏斗起会样？
（蹦出水面蹦缸外面）
厉害虾生气谁读样子
预设二：样子真生气听出愤怒果时碰见闲游伴说定起
6 虾生气生气样子点听听？
师：脚末端副钳子张着胡须翘着连眼珠子突着
7 指生答原文张张翘翘突突（师板书）
文字两种生气样子什？
预设：生答出动静（师板书：动）
请位学读读两句话闭眼睛边听边想象体会两种样子
预设二：生答
请位学读读两句话闭眼睛边听边想象体会两种样子
指生答（师板书：动）
请学黑板张张翘翘突突写什？（板书：钳子胡须眼珠子）虾细节作者通描写观察细节生动语言虾活灵活现展现面前细致生动描写
三默读课文 重点品悟
1实文章中样细致生动句子请学默读课文：
～～～画出认作者描写细致生动句子读句子时仿佛什？记录句子旁边
2 组交流
四组交流画句子交流时样句式
画句子读句子仿佛
3 汇报交流
（1） 夏天积半缸雨水葡萄架空隙漏阳光撒落水面许圆镜
样画面美？美画面啊美美读遍
（2） 虾通体透明玻璃似长稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔老家千年虾
生：画句子读句子仿佛
虾什样子？细致观察孩子喜欢样虾？读
谁想说说虾？
生：画句子读句子仿佛
（3） 天缸里捉起较虾发现腹部藏着许圆圆卵
生：画句子读句子仿佛
双善发现慧眼
四总结升华体会情感
通品味作者细致生动描写爱虾作者观察细致根原什？（喜爱）
师总结：啊份动物喜爱情作者细致生动描写虾样篇文章
喜欢虾止作者国位老喜欢虾画虾闻名齐白石老老生画虾数幅什画出虾样子画惟妙惟肖呢？（细心观察）
学留心观察生活会众发现成
五 作业布置
1 课文中细致生动语句抄笔记
2 观察熟悉动物进行细致生动描写
板书设计：
15虾
钳子：张张
胡须：翘翘 细致生动
眼珠：突突
教学反思：
作：做项实验
教学目标：
1助图表回忆做实验情景图表填写完整
2够流畅介绍做实验情景
3实验写清楚细致生动记录观察程
4适加入做实验时心情趣发现等
教学重点：实验写清楚细致生动记录观察程
教学难点：适加入做实验时心情趣发现等
教学准备：
准备烧杯杯清水生鸡蛋盘盐汤匙
教学时数：2课时
教学程：
第课时
导语：
世界什神奇？科学力量神奇科学太阳类烧水煮饭机器代潜水员海底探险科学远隔重洋亲面面话……科学够改变世界科学够创造未天做科学实验
培育思维
1实验开始前想说什？
2做实验需准备器材？谁说说请数量词
3首先先老师做然分组做做时候注意观察思考做完实验进行组间赛赛容说说做实验？做实验程中什？想什？ （板书：做想）
实验1：老师鸡蛋轻轻放入清水中学生接着做项实验
学生先组练说练说约三分钟出示优美词语句子选择运词语句子次进行练说进行组间赛老师然表格评分
提供词语：
描写观众词语：
目转睛 欢呼雀跃 议纷纷 争先恐
眨眨 伸长脖子
描写鸡蛋鸡蛋变化词语：
晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞
描写鸡蛋鸡蛋变化句子：
鸡蛋潜水员慢慢沉入水底
鸡蛋喝醉酒似晃晃悠悠坠会沉杯底睡觉动动
鸡蛋晃晃身子懒洋洋倒
（学生组练说三分钟出示优美词语句子样充分发挥学生潜限制学生思维集中家智慧语言丰富心中信样进行赛学生组学结果展示时老师提升
外分开实验程学生仔细观察实验程放意识告诉学生认真观察发现）
实验2：水中放入盐慢慢搅动观察发生情况（程）
描写观众词语：
疑惑解 手舞足蹈 眨眨
伸长脖子 拍手欢呼
描写鸡蛋变化句子：
鸡蛋仿佛轻许杯底里浮起调皮孩子水里探出脑袋
鸡蛋浮起潜水员氧气罐里氧气足似露出呼吸新鲜空气样
鸡蛋位跳水运动员样跳入水中清凉池水里游动眨眼间浮起
什生鸡蛋放清水里会沉杯底放进相浓度盐水里会神奇浮呢？（清水浮力盐水浮力）
二命题（2分钟）
三作（25分钟）
求：
1会写字先写拼音等全部写完作文查字典写字
2口出声头晃动笔停止
四 讨修改：
写清楚实验程中做什想什？时注意学感受？
五评议
六批改（结合语文园修改符号）
容 ：
1格式卷面错字标点语病
2实验程否具体
方法：
词句曲线画出旁边写理明白建议面作者交流作者修改
步骤：
1边读边改写作文
2组学互相修改
3找组外学修改
七反馈（2分钟）
收获
八结（1分钟）
师：刚做实验具体程写记叙件事情记叙文讲清楚应语句说生动优美
教学反思：
语文园四
教学目标：
1解关键句作关键句概括段话意
2学会观察时动思考学会表达
3练文章修改符号：调符号移动符号删符号
4理解滁州西涧含义够背诵正确默写
教学重点：练文章修改符号：调符号移动符号删符号
教学难点：理解滁州西涧含义够背诵正确默写
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
激趣导入
学身边许事物着穷奥秘学组课文写作者留意鲜花开放写作者注意蜜蜂飞行发现虾性留心观察会许许发现
二交流台
1关键句概述
关键句帮助概括段话意虾中虾缸里十分句话直接写出第3然段意
时候需关键句进行改造概括出段话意花钟第2然段第1句话关键句需疑问句改成陈述句概括出段话意
关键句段话中位置花钟第1然段关键句第2句
2练找关键句
请学找出段话段关键句
赵州桥非常雄伟桥长五十米九米宽中间行车马两旁走长桥全部石头砌成面没桥礅拱形桥洞横跨三十七米宽河面桥洞顶左右两边两拱形桥洞时河水桥洞流发水时候河水四桥洞流种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水毁减轻桥身重量节省石料
座桥坚固美观桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案刻着两条相互缠绕龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
三词句段运
观察时动思考提出问题惯
1 时没观察思考？提出问题？
2 试着观察疑问记录
四修改符号
1调符画法方法：表示前相邻两词语短语位置调
2 移动符号画法方法：圆圈表示想移动容分叉号放想移动位置
3 删符号画法方法：圆圈表示想删容
4作时写做项实验桌互相修改修改符号
五日积月累
滁州西涧韦应物首写景诗作者滁州剌史时游览滁州西涧写首诗情浓郁诗诗里写然常景物诗点染成幅意境幽深韵画蕴含诗种位奈忧伤情怀作者怀遇
滁州①西涧 ②
唐·韦应物
独怜③幽草涧边生黄鹂④深树⑤鸣
春潮⑥带雨晚急野渡⑦舟横⑧
①滁（chú）州：安徽省滁州市
②西涧：滁州城西郊条溪称马河天西涧湖（原滁州城西水库）
③独怜：爱怜（种幽草独情）
④黄鹂：黄莺
⑤深树：树荫深处
⑥春潮：春天潮汐
⑦野渡：荒郊野外理渡口
⑧横：指意漂浮[1]
译文：
河边生长野草样幽静富生趣河岸茂密丛林深处时传黄鹂鸟声样婉转动听傍晚春雨河面潮水样流更急暮色苍茫荒野渡口已没渡河船独横漂河边
求学生理解诗句含义明白作者表达情感达背诵默写
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单元教学容分析
单元题 留心观察全单元包括花钟蜜蜂虾三篇课文目引导学生学会留心观察事物变化感受然事物特征
次作做项实验题目先选择种植物做记录卡助记录卡写写
次学园容：关键句位置助学生纳段落意学写观察思考学调移动等修改符号修改片段学古诗滁州西涧理解古诗意思阅读词语句子交流会问题学会积累语句
二单元教学重难点
1助关键句概括段话意默读花钟说说12然段意默读蜜蜂抓关键句说出实验程默读虾说说第3然段写什教学时教师引导学生抓关键句概括段意感受事物变化
2观察事物变化实验程写清楚单元安排作做项实验表示序词先……接着……然…………句式实验程写清楚
3次作重点观察感受写清楚
4次园重点采种形式朗读背诵理解古诗意思交流会问题学会积累语句
三单元课时安排
13花钟……………………………………………………………2课时
14蜜蜂……………………………………………………………2课时
15虾……………………………………………………………2课时
作：做项实验 ……………………………………………2课时
语文园 ………………………………………………………………2课时
13花钟
教学目标：
1会认10字会写13字正确读写芬芳凌晨苏醒干燥灼伤适宜淡雅吻合组成修建昆虫展示等词语
2正确流利感情朗读课文背诵第1然段
3学运样句式表达关键句概括段意
4读懂课文容初步培养学生留心观察周围事物惯
教学重点：学运样句式表达关键句概括段意
教学难点：培养学生留心观察周围事物惯
教学准备：课件
教学时数：2课时
教学程：
第课时
创设情境激趣导入
1走入花世界欣赏鲜花感受鲜花芬芳迷
（学生谈感想）
2花争着开放美真繁花似锦美胜收呀知道美花身蕴藏着许奥秘呢天学篇关花文章（板书课题）读课题提问题
二 检查预掌握字词
1 出示：芬芳凌晨苏醒干燥灼伤适宜淡雅吻合组成修建昆虫展示
指生读理解词语？生生释疑
师出示：吻合：1合拢2喻两相符合致
2 书写重点讲解：
凌：右半部分边土
建：笔先里外
三初读课文整体感知
1提出初读求：选择喜欢方式读课文求：读准字音遇生
遇难读方读遍
2指名读句子注意读准生字
（出示含生字句子）
（1）午三点万寿菊欣然怒放傍晚六点烟草花暮色中苏醒
（2）昙花花瓣娇嫩白天阳光强空气干燥白天开花灼伤危险
（3）花需昆虫传播花粉结出种子开花时间昆虫活动时间相吻合
（4）长期适应晚九点左右温度湿度时便悄悄绽开淡雅花蕾
（5）什花刚刚开放知道致点钟
3 交流什花钟？什花做钟？课文中找相关句子读读
位植物学家意时间开放花种起花圃修建钟样组成花时钟’什花刚刚开放知道致点钟
教师播放花钟课件教师指着屏幕说：圆圆花圃鲜花朵朵陆续开放告诉时间花钟觉座样时钟？
四默读课文 练概括
1着学生回答：美妙花钟神奇花钟令心旷神怡花钟教师提出求：默读课文课文段介绍什？助泡泡里面问题回答
2指生答
3什发现？
文章开头第句概括该段意做关键句中心句
第二课时
复导入
1齐读生词学节课学花钟生字词读熟课文老师现检查全记住（出示幻灯片1）轻学词语齐读遍
2听写生词
3改正
二精读感悟 学表达
1桌合作读找美丽花钟底花呢？课文介绍美妙神奇花钟？
2出示欣赏课文中出现花图片说出花名称
3花分什时间开放呢？找出课文中相关句子读读读写（老师黑板贴钟演示图学生边读课文教师颜色粉笔相应位置写花名字色调花特点相符）
4体会表达方式
（1）读读课文中写花时间开放句子
（2）出示句子进行较
（凌晨四点牵牛花开五点左右蔷薇开七点睡莲开中午十二点左右午时花开午三点万寿菊开傍晚六点烟草花开月光花七点左右开花夜香晚八点左右开花昙花九点左右开放）
5品味写花开放句式学请两段话描写花开放请学读读想想更喜欢然段写法？什？
花表达方法语言生动形象
6通形式学生品读朵花开放特点美丽花朵想做朵花？请读学听吧
7 结合课练笔练表达生生互评
三 继续追问 解原
1什天花开放时间？请带着问题读第二然段边读边想
2哦原原样相信举例子？
3 天花开放时间温度湿度光关外什关？
4生活中知道花开放昆虫活动时间相吻合？
四深入探究 留心观察
学植物学家什设计出花钟呢？
五结
学然花正开放呢双锐利眼睛发现聪明脑袋思想相信家定会发现花会开更灿烂
六作业
1完成堂辅导
2背诵第1段
板书设计：
13花钟
现象：花开放时间
原：温度湿度光
昆虫活动时间
应：花钟（留心观察心思考）
教学反思：
14蜜蜂
教学目标：
1认识概减阻等9生字会写辨试检等13字正确读写 纸袋概减少阻力包括检查准确误途等词语
2感情朗读课文理解课文容解实验程
3话概括实验步骤品味语言表达准确
4学法布尔观察发现探索精神严谨科学态度求实科学作风
教学重点：话概括实验步骤品味语言表达准确
教学难点：学法布尔观察发现探索精神严谨科学态度求实科学作风
教学准备：课件搜集蜜蜂相关资料
教学时数：2课时
教学程：
第课时
交流资料激趣导入
1教师引述堂课领略植物王国奇妙堂课走进昆虫世界想探究昆虫世界奥秘？
2板书课题天探究象蜜蜂蜜蜂知道什？
3书网查资料家交流分享
4出示作者法布尔资料师生交流
二初读课文认读生字
1初读处理生字
昆虫解学知道真说流畅知道读课文读样呢？想读正确流利首先拦路虎消灭掉先读遍课文拦路虎圈出学生读文圈画生字位帮忙消灭拦路虎
2检查生字
试验证实阻力推测途 力陌生准确误闷热纳闷种形式检查单读齐读男女生接读等
3检查句子
课文中出现音字读课文时候注意字音读准注意？先出示三带音字句子需书学马课文中找出句子练练吧会请信孩子试着读读
闷久蜜蜂四面飞散寻找回家方
时候起风蜜蜂飞低触面概样减少阻力
逆风飞途陌生景物确确实实飞回
三 书写汉字 相机指导
1形字辨析
蜜蜜：蜜蜂蜂蜜昆虫关写成密
辨辩：手分辨辨言语辩辩
检捡：木尺着检查检动手捡起捡
1 笔讲解
试第四笔横阻陌双耳旁两笔写成
3组合作 字组词
4练书写师相机指导
第二课时
复导入
听写检查生字新词掌握情况
二 浏览课文 初步感知
请学浏览课文思考：
1篇文章讲件什事呢
2法布尔什做试验呢(引导学生读第然段板书听说)
3学校园里朵花花瓣众五颜六色听件事想说什做什呢
4法布尔听说蜜蜂辨认方力做呢中体会什(说明盲信讲究事实耳听虚眼见实)
三品读课文 深入探究
1做试验呢请家默读课文25然段课题补充完整
2抽生汇报做事先……接着……然…………说说桌说说吧(板书捉蜜蜂 做记号 女等 走两里路 放飞蜜蜂)
3次默读第二然段想想：
（1）掉文中步骤行
（2）二十左右闷久蜜蜂四面飞散寻找回家方
蜜蜂飞低触面概样减少阻力
两句话中画横线词语掉？什？
(体会法布尔严谨科学作风准确表达)
4放飞蜜蜂想什什会样推测呢(桌学讨) 里体会什(法布尔仔细观察认真思考)
5假作者听蜜蜂回心情会样
6作者女时心情想什词形容(激动)认样读表达心情(指生读家评议)
7已两蜜蜂回否出蜜蜂辨认方力结呢什
8作者出结呢请家默读第5然段找出说明结句子(样二十左右蜜蜂少十五没迷失方准确误回家逆风飞途陌生景物确确实实飞回)
中体会什？（法布尔严谨）
四联系前文 拓展延伸
1出示第段学读里蜜蜂辨认方力听说法布尔肯定说 (生读蜜蜂辨认方力飞里总回原处)
时心情激动兴奋说 (生读蜜蜂辨认方力飞里总回原处)
豪全世界宣布 (生读蜜蜂辨认方力飞里总回原处)
法布尔生活离现100年前时研究条件肯定十分限解释种十年种研究结听听没道理(教师讲述奥利生物学家费里希研究成果)果学蜜蜂知识感兴趣查查资料做番探究
五作业布置
1文中喜欢词语句子抄
2课外阅读昆虫记
板书设计：
14蜜蜂
听说 善思考
做试验 认真严谨
出结
教学反思：
15虾
教学目标：
1会认10字正确读口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部等词语
2正确流利感情朗读课文学关键句概括段落意
3体会文中细致生动描写处
4解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
教学重点：学关键句概括段落意体会文中细致生动描写处
教学难点：解虾生活性种趣活动体会作者喜爱情
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
联系前文 复导入
1 学第二单元刚刚学篇写鸟文章翠鸟作者
菁（jīng）莽(mǎng)
2 作者简介：
菁莽名陈益清 笔名菁莽男1936年生广东揭西文学创作童文学散文诗词等篇入选发表散文见鲤鱼跳龙门翠鸟等先入编学教材
3菁莽写翠鸟令印象深刻擅长写鸟擅长写虾
天起走进第15课笔虾（板书课题：虾）
2 请学伸出手指老师起板书课题齐读课题
3 篇略读课文课文前出示相关求请位学读读
课求请屏幕起读遍
（1）朗读课文
（2）第三然段写什写？
（3）课文中细致生动语句抄
目标学起会事半功倍节课发现美眼睛充满智慧脑起走进课文起作家笔虾
二初读课文整体感知
1想读课文先扫拦路虎课前学预课文词语认识？
出示：口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部
（1）请学先练读读
（2）指生读：什想提醒家？应该注意字读音？
（3）齐读
2 词语放进课文认识？请学朗读课文准字音读通句子
3 先中第三然段请位学读读学思考：第三段写什？
预设：
生1：段理解
生2：试着话概括段意思善思考孩子
（学花种课时学关键句段？）
预设二：
真双善发现眼睛找快呢？（够学致真棒）
虾缸里十分
3 作者写出虾呢？请学默读第三段表现虾句子画出
4 独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
想干什干什确实学想成样虾？面水中游游吧（出示海底图片配泡泡声音）水里规矩老师说什动作做什说停停然水里会危险？）
5 悠闲虾啊时竹枝动会样？
（蹦生气）
生气时什样子？
脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
样子挺怕语气中没听出生气啊脾气
找脾气更虾
预设：挺温柔虾脾气温柔？搏斗起会样？
（蹦出水面蹦缸外面）
厉害虾生气谁读样子
预设二：样子真生气听出愤怒果时碰见闲游伴说定起
6 虾生气生气样子点听听？
师：脚末端副钳子张着胡须翘着连眼珠子突着
7 指生答原文张张翘翘突突（师板书）
文字两种生气样子什？
预设：生答出动静（师板书：动）
请位学读读两句话闭眼睛边听边想象体会两种样子
预设二：生答
请位学读读两句话闭眼睛边听边想象体会两种样子
指生答（师板书：动）
请学黑板张张翘翘突突写什？（板书：钳子胡须眼珠子）虾细节作者通描写观察细节生动语言虾活灵活现展现面前细致生动描写
三默读课文 重点品悟
1实文章中样细致生动句子请学默读课文：
～～～画出认作者描写细致生动句子读句子时仿佛什？记录句子旁边
2 组交流
四组交流画句子交流时样句式
画句子读句子仿佛
3 汇报交流
（1） 夏天积半缸雨水葡萄架空隙漏阳光撒落水面许圆镜
样画面美？美画面啊美美读遍
（2） 虾通体透明玻璃似长稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔老家千年虾
生：画句子读句子仿佛
虾什样子？细致观察孩子喜欢样虾？读
谁想说说虾？
生：画句子读句子仿佛
（3） 天缸里捉起较虾发现腹部藏着许圆圆卵
生：画句子读句子仿佛
双善发现慧眼
四总结升华体会情感
通品味作者细致生动描写爱虾作者观察细致根原什？（喜爱）
师总结：啊份动物喜爱情作者细致生动描写虾样篇文章
喜欢虾止作者国位老喜欢虾画虾闻名齐白石老老生画虾数幅什画出虾样子画惟妙惟肖呢？（细心观察）
学留心观察生活会众发现成
五 作业布置
1 课文中细致生动语句抄笔记
2 观察熟悉动物进行细致生动描写
板书设计：
15虾
钳子：张张
胡须：翘翘 细致生动
眼珠：突突
教学反思：
作：做项实验
教学目标：
1助图表回忆做实验情景图表填写完整
2够流畅介绍做实验情景
3实验写清楚细致生动记录观察程
4适加入做实验时心情趣发现等
教学重点：实验写清楚细致生动记录观察程
教学难点：适加入做实验时心情趣发现等
教学准备：
准备烧杯杯清水生鸡蛋盘盐汤匙
教学时数：2课时
教学程：
第课时
导语：
世界什神奇？科学力量神奇科学太阳类烧水煮饭机器代潜水员海底探险科学远隔重洋亲面面话……科学够改变世界科学够创造未天做科学实验
培育思维
1实验开始前想说什？
2做实验需准备器材？谁说说请数量词
3首先先老师做然分组做做时候注意观察思考做完实验进行组间赛赛容说说做实验？做实验程中什？想什？ （板书：做想）
实验1：老师鸡蛋轻轻放入清水中学生接着做项实验
学生先组练说练说约三分钟出示优美词语句子选择运词语句子次进行练说进行组间赛老师然表格评分
提供词语：
描写观众词语：
目转睛 欢呼雀跃 议纷纷 争先恐
眨眨 伸长脖子
描写鸡蛋鸡蛋变化词语：
晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞
描写鸡蛋鸡蛋变化句子：
鸡蛋潜水员慢慢沉入水底
鸡蛋喝醉酒似晃晃悠悠坠会沉杯底睡觉动动
鸡蛋晃晃身子懒洋洋倒
（学生组练说三分钟出示优美词语句子样充分发挥学生潜限制学生思维集中家智慧语言丰富心中信样进行赛学生组学结果展示时老师提升
外分开实验程学生仔细观察实验程放意识告诉学生认真观察发现）
实验2：水中放入盐慢慢搅动观察发生情况（程）
描写观众词语：
疑惑解 手舞足蹈 眨眨
伸长脖子 拍手欢呼
描写鸡蛋变化句子：
鸡蛋仿佛轻许杯底里浮起调皮孩子水里探出脑袋
鸡蛋浮起潜水员氧气罐里氧气足似露出呼吸新鲜空气样
鸡蛋位跳水运动员样跳入水中清凉池水里游动眨眼间浮起
什生鸡蛋放清水里会沉杯底放进相浓度盐水里会神奇浮呢？（清水浮力盐水浮力）
二命题（2分钟）
三作（25分钟）
求：
1会写字先写拼音等全部写完作文查字典写字
2口出声头晃动笔停止
四 讨修改：
写清楚实验程中做什想什？时注意学感受？
五评议
六批改（结合语文园修改符号）
容 ：
1格式卷面错字标点语病
2实验程否具体
方法：
词句曲线画出旁边写理明白建议面作者交流作者修改
步骤：
1边读边改写作文
2组学互相修改
3找组外学修改
七反馈（2分钟）
收获
八结（1分钟）
师：刚做实验具体程写记叙件事情记叙文讲清楚应语句说生动优美
教学反思：
语文园四
教学目标：
1解关键句作关键句概括段话意
2学会观察时动思考学会表达
3练文章修改符号：调符号移动符号删符号
4理解滁州西涧含义够背诵正确默写
教学重点：练文章修改符号：调符号移动符号删符号
教学难点：理解滁州西涧含义够背诵正确默写
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
激趣导入
学身边许事物着穷奥秘学组课文写作者留意鲜花开放写作者注意蜜蜂飞行发现虾性留心观察会许许发现
二交流台
1关键句概述
关键句帮助概括段话意虾中虾缸里十分句话直接写出第3然段意
时候需关键句进行改造概括出段话意花钟第2然段第1句话关键句需疑问句改成陈述句概括出段话意
关键句段话中位置花钟第1然段关键句第2句
2练找关键句
请学找出段话段关键句
赵州桥非常雄伟桥长五十米九米宽中间行车马两旁走长桥全部石头砌成面没桥礅拱形桥洞横跨三十七米宽河面桥洞顶左右两边两拱形桥洞时河水桥洞流发水时候河水四桥洞流种设计建桥史创举减轻流水桥身击力桥容易水毁减轻桥身重量节省石料
座桥坚固美观桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案刻着两条相互缠绕龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
三词句段运
观察时动思考提出问题惯
1 时没观察思考？提出问题？
2 试着观察疑问记录
四修改符号
1调符画法方法：表示前相邻两词语短语位置调
2 移动符号画法方法：圆圈表示想移动容分叉号放想移动位置
3 删符号画法方法：圆圈表示想删容
4作时写做项实验桌互相修改修改符号
五日积月累
滁州西涧韦应物首写景诗作者滁州剌史时游览滁州西涧写首诗情浓郁诗诗里写然常景物诗点染成幅意境幽深韵画蕴含诗种位奈忧伤情怀作者怀遇
滁州①西涧 ②
唐·韦应物
独怜③幽草涧边生黄鹂④深树⑤鸣
春潮⑥带雨晚急野渡⑦舟横⑧
①滁（chú）州：安徽省滁州市
②西涧：滁州城西郊条溪称马河天西涧湖（原滁州城西水库）
③独怜：爱怜（种幽草独情）
④黄鹂：黄莺
⑤深树：树荫深处
⑥春潮：春天潮汐
⑦野渡：荒郊野外理渡口
⑧横：指意漂浮[1]
译文：
河边生长野草样幽静富生趣河岸茂密丛林深处时传黄鹂鸟声样婉转动听傍晚春雨河面潮水样流更急暮色苍茫荒野渡口已没渡河船独横漂河边
求学生理解诗句含义明白作者表达情感达背诵默写
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