新教部编版语文学三年级册第三单元备课教案
单元教学容分析
单元题 传统文化全单元包括古诗三首纸发明赵州桥幅名扬中外画四篇课文目引导学生学会握课文容体会中国传统文化博精深
次综合性学中华传统节日容说写结合交流家传统节日情况
次学园容交流中心句学会围绕中心写段话学会写连动句学会仿例子写句子学传统文化中词语
二单元教学重难点
1解围绕意思段话写清楚古诗三首分写元日清明重阳三中国传统节日学纸发明时注意抓住表示时间词语概括段落意赵州桥围绕赵州桥设计精巧美观分描写幅名扬中外画中格外注意第3然段整段围绕画街市热闹句话写教学时教师引导学生学会找出概括段意关键词句
2收集传统节日资料交流节日俗写写节程单元安排综合性学活动中华传统节日写写节程交流节事
3 次综合性学中华传统节日容重点交流节事程
4 次学园重点学会写手工活动连续动词学会围绕意思段落写清楚
三单元课时安排
9古诗三首………………………………………………………3课时
10纸发明 ……………………………………………………2课时
11赵州桥 ………………………………………………………2课时
12幅名扬中外画 …………………………………………1课时
综合性学……………………………………………………………1课时
语文园………………………………………………………………2课时
9古诗三首
元日
教学目标：
1会认2字会写5字中重点认识屠字重点指导书写屠符字注意屠字半包围结构正确读写屠苏瞳瞳词语尤曈曈注意左边日字
2背诵课文
3培养孩子中国传统节日文化热爱
教学重点：背诵课文助注释理解诗句意思
教学难点：首诗写传统节日？写出什样节日情景？
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
诵读导入重视积累
学生诵读元日等诗
师：天学首描写春节诗
师：知道元意思？知道元日什意思？
师：元日新年第天农历正月初中华民族传统节日——春节（扩词：元宵元日拓展元理解夯实语言基础）
二初读古诗解疑释难
1利课件检查生字新词求读准字音认清字形教师重点指导屠字
师：请家伸出手老师起书空字（边书写边说明：半包围结构）
2师：学生字相信家定古诗读尝试读出诗节奏（指名学生读古诗——范读古诗——齐读）
3师：通预初读知道词语意思什理解字词？（根学生回答教师指导总结）
三研读古诗理解诗意
1．师：学古诗仅诗句读正确读流利根诗句意思展开丰富想象古诗句话描绘幅画面请学字词理解带诗句中练说说句诗意思
2．师：喜欢方式读诗句桌互相交流说说展现眼前幅幅样画面呢
学生理解岁字时教师补充离离原草岁枯荣年年岁岁花相似岁岁年年诗句学生更加深入理解岁含义）
3．交流评议完善
师：果说爆竹……感热闹兴奋句会感温暖幸福——
4．练说话
师：什屠苏感受快乐呢？
万家团圆时刻家迎着煦春风边喝酒边说着祝福话语身暖暖心中更暖暖
师：谁两句诗意思连起说说？
师：份快乐份温暖读出？
师：刚边读诗句边想画面（媒体出示）五彩缤纷礼花天空中绽放闻处飘散着爆竹硝烟味听处洋溢着欢声笑语置身样情景中心情会？啊元复始万象更新喜庆啊面请家继续边读诗句边想画面方法读两句
王安石隆隆鞭炮声中街幅样画面呢？（课件出示）里新桃旧符指桃符知道桃符指什？（桃符春联）简介桃符
四品读古诗体悟情感
1．师：默读全诗想想全诗描写场景
2．师：放爆竹饮屠苏换桃符典型画面寥寥数语勾画出欢度新年喜庆景象时日辞旧迎新时会情禁吟诵起王安石首元日
3．师：孩子诗眼中换旧桃符？笔仅仅幅乐融融春节图？
课件出示：时宋百姓着贫穷生活年轻王安石百姓疾苦立志民造福49岁时王安石做宰相积极进行改革推行新政希国家繁荣富强年春节写首脍炙口朽诗篇元日
现觉王安石仅仅写春节时热闹欢乐场面？期什呢？
成语表示（辞旧迎新旧革新）请读读首诗定会新感受
4．指导朗读
五补充诗句拓展延伸
诵读王安石首诗梅花
板书设计：
元 日
燃 放 爆 竹
喝 屠 苏 酒
新 —— 旧
清明
教学目标：
1会认3字会写5字中重点认识魂字重点指导书写魂字注意左右结构字左窄右宽正确读写牧童遥指词语注意遥指遥
2背诵课文会默写
3培养孩子中国传统节日文化热爱
教学重点：背诵课文助注释理解诗句意思
教学难点：首诗写传统节日？写出什样节日情景？
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
创设情景激发兴趣
教师：播放课件（课文配套光盘中图片+民乐春天）教师朗读清明请学生评价首诗字词
学生：欣赏图片音乐教师朗读思考回答问题
教师：结媒体展示课文诗评价
纷纷（纷纷词正清明绝句中诗眼谓诗眼？）
较：纷纷雪──
纷纷雨──细
揭示诗歌形象春雨特色
较：春雨：天街雨润酥
夏雨：倾注
秋雨：淅淅沥沥
行断魂：
通品味两词语作者体会诗歌情：清明时节应家团聚悼念已逝亲际孤身行路免触景伤怀加细雨纷纷更增加愁绪
学生齐读：
清明时节雨纷纷路行欲断魄
问酒家处牧童遥指杏花村
二默读古诗学生字
媒体出示欲魂酒牧5生字老师讲解欲字浴区记酒洒区记
三分组活动构图绘画
学生：分四组活动讨根想象清明首诗配幅插图教师：做适优劣点评
四结
教师提问：评价首诗？
学生：思考回答总结规律
教师：媒体展示结
情景交融艺术境界诗歌留想象空间正作者赏析首绝句两角度两点赏析诗歌重角度
板书设计：
清明
画面：雨纷纷→欲断魂→杏花村
九月九日忆山东兄弟
教学目标：
1会认1字会写3字重点指导书写异字结构边部分巳已正确读写茱萸佳节词语注意异字导字区
2背诵课文
3培养孩子中国传统节日文化热爱
教学重点：背诵课文助注释理解诗句意思
教学难点：首诗写传统节日？写出什样节日情景？
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
抒发情感导入课题
1板书佳节（课件展示）
师：学喜欢节？ 什呢？
2师：家节时开开心心国传统节日呢？（春节元宵节清明节端午节中秋节……（课件展示））知道重阳节？天？（九月九日（课件出示））
啊节时高高兴兴唐位诗（课件：诗头）重阳佳节天道出样感叹：（课件展示出：逢佳节倍思亲）家知道句诗出里？（出国著名诗王维九月九日忆山东兄弟首诗）
天起学王维首九月九日忆山东兄弟请开课
二初读古诗
1请学喜欢方式读读首诗求字音读准诗句读
2指名读正音
3学真错字音读准诗句读
4刚刚说九月九日重阳节古时候什俗？（课件出示：说起重阳节早推汉初说皇宫中年阴历九月九日佩带茱萸食蓬饵饮菊花酒求长寿东汉民间重阳节登高风俗重阳节登高节登高处般登高山登高塔重阳节插茱萸风俗唐代已普遍 课件出示茱萸：种落叶乔木浓烈香味茎入药说重阳节天佩带茱萸避邪消灾）端午节天家门口插种避邪消灾植物样见？
5请学课题齐读想想题目中忆什意思？（想念思念…）
简述山东意思（山东：指华山东王维家乡蒲州天说山东省）
现谁语言说说题目意思？题目中知道什？学生交流（重阳节天诗思念家乡兄弟）
6诗王维学知道少谁说说？（课件出示简介王维唐代著名诗画家字摩诘艺擅长绘画书法精通音乐宋苏轼称赞诗中画画中诗位唐代诗孟浩然称王孟）
7老师介绍（诗歌创作背景）课件出示九月九日忆山东兄弟诗十岁时离开乡长安参加科举考试二十岁考中进士段时间直漂波外然产生思乡念亲情特尤佳节际种情感更强烈首诗种情况创作
8现解题目意思知道首诗写作背景读读首诗？学什感受？
9恩真错现欣赏朗读课件出示
明明合家欢聚重阳佳节诗会感叹呢？走进首诗背段事中会新感受
三读文悟情
1生读诗师巡视
2读事新感受？生交流（师板书课件出示：倍思亲）
3课文中句子样感受边默读课文边画出句子试着感受读出（课件：独异乡异客逢佳节倍思亲）
先两句诗意思请学根老师字义试着说说意思（课件出示：独：独异乡：乡异客：外生活逢：遇倍：加倍整句诗意：独乡作乡客遇佳节加倍思念亲）
4交流：谁想第感受家分享？
15岁年离开家乡京城长安觉已两年
(1)句话中感受什？
(2)啊王维年纪远离家乡外求学（板书华山东边家乡西边长安）家乡华山东蒲州长安华山西两年两异字更突出诗独想想实际生活中离开爸爸妈妈段日子？久？心情？王维整整两年没亲相见啊想念亲啊想读读句话？相信现定读出感受（指名读）
四读中体会感情理解课文
1年度重阳节家家户户欢度节日情景样呢？请学闭眼睛想象
2学生交流眼前出现样副画面？
3课文中句子感受种欢度节日场面？（指名读：遥知兄弟登高处遥想兄弟正登高远）
五情感涌现吟诗抒情
1师导：王维独乡求学重阳佳节天着家家户户欢度节日热闹场面想起家乡时兄弟欢聚情景思乡情愈发浓思绪万千时浓浓思念融进四行诗句中……（课件出示古诗教师范读整首诗）
2刚老师诵读首诗时作王维首诗表达家乡思念老师相信定体会诗心情吟诵首诗吧
3指名读两名学生读评价体现性化朗读
请学两位学样感受表达出（指名读）
六情感延伸课外拓展：
1逢佳节倍思亲样感叹岂止王维呢？国历代少诗诗抒发心中情感老师中选取唐代诗李白诗文家赏读请学根注释读读诗体会样思乡情选择喜欢首读家听
2学生练读静夜思
七情感升华次吟诵
1饱含浓浓思乡情乐曲声中结束堂课次深情吟诵首九月九日忆山东兄弟吧
2配乐齐诵诗文
八课外作业
请采访家亲友外出学务工时候节否思念乡 亲请亲身体会逢佳节倍思亲感情
板书设计：
九月九日忆山东兄弟
思念家 登高 插茱萸
教学反思：
10纸发明
教学目标：
1认识创携蔡伦等10生字重点认识携蔡会写录册欧社等13字注意指导录存阿欧笔尤社字左边礻衤正确读写 创造阅读携带蚕茧蔡伦均匀传承等词语
2感情朗读课文理解课文容概括出然段意思
3结合相关语句说说什蔡伦改进造纸术传承？
4学蔡伦观察发现探索精神培养学生中国传统文化热爱情
教学重点：
概括出段落意思结合相关语句说说什蔡伦改进造纸术传承？
教学难点：学蔡伦观察发现探索精神培养学生中国传统文化热爱情
教学准备：课件搜集造纸术相关资料
教学时数：2课时
教学程：
第课时
交流资料激趣导入
1知道现纸谁发明创造？（孩子表达）
2板书课题天学课文纸发明纸知道什？
3书网查资料家交流分享
4课件出示蔡伦造纸术等资料师生交流
二初读课文认读生字
1初读处理生字
纸解学知道真说流畅知道读课文读样呢？
2检查生字词语
术创录册保存约验阿伯欧洲社（字）
创造阅读携带蚕茧蔡伦均匀传承（词语）
种形式检查单读齐读男女生等
三 书写汉字 相机指导
1 形字辨析
洲州
洲水字偏旁水中意思
州体现省差现称中国神州九州说法
2笔讲解
录第七笔撇欧第二笔撇
3学生生字书写生字老师相机指导
第二课时
复导入
电脑屏幕出示术创录册保存约验阿伯欧洲社创造阅读携带蚕茧蔡伦均匀传承检查生字新词掌握情况
二 浏览课文 初步感知
请学浏览课文思考：
1篇文章讲件什事呢
2蔡伦什改进造纸方法呢
3蔡伦什方法改进造纸呢中体会什
三品读课文 深入探究
1默读课文抓住重点词语组讨请课题补充完整
2组讨选出组发言汇报
3次默读第四然段想想：
（1）描写蔡伦改进造纸方法动词画出
剪碎切断浸捣烂铺揭等动词
（2）动词中体会出蔡伦什样？
4结合课文相关语句说说什蔡伦改进造纸术传承？
四总结全文：
蔡伦发明造纸术付出努力极促进类社会进步文化发展影响全世界通学篇课文解造纸术发明造纸术中国古达四发明热爱祖国文化
五作业布置
课搜集中国古代外三发明
板书设计：
10纸发明
蔡伦→总结前验→专研→造纸术
教学反思：
11赵州桥
教学目标：
1认识县拱等10生字读准音字爪会写赵省等13字会写赵州桥石匠等20词语
2正确流利朗读课文
3理解第3然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
4定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
教学程：
第课时
导入新课激发兴趣
请学欣赏(课件出示种桥图片)
潺潺流水乡村头石桥街头闹市天桥车水马龙耸立空中立交桥构成独特风景线体现劳动民穷智慧聪明干
千四百年前隋李春设计参修建举世闻名石拱桥谁知道名字什(赵州桥)
课文样描述座桥呢天起领略赵州桥魅力吧(板书课题)
二初读课文扫清字词障碍
1读课文读准字音读通语句笔画出文中带生字词语读遍
2教师引导学识记生字辨析字形理解词语
3指名认读音字组词结合具体语境理解字义读音
重点指导
字音安济桥(jì) 横跨(héng) 前爪(zhǎo)
字形省部目慧中间彐中横出头注意省匠史慧田字格中书写
词语重点理解雄伟创举精美智慧等词语意思
全班学生参选择词语练说句子
生雄伟——雄伟万里长城中华民族智慧结晶(真棒)
生创举——北京鸟巢造型设计世界建筑史伟创举(说啊)
生精美——朋友送精美文具盒(深厚友情啊)
4巩固生字会读会写词语表中词语
三读课文整体感知
1说说赵州桥设计特点(坚固美观)
2作者方面介绍赵州桥
(1)位置名称设计者建造年代
(2)长度宽度建筑材料巧妙设计处(雄伟坚固)
(3)精美图案(美观)
第二课时
复知导入新课
1检查生字新词
2说说赵州桥特点
3节课体解赵州桥特点面继续领略座桥魅力
二深读文体会世界闻名
学第1然段谁读读说说第1然段讲什
出示课件
(赵州桥座世界闻名石拱桥)
1读第1然段时想想读然段知道什
2点名答教师做总结
赵州桥位置名称设计者建造年代
3质疑渡
什世界闻名
赵州桥什世界闻名
赵州桥世界闻名历史悠久什原呢
三深读文体会赵州桥雄伟坚固
1接请学快速默读文章第2然段
2说说作者介绍赵州桥什特点(雄伟坚固)
3引导感悟
(1)然段作者围绕句话写段中起什作
生围绕赵州桥非常雄伟写段中心句具总领全段作
(2)写赵州桥雄伟作者什说明方法
生桥长五十米……横跨三十七米宽河面运列数字说明方法具科学性
(3)赵州桥设计什特点
生①全部石头砌成面没桥墩拱形桥洞②桥洞顶左右两边两拱形桥洞
(4)什说种设计种创举
生种设计减轻流水桥身击力减轻桥身重量节省石料
(5)段写作什特点
生段写作特点围绕句话容写具体运总—分写法
四深读文体会赵州桥美观
1教师朗读座桥坚固美观联系文想想句话里
(前半句讲赵州桥坚固半句讲赵州桥美观样句子渡句文中起承启作)
2说美观桥两侧栏板雕刻着精美图案文中描写精美图案(栏板雕刻着精美图案刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样)
3教师范读学生闭眼想象画面
龙图案真栩栩生活灵活现
4喜欢种图案句话读出
5指导学生………………说段话
例池塘里荷花美丽极引游流连忘返含苞欲放羞羞答答刚绽开娇嫩花苞生机勃勃情绽放鲜艳欲滴
6写作方法
第23然段中作者总—分写法围绕中心分层写作巧妙渡中心表达准确详细鉴种写法作中试着事情写具体详细
五学第4然段
样理解赵州桥体现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产
(赵州桥历史悠久设计巧妙坚固美观体现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产)
六课堂总结
千四百年历史赵州桥气势雄伟赵州桥坚固非常美观赵州桥世界闻名赵州桥值骄傲豪赵州桥课文仅仅写桥写造桥赵州桥表现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产
七拓展延伸
1家乡什样桥动手画画写写
2知道历史文化遗产搜集资料解
板书设计
赵州桥
总起——世界闻名分述雄伟坚固 设计巧妙美丽壮观 图案精美总结——宝贵历史文化遗产智慧干
教学反思
12幅名扬中外画
教学目标：
1会认13字正确读写摊贩形态异悠闲溜达轿子等词语注意作笼字音字
2默读课文说说什清明河图会名扬中外
3解段话围绕意思写清楚
4读懂课文容初步培养学生留心观察周围事物惯中国传统文化
解热爱
教学重点：解段话围绕意思写清楚说说什清明河图会名扬中外
教学难点：培养学生留心观察周围事物惯中国传统文化解热爱
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
激趣导入
师：学走进单元已初步感受中华传统文化源远流长博精深节课撷取艺术宝库中颗璀璨明珠欣赏颗明珠幅名扬中外画（板书课题幅名扬中外画）
（生齐读课题）
理解名扬中外（中国外国名名声世界闻名）
二检查预情况
1检查课新词
biàn cún chēnɡ tān fàn
汴梁 保存 撑船 摊贩
lì yōu zhuài rǎo
官吏 悠闲 拽住 惊扰
男女学分读
理解：摊贩官吏 城 作坊 溜达 轿子
师：组词音字轻声谁读准？（指名读齐读）
理解：
城：相现首
作坊：手工业制造加工方
溜达：散步闲走意逛逛
轿子：古代四匹马拉车辆轿子顶轿子
2解清明河图基情况
师：通刚学幅名扬中外画解？
（梳理出清明河图基情况：画名作者尺寸容画历史保存情况）
三赏读结合
师：清明河图究竟样幅画什说名扬中外呢？起欣赏欣赏？（师生欣赏）
交流：师：谁告诉家什幅画名扬中外？
1预设：欣赏众物
师：张择端幅画里画呢？谁朗读告诉家？（指名读第二节）
师：三百六十行行画面什行？（行业现话说职业）文章里说画行呢？动笔画
师：七八种倒哇？（许没写出 画出课文里说：三百六十行行画面）
师：会行业呢？
（生想象说话）
师：文中说：光物五百真物众哇（板书物众）行业全张择端画进清明河图真（起画技高超）难怪清明河图会（名扬中外）起读读（生齐读）
渡：清明河图名扬中外仅仅物众啊什法？
2预设二：感受街市热闹物形态异清楚
（1）生：画街市热闹街挂着种招牌店铺作坊酒楼茶馆
（2）生：街形态异干什画出名扬中外
师：张择端仅画出画出种形态起读读（生读句子）
（3）师：画干什？（出示图片欣赏说话）
师：真仔细画面出难怪作者说（出示句子：画面寸甚黄豆画干什清清楚楚）起读（生齐读）
师：细致精致啊谁愿意句话读读？（生读）
师：果身边刚外国朋友会豪告诉？（生豪读）
师：哦清清楚楚起谁愿意读读（生更豪读）
师：哦声告诉家黄豆？ （生做动作）
师：点清清楚楚起豪读读（生齐读）
师结渡：形态异全搬进画里确名扬中外张择端画技真精湛果细细观察读出八百年前生活事呢？请边插图边读第四然段桥北头发生件什事？
3 预设三：品读传神细节
（生结合插图读文）
师：谁朗读告诉家桥北头发生件什事？（指名生读）
师：读读文中谁动作描写印象特深刻？（学生读抓住动作交流指导朗读）
师：场景真点生活中差点发生交通事呢瞬间事啊画家搬进画里画？（逼真传神）（板书细节传神）样赞叹（出示：张择端画画传神啊）（生齐读）
师：里读里想说什？
师：张择端出神入化绘画技术赋清明河图估量艺术价值（板书：艺术价值）
师：中出画家张择端善捕捉生活中细节实写作文画画样呢抓住瞬间精彩写具体文章画样活起
四拓展欣赏
师：接起捕捉画中精彩生活场景吧请细细观察觉处情景特意思？
（生赏图交流）
五结课延伸升华情感
师：清明河图全图中类似样生活场景皆生动现北宋时期城汴梁热闹繁华场面难怪课文说：（出示节学生齐读）甚许专家通张择端清明河图研究北宋时期许风俗民情建筑风格时社会政治特点清明河图宝贵历史价值呀着极宝贵艺术价值历史价值成幅名扬中外画学记住幅画名字——清明河图（生齐说）
板书设计：
12 幅名扬中外画
物——丰富
清明河图 街 市——热闹
情 景——传神
教学反思：
语文园三
教学目标：
1解句段话围绕意思写清楚
2学会观察日常生活中识字
3仿组课文句子段落仿写句子
4解背诵日积月累中知识
教学重点：解句段话围绕意思写清楚
教学难点：仿组课文句子段落仿写句子
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
激趣导入
学天走进语文园模块起交流学
二交流台
1 单元课文段落围绕意思写
课文第11课赵州桥
座桥坚固美观桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案刻着两条相互缠绕龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
写清楚赵州桥非常美观详细介绍桥面石栏精美图案种姿态龙写活灵活现
三识字加油站
生活中见标牌？
税务局防疫站咖啡馆学生公寓废品收购站农贸市场
引导学生日常生活中识字
电脑屏幕出现：新湖南路学民医院锦绣川风景区电影院超市等标牌提醒巩固学生日产生活中学识字
四词句段运
流程图阅读面段话样子介绍次手工活动程剪纸捏泥拼装玩具编花绳
剪碎切断→浸→铺→晒→揭
电脑屏幕出现剪纸段话学生样子介绍次手工活动程：
首先老师剪纸准备材料：剪刀彩色纸出做剪纸示范老师先粉红色纸剪成正方形纸着角折三次剪刀着纸顶端边剪成锯齿形半圆形然折叠边剪成波浪形花草鸟兽展开朵栩栩生花
剪→折→剪→展开
五日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
雅四艺：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊
中医四诊：闻问切
通讲解背诵学生感知中国传统文化重组成部分
教学反思：
综合性学·中国传统节日
教学目标：
1解国传统节日传统节日时什俗？解丰富涵活动重点
2通收集交流传统节日资料诵读关传统节日诗歌等活动培养学生学力语言表达力
3通中国传统节日认识理解培养学生中国传统文化热爱情弘扬民族精神激发爱国热情
教学重点：通收集交流传统节日资料诵读关传统节日诗歌等活动培养学生学力语言表达力
教学难点：通中国传统节日认识理解培养学生中国传统文化热爱情弘扬民族精神激发爱国热情
教学准备：课件学生搜集资料制作手抄报等
教学时数：1课时
教学程：
活动：快乐春节回味
1师播放欢庆春节课件
2说说刚什情景
3揭题春节国盛热闹古老传统节日俗称年天（引说）……天起走进中国传统节日
活动二：传统节日知少
1师：春节知道中国传统节日？
(学情预设)然教师语气中强调中国传统两关键词学生会说出非传统节日名称童节五节等教师先置否引导学生读题找出关键词中国传统引导学生查纠
师补述：中国传统节日起源发展逐渐形成悠久程节日中国特带浓厚中国文化韵味节日
2排序节日名字
春节 元宵 清明 端午 中秋 重阳 冬 腊八
活动三：节日俗放送
1师生展示收集资料
师：课前学搜集两感兴趣传统节日俗资料现起展示分享（相机板书：春节 端午 中秋）
活动四：传统文化传承
1演示课件：令关注端午节文化学生说感受
2师：中国两千年端午节竟成韩国文化遗产中国说滋味想知事充分说明保护弘扬民族优秀传统文化迫切重啊现少传统节日够解够重视该做？
3组讨
4展示组成员设计春联
5展示组成员做月饼
6展示组成员准备中秋节关古诗
活动五师结
太棒学颗火热爱国心令感动祖国会骄傲现国家非常重视保护非物质文化出台系列保护弘扬非物质文化政策（演示课件）相信家假日里家度传统节日时候中华民族优秀传统文化种子定会家心中生根发芽开出绚丽花朵代代相传发扬光
教学反思：
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单元教学容分析
单元题 传统文化全单元包括古诗三首纸发明赵州桥幅名扬中外画四篇课文目引导学生学会握课文容体会中国传统文化博精深
次综合性学中华传统节日容说写结合交流家传统节日情况
次学园容交流中心句学会围绕中心写段话学会写连动句学会仿例子写句子学传统文化中词语
二单元教学重难点
1解围绕意思段话写清楚古诗三首分写元日清明重阳三中国传统节日学纸发明时注意抓住表示时间词语概括段落意赵州桥围绕赵州桥设计精巧美观分描写幅名扬中外画中格外注意第3然段整段围绕画街市热闹句话写教学时教师引导学生学会找出概括段意关键词句
2收集传统节日资料交流节日俗写写节程单元安排综合性学活动中华传统节日写写节程交流节事
3 次综合性学中华传统节日容重点交流节事程
4 次学园重点学会写手工活动连续动词学会围绕意思段落写清楚
三单元课时安排
9古诗三首………………………………………………………3课时
10纸发明 ……………………………………………………2课时
11赵州桥 ………………………………………………………2课时
12幅名扬中外画 …………………………………………1课时
综合性学……………………………………………………………1课时
语文园………………………………………………………………2课时
9古诗三首
元日
教学目标：
1会认2字会写5字中重点认识屠字重点指导书写屠符字注意屠字半包围结构正确读写屠苏瞳瞳词语尤曈曈注意左边日字
2背诵课文
3培养孩子中国传统节日文化热爱
教学重点：背诵课文助注释理解诗句意思
教学难点：首诗写传统节日？写出什样节日情景？
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
诵读导入重视积累
学生诵读元日等诗
师：天学首描写春节诗
师：知道元意思？知道元日什意思？
师：元日新年第天农历正月初中华民族传统节日——春节（扩词：元宵元日拓展元理解夯实语言基础）
二初读古诗解疑释难
1利课件检查生字新词求读准字音认清字形教师重点指导屠字
师：请家伸出手老师起书空字（边书写边说明：半包围结构）
2师：学生字相信家定古诗读尝试读出诗节奏（指名学生读古诗——范读古诗——齐读）
3师：通预初读知道词语意思什理解字词？（根学生回答教师指导总结）
三研读古诗理解诗意
1．师：学古诗仅诗句读正确读流利根诗句意思展开丰富想象古诗句话描绘幅画面请学字词理解带诗句中练说说句诗意思
2．师：喜欢方式读诗句桌互相交流说说展现眼前幅幅样画面呢
学生理解岁字时教师补充离离原草岁枯荣年年岁岁花相似岁岁年年诗句学生更加深入理解岁含义）
3．交流评议完善
师：果说爆竹……感热闹兴奋句会感温暖幸福——
4．练说话
师：什屠苏感受快乐呢？
万家团圆时刻家迎着煦春风边喝酒边说着祝福话语身暖暖心中更暖暖
师：谁两句诗意思连起说说？
师：份快乐份温暖读出？
师：刚边读诗句边想画面（媒体出示）五彩缤纷礼花天空中绽放闻处飘散着爆竹硝烟味听处洋溢着欢声笑语置身样情景中心情会？啊元复始万象更新喜庆啊面请家继续边读诗句边想画面方法读两句
王安石隆隆鞭炮声中街幅样画面呢？（课件出示）里新桃旧符指桃符知道桃符指什？（桃符春联）简介桃符
四品读古诗体悟情感
1．师：默读全诗想想全诗描写场景
2．师：放爆竹饮屠苏换桃符典型画面寥寥数语勾画出欢度新年喜庆景象时日辞旧迎新时会情禁吟诵起王安石首元日
3．师：孩子诗眼中换旧桃符？笔仅仅幅乐融融春节图？
课件出示：时宋百姓着贫穷生活年轻王安石百姓疾苦立志民造福49岁时王安石做宰相积极进行改革推行新政希国家繁荣富强年春节写首脍炙口朽诗篇元日
现觉王安石仅仅写春节时热闹欢乐场面？期什呢？
成语表示（辞旧迎新旧革新）请读读首诗定会新感受
4．指导朗读
五补充诗句拓展延伸
诵读王安石首诗梅花
板书设计：
元 日
燃 放 爆 竹
喝 屠 苏 酒
新 —— 旧
清明
教学目标：
1会认3字会写5字中重点认识魂字重点指导书写魂字注意左右结构字左窄右宽正确读写牧童遥指词语注意遥指遥
2背诵课文会默写
3培养孩子中国传统节日文化热爱
教学重点：背诵课文助注释理解诗句意思
教学难点：首诗写传统节日？写出什样节日情景？
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
创设情景激发兴趣
教师：播放课件（课文配套光盘中图片+民乐春天）教师朗读清明请学生评价首诗字词
学生：欣赏图片音乐教师朗读思考回答问题
教师：结媒体展示课文诗评价
纷纷（纷纷词正清明绝句中诗眼谓诗眼？）
较：纷纷雪──
纷纷雨──细
揭示诗歌形象春雨特色
较：春雨：天街雨润酥
夏雨：倾注
秋雨：淅淅沥沥
行断魂：
通品味两词语作者体会诗歌情：清明时节应家团聚悼念已逝亲际孤身行路免触景伤怀加细雨纷纷更增加愁绪
学生齐读：
清明时节雨纷纷路行欲断魄
问酒家处牧童遥指杏花村
二默读古诗学生字
媒体出示欲魂酒牧5生字老师讲解欲字浴区记酒洒区记
三分组活动构图绘画
学生：分四组活动讨根想象清明首诗配幅插图教师：做适优劣点评
四结
教师提问：评价首诗？
学生：思考回答总结规律
教师：媒体展示结
情景交融艺术境界诗歌留想象空间正作者赏析首绝句两角度两点赏析诗歌重角度
板书设计：
清明
画面：雨纷纷→欲断魂→杏花村
九月九日忆山东兄弟
教学目标：
1会认1字会写3字重点指导书写异字结构边部分巳已正确读写茱萸佳节词语注意异字导字区
2背诵课文
3培养孩子中国传统节日文化热爱
教学重点：背诵课文助注释理解诗句意思
教学难点：首诗写传统节日？写出什样节日情景？
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
抒发情感导入课题
1板书佳节（课件展示）
师：学喜欢节？ 什呢？
2师：家节时开开心心国传统节日呢？（春节元宵节清明节端午节中秋节……（课件展示））知道重阳节？天？（九月九日（课件出示））
啊节时高高兴兴唐位诗（课件：诗头）重阳佳节天道出样感叹：（课件展示出：逢佳节倍思亲）家知道句诗出里？（出国著名诗王维九月九日忆山东兄弟首诗）
天起学王维首九月九日忆山东兄弟请开课
二初读古诗
1请学喜欢方式读读首诗求字音读准诗句读
2指名读正音
3学真错字音读准诗句读
4刚刚说九月九日重阳节古时候什俗？（课件出示：说起重阳节早推汉初说皇宫中年阴历九月九日佩带茱萸食蓬饵饮菊花酒求长寿东汉民间重阳节登高风俗重阳节登高节登高处般登高山登高塔重阳节插茱萸风俗唐代已普遍 课件出示茱萸：种落叶乔木浓烈香味茎入药说重阳节天佩带茱萸避邪消灾）端午节天家门口插种避邪消灾植物样见？
5请学课题齐读想想题目中忆什意思？（想念思念…）
简述山东意思（山东：指华山东王维家乡蒲州天说山东省）
现谁语言说说题目意思？题目中知道什？学生交流（重阳节天诗思念家乡兄弟）
6诗王维学知道少谁说说？（课件出示简介王维唐代著名诗画家字摩诘艺擅长绘画书法精通音乐宋苏轼称赞诗中画画中诗位唐代诗孟浩然称王孟）
7老师介绍（诗歌创作背景）课件出示九月九日忆山东兄弟诗十岁时离开乡长安参加科举考试二十岁考中进士段时间直漂波外然产生思乡念亲情特尤佳节际种情感更强烈首诗种情况创作
8现解题目意思知道首诗写作背景读读首诗？学什感受？
9恩真错现欣赏朗读课件出示
明明合家欢聚重阳佳节诗会感叹呢？走进首诗背段事中会新感受
三读文悟情
1生读诗师巡视
2读事新感受？生交流（师板书课件出示：倍思亲）
3课文中句子样感受边默读课文边画出句子试着感受读出（课件：独异乡异客逢佳节倍思亲）
先两句诗意思请学根老师字义试着说说意思（课件出示：独：独异乡：乡异客：外生活逢：遇倍：加倍整句诗意：独乡作乡客遇佳节加倍思念亲）
4交流：谁想第感受家分享？
15岁年离开家乡京城长安觉已两年
(1)句话中感受什？
(2)啊王维年纪远离家乡外求学（板书华山东边家乡西边长安）家乡华山东蒲州长安华山西两年两异字更突出诗独想想实际生活中离开爸爸妈妈段日子？久？心情？王维整整两年没亲相见啊想念亲啊想读读句话？相信现定读出感受（指名读）
四读中体会感情理解课文
1年度重阳节家家户户欢度节日情景样呢？请学闭眼睛想象
2学生交流眼前出现样副画面？
3课文中句子感受种欢度节日场面？（指名读：遥知兄弟登高处遥想兄弟正登高远）
五情感涌现吟诗抒情
1师导：王维独乡求学重阳佳节天着家家户户欢度节日热闹场面想起家乡时兄弟欢聚情景思乡情愈发浓思绪万千时浓浓思念融进四行诗句中……（课件出示古诗教师范读整首诗）
2刚老师诵读首诗时作王维首诗表达家乡思念老师相信定体会诗心情吟诵首诗吧
3指名读两名学生读评价体现性化朗读
请学两位学样感受表达出（指名读）
六情感延伸课外拓展：
1逢佳节倍思亲样感叹岂止王维呢？国历代少诗诗抒发心中情感老师中选取唐代诗李白诗文家赏读请学根注释读读诗体会样思乡情选择喜欢首读家听
2学生练读静夜思
七情感升华次吟诵
1饱含浓浓思乡情乐曲声中结束堂课次深情吟诵首九月九日忆山东兄弟吧
2配乐齐诵诗文
八课外作业
请采访家亲友外出学务工时候节否思念乡 亲请亲身体会逢佳节倍思亲感情
板书设计：
九月九日忆山东兄弟
思念家 登高 插茱萸
教学反思：
10纸发明
教学目标：
1认识创携蔡伦等10生字重点认识携蔡会写录册欧社等13字注意指导录存阿欧笔尤社字左边礻衤正确读写 创造阅读携带蚕茧蔡伦均匀传承等词语
2感情朗读课文理解课文容概括出然段意思
3结合相关语句说说什蔡伦改进造纸术传承？
4学蔡伦观察发现探索精神培养学生中国传统文化热爱情
教学重点：
概括出段落意思结合相关语句说说什蔡伦改进造纸术传承？
教学难点：学蔡伦观察发现探索精神培养学生中国传统文化热爱情
教学准备：课件搜集造纸术相关资料
教学时数：2课时
教学程：
第课时
交流资料激趣导入
1知道现纸谁发明创造？（孩子表达）
2板书课题天学课文纸发明纸知道什？
3书网查资料家交流分享
4课件出示蔡伦造纸术等资料师生交流
二初读课文认读生字
1初读处理生字
纸解学知道真说流畅知道读课文读样呢？
2检查生字词语
术创录册保存约验阿伯欧洲社（字）
创造阅读携带蚕茧蔡伦均匀传承（词语）
种形式检查单读齐读男女生等
三 书写汉字 相机指导
1 形字辨析
洲州
洲水字偏旁水中意思
州体现省差现称中国神州九州说法
2笔讲解
录第七笔撇欧第二笔撇
3学生生字书写生字老师相机指导
第二课时
复导入
电脑屏幕出示术创录册保存约验阿伯欧洲社创造阅读携带蚕茧蔡伦均匀传承检查生字新词掌握情况
二 浏览课文 初步感知
请学浏览课文思考：
1篇文章讲件什事呢
2蔡伦什改进造纸方法呢
3蔡伦什方法改进造纸呢中体会什
三品读课文 深入探究
1默读课文抓住重点词语组讨请课题补充完整
2组讨选出组发言汇报
3次默读第四然段想想：
（1）描写蔡伦改进造纸方法动词画出
剪碎切断浸捣烂铺揭等动词
（2）动词中体会出蔡伦什样？
4结合课文相关语句说说什蔡伦改进造纸术传承？
四总结全文：
蔡伦发明造纸术付出努力极促进类社会进步文化发展影响全世界通学篇课文解造纸术发明造纸术中国古达四发明热爱祖国文化
五作业布置
课搜集中国古代外三发明
板书设计：
10纸发明
蔡伦→总结前验→专研→造纸术
教学反思：
11赵州桥
教学目标：
1认识县拱等10生字读准音字爪会写赵省等13字会写赵州桥石匠等20词语
2正确流利朗读课文
3理解第3然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚正确抄写然段
4定词语介绍赵州桥感受国古代劳动民智慧
教学程：
第课时
导入新课激发兴趣
请学欣赏(课件出示种桥图片)
潺潺流水乡村头石桥街头闹市天桥车水马龙耸立空中立交桥构成独特风景线体现劳动民穷智慧聪明干
千四百年前隋李春设计参修建举世闻名石拱桥谁知道名字什(赵州桥)
课文样描述座桥呢天起领略赵州桥魅力吧(板书课题)
二初读课文扫清字词障碍
1读课文读准字音读通语句笔画出文中带生字词语读遍
2教师引导学识记生字辨析字形理解词语
3指名认读音字组词结合具体语境理解字义读音
重点指导
字音安济桥(jì) 横跨(héng) 前爪(zhǎo)
字形省部目慧中间彐中横出头注意省匠史慧田字格中书写
词语重点理解雄伟创举精美智慧等词语意思
全班学生参选择词语练说句子
生雄伟——雄伟万里长城中华民族智慧结晶(真棒)
生创举——北京鸟巢造型设计世界建筑史伟创举(说啊)
生精美——朋友送精美文具盒(深厚友情啊)
4巩固生字会读会写词语表中词语
三读课文整体感知
1说说赵州桥设计特点(坚固美观)
2作者方面介绍赵州桥
(1)位置名称设计者建造年代
(2)长度宽度建筑材料巧妙设计处(雄伟坚固)
(3)精美图案(美观)
第二课时
复知导入新课
1检查生字新词
2说说赵州桥特点
3节课体解赵州桥特点面继续领略座桥魅力
二深读文体会世界闻名
学第1然段谁读读说说第1然段讲什
出示课件
(赵州桥座世界闻名石拱桥)
1读第1然段时想想读然段知道什
2点名答教师做总结
赵州桥位置名称设计者建造年代
3质疑渡
什世界闻名
赵州桥什世界闻名
赵州桥世界闻名历史悠久什原呢
三深读文体会赵州桥雄伟坚固
1接请学快速默读文章第2然段
2说说作者介绍赵州桥什特点(雄伟坚固)
3引导感悟
(1)然段作者围绕句话写段中起什作
生围绕赵州桥非常雄伟写段中心句具总领全段作
(2)写赵州桥雄伟作者什说明方法
生桥长五十米……横跨三十七米宽河面运列数字说明方法具科学性
(3)赵州桥设计什特点
生①全部石头砌成面没桥墩拱形桥洞②桥洞顶左右两边两拱形桥洞
(4)什说种设计种创举
生种设计减轻流水桥身击力减轻桥身重量节省石料
(5)段写作什特点
生段写作特点围绕句话容写具体运总—分写法
四深读文体会赵州桥美观
1教师朗读座桥坚固美观联系文想想句话里
(前半句讲赵州桥坚固半句讲赵州桥美观样句子渡句文中起承启作)
2说美观桥两侧栏板雕刻着精美图案文中描写精美图案(栏板雕刻着精美图案刻着两条相互缠绕龙嘴里吐出美丽水花刻着两条飞龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样)
3教师范读学生闭眼想象画面
龙图案真栩栩生活灵活现
4喜欢种图案句话读出
5指导学生………………说段话
例池塘里荷花美丽极引游流连忘返含苞欲放羞羞答答刚绽开娇嫩花苞生机勃勃情绽放鲜艳欲滴
6写作方法
第23然段中作者总—分写法围绕中心分层写作巧妙渡中心表达准确详细鉴种写法作中试着事情写具体详细
五学第4然段
样理解赵州桥体现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产
(赵州桥历史悠久设计巧妙坚固美观体现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产)
六课堂总结
千四百年历史赵州桥气势雄伟赵州桥坚固非常美观赵州桥世界闻名赵州桥值骄傲豪赵州桥课文仅仅写桥写造桥赵州桥表现劳动民智慧干国宝贵历史文化遗产
七拓展延伸
1家乡什样桥动手画画写写
2知道历史文化遗产搜集资料解
板书设计
赵州桥
总起——世界闻名分述雄伟坚固 设计巧妙美丽壮观 图案精美总结——宝贵历史文化遗产智慧干
教学反思
12幅名扬中外画
教学目标：
1会认13字正确读写摊贩形态异悠闲溜达轿子等词语注意作笼字音字
2默读课文说说什清明河图会名扬中外
3解段话围绕意思写清楚
4读懂课文容初步培养学生留心观察周围事物惯中国传统文化
解热爱
教学重点：解段话围绕意思写清楚说说什清明河图会名扬中外
教学难点：培养学生留心观察周围事物惯中国传统文化解热爱
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
激趣导入
师：学走进单元已初步感受中华传统文化源远流长博精深节课撷取艺术宝库中颗璀璨明珠欣赏颗明珠幅名扬中外画（板书课题幅名扬中外画）
（生齐读课题）
理解名扬中外（中国外国名名声世界闻名）
二检查预情况
1检查课新词
biàn cún chēnɡ tān fàn
汴梁 保存 撑船 摊贩
lì yōu zhuài rǎo
官吏 悠闲 拽住 惊扰
男女学分读
理解：摊贩官吏 城 作坊 溜达 轿子
师：组词音字轻声谁读准？（指名读齐读）
理解：
城：相现首
作坊：手工业制造加工方
溜达：散步闲走意逛逛
轿子：古代四匹马拉车辆轿子顶轿子
2解清明河图基情况
师：通刚学幅名扬中外画解？
（梳理出清明河图基情况：画名作者尺寸容画历史保存情况）
三赏读结合
师：清明河图究竟样幅画什说名扬中外呢？起欣赏欣赏？（师生欣赏）
交流：师：谁告诉家什幅画名扬中外？
1预设：欣赏众物
师：张择端幅画里画呢？谁朗读告诉家？（指名读第二节）
师：三百六十行行画面什行？（行业现话说职业）文章里说画行呢？动笔画
师：七八种倒哇？（许没写出 画出课文里说：三百六十行行画面）
师：会行业呢？
（生想象说话）
师：文中说：光物五百真物众哇（板书物众）行业全张择端画进清明河图真（起画技高超）难怪清明河图会（名扬中外）起读读（生齐读）
渡：清明河图名扬中外仅仅物众啊什法？
2预设二：感受街市热闹物形态异清楚
（1）生：画街市热闹街挂着种招牌店铺作坊酒楼茶馆
（2）生：街形态异干什画出名扬中外
师：张择端仅画出画出种形态起读读（生读句子）
（3）师：画干什？（出示图片欣赏说话）
师：真仔细画面出难怪作者说（出示句子：画面寸甚黄豆画干什清清楚楚）起读（生齐读）
师：细致精致啊谁愿意句话读读？（生读）
师：果身边刚外国朋友会豪告诉？（生豪读）
师：哦清清楚楚起谁愿意读读（生更豪读）
师：哦声告诉家黄豆？ （生做动作）
师：点清清楚楚起豪读读（生齐读）
师结渡：形态异全搬进画里确名扬中外张择端画技真精湛果细细观察读出八百年前生活事呢？请边插图边读第四然段桥北头发生件什事？
3 预设三：品读传神细节
（生结合插图读文）
师：谁朗读告诉家桥北头发生件什事？（指名生读）
师：读读文中谁动作描写印象特深刻？（学生读抓住动作交流指导朗读）
师：场景真点生活中差点发生交通事呢瞬间事啊画家搬进画里画？（逼真传神）（板书细节传神）样赞叹（出示：张择端画画传神啊）（生齐读）
师：里读里想说什？
师：张择端出神入化绘画技术赋清明河图估量艺术价值（板书：艺术价值）
师：中出画家张择端善捕捉生活中细节实写作文画画样呢抓住瞬间精彩写具体文章画样活起
四拓展欣赏
师：接起捕捉画中精彩生活场景吧请细细观察觉处情景特意思？
（生赏图交流）
五结课延伸升华情感
师：清明河图全图中类似样生活场景皆生动现北宋时期城汴梁热闹繁华场面难怪课文说：（出示节学生齐读）甚许专家通张择端清明河图研究北宋时期许风俗民情建筑风格时社会政治特点清明河图宝贵历史价值呀着极宝贵艺术价值历史价值成幅名扬中外画学记住幅画名字——清明河图（生齐说）
板书设计：
12 幅名扬中外画
物——丰富
清明河图 街 市——热闹
情 景——传神
教学反思：
语文园三
教学目标：
1解句段话围绕意思写清楚
2学会观察日常生活中识字
3仿组课文句子段落仿写句子
4解背诵日积月累中知识
教学重点：解句段话围绕意思写清楚
教学难点：仿组课文句子段落仿写句子
教学准备：课件
教学时数：1课时
教学程：
激趣导入
学天走进语文园模块起交流学
二交流台
1 单元课文段落围绕意思写
课文第11课赵州桥
座桥坚固美观桥面两侧石栏栏板雕刻着精美图案刻着两条相互缠绕龙前爪相互抵着回首遥刻着双龙戏珠龙似游动真活样
写清楚赵州桥非常美观详细介绍桥面石栏精美图案种姿态龙写活灵活现
三识字加油站
生活中见标牌？
税务局防疫站咖啡馆学生公寓废品收购站农贸市场
引导学生日常生活中识字
电脑屏幕出现：新湖南路学民医院锦绣川风景区电影院超市等标牌提醒巩固学生日产生活中学识字
四词句段运
流程图阅读面段话样子介绍次手工活动程剪纸捏泥拼装玩具编花绳
剪碎切断→浸→铺→晒→揭
电脑屏幕出现剪纸段话学生样子介绍次手工活动程：
首先老师剪纸准备材料：剪刀彩色纸出做剪纸示范老师先粉红色纸剪成正方形纸着角折三次剪刀着纸顶端边剪成锯齿形半圆形然折叠边剪成波浪形花草鸟兽展开朵栩栩生花
剪→折→剪→展开
五日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
雅四艺：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊
中医四诊：闻问切
通讲解背诵学生感知中国传统文化重组成部分
教学反思：
综合性学·中国传统节日
教学目标：
1解国传统节日传统节日时什俗？解丰富涵活动重点
2通收集交流传统节日资料诵读关传统节日诗歌等活动培养学生学力语言表达力
3通中国传统节日认识理解培养学生中国传统文化热爱情弘扬民族精神激发爱国热情
教学重点：通收集交流传统节日资料诵读关传统节日诗歌等活动培养学生学力语言表达力
教学难点：通中国传统节日认识理解培养学生中国传统文化热爱情弘扬民族精神激发爱国热情
教学准备：课件学生搜集资料制作手抄报等
教学时数：1课时
教学程：
活动：快乐春节回味
1师播放欢庆春节课件
2说说刚什情景
3揭题春节国盛热闹古老传统节日俗称年天（引说）……天起走进中国传统节日
活动二：传统节日知少
1师：春节知道中国传统节日？
(学情预设)然教师语气中强调中国传统两关键词学生会说出非传统节日名称童节五节等教师先置否引导学生读题找出关键词中国传统引导学生查纠
师补述：中国传统节日起源发展逐渐形成悠久程节日中国特带浓厚中国文化韵味节日
2排序节日名字
春节 元宵 清明 端午 中秋 重阳 冬 腊八
活动三：节日俗放送
1师生展示收集资料
师：课前学搜集两感兴趣传统节日俗资料现起展示分享（相机板书：春节 端午 中秋）
活动四：传统文化传承
1演示课件：令关注端午节文化学生说感受
2师：中国两千年端午节竟成韩国文化遗产中国说滋味想知事充分说明保护弘扬民族优秀传统文化迫切重啊现少传统节日够解够重视该做？
3组讨
4展示组成员设计春联
5展示组成员做月饼
6展示组成员准备中秋节关古诗
活动五师结
太棒学颗火热爱国心令感动祖国会骄傲现国家非常重视保护非物质文化出台系列保护弘扬非物质文化政策（演示课件）相信家假日里家度传统节日时候中华民族优秀传统文化种子定会家心中生根发芽开出绚丽花朵代代相传发扬光
教学反思：
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