第2节 预防传染病
教学目标：
1识记理解传染病流行三基环节传染源传播途径易感群
2理解传染病预防措施
3培养学生正确传染病关爱传染病情感态度价值观
4解爱艾滋病病原体传播途径预防措施
二重教学重难点：
传染病日常生活紧密相关传染病节教学重点：①病原体概念种类②传染病流行三基环节预防措施
节教学难点：①传染病流行三基环节预防措施②培养学生正确传染病关爱传染病情感态度价值观
三教学设计：
1创设情境引入新课：
首先请学观段视频资料完段视频会想什？节课学第二节传染病预防（出示课题）
2新课讲授：
辨认传染病
黑板根已验知识辨认疾病会传染
师：传染疾病称传染病传染病严重威胁着类生命健康(出示数)
请学想想传染病什引起呢？
生交流结：引起传染病细菌病毒寄生虫等生物称病原体
课件展示常见病原体
师：刚图片中纳出引起传染病生物_________________________等
师生纳
结：传染病分类根病原体区分细菌性传染病病毒性传染病寄生虫性传染病等
媒体展示引出节重点
师：传染病流行性特点传染病流行话具备环节呢？讲述传染源传播途径易感群概念
学生2分钟时间阅读课文容选题讨形式学生结合容解决关传染病传播方面问题
师：（出示图片）请指出传染病流行三环节
生：学生组活动解答（空气传播饮食传播接触传播：狂犬病生物媒介传播：蚊子蟑螂等）
学生试传播途径分析预防措施
科学家通研究发现传染病够群中流行必须时具备传染源传播途径易感群三基环节缺少中环节传染病流行起
流感种常见传染病时三环节分采取什措施预防流感呢？结合传染病预防措施学生判断做法属预防措施三种途径中途径
总结出预防传染病时根三方面具体问题具体分析重点采取综合防治
放关艾滋病知识报道艾滋病例子全面认识传染病病原体传染源传播途径易感群预防措施带出关注艾滋病引导学生正确艾滋病患者进行情感教育
3课堂结 ：
1知识节课学生物知识？
2生活节课您健康生活启示？
3情感懂什？
老师结结束节课学
五课反思评价：
成功处：
1课新课程标准求课堂采学生合作交流讨学掌握知识目标教学课堂教学模式教师角色课堂教学组织者学生学合作者服务者营造种轻松课堂氛围引导学生现实生活历体验出发学生物培养学生生物奇心学生物兴趣
2采媒体教学体现信息技术生物课堂教学整合理念
3 体现面全体学生理念教师提供动手动脑动口机会位学生课堂充分活动活动中发展智力培养力体现面全体学生理念
足处：
1 时间分配掌握45分钟课堂时间满足节课容量学生总点意犹未感觉十分钟教学较仓促学生活动够充分进行课延伸必
2 新教材探寻全新教学方法适应方
3 解学生方面做够教学程中学生交流互动定程度影响学生回答回答问题积极
4 学生表述问题时逻辑性强证会利两次样训练显然够
问题教学中加注意课堂教学更完美
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教学目标：
1识记理解传染病流行三基环节传染源传播途径易感群
2理解传染病预防措施
3培养学生正确传染病关爱传染病情感态度价值观
4解爱艾滋病病原体传播途径预防措施
二重教学重难点：
传染病日常生活紧密相关传染病节教学重点：①病原体概念种类②传染病流行三基环节预防措施
节教学难点：①传染病流行三基环节预防措施②培养学生正确传染病关爱传染病情感态度价值观
三教学设计：
1创设情境引入新课：
首先请学观段视频资料完段视频会想什？节课学第二节传染病预防（出示课题）
2新课讲授：
辨认传染病
黑板根已验知识辨认疾病会传染
师：传染疾病称传染病传染病严重威胁着类生命健康(出示数)
请学想想传染病什引起呢？
生交流结：引起传染病细菌病毒寄生虫等生物称病原体
课件展示常见病原体
师：刚图片中纳出引起传染病生物_________________________等
师生纳
结：传染病分类根病原体区分细菌性传染病病毒性传染病寄生虫性传染病等
媒体展示引出节重点
师：传染病流行性特点传染病流行话具备环节呢？讲述传染源传播途径易感群概念
学生2分钟时间阅读课文容选题讨形式学生结合容解决关传染病传播方面问题
师：（出示图片）请指出传染病流行三环节
生：学生组活动解答（空气传播饮食传播接触传播：狂犬病生物媒介传播：蚊子蟑螂等）
学生试传播途径分析预防措施
科学家通研究发现传染病够群中流行必须时具备传染源传播途径易感群三基环节缺少中环节传染病流行起
流感种常见传染病时三环节分采取什措施预防流感呢？结合传染病预防措施学生判断做法属预防措施三种途径中途径
总结出预防传染病时根三方面具体问题具体分析重点采取综合防治
放关艾滋病知识报道艾滋病例子全面认识传染病病原体传染源传播途径易感群预防措施带出关注艾滋病引导学生正确艾滋病患者进行情感教育
3课堂结 ：
1知识节课学生物知识？
2生活节课您健康生活启示？
3情感懂什？
老师结结束节课学
五课反思评价：
成功处：
1课新课程标准求课堂采学生合作交流讨学掌握知识目标教学课堂教学模式教师角色课堂教学组织者学生学合作者服务者营造种轻松课堂氛围引导学生现实生活历体验出发学生物培养学生生物奇心学生物兴趣
2采媒体教学体现信息技术生物课堂教学整合理念
3 体现面全体学生理念教师提供动手动脑动口机会位学生课堂充分活动活动中发展智力培养力体现面全体学生理念
足处：
1 时间分配掌握45分钟课堂时间满足节课容量学生总点意犹未感觉十分钟教学较仓促学生活动够充分进行课延伸必
2 新教材探寻全新教学方法适应方
3 解学生方面做够教学程中学生交流互动定程度影响学生回答回答问题积极
4 学生表述问题时逻辑性强证会利两次样训练显然够
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