提高学生数学口算力量争策略课
题中期争报告
争背景
〔〕课题提出
口算力量必需具备项根数学力量学生学生活参社会必需根素养培育学生口算力量学数学教学项重务学生学数学重根底
学数学教材中口算教学占重学生口算力量凹凸直接影响着学生学质量校处武口区农村学家长中常年外出务工员较文化程度相较低家庭教育辅导空白局部学生常常处状态学生学惯差 学兴趣淡薄缺乏信学根底结实扎实导致年级学生口算力量薄弱着年级升学问断加深学生口算力量越越爆发出严峻问题导致学生口算速度慢口算错误百出确立提高学生数学口算力量策略争试验课题探究寻常教学中培育学生良口算惯提高课堂教学效率提高学生口算力量
(二)课题争条件分析
1重视乐观支持教育科研治理水高业务力量强学校领导集体
2种乐观参争教学争作提高教学质量重途径搞科研深厚教科研气氛
3支擅长学刻苦钻研勤实践高素养教师队伍课题组成员具科学历肯定理水实际教学力量头脑活观念乐观肯干勇创
4学校费乐观支持确保课题争开放二关概念根生疏
口算满意算种助计算工具思维记忆 直接算出数计算方式课程标准指出：口算笔算估
算简算根底计算力量重组成局部课题重点争学生良口算惯养成促进学生口算方法握提高学生数学口算正确率达肯定娴熟程度逐步做口算方法合理敏捷
三争目容
〔〕争目
通课题争切实减轻学生负担时培育学生良口算惯努力提高学生口算力量促学生生动活泼轻松开心学中口算产生兴趣增加数学学信念提高学生数学素养学生学奠定扎实根底
〔二〕争容 1．促进学生良口算惯养成争
2 利课堂教学提高学生口算力量争
3 培育学生口算兴趣争
课题 2023 年 10 月初立项学校领导力支持课题项争工作课题组持正确引领课题争课题组成员教学实践基点课堂试验阵进展深入探究争收获成果具体：
四课题争措施程
〔〕月开展理学明确争方奠定理根底
课题组乐观组织试验教师承受集中学学相结合书学网络学相结合等形式学根底教育课程改革纲〔试行〕数学课程标准解读等关课程改革课程标准方面材料学课程背景口算教学方面相关阅历文章形成课题争竭动力
〔二〕开展调查争找出存问题
全面目解学生实际计算力量水课题组 2023 年 1 月织六年级试验班学生进展口算惯调查问卷调查口算 5 分钟进展测试然试验班试验教师进展类状况分析调查数进展初步整理觉察学生口算状况容乐观正确率偏低口算速度慢存两问题分析缘觉
学生认口算容简洁口算课重视 课堂简洁应付口算惯较差外教师练设计花功夫较少引起学生猛烈兴趣
提出三策： 1．端正学态度培育良口算惯
良口算惯培育首先书写开头求学生认真书写阿拉伯数字运算符号题目认真审题清楚题目求想明白算理然算算认真检查作业写干净干净 培育学生口算时丝苟严峻认真准时检验惯教师严格求反复训练坚持懈良惯逐步形成教学中求学生做：细心观认真审题认真抄题书写工整题做完角度进展验算检查常常样求学生养成良惯 避开必错误真正学生口算保驾护航
2 重视口算教学促学生明白算理
关口算方面根底学问广泛分布学数学册教材中生疏册教材教学求学生认知规律年龄特征学问根底细心设计教案敏捷调控教学程强化根底学问时留意培育力量进展智力力求达正确教学效果学生实践中形成正确规律思维力量系统握学问形成数学力量
3 加强口算练提高学生口算水
然反度练口算力量培育离开适度练 学问需程中渐渐承受化乐观练形式样性趣味性方面功夫提高练操作性寓学做 教学做合增加练玩耍性挑战性趣味性寓学乐
（1） 节课课前 3 分钟根口算练口算笔算根底具花时少容量形式活速度快特点通口算训练 促学生计算力量形成培育思维灵敏性
（2） 加强课堂练指导课堂教师仅教学生口算方法握口算法学生练时间力求课堂练完成课堂作业特学生口算中易消灭失误应准时指
导
（3） 练形式样化教学时吸引学生动参变练练练程变成竞赛玩耍外学生组竞赛编计算题等练形式
（4） 引导学生解速算技巧然反教师味计算技巧塞学生旧认学生必适解计算技巧事物会潜规律总会觉觉琢磨中技巧学生例外
〔三〕立足课堂教学探究效口算教学策略
课题实施课题组教师寻常课堂教学月撰写教学案例反思学期次集体备课学期课题组教师面全校执教节课题研讨公开课次活动中教师结合教材进展深入争认真课节课表达出做课教师细心预备实施效教学理念时落实提高学生口算力量效策略王建明教师执教四年级出示接整十数笔算法课王教师扎实教学根功敏捷样教学方法恰处点拨鼓舞学生兴趣盎然意犹未
通样教研活动方面提高数学教师教学水提升科研力量方面进步提高学生计算力量 课堂鲜活基课题争供事实保障研讨活动课题组教师准时参评课结合教学实际撰写关听课感受反思综观课堂教学争教师高度重视乐观参努
力追求口算教学课堂高效率乐观探究初步形成旧知引入—
—呈现问题情境——尝摸索究——沟通算法——明确算理——练稳固教学思路清楚意识目前计算课教学抱负状态存着肯定距离学生计算力量稍显薄需努力专家指导认真思考动实践乐观探究出行效方式方法
〔四〕关注学生进展乐观探究口算教学措施方法
课题争终目提高学生口算力量促进学生进展乐观寻求效措施方法口算突破口激发学
生参口算宠爱口算热忱口算方面获成功感
首先开展口算竞赛口算手评天规定时间完成 20 道结合教学进度口算题数学教师批阅分数周五100分学评口算明星间次发生错误学评口算手教师秀丽简报贴教室布告栏里类常规训练更般学生供生疏超越舞台信念增更热忱奉献数学学真投资回报啊
次开展口算力量测定 2023 年起学期末组织试验教师年级学生进展口算力量测定解学生口算整体水 课题争诊断开方供通样活动期试验教师更关注学生关注计算方面实际力量提高寻常教学中教活学活时乐观探究效口算训练方式
〔五〕标准项治理确保课题争
首先加强组织领导明确职权义务课题组成员必需听学校教科研领导组组织安排明确权利义务规定参项争活动
次治理网页课题组成员准时关容传治理网页争成员进展沟通沟通享争成果商争事宜
第三重视评价考核学期末结合课题组组员考核细 重点围绕试验课教学文出勤等方面学校课题争领导组位组员学期争状况进展考核样评价考核仅争师清楚成绩缺乏促进进步搞争决心
五初步争成效
级教育部门学校领导支持关心课题组成员断努力校计算教学发生喜变化
1教师观念转变教学方式进展通课题争教师学诸阅历深入钻研课标教材乐观探究
效策略方法驾驭口算课堂力量提高简洁说句话：真正思想行动重视口算教学
2学生情感变化口算力量提高通课题争系列措施活动课堂教学变更精彩学生乐观动参学程口算成学生乐探究动学舞台学生计算力量正逐步提高学生正口算找学数学信念类口算教学公开课堂课中学生精神饱满热忱洋溢着种沉着信东西闪耀
3教学实践课题争中争教师擅长总结口算教学阅历提高争教师口算教学水撰写教学文科研力量
六争困惑
两年课题争般课题争领域面现实争课题断探究断思考行动欢快实践收获 思考喜悦缺乏困惑
〔〕课题争具体实问题位课题组教师着愿干肯干精神努力探究着实践着总结着难升肯定理高度目前立足课堂学生争处实践争阶段尚未概括出系统操作模式方法需专家作进步引领概括争成果显性化便总结推广
〔二〕需组织教师进步学教材教法解整套教材计算教学编排体系意图做更深层面心中数 理水教师素养需进步提升样保证课题争深入
〔三〕该样培育学生良口算惯发挥家庭教育提高学生口算力量乐观作两块争容该具体开展争活动阶段需重点考虑问题
七阶段争算措施
阶段课程理念指导认真学深入思考 针课题中消灭问题开放研讨深入课堂探讨学数学口算教学中提高学生口算力量效策略次课题争活动认真总结反思时作出适调整教师研学生学获鼓舞组织课题组教师乐观撰写课题相关文
措施：
1聘请专家专业争员学校指导做讲座争教师进展争成果总结表述方面培训
2加强组织治理明确分工责保证项工作专负责提高效率讲求质量
3加强程治理保障争程中项活动正常开展
4听取方面试验成效反响意见便准确觉察问题 总结阅历教训
争中存缺乏处恳请位领导予阶段性指导课题争开展学生教师学校收益
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题中期争报告
争背景
〔〕课题提出
口算力量必需具备项根数学力量学生学生活参社会必需根素养培育学生口算力量学数学教学项重务学生学数学重根底
学数学教材中口算教学占重学生口算力量凹凸直接影响着学生学质量校处武口区农村学家长中常年外出务工员较文化程度相较低家庭教育辅导空白局部学生常常处状态学生学惯差 学兴趣淡薄缺乏信学根底结实扎实导致年级学生口算力量薄弱着年级升学问断加深学生口算力量越越爆发出严峻问题导致学生口算速度慢口算错误百出确立提高学生数学口算力量策略争试验课题探究寻常教学中培育学生良口算惯提高课堂教学效率提高学生口算力量
(二)课题争条件分析
1重视乐观支持教育科研治理水高业务力量强学校领导集体
2种乐观参争教学争作提高教学质量重途径搞科研深厚教科研气氛
3支擅长学刻苦钻研勤实践高素养教师队伍课题组成员具科学历肯定理水实际教学力量头脑活观念乐观肯干勇创
4学校费乐观支持确保课题争开放二关概念根生疏
口算满意算种助计算工具思维记忆 直接算出数计算方式课程标准指出：口算笔算估
算简算根底计算力量重组成局部课题重点争学生良口算惯养成促进学生口算方法握提高学生数学口算正确率达肯定娴熟程度逐步做口算方法合理敏捷
三争目容
〔〕争目
通课题争切实减轻学生负担时培育学生良口算惯努力提高学生口算力量促学生生动活泼轻松开心学中口算产生兴趣增加数学学信念提高学生数学素养学生学奠定扎实根底
〔二〕争容 1．促进学生良口算惯养成争
2 利课堂教学提高学生口算力量争
3 培育学生口算兴趣争
课题 2023 年 10 月初立项学校领导力支持课题项争工作课题组持正确引领课题争课题组成员教学实践基点课堂试验阵进展深入探究争收获成果具体：
四课题争措施程
〔〕月开展理学明确争方奠定理根底
课题组乐观组织试验教师承受集中学学相结合书学网络学相结合等形式学根底教育课程改革纲〔试行〕数学课程标准解读等关课程改革课程标准方面材料学课程背景口算教学方面相关阅历文章形成课题争竭动力
〔二〕开展调查争找出存问题
全面目解学生实际计算力量水课题组 2023 年 1 月织六年级试验班学生进展口算惯调查问卷调查口算 5 分钟进展测试然试验班试验教师进展类状况分析调查数进展初步整理觉察学生口算状况容乐观正确率偏低口算速度慢存两问题分析缘觉
学生认口算容简洁口算课重视 课堂简洁应付口算惯较差外教师练设计花功夫较少引起学生猛烈兴趣
提出三策： 1．端正学态度培育良口算惯
良口算惯培育首先书写开头求学生认真书写阿拉伯数字运算符号题目认真审题清楚题目求想明白算理然算算认真检查作业写干净干净 培育学生口算时丝苟严峻认真准时检验惯教师严格求反复训练坚持懈良惯逐步形成教学中求学生做：细心观认真审题认真抄题书写工整题做完角度进展验算检查常常样求学生养成良惯 避开必错误真正学生口算保驾护航
2 重视口算教学促学生明白算理
关口算方面根底学问广泛分布学数学册教材中生疏册教材教学求学生认知规律年龄特征学问根底细心设计教案敏捷调控教学程强化根底学问时留意培育力量进展智力力求达正确教学效果学生实践中形成正确规律思维力量系统握学问形成数学力量
3 加强口算练提高学生口算水
然反度练口算力量培育离开适度练 学问需程中渐渐承受化乐观练形式样性趣味性方面功夫提高练操作性寓学做 教学做合增加练玩耍性挑战性趣味性寓学乐
（1） 节课课前 3 分钟根口算练口算笔算根底具花时少容量形式活速度快特点通口算训练 促学生计算力量形成培育思维灵敏性
（2） 加强课堂练指导课堂教师仅教学生口算方法握口算法学生练时间力求课堂练完成课堂作业特学生口算中易消灭失误应准时指
导
（3） 练形式样化教学时吸引学生动参变练练练程变成竞赛玩耍外学生组竞赛编计算题等练形式
（4） 引导学生解速算技巧然反教师味计算技巧塞学生旧认学生必适解计算技巧事物会潜规律总会觉觉琢磨中技巧学生例外
〔三〕立足课堂教学探究效口算教学策略
课题实施课题组教师寻常课堂教学月撰写教学案例反思学期次集体备课学期课题组教师面全校执教节课题研讨公开课次活动中教师结合教材进展深入争认真课节课表达出做课教师细心预备实施效教学理念时落实提高学生口算力量效策略王建明教师执教四年级出示接整十数笔算法课王教师扎实教学根功敏捷样教学方法恰处点拨鼓舞学生兴趣盎然意犹未
通样教研活动方面提高数学教师教学水提升科研力量方面进步提高学生计算力量 课堂鲜活基课题争供事实保障研讨活动课题组教师准时参评课结合教学实际撰写关听课感受反思综观课堂教学争教师高度重视乐观参努
力追求口算教学课堂高效率乐观探究初步形成旧知引入—
—呈现问题情境——尝摸索究——沟通算法——明确算理——练稳固教学思路清楚意识目前计算课教学抱负状态存着肯定距离学生计算力量稍显薄需努力专家指导认真思考动实践乐观探究出行效方式方法
〔四〕关注学生进展乐观探究口算教学措施方法
课题争终目提高学生口算力量促进学生进展乐观寻求效措施方法口算突破口激发学
生参口算宠爱口算热忱口算方面获成功感
首先开展口算竞赛口算手评天规定时间完成 20 道结合教学进度口算题数学教师批阅分数周五100分学评口算明星间次发生错误学评口算手教师秀丽简报贴教室布告栏里类常规训练更般学生供生疏超越舞台信念增更热忱奉献数学学真投资回报啊
次开展口算力量测定 2023 年起学期末组织试验教师年级学生进展口算力量测定解学生口算整体水 课题争诊断开方供通样活动期试验教师更关注学生关注计算方面实际力量提高寻常教学中教活学活时乐观探究效口算训练方式
〔五〕标准项治理确保课题争
首先加强组织领导明确职权义务课题组成员必需听学校教科研领导组组织安排明确权利义务规定参项争活动
次治理网页课题组成员准时关容传治理网页争成员进展沟通沟通享争成果商争事宜
第三重视评价考核学期末结合课题组组员考核细 重点围绕试验课教学文出勤等方面学校课题争领导组位组员学期争状况进展考核样评价考核仅争师清楚成绩缺乏促进进步搞争决心
五初步争成效
级教育部门学校领导支持关心课题组成员断努力校计算教学发生喜变化
1教师观念转变教学方式进展通课题争教师学诸阅历深入钻研课标教材乐观探究
效策略方法驾驭口算课堂力量提高简洁说句话：真正思想行动重视口算教学
2学生情感变化口算力量提高通课题争系列措施活动课堂教学变更精彩学生乐观动参学程口算成学生乐探究动学舞台学生计算力量正逐步提高学生正口算找学数学信念类口算教学公开课堂课中学生精神饱满热忱洋溢着种沉着信东西闪耀
3教学实践课题争中争教师擅长总结口算教学阅历提高争教师口算教学水撰写教学文科研力量
六争困惑
两年课题争般课题争领域面现实争课题断探究断思考行动欢快实践收获 思考喜悦缺乏困惑
〔〕课题争具体实问题位课题组教师着愿干肯干精神努力探究着实践着总结着难升肯定理高度目前立足课堂学生争处实践争阶段尚未概括出系统操作模式方法需专家作进步引领概括争成果显性化便总结推广
〔二〕需组织教师进步学教材教法解整套教材计算教学编排体系意图做更深层面心中数 理水教师素养需进步提升样保证课题争深入
〔三〕该样培育学生良口算惯发挥家庭教育提高学生口算力量乐观作两块争容该具体开展争活动阶段需重点考虑问题
七阶段争算措施
阶段课程理念指导认真学深入思考 针课题中消灭问题开放研讨深入课堂探讨学数学口算教学中提高学生口算力量效策略次课题争活动认真总结反思时作出适调整教师研学生学获鼓舞组织课题组教师乐观撰写课题相关文
措施：
1聘请专家专业争员学校指导做讲座争教师进展争成果总结表述方面培训
2加强组织治理明确分工责保证项工作专负责提高效率讲求质量
3加强程治理保障争程中项活动正常开展
4听取方面试验成效反响意见便准确觉察问题 总结阅历教训
争中存缺乏处恳请位领导予阶段性指导课题争开展学生教师学校收益
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