命题定理证明
教学目：1知识技：解命题概念区分命题题设结
2历判断命题真假程命题真假初步解
3初步培养学生语言相互转化力
重点：命题概念区分命题题设结
难点：区分命题题设结
教学程
创设情境复导入
教师出示列问题：
1行线判定方法
2行线性质
学生积极思考教师出示问题复巩固关知识点节课学良基础(注意行线判定方法三种外行公理推)
二尝试活动探索新知
教师出列语句
①果两条直线第三条直线行条直线互相行
②等式两边加数结果等式
③顶角相等
④果两条直线行位角相等
学生学生教师引导分析语句特点思考：说说4语句什点？耐总结出语句某件事情作出判断初步感受数学语言某件事作出判断
教师出命题定义
判断件事情语句做命题
(3)命题组成
①命题题设结两部分组成题设已知事项结已知事项推出事项
②命题形成写成果…………形式
真命题假命题：
教师出示问题：
果两角相等顶角
果a＞bb＞cab
果两角互补邻补角
三尝试反馈理解新知
明确命题正确错误分：
命题正确性推理证实样真命题做定理作真命题定理作继续推理
1等式两边数结果等式命题？题设结分什？
2命题两条行线第三第直线截错角相等正确？命题果两角互补邻补角正确？举出命题例子判断否正确
四总结拓展：教师引导学生完成节课结强调重知识点
五布置作业：题53第11题
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2历判断命题真假程命题真假初步解
3初步培养学生语言相互转化力
重点：命题概念区分命题题设结
难点：区分命题题设结
教学程
创设情境复导入
教师出示列问题：
1行线判定方法
2行线性质
学生积极思考教师出示问题复巩固关知识点节课学良基础(注意行线判定方法三种外行公理推)
二尝试活动探索新知
教师出列语句
①果两条直线第三条直线行条直线互相行
②等式两边加数结果等式
③顶角相等
④果两条直线行位角相等
学生学生教师引导分析语句特点思考：说说4语句什点？耐总结出语句某件事情作出判断初步感受数学语言某件事作出判断
教师出命题定义
判断件事情语句做命题
(3)命题组成
①命题题设结两部分组成题设已知事项结已知事项推出事项
②命题形成写成果…………形式
真命题假命题：
教师出示问题：
果两角相等顶角
果a＞bb＞cab
果两角互补邻补角
三尝试反馈理解新知
明确命题正确错误分：
命题正确性推理证实样真命题做定理作真命题定理作继续推理
1等式两边数结果等式命题？题设结分什？
2命题两条行线第三第直线截错角相等正确？命题果两角互补邻补角正确？举出命题例子判断否正确
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