部编版五年级册第七单元作中国世界文化遗产等奖创新教学设计（2课时）
部编版五年级册语文第7单元作中国世界文化遗产教学设计
作：中国世界文化遗产教学方案
作指导
教学目标
1明确写作务学根写作象特点搜集整理资料
2整理材料写中国处世界文化遗产介绍清楚
教学重点
整理材料写中国处世界文化遗产介绍清楚
教学准备
引导学生提前搜集中国世界文化遗产相关资料
教学程
作导入
导入：单元学威尼斯艇牧场国金字塔三篇课文组课文展现独特城市风光描写安闲田野牧场介绍著名世界文化遗产
中国世界文明古国天起介绍中国世界文化遗产（板书——作：中国世界文化遗产）
二作求
渡：面次作什求？
1引导：学读读教材中段话解次作容什？
中国世界文化遗产中选择处感兴趣介绍
预设：写中国境处世界文化遗产
2引导：请读读张图表中容说说介绍处中国世界文化遗产需步骤
搜集资料 ◇目搜集相关资料历史背景基现状
◇资料源记录
整理资料 ◇根介绍容分类整理资料描绘外观结构记录历史变化讲述相关事
◇筛选资料剔关信息果资料够完善继续搜集补充
撰写 ◇整理资料话写引话注明资料源
◇图片表格等辅助形式
预设：先搜集资料整理资料然撰写
引导：三步骤分什求？
预设1：搜集资料时候根需目搜集相关资料资料源记录
预设2：整理资料时候分类整理学会筛选资料剔关信息针缺失资料进行补充搜集
预设3：撰写时候话整理材料写直接引需注明出处图片表格等
点拨：没错介绍中国处世界文化遗产先搜集资料整理资料然撰写值注意学中已三步骤实践验次作三步骤求提高教材中张表格帮助梳理求写作前作整体规划布局
3继续出示教材容引导：请读读容说说次作什求
写完学交流互相评评介绍否清楚根学意见修改作
预设1：写完学交流
预设2：互相评评介绍否清楚修改作
点拨：段作求建议提示写完学交流互相评改（板书：明确作求）
4通分析教材知道次作具体求：
（1）目搜集中国境处世界文化遗产资料记录源分类整理筛选
（2）话整理材料写处世界文化遗产介绍清楚引需注明运表格图片等辅助形式
设计意图：引导学生解读教材初步明确作容作求面作指导活动作铺垫
三作指导
合作探究
渡：学步骤中国处世界文化遗产介绍清楚呢？起探究吧（板书：梳理作思路）
1探究务
先组讨派代表班级交流分享
（1）什世界文化遗产？
（2）中国世界文化遗产？
（3）选择什样世界文化遗产写？
（4）中国世界文化遗产介绍清楚？
2探究活动
什世界文化遗产？
（1）引导：学知道什世界文化遗产？
预设1：全世界名建筑
预设2：较珍贵历史文物
点拨：世界文化遗产指联合国教科文组织确认世界范围认具突出普遍价值文物古迹包括文物建筑遗址
（2）教师结：世界文化遗产仅全世界名文物建筑遗址具突出普遍价值( 板书——特点：具突出普遍价值)
中国世界文化遗产？
（1）引导：前解金字塔世界著名十文化遗产中国世界文明古国课前老师家查找资料知道中国世界文化遗产？
预设1：万里长城
预设2：秦始皇兵马俑
预设3：敦煌莫高窟
……
点拨：宏伟万里长城壮观秦始皇兵马俑美丽敦煌莫高窟令中国骄傲世界文化遗产凝结着祖先汗水智慧
（2）补充中国世界文化遗产相关知识
引导：截2021年7月中国已55项世界文化然遗产列入世界遗产名录中世界文化遗产37项世界然遗产14项文化然遗产4项中华民族智慧勤劳创造类文明奇迹值豪
选择什样世界文化遗产写？
（1）引导：学中国世界文化遗产该选择呢？组合作交流（板书：选择）
（2）组交流
（3）全班交流
预设1：需注意选择熟悉世界文化遗产写
预设2：找感兴趣世界文化遗产写
（4）引导：先组图片没熟悉者想介绍中国世界文化遗产（出示万里长城福建土楼杭州西湖龙门石窟皖南古村落北京天坛布达拉宫山西遥古城图片）
预设1：较熟悉杭州西湖放假时候爸爸妈妈带次特喜欢曲院风荷美景满池碧绿荷叶粉红荷花令流连忘返
预设2：想介绍万里长城然没长城电视长城条巨龙盘旋崇山峻岭中气势令神等长定长城
点拨：介绍中国处世界文化遗产选择熟悉文化遗产深入解选择太熟悉感兴趣文化遗产搜集资料（板书：熟悉 感兴趣）
中国世界文化遗产介绍清楚？
（1）引导：选择熟悉者感兴趣中国世界文化遗产该选择世界文化遗产介绍清楚留深刻印象呢？请组合作交流讨（板书：介绍清楚）
（2）组交流
（3）全班交流
预设1：觉抓住特点介绍杭州西湖十景十分名重点介绍
预设2：觉分成方面介绍介绍长城介绍理位置外观结构传说事等
点拨：学说道理实世界文化遗产介绍重点文物类文化遗产制作工艺外形特点文化价值方面进行介绍建筑类文化遗产历史背景外观结构现状等方面进行介绍遗迹类文化遗产理位置考古历程传说事等方面进行介绍搜集相关资料时候选择搜集明确介绍方面介绍时条理（板书：方面 条序）
3探究示范
（1）引导：课前家已初步搜集资料家先组里交流想介绍象根想介绍容整体梳理资料列出提纲家两点提示
◇根想写象列提纲梳理想介绍方面
◇记录整理资料做取舍详略课补充
（2）学生组合作编写提纲
（3）出示学生范例：
引导：位学列提纲样起位学提纲列样？
题目：神秘敦煌莫高窟
理位置：甘肃省敦煌市东南25千米
意义影响：保存量北魏宋代时期壁画雕塑文献集西域佛教文化中原儒家文化成具高研究价值
壁画容：分尊画事画变画供养画装饰图案画等五类
藏洞：道士王圆箓清理积沙时意中发现藏洞挖出公元四十世纪佛教卷社会文书刺绣绢画法器等文物5万余件
预设1：提纲分条罗列理位置意义影响壁画藏洞四方面介绍清楚
预设2：位学提纲抓住敦煌莫高窟特点——壁画藏洞写壁画藏洞神秘呼应题目
预设3：提建议介绍壁画时候加图片作辅助效果更（板书：详略重点突出 辅助形式合理运 ）
（4）学生参范例修改作提纲
4交流分享
学生完成作提纲组交流派代表班级分享整体构思
交流提示：
（1）否分成方面写
（2）否突出选择文化遗产特点
（3）结合作提纲说说算文化遗产介绍清楚
5方法结
写作前引导学生梳理作思路次明确作求简单总结次作方法
点拨：学节课梳理什世界文化遗产知道特点交流讨中国世界文化遗产选择什样世界文化遗产写较合适起讨中国世界文化遗产介绍清楚接快根作提纲选择中国世界文化遗产介绍家吧
设计意图：通探究活动理解世界文化遗产含义锁定写作范围方通范例引领组交流形式学生历场头脑风暴开作思路选材更加丰富样精准位中作中介绍分成方面写突出中重特点次作指导重点
四作演练
1接完成篇作吧课件出示作求布置作务
（1）选择合适材料介绍分成方面列出提纲
（2）根提纲理清思路选择世界文化遗产介绍清楚重点突出图片表格等辅助形式
（3）题目拟语句通少400字
2学生结合作提纲进行作
3教师关注写较精彩作节课讲评修改作准备
4结束语：请课作没写完学课继续写写完学读读作尝试修改
板书设计
作：中国世界文化遗产
明确作求→梳理作思路
特点：具突出普遍价值
选择：熟悉 感兴趣
作：中国世界文化遗产教学方案
评改指导
教学目标
1作评价标准作进行评价修改
2欣赏学优秀作品精彩片段
教学重点
作评价标准作进行评价修改
教学准备
学生已完成作学生写作世界文化遗产相关资料
教学程
作导入
1引导学生回顾第课时学容：学节课助教材提示确定写作容解搜集资料整理资料撰写程中注意点时学介绍容分成方面突出重点写作方法写作容编写成提纲课家根提纲完成作节课起修改完善次作吧（板书——作：中国世界文化遗产 评改指导）
2引导参教材中作求梳理出次作评价标准（板书：明确评价标准）
中国世界文化遗产作评价表
评价容 评价点 评价 桌评价
方面条序 ①否围绕选择文化遗产分成方面写？ ☆☆☆ ☆☆☆
②介绍否定序条理？ ☆☆☆ ☆☆☆
详略重点突出 描写否详略重点突出？ ☆☆☆ ☆☆☆
辅助形式合理运 否合理利图片表格等辅助形式？ ☆☆☆ ☆☆☆
资料搜集整理运 ①搜集整理资料否运准确？ ☆☆☆ ☆☆☆
②引资料否注明资料源？ ☆☆☆ ☆☆☆
注：项分值3颗星计18颗星
3渡：接起评改作文吧位学介绍中国世界文化遗产精彩
设计意图：回顾导入然进入节课学引导学生梳理次作评价标准紧扣次作训练重点面作评价修改作铺垫
二评改指导
1探究务
典型作进行评价修改明确修改方学修改方法
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）引导学生作评价表进行评
①读：默读作
②答：结合作逐条解答评价容中问题
③评：会颗★？
（2）教师巡视指导发现典型作师生合作集体修改
引导：老师篇例文学读读方值学方存足提出建议（板书：掌握修改方法）
敦煌莫高窟
莫高窟坐落河西走廊西端敦煌始建十六国前秦时期历十六国北隋唐五代西夏元等历代兴建形成巨规模洞窟735壁画45万方米泥质彩塑2415尊世界规模容丰富佛教艺术
莫高窟现存洞窟492洞窟错落密布崖面洞窟里面栩栩生塑婀娜姿飞天精美绝伦壁画构图精巧花砖构成充满宗教氛围佛国世界
莫高窟壁画艺术龙门云冈石窟没世界石窟寺法相莫高窟艺术精髓规模宏题材广泛艺术精湛日学者称画廊法国学者称墙壁图书馆
莫高窟俗称千佛洞千数字里指具体数目喻指里许佛教塑壁画俗称千佛洞古里笃信佛教方官吏豪门贵族善男信女贫苦老百姓出银两开窟造绘画作家庙供养佛菩萨
敦煌莫高窟世界文化史具珍贵价值类文化珍藏形象历史博物馆世界画廊称
优点：
预设1：篇作采总分总结构条理清晰开头点题介绍莫高窟位置历史影响接着介绍洞窟壁画千佛洞容丰富结尾点出莫高窟世界文化史位突出中心（板书：条理清晰）
预设2：然段描述莫高窟方面特点眼明白（板书：分成方面）
预设3：篇作语言简洁精炼知道查找准确资料精心整理掉关信息描述方面特点时候查找整理资料真正派场（板书：资料准确）
足建议：
预设1：文章然写莫高窟方面特点重点够突出没详略分莫高窟壁画十分名独具特色果搜集关壁画资料描写壁画段落写更具体更（板书：详略 重点突出）
预设2：插入张壁画者洞窟片合理利辅助形式文章更生动吸引读者读太容易喧宾夺重点放特点介绍（板书：合理利辅助形式）
预设3：篇文章里直接引资料注明源（板书：注明资料源）
点拨：学读仔细中国处世界文化遗产介绍清楚真容易仅文章容结构功夫注意搜集整理资料否合理准确果直接引资料放文章中时注明源
设计意图：通例文评改师生修改作文寻找优点足帮助学生巩固掌握作方法激发学生作兴趣营造良作氛围作指导真正落实处引导学生写出篇作文
三作分享
1互评互改分享作
提示：桌间阅读评价修改作推荐佳作精彩语段班级分享（板书：评改分享作）
（1）桌间互评交流出修改建议学生尝试修改作
①读：阅读桌作
②找：结合作求逐条查找评价容中问题答案
③评：评评桌作
④写：什修改建议？
（2）学生修改完作桌推荐佳作精彩语段班级交流分享
2结：通次作评改课明确次作评价标准互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品篇成功作文够引起家鸣家触动
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法作分享活动丰富学生阅读面拓宽学生写作思路帮助学生作灵感
四佳作赏析
1出示次作题中国世界文化遗产相关作例文供学生阅读
秦始皇陵兵马俑坑
举世闻名秦始皇陵兵马俑坑位陕西省西安市潼区城东骊山北麓座恢弘陵墓修建两千年前中兵马俑坑秦始皇陵陪葬坑皇陵已发掘部分中令震撼介绍部分代重考古发现誉世界第八奇迹世界军事博物馆①
兵马俑坑秦始皇陵东侧规模宏目前已发掘三俑坑总面积达20000方米出土兵马俑8000件种青铜兵器万件
三俑坑中规模号坑东西200米长南北60米宽总面积14260方米坑里兵马俑6000②行行列列排成巨整齐长方形军阵俑坑东端210真样高陶武士俑神态服式发型相排成三行行70中三首领身穿战甲外束发穿短衣挽弓挎箭手弩机整装发前锋部队面6000铠甲俑组成体部队30驷马战车组成体部队铠甲俑手执3米左右矛戈戟等长兵器浩浩荡荡出征俑坑南北两侧两端列武士俑神态凛然卫队样外俑坑中类青铜兵器铁器等③
二号坑号坑东北侧三号坑号坑西端二号坑中兵种更齐全军阵壮观游客通常参观俑坑三号坑中兵马俑较少布局似建指挥部时没建造完成④
秦始皇陵兵马俑坑生动现秦雄兵百万战车千宏伟气势古中外雕塑史绝仅站里仿佛秦王军队正跨越历史长河威风凛凛走⑤
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①开篇点题简单介绍秦始皇陵兵马俑坑世界位美誉等相关信息
②列数字说明方法体现号坑宏搜集数资料较准确
③该段详细介绍号坑兵马俑恢弘气势展现出重点突出恰配兵马俑插图生动形象吸引读者
④简略介绍二号坑三号坑全面简洁详略
⑤秦始皇陵兵马俑坑做总体评价富想象力赞美
总评：介绍时准确方位描述数字统计等出作者成文前查阅量资料做充足准备写文化遗产介绍类作基础条件介绍时作者先整体部分序展开介绍部分时详略词准确令读者感觉表述清晰方位感强行文中配兵马俑坑图片更加生动直观引起读者兴趣难篇佳作
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步学作方法
五布置作业
次修改誊抄作果资料够完善继续搜集补充
板书设计
作：中国世界文化遗产
评改指导
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
部编版五年级册语文第7单元作中国世界文化遗产教学设计
作：中国世界文化遗产教学方案
作指导
教学目标
1明确写作务学根写作象特点搜集整理资料
2整理材料写中国处世界文化遗产介绍清楚
教学重点
整理材料写中国处世界文化遗产介绍清楚
教学准备
引导学生提前搜集中国世界文化遗产相关资料
教学程
作导入
导入：单元学威尼斯艇牧场国金字塔三篇课文组课文展现独特城市风光描写安闲田野牧场介绍著名世界文化遗产
中国世界文明古国天起介绍中国世界文化遗产（板书——作：中国世界文化遗产）
二作求
渡：面次作什求？
1引导：学读读教材中段话解次作容什？
中国世界文化遗产中选择处感兴趣介绍
预设：写中国境处世界文化遗产
2引导：请读读张图表中容说说介绍处中国世界文化遗产需步骤
搜集资料 ◇目搜集相关资料历史背景基现状
◇资料源记录
整理资料 ◇根介绍容分类整理资料描绘外观结构记录历史变化讲述相关事
◇筛选资料剔关信息果资料够完善继续搜集补充
撰写 ◇整理资料话写引话注明资料源
◇图片表格等辅助形式
预设：先搜集资料整理资料然撰写
引导：三步骤分什求？
预设1：搜集资料时候根需目搜集相关资料资料源记录
预设2：整理资料时候分类整理学会筛选资料剔关信息针缺失资料进行补充搜集
预设3：撰写时候话整理材料写直接引需注明出处图片表格等
点拨：没错介绍中国处世界文化遗产先搜集资料整理资料然撰写值注意学中已三步骤实践验次作三步骤求提高教材中张表格帮助梳理求写作前作整体规划布局
3继续出示教材容引导：请读读容说说次作什求
写完学交流互相评评介绍否清楚根学意见修改作
预设1：写完学交流
预设2：互相评评介绍否清楚修改作
点拨：段作求建议提示写完学交流互相评改（板书：明确作求）
4通分析教材知道次作具体求：
（1）目搜集中国境处世界文化遗产资料记录源分类整理筛选
（2）话整理材料写处世界文化遗产介绍清楚引需注明运表格图片等辅助形式
设计意图：引导学生解读教材初步明确作容作求面作指导活动作铺垫
三作指导
合作探究
渡：学步骤中国处世界文化遗产介绍清楚呢？起探究吧（板书：梳理作思路）
1探究务
先组讨派代表班级交流分享
（1）什世界文化遗产？
（2）中国世界文化遗产？
（3）选择什样世界文化遗产写？
（4）中国世界文化遗产介绍清楚？
2探究活动
什世界文化遗产？
（1）引导：学知道什世界文化遗产？
预设1：全世界名建筑
预设2：较珍贵历史文物
点拨：世界文化遗产指联合国教科文组织确认世界范围认具突出普遍价值文物古迹包括文物建筑遗址
（2）教师结：世界文化遗产仅全世界名文物建筑遗址具突出普遍价值( 板书——特点：具突出普遍价值)
中国世界文化遗产？
（1）引导：前解金字塔世界著名十文化遗产中国世界文明古国课前老师家查找资料知道中国世界文化遗产？
预设1：万里长城
预设2：秦始皇兵马俑
预设3：敦煌莫高窟
……
点拨：宏伟万里长城壮观秦始皇兵马俑美丽敦煌莫高窟令中国骄傲世界文化遗产凝结着祖先汗水智慧
（2）补充中国世界文化遗产相关知识
引导：截2021年7月中国已55项世界文化然遗产列入世界遗产名录中世界文化遗产37项世界然遗产14项文化然遗产4项中华民族智慧勤劳创造类文明奇迹值豪
选择什样世界文化遗产写？
（1）引导：学中国世界文化遗产该选择呢？组合作交流（板书：选择）
（2）组交流
（3）全班交流
预设1：需注意选择熟悉世界文化遗产写
预设2：找感兴趣世界文化遗产写
（4）引导：先组图片没熟悉者想介绍中国世界文化遗产（出示万里长城福建土楼杭州西湖龙门石窟皖南古村落北京天坛布达拉宫山西遥古城图片）
预设1：较熟悉杭州西湖放假时候爸爸妈妈带次特喜欢曲院风荷美景满池碧绿荷叶粉红荷花令流连忘返
预设2：想介绍万里长城然没长城电视长城条巨龙盘旋崇山峻岭中气势令神等长定长城
点拨：介绍中国处世界文化遗产选择熟悉文化遗产深入解选择太熟悉感兴趣文化遗产搜集资料（板书：熟悉 感兴趣）
中国世界文化遗产介绍清楚？
（1）引导：选择熟悉者感兴趣中国世界文化遗产该选择世界文化遗产介绍清楚留深刻印象呢？请组合作交流讨（板书：介绍清楚）
（2）组交流
（3）全班交流
预设1：觉抓住特点介绍杭州西湖十景十分名重点介绍
预设2：觉分成方面介绍介绍长城介绍理位置外观结构传说事等
点拨：学说道理实世界文化遗产介绍重点文物类文化遗产制作工艺外形特点文化价值方面进行介绍建筑类文化遗产历史背景外观结构现状等方面进行介绍遗迹类文化遗产理位置考古历程传说事等方面进行介绍搜集相关资料时候选择搜集明确介绍方面介绍时条理（板书：方面 条序）
3探究示范
（1）引导：课前家已初步搜集资料家先组里交流想介绍象根想介绍容整体梳理资料列出提纲家两点提示
◇根想写象列提纲梳理想介绍方面
◇记录整理资料做取舍详略课补充
（2）学生组合作编写提纲
（3）出示学生范例：
引导：位学列提纲样起位学提纲列样？
题目：神秘敦煌莫高窟
理位置：甘肃省敦煌市东南25千米
意义影响：保存量北魏宋代时期壁画雕塑文献集西域佛教文化中原儒家文化成具高研究价值
壁画容：分尊画事画变画供养画装饰图案画等五类
藏洞：道士王圆箓清理积沙时意中发现藏洞挖出公元四十世纪佛教卷社会文书刺绣绢画法器等文物5万余件
预设1：提纲分条罗列理位置意义影响壁画藏洞四方面介绍清楚
预设2：位学提纲抓住敦煌莫高窟特点——壁画藏洞写壁画藏洞神秘呼应题目
预设3：提建议介绍壁画时候加图片作辅助效果更（板书：详略重点突出 辅助形式合理运 ）
（4）学生参范例修改作提纲
4交流分享
学生完成作提纲组交流派代表班级分享整体构思
交流提示：
（1）否分成方面写
（2）否突出选择文化遗产特点
（3）结合作提纲说说算文化遗产介绍清楚
5方法结
写作前引导学生梳理作思路次明确作求简单总结次作方法
点拨：学节课梳理什世界文化遗产知道特点交流讨中国世界文化遗产选择什样世界文化遗产写较合适起讨中国世界文化遗产介绍清楚接快根作提纲选择中国世界文化遗产介绍家吧
设计意图：通探究活动理解世界文化遗产含义锁定写作范围方通范例引领组交流形式学生历场头脑风暴开作思路选材更加丰富样精准位中作中介绍分成方面写突出中重特点次作指导重点
四作演练
1接完成篇作吧课件出示作求布置作务
（1）选择合适材料介绍分成方面列出提纲
（2）根提纲理清思路选择世界文化遗产介绍清楚重点突出图片表格等辅助形式
（3）题目拟语句通少400字
2学生结合作提纲进行作
3教师关注写较精彩作节课讲评修改作准备
4结束语：请课作没写完学课继续写写完学读读作尝试修改
板书设计
作：中国世界文化遗产
明确作求→梳理作思路
特点：具突出普遍价值
选择：熟悉 感兴趣
作：中国世界文化遗产教学方案
评改指导
教学目标
1作评价标准作进行评价修改
2欣赏学优秀作品精彩片段
教学重点
作评价标准作进行评价修改
教学准备
学生已完成作学生写作世界文化遗产相关资料
教学程
作导入
1引导学生回顾第课时学容：学节课助教材提示确定写作容解搜集资料整理资料撰写程中注意点时学介绍容分成方面突出重点写作方法写作容编写成提纲课家根提纲完成作节课起修改完善次作吧（板书——作：中国世界文化遗产 评改指导）
2引导参教材中作求梳理出次作评价标准（板书：明确评价标准）
中国世界文化遗产作评价表
评价容 评价点 评价 桌评价
方面条序 ①否围绕选择文化遗产分成方面写？ ☆☆☆ ☆☆☆
②介绍否定序条理？ ☆☆☆ ☆☆☆
详略重点突出 描写否详略重点突出？ ☆☆☆ ☆☆☆
辅助形式合理运 否合理利图片表格等辅助形式？ ☆☆☆ ☆☆☆
资料搜集整理运 ①搜集整理资料否运准确？ ☆☆☆ ☆☆☆
②引资料否注明资料源？ ☆☆☆ ☆☆☆
注：项分值3颗星计18颗星
3渡：接起评改作文吧位学介绍中国世界文化遗产精彩
设计意图：回顾导入然进入节课学引导学生梳理次作评价标准紧扣次作训练重点面作评价修改作铺垫
二评改指导
1探究务
典型作进行评价修改明确修改方学修改方法
提示：先分组讨派代表班级交流分享
2探究活动
（1）引导学生作评价表进行评
①读：默读作
②答：结合作逐条解答评价容中问题
③评：会颗★？
（2）教师巡视指导发现典型作师生合作集体修改
引导：老师篇例文学读读方值学方存足提出建议（板书：掌握修改方法）
敦煌莫高窟
莫高窟坐落河西走廊西端敦煌始建十六国前秦时期历十六国北隋唐五代西夏元等历代兴建形成巨规模洞窟735壁画45万方米泥质彩塑2415尊世界规模容丰富佛教艺术
莫高窟现存洞窟492洞窟错落密布崖面洞窟里面栩栩生塑婀娜姿飞天精美绝伦壁画构图精巧花砖构成充满宗教氛围佛国世界
莫高窟壁画艺术龙门云冈石窟没世界石窟寺法相莫高窟艺术精髓规模宏题材广泛艺术精湛日学者称画廊法国学者称墙壁图书馆
莫高窟俗称千佛洞千数字里指具体数目喻指里许佛教塑壁画俗称千佛洞古里笃信佛教方官吏豪门贵族善男信女贫苦老百姓出银两开窟造绘画作家庙供养佛菩萨
敦煌莫高窟世界文化史具珍贵价值类文化珍藏形象历史博物馆世界画廊称
优点：
预设1：篇作采总分总结构条理清晰开头点题介绍莫高窟位置历史影响接着介绍洞窟壁画千佛洞容丰富结尾点出莫高窟世界文化史位突出中心（板书：条理清晰）
预设2：然段描述莫高窟方面特点眼明白（板书：分成方面）
预设3：篇作语言简洁精炼知道查找准确资料精心整理掉关信息描述方面特点时候查找整理资料真正派场（板书：资料准确）
足建议：
预设1：文章然写莫高窟方面特点重点够突出没详略分莫高窟壁画十分名独具特色果搜集关壁画资料描写壁画段落写更具体更（板书：详略 重点突出）
预设2：插入张壁画者洞窟片合理利辅助形式文章更生动吸引读者读太容易喧宾夺重点放特点介绍（板书：合理利辅助形式）
预设3：篇文章里直接引资料注明源（板书：注明资料源）
点拨：学读仔细中国处世界文化遗产介绍清楚真容易仅文章容结构功夫注意搜集整理资料否合理准确果直接引资料放文章中时注明源
设计意图：通例文评改师生修改作文寻找优点足帮助学生巩固掌握作方法激发学生作兴趣营造良作氛围作指导真正落实处引导学生写出篇作文
三作分享
1互评互改分享作
提示：桌间阅读评价修改作推荐佳作精彩语段班级分享（板书：评改分享作）
（1）桌间互评交流出修改建议学生尝试修改作
①读：阅读桌作
②找：结合作求逐条查找评价容中问题答案
③评：评评桌作
④写：什修改建议？
（2）学生修改完作桌推荐佳作精彩语段班级交流分享
2结：通次作评改课明确次作评价标准互评互改分享作活动中欣赏学精彩作品篇成功作文够引起家鸣家触动
设计意图：通相互评改引导学生审视学作交流中反复修改巩固学评改方法作分享活动丰富学生阅读面拓宽学生写作思路帮助学生作灵感
四佳作赏析
1出示次作题中国世界文化遗产相关作例文供学生阅读
秦始皇陵兵马俑坑
举世闻名秦始皇陵兵马俑坑位陕西省西安市潼区城东骊山北麓座恢弘陵墓修建两千年前中兵马俑坑秦始皇陵陪葬坑皇陵已发掘部分中令震撼介绍部分代重考古发现誉世界第八奇迹世界军事博物馆①
兵马俑坑秦始皇陵东侧规模宏目前已发掘三俑坑总面积达20000方米出土兵马俑8000件种青铜兵器万件
三俑坑中规模号坑东西200米长南北60米宽总面积14260方米坑里兵马俑6000②行行列列排成巨整齐长方形军阵俑坑东端210真样高陶武士俑神态服式发型相排成三行行70中三首领身穿战甲外束发穿短衣挽弓挎箭手弩机整装发前锋部队面6000铠甲俑组成体部队30驷马战车组成体部队铠甲俑手执3米左右矛戈戟等长兵器浩浩荡荡出征俑坑南北两侧两端列武士俑神态凛然卫队样外俑坑中类青铜兵器铁器等③
二号坑号坑东北侧三号坑号坑西端二号坑中兵种更齐全军阵壮观游客通常参观俑坑三号坑中兵马俑较少布局似建指挥部时没建造完成④
秦始皇陵兵马俑坑生动现秦雄兵百万战车千宏伟气势古中外雕塑史绝仅站里仿佛秦王军队正跨越历史长河威风凛凛走⑤
2师生合作简单分析范例教师篇范例进行整体评价
批注：
①开篇点题简单介绍秦始皇陵兵马俑坑世界位美誉等相关信息
②列数字说明方法体现号坑宏搜集数资料较准确
③该段详细介绍号坑兵马俑恢弘气势展现出重点突出恰配兵马俑插图生动形象吸引读者
④简略介绍二号坑三号坑全面简洁详略
⑤秦始皇陵兵马俑坑做总体评价富想象力赞美
总评：介绍时准确方位描述数字统计等出作者成文前查阅量资料做充足准备写文化遗产介绍类作基础条件介绍时作者先整体部分序展开介绍部分时详略词准确令读者感觉表述清晰方位感强行文中配兵马俑坑图片更加生动直观引起读者兴趣难篇佳作
设计意图：引导学生学优秀作品帮助学生扩阅读面时赏析活动中学生进步学作方法
五布置作业
次修改誊抄作果资料够完善继续搜集补充
板书设计
作：中国世界文化遗产
评改指导
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档