某县中小学教师“县管校聘”工作实施意见

某县中学教师县校聘工作实施意见


进步落实级文件精神结合县实际现推进县中学教师县校聘工作提出意见
指导思想
二十精神指导深化教育体制机制改革积极探索县统筹理岗聘序流动中学事理体制切实落实中学校权完善学校治理结构充分调动校长教职工工作积极性激发教师队伍活力促进某教育事业健康发展
二基原
（）坚持办民满意教育作推进县校聘新型教师事理制度综合改革出发点着力解决制约教师资源合理配置问题建立科学序教师队伍正常流动机制
（二）坚持统筹兼顾充分发挥政策导功整体谋划县校聘事理制度综合改革统筹安排实施容着眼事关全局关键领域薄弱环节稳步推进确保改革科学性稳定性
（三）坚持动态理县校聘推进情况实行动态理定期开展效果评估根环境变化社会需求群众反映时调整相适应工作措施
三实施范围
全县公办中学编职教职工
四容
（）健全教师编制理
1．科学核定编制总量控制统筹兼顾结构调整增减原探索更加科学编制理办法逐步建立教师编制县级总量控制动态理机制根学校班级数学生数生师班师相结合方式核定校编制核定总量县教育局根学校布局结构班额生源等情况变化编制进行统筹安排原2年微调次编制配置情况报县编委办审核认定
2．合理调控编保障正常教学需原统筹考虑生源增减教师退休学段学科年龄结构等素基础科学调配校年度编计划空编学校分期适量新增员满编（超编）学校原予新进教师确学科教师紧缺学校退二进办法紧补充通龄减员交流减员班减员等途径分流超编学校富裕员逐步实现编相应县编委办会县力社保局县教育局提出年度编计划进行核定保证专教师退补衡切实提高编制效益
（二）完善岗位理办法
1．核定岗位总量县力社保局根全县教师编制总量目前教育系统实际岗位聘情况学段确定教育系统事业单位理岗位专业技术岗位工勤技岗位总量等级岗位数
2．统筹岗位理县教育局县力社保局核定岗位总量教师编制具体分配学校根编制调整情况时调整岗位设置核定总岗位数中划出相应例专业技术中高级岗位实行集中调控理岗位聘超结构例学校视实情参级文件精神实行退二进县教育局编制学校岗位设置方案报县力社保局备案实施
（三）创新教师理模式
1．科学设置岗位学校成立适岗竞聘工作领导组负责制定工作方案根核定教职工编制数岗位聘数聘岗位设置学校年级科室明确岗位职责务工作标准职条件岗位工作量等事项校公示报县教育局备案实施
2．开展岗位竞聘学校相关政策求规定程序着愿协商原开展岗位竞聘探索建立校竞聘跨校竞聘方式距退休足三年教职工处孕期哺乳期教职工患重疾病教职工年调入单位教职工正参县交流交流期满应返校教师正参加县外援教教师县教育局批准意教师原原聘学校续聘三年轮年微调聘理办法学校类聘员签订聘合
3．调整教辅聘学校教辅岗位工勤技岗位原须专职化配备事教辅工勤工作教师晋升教师系列高级专业技术职务岗位部等级晋升
（四）健全发展激励机制
1．科学评价教师全面客观公正评价位教师建立师德力业绩贡献导学校教师学生社会方参中学教师评价机制校结合实际细化标准确定具体考评实施办法
2．完善绩效考核健全教师绩效考核评价体系建立学校岗位（教师岗位教辅岗位工勤技岗位）分类绩效评价考核办法必须拉开体现学校岗位绩效工资年终教育质量奖差距确保教学线倾斜考核重点突出师德表现工作绩效力水岗位求匹配度包括履行岗位职责情况完成工作务数量质量成效实行师德考核票否决制
3．探索退出机制通竞聘调剂然落聘教师年度起原聘学校岗培训岗培训期超12月岗培训期发放基工资超50基础性绩效工资享受奖励性绩效工资年终教育质量奖意调整工作岗位调整新工作岗位考核合格岗培训时间满12月未聘等员规定程序解聘合
4．深化交流常态进步完善教师校长交流工作机制引导优秀教师城区学校农村学校优质学校薄弱学校间双流动
五保障措施
（）加强组织领导成立某县中学教师县校聘工作领导组分县长组长县政府办公室县编委办县教育局县财政局县力社保局成员单位领导组设办公室办公室设县教育局统筹全县中学教师县校聘事理制度改革工作接受县纪委监委派驻第十纪检监察组监督
（二）明确工作职责关部门细化工作职责抓务落实建立工作联席会议制度强化部门间沟通协调定期分析工作中存问题足时研究调整建立工作督查机制加强推进程督查指导时协调解决改革程中出现问题确保改革利进行
（三）保障教师权益关部门严格执行关政策规定坚持公公正公开原严肃纪律规范操作切实维护教师合法权益积极践行理念特殊困难教师予适顾充分发挥学校事争议仲裁组事调解作调解处理相关事争议调解工作
（四）营造良氛围中学教师县校聘事理制度改革工作政策性强涉广教师切身利益关部门力宣传通召开座谈会工作培训会等途径切实形成推进改革工作识注重总结改革程中创造验取成果时进行宣传努力营造良工作环境

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