第单元写作学仿写公开课等奖创新教学设计 统编版语文八年级册
邂逅民俗风情
——八作文训练学仿写
教学目标
1鉴课文回顾家乡民俗风情学会作文选材
2学模仿课文起伏显隐结构学会作文构思
3民俗风情容选材结构两方面学仿写
教学重点
学模仿课文选材起伏显隐结构
教学难点
民俗风情容选材结构两方面学仿写
课前准备
1观察解体验民俗风情进行拍记录
2积累身边民俗风情事
教学课时：1课时
读名句明求
八年级册第单元学社戏回延安安塞腰鼓灯笼课文表现风土情展示传统文化俗课前布置学生活中观察解体验民俗风情进行拍记录天通阅读生活学仿写民俗风情仿写次美丽邂逅
1读古诗说发现
（屏显齐读）
落霞孤鹜齐飞秋水长天色
——王勃滕王阁序
落花芝盖齐飞杨柳春旗色
——庾信（北周文学家）
2结：王勃千古绝唱名句：落霞孤鹜齐飞秋水长天色模仿庾信落花芝盖齐飞杨柳春旗色见模仿创造第步天写作训练重点仿写仿写模仿范文练作文
（屏显）仿写模仿范文练作文
3名家名言
（屏显齐读）
风俗民族集体创作生活抒情诗
——汪祺
中国太会生活然日子变成文化日子乡土升温
——冯骥
作家作品绕开乡土然绕开方水土方创造传承民俗风情民俗风情民风俗风土情
（屏显）民俗风情民风俗风土情
天民俗风情容选材结构两方面学仿写
二仿写民俗风情选材
学仿写应该课出发先仿写课中民俗风情选材
（）仿写风俗素材
方属传统风俗读社戏中社戏风俗
（屏显）
社戏里桥村第盼赵庄社戏社戏中国农村举行迎神赛会岁时节庆演戏江南尤盛行
鉴社戏选择方面谈谈家乡风俗？
节庆风俗 婚嫁风俗 生辰风俗 丧葬风俗 ……
示例：
（1）节庆风俗：夕贴春联年夜饭定鱼鱼吃光示年年余家长会压岁钱放枕头底年初起床放鞭炮象征步步高升新年第天宜扫骂等孩子长辈家拜年正月十五时候家会赏花灯吃元宵清明节时回家坟祭祖坟插柳放鞭炮烧纸钱端午节时包粽子门插艾草菖蒲……
（2）婚嫁风俗：迎接新娘前暖床迎亲时候走回头路新郎接新娘时门红包门开新娘房间婚车需亲背车双脚着等等
（3）丧葬风俗：抬棺路祭跨火吃糖等
（4）生日风俗：寿星吃长寿面……
（二）仿写风物素材
区域代表区域民生活方式文化俗风景物品读读单元学风物
（屏显）
安塞腰鼓中腰鼓久远战争年代报警传递信息年代民众欢聚求神祈福
灯笼中灯笼种古老汉族传统工艺品象征团圆挂起灯笼营造喜庆氛围
腰鼓灯笼区域特风景物品类似风物素材请仿样句式说
（屏显）
乡滴酸骨子里镇江香醋
乡 _____ ___
示例：
（乡饮食文化方面风物）
（1）乡碗热腾腾伴着种酱料锅盖面
（2）乡片肥腻晶莹透亮东坡肉
（3）乡碗晶莹剔透口感爽滑龙泉粉皮
（然景观方面风物）：
（1）乡长江里江东浪淘千古风流物
（2）乡凤阳山里山势高峻空气清新号称天然氧吧
然景观文景观青瓷博物馆西街等现仿写难度更高风情素材
（三）仿写风情素材
风俗风物罢够引起许回忆物象物象承载风土情
1读读灯笼课展示风情
（屏显）
灯笼例
晚提着灯笼接祖父回家路听祖父讲进京赶考掌感觉神秘温馨盏灯笼年萦绕脑海祖孙俩夜行身影明暗中读温馨祖孙情
2学生展示课前积累风土情素材
示例1：年夜饭三盆酸菜鱼事
（屏显）
爸爸厨师年家烧酸菜鱼烧三盆原爸爸考虑孩子喜欢吃火腿肠盆加火腿肠奶奶吃辣烧盆原味妈妈喜欢吃辣放点辣椒烧三盆酸菜鱼件事中感受父亲家庭担付出
示例2：寺庙烧香事
（屏显）
父母带着寺庙里烧香说菩萨会保佑中考考理想学校虔诚烧香风俗背父母期盼
示例3：年拜年事
（屏显）
现年家老家老保持着谁家拜年发糖谁俗糖孩子挨家挨户拜年动力件事中出老辈坚守传统坚守礼节
师：唯坚守传承学课文选材身边中寻找更风俗风物风情素材会发现作文路会走越越宽广
三仿写起伏显隐结构
作文素材文章进行谋篇布局安排文章结构典课文学范例先社戏学起
（）仿写波澜起伏结构
（屏显）
社戏叙事结构曲线图
1社戏叙事起伏结构
（1）起：
作者先急说社戏事介绍外祖母家桥村状况讲述村里伙伴起钓虾放牛开心情景转入写盼社戏情节起
伏：凑巧没船
（2）起：双喜提议伙伴夜间开船家应社戏事希
伏：外祖母母亲意
（3）起：伙伴争取出发
伏没想真社戏戏败兴返
（4）高潮：回家路伙伴偷罗汉豆煮吃
第二天六公公谈偷罗汉豆情节高潮余波
总社戏程说跌宕起伏引入胜
2鉴社戏波澜起伏结构前面三学展示风情素材列出波澜起伏提纲
（生思考讨）
示例1：爸爸厨师时工作忙年回家（伏）疫情提前回家（起）饭店生意工资减少（伏）爸爸闭口提工作全家烧酸菜鱼家里感谢爸爸终家做回厨师（起）
示例2：父母带着寺庙里烧香说菩萨会保佑中考考理想学校（起）问题进寺庙时父母买门票讨价价斤斤计较舍花钱（伏）烧香处香贵父母满少少（起）
示例3：老保持着谁家拜年发糖谁俗更糖伙伴挨家挨户拜年（起）年初天雪敲门隔壁老家门半天没开门会出什事吧？现年家老家（伏）门终开（起）老说年初雪出门方便没串门起床（伏）伙伴商量帮老铲雪铲出条道通路老跑出家门塞糖（起）
师：学修改素材叙事波澜更加引入胜起伏情节没真实情感文章会生动感
（二）仿写明暗显隐结构
师：叙事表情达意作者两者交融行中叙事明线显性情感暗线隐性复社戏明暗显隐结构
（屏显）
社戏明暗显隐结构曲线图
1曲线图说说明暗显隐结构理解
没船陷入失情绪中接双喜提议伙伴夜间开船家附议社戏希外祖母母亲意心情失落开心伙伴集体争取出发路兴奋高兴没想真社戏种原甚满意败兴返水路伙伴偷罗汉豆煮吃激动刺激高兴
社戏仅叙事波澜起伏情感变化波澜起伏叙事显性情感隐性
2刚素材原叙事提纲面加应情感容
示例1：爸爸厨师时工作忙年回家（失难）疫情提前回家（惊喜）饭店生意工资减少（担忧）爸爸闭口提工作全家烧酸菜鱼（心疼）家里感谢爸爸终家做回厨师（高兴感恩）
示例2：带着寺庙里烧香说菩萨会保佑中考考理想学校（厌恶排斥）问题进寺庙时父母买门票讨价价斤斤计较舍花钱（鄙视瞧起）烧香处香贵父母满少少（理解懂事）
示例3：老保持着谁家拜年发糖谁俗更糖伙伴挨家挨户拜年（欢喜）年初天雪敲门隔壁老家门半天没开门（担心）会出什事吧？现年家老家门终开（开心）老说年初雪出门方便没串门起床（情）伙伴商量帮老铲雪铲出条道通路（兴奋激动）老跑出家门塞糖（幸福）难想象果天孩子糖感兴趣会拜年？（质疑担忧）
师：学感悟力强快通显性叙事感悟出隐性情感写作时注意叙事情感行交织
四 仿写精雕细琢细节
作文素材结构细部语言着手精雕细琢社戏例学精雕细琢细节
（）仿写动作慢镜头化
（屏显）
母亲送出吩咐心时候已点开船桥石磕退尺前出桥架起两支橹支两里换说笑嚷夹着潺潺船头激水声音左右碧绿豆麦田河流中飞般径赵庄前进
师：鲁迅先生9慢镜头记录开船情景孩子兴奋心情跃然纸实开船动作鲁迅先生9次动词：点磕退架等拍电影样开船动作画面感立体感氛围感
师：面位学喝米酒动作慢镜头化欣赏样做效果样？
（屏显）
米酒缸边心翼翼厚重棉拖踮起脚尖力缸盖掀开双手扒着缸口探着头里面张股浓郁米酒香闯入鼻翼两双手伸入酒缸掬捧仰头饮
作者拖踮掀扒探张伸掬仰饮10慢镜头两孩童米酒奇渴展现面前样动作具画面感
动作慢镜头化更细致体会物心理情感描写方法动作慢镜头化动五官感受
（二）仿写描写五官化
读读鲁迅先生社戏中段话：
（屏显）
两岸豆麦河底水草发散出清香夹杂水气中扑面吹月色便朦胧水气里淡黑起伏连山仿佛踊跃铁兽脊似远远船尾跑船慢换四回手渐见稀赵庄似听歌吹点火料想便戏台者许渔火
1作者写段时感官？
嗅觉：两岸豆麦河底水草发散出清香
触觉：夹杂水气中扑面吹
视觉：淡黑起伏连山
听觉：似听歌吹
作者样写什处？
作者巧妙期兴奋心情融入见触听感中样写更突出心情切景语皆情语
2仿写演练位学钓鱼情景描写五官化
仿写作：
（屏显）
日没熄仿佛钓鱼久似收竿太阳显格外耀眼回江水余晖中初未钓时般暗淡云层面映出火般炽热突然传阵鸟鸣鹈鹕婉转清亮心明朗起
作者巧妙通视觉听觉感觉写钓鱼时光惬意舒适达情景交融效果
调动五官感受会发现生活具色彩美音乐美味道美质美……
四布置课作业
（屏显）
运天学仿写方法写篇作文年味
篇优秀作品选材立意构思材料组织层次安排表现手法语言方面供模仿学方全面握作品写作特色基础结合写作弱点针性选择仿写点
希学机会仿写民俗风情次美丽邂逅吧
学生作附
年 味
夕年味浓浓处陈年老酒般劲十足回味穷甜甜蜜糖令愉快
年味团团圆圆年夜饭中
天早奶奶外婆忙碌起刀刀快剁着土豆丝简洁明练土豆丝放入盘中铁锅中浇香香菜籽油土豆丝倒入锅里铲子迅速翻炒起缕缕青烟弥漫整厨房真烟雾缭绕香气十足啊铲子吞云吐雾势没错道菜名曰吞云土豆丝傍晚伴着阵阵轰隆隆炮竹声道道菜摆桌子
年夜饭菜般菜道道定寓意红烧鲢鱼美名曰年年余道菜考验厨艺烧入味完完整整烧破烧装入鱼盘中撒葱花道菜般夕吃供着听外婆说前老百姓道菜摆米缸象征着年吃完米糖醋带鱼代代余清炒安豆苗安安炒水芹路路通……
饭桌爸爸豪爽笑声妈妈银铃般笑声爷爷外公喝酒时杯盏碰撞声似形成场合唱时激昂时婉转温暖啊家乐融融相聚起脸洋溢着开心笑容欢乐睦啊家团圆味道年味
年味浓浓茶叶蛋香气中
年年奶奶铁锅卤锅茶叶蛋客时奶奶总端盘热气腾腾茶叶蛋时股浓浓茶香味便飘满整屋子垂涎三尺起茶叶蛋剥掉蛋壳咬口顿时齿颊留香配碗红枣茶蛋香气配甜丝丝红枣茶真香心里甜心间
年味声声祝福声里
初早梦乡听见连绵绝噼里啪啦鞭炮声原安静乡村间烟火气渐渐街道越越穿着新衣服面带笑容见声新年洪亮温馨
乡间路三五成群脸洋溢着幸福笑容说着祝福话语十分热闹听听乡音朴实华处处透露着年味听阵锣鼓声声音越越队舞着长龙孩围着舞龙队着精彩表演旁边放起炮竹热闹年味年味藏欢声笑语中
心中年味家团圆喜悦浓浓茶蛋香拜年时声声祝福
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邂逅民俗风情
——八作文训练学仿写
教学目标
1鉴课文回顾家乡民俗风情学会作文选材
2学模仿课文起伏显隐结构学会作文构思
3民俗风情容选材结构两方面学仿写
教学重点
学模仿课文选材起伏显隐结构
教学难点
民俗风情容选材结构两方面学仿写
课前准备
1观察解体验民俗风情进行拍记录
2积累身边民俗风情事
教学课时：1课时
读名句明求
八年级册第单元学社戏回延安安塞腰鼓灯笼课文表现风土情展示传统文化俗课前布置学生活中观察解体验民俗风情进行拍记录天通阅读生活学仿写民俗风情仿写次美丽邂逅
1读古诗说发现
（屏显齐读）
落霞孤鹜齐飞秋水长天色
——王勃滕王阁序
落花芝盖齐飞杨柳春旗色
——庾信（北周文学家）
2结：王勃千古绝唱名句：落霞孤鹜齐飞秋水长天色模仿庾信落花芝盖齐飞杨柳春旗色见模仿创造第步天写作训练重点仿写仿写模仿范文练作文
（屏显）仿写模仿范文练作文
3名家名言
（屏显齐读）
风俗民族集体创作生活抒情诗
——汪祺
中国太会生活然日子变成文化日子乡土升温
——冯骥
作家作品绕开乡土然绕开方水土方创造传承民俗风情民俗风情民风俗风土情
（屏显）民俗风情民风俗风土情
天民俗风情容选材结构两方面学仿写
二仿写民俗风情选材
学仿写应该课出发先仿写课中民俗风情选材
（）仿写风俗素材
方属传统风俗读社戏中社戏风俗
（屏显）
社戏里桥村第盼赵庄社戏社戏中国农村举行迎神赛会岁时节庆演戏江南尤盛行
鉴社戏选择方面谈谈家乡风俗？
节庆风俗 婚嫁风俗 生辰风俗 丧葬风俗 ……
示例：
（1）节庆风俗：夕贴春联年夜饭定鱼鱼吃光示年年余家长会压岁钱放枕头底年初起床放鞭炮象征步步高升新年第天宜扫骂等孩子长辈家拜年正月十五时候家会赏花灯吃元宵清明节时回家坟祭祖坟插柳放鞭炮烧纸钱端午节时包粽子门插艾草菖蒲……
（2）婚嫁风俗：迎接新娘前暖床迎亲时候走回头路新郎接新娘时门红包门开新娘房间婚车需亲背车双脚着等等
（3）丧葬风俗：抬棺路祭跨火吃糖等
（4）生日风俗：寿星吃长寿面……
（二）仿写风物素材
区域代表区域民生活方式文化俗风景物品读读单元学风物
（屏显）
安塞腰鼓中腰鼓久远战争年代报警传递信息年代民众欢聚求神祈福
灯笼中灯笼种古老汉族传统工艺品象征团圆挂起灯笼营造喜庆氛围
腰鼓灯笼区域特风景物品类似风物素材请仿样句式说
（屏显）
乡滴酸骨子里镇江香醋
乡 _____ ___
示例：
（乡饮食文化方面风物）
（1）乡碗热腾腾伴着种酱料锅盖面
（2）乡片肥腻晶莹透亮东坡肉
（3）乡碗晶莹剔透口感爽滑龙泉粉皮
（然景观方面风物）：
（1）乡长江里江东浪淘千古风流物
（2）乡凤阳山里山势高峻空气清新号称天然氧吧
然景观文景观青瓷博物馆西街等现仿写难度更高风情素材
（三）仿写风情素材
风俗风物罢够引起许回忆物象物象承载风土情
1读读灯笼课展示风情
（屏显）
灯笼例
晚提着灯笼接祖父回家路听祖父讲进京赶考掌感觉神秘温馨盏灯笼年萦绕脑海祖孙俩夜行身影明暗中读温馨祖孙情
2学生展示课前积累风土情素材
示例1：年夜饭三盆酸菜鱼事
（屏显）
爸爸厨师年家烧酸菜鱼烧三盆原爸爸考虑孩子喜欢吃火腿肠盆加火腿肠奶奶吃辣烧盆原味妈妈喜欢吃辣放点辣椒烧三盆酸菜鱼件事中感受父亲家庭担付出
示例2：寺庙烧香事
（屏显）
父母带着寺庙里烧香说菩萨会保佑中考考理想学校虔诚烧香风俗背父母期盼
示例3：年拜年事
（屏显）
现年家老家老保持着谁家拜年发糖谁俗糖孩子挨家挨户拜年动力件事中出老辈坚守传统坚守礼节
师：唯坚守传承学课文选材身边中寻找更风俗风物风情素材会发现作文路会走越越宽广
三仿写起伏显隐结构
作文素材文章进行谋篇布局安排文章结构典课文学范例先社戏学起
（）仿写波澜起伏结构
（屏显）
社戏叙事结构曲线图
1社戏叙事起伏结构
（1）起：
作者先急说社戏事介绍外祖母家桥村状况讲述村里伙伴起钓虾放牛开心情景转入写盼社戏情节起
伏：凑巧没船
（2）起：双喜提议伙伴夜间开船家应社戏事希
伏：外祖母母亲意
（3）起：伙伴争取出发
伏没想真社戏戏败兴返
（4）高潮：回家路伙伴偷罗汉豆煮吃
第二天六公公谈偷罗汉豆情节高潮余波
总社戏程说跌宕起伏引入胜
2鉴社戏波澜起伏结构前面三学展示风情素材列出波澜起伏提纲
（生思考讨）
示例1：爸爸厨师时工作忙年回家（伏）疫情提前回家（起）饭店生意工资减少（伏）爸爸闭口提工作全家烧酸菜鱼家里感谢爸爸终家做回厨师（起）
示例2：父母带着寺庙里烧香说菩萨会保佑中考考理想学校（起）问题进寺庙时父母买门票讨价价斤斤计较舍花钱（伏）烧香处香贵父母满少少（起）
示例3：老保持着谁家拜年发糖谁俗更糖伙伴挨家挨户拜年（起）年初天雪敲门隔壁老家门半天没开门会出什事吧？现年家老家（伏）门终开（起）老说年初雪出门方便没串门起床（伏）伙伴商量帮老铲雪铲出条道通路老跑出家门塞糖（起）
师：学修改素材叙事波澜更加引入胜起伏情节没真实情感文章会生动感
（二）仿写明暗显隐结构
师：叙事表情达意作者两者交融行中叙事明线显性情感暗线隐性复社戏明暗显隐结构
（屏显）
社戏明暗显隐结构曲线图
1曲线图说说明暗显隐结构理解
没船陷入失情绪中接双喜提议伙伴夜间开船家附议社戏希外祖母母亲意心情失落开心伙伴集体争取出发路兴奋高兴没想真社戏种原甚满意败兴返水路伙伴偷罗汉豆煮吃激动刺激高兴
社戏仅叙事波澜起伏情感变化波澜起伏叙事显性情感隐性
2刚素材原叙事提纲面加应情感容
示例1：爸爸厨师时工作忙年回家（失难）疫情提前回家（惊喜）饭店生意工资减少（担忧）爸爸闭口提工作全家烧酸菜鱼（心疼）家里感谢爸爸终家做回厨师（高兴感恩）
示例2：带着寺庙里烧香说菩萨会保佑中考考理想学校（厌恶排斥）问题进寺庙时父母买门票讨价价斤斤计较舍花钱（鄙视瞧起）烧香处香贵父母满少少（理解懂事）
示例3：老保持着谁家拜年发糖谁俗更糖伙伴挨家挨户拜年（欢喜）年初天雪敲门隔壁老家门半天没开门（担心）会出什事吧？现年家老家门终开（开心）老说年初雪出门方便没串门起床（情）伙伴商量帮老铲雪铲出条道通路（兴奋激动）老跑出家门塞糖（幸福）难想象果天孩子糖感兴趣会拜年？（质疑担忧）
师：学感悟力强快通显性叙事感悟出隐性情感写作时注意叙事情感行交织
四 仿写精雕细琢细节
作文素材结构细部语言着手精雕细琢社戏例学精雕细琢细节
（）仿写动作慢镜头化
（屏显）
母亲送出吩咐心时候已点开船桥石磕退尺前出桥架起两支橹支两里换说笑嚷夹着潺潺船头激水声音左右碧绿豆麦田河流中飞般径赵庄前进
师：鲁迅先生9慢镜头记录开船情景孩子兴奋心情跃然纸实开船动作鲁迅先生9次动词：点磕退架等拍电影样开船动作画面感立体感氛围感
师：面位学喝米酒动作慢镜头化欣赏样做效果样？
（屏显）
米酒缸边心翼翼厚重棉拖踮起脚尖力缸盖掀开双手扒着缸口探着头里面张股浓郁米酒香闯入鼻翼两双手伸入酒缸掬捧仰头饮
作者拖踮掀扒探张伸掬仰饮10慢镜头两孩童米酒奇渴展现面前样动作具画面感
动作慢镜头化更细致体会物心理情感描写方法动作慢镜头化动五官感受
（二）仿写描写五官化
读读鲁迅先生社戏中段话：
（屏显）
两岸豆麦河底水草发散出清香夹杂水气中扑面吹月色便朦胧水气里淡黑起伏连山仿佛踊跃铁兽脊似远远船尾跑船慢换四回手渐见稀赵庄似听歌吹点火料想便戏台者许渔火
1作者写段时感官？
嗅觉：两岸豆麦河底水草发散出清香
触觉：夹杂水气中扑面吹
视觉：淡黑起伏连山
听觉：似听歌吹
作者样写什处？
作者巧妙期兴奋心情融入见触听感中样写更突出心情切景语皆情语
2仿写演练位学钓鱼情景描写五官化
仿写作：
（屏显）
日没熄仿佛钓鱼久似收竿太阳显格外耀眼回江水余晖中初未钓时般暗淡云层面映出火般炽热突然传阵鸟鸣鹈鹕婉转清亮心明朗起
作者巧妙通视觉听觉感觉写钓鱼时光惬意舒适达情景交融效果
调动五官感受会发现生活具色彩美音乐美味道美质美……
四布置课作业
（屏显）
运天学仿写方法写篇作文年味
篇优秀作品选材立意构思材料组织层次安排表现手法语言方面供模仿学方全面握作品写作特色基础结合写作弱点针性选择仿写点
希学机会仿写民俗风情次美丽邂逅吧
学生作附
年 味
夕年味浓浓处陈年老酒般劲十足回味穷甜甜蜜糖令愉快
年味团团圆圆年夜饭中
天早奶奶外婆忙碌起刀刀快剁着土豆丝简洁明练土豆丝放入盘中铁锅中浇香香菜籽油土豆丝倒入锅里铲子迅速翻炒起缕缕青烟弥漫整厨房真烟雾缭绕香气十足啊铲子吞云吐雾势没错道菜名曰吞云土豆丝傍晚伴着阵阵轰隆隆炮竹声道道菜摆桌子
年夜饭菜般菜道道定寓意红烧鲢鱼美名曰年年余道菜考验厨艺烧入味完完整整烧破烧装入鱼盘中撒葱花道菜般夕吃供着听外婆说前老百姓道菜摆米缸象征着年吃完米糖醋带鱼代代余清炒安豆苗安安炒水芹路路通……
饭桌爸爸豪爽笑声妈妈银铃般笑声爷爷外公喝酒时杯盏碰撞声似形成场合唱时激昂时婉转温暖啊家乐融融相聚起脸洋溢着开心笑容欢乐睦啊家团圆味道年味
年味浓浓茶叶蛋香气中
年年奶奶铁锅卤锅茶叶蛋客时奶奶总端盘热气腾腾茶叶蛋时股浓浓茶香味便飘满整屋子垂涎三尺起茶叶蛋剥掉蛋壳咬口顿时齿颊留香配碗红枣茶蛋香气配甜丝丝红枣茶真香心里甜心间
年味声声祝福声里
初早梦乡听见连绵绝噼里啪啦鞭炮声原安静乡村间烟火气渐渐街道越越穿着新衣服面带笑容见声新年洪亮温馨
乡间路三五成群脸洋溢着幸福笑容说着祝福话语十分热闹听听乡音朴实华处处透露着年味听阵锣鼓声声音越越队舞着长龙孩围着舞龙队着精彩表演旁边放起炮竹热闹年味年味藏欢声笑语中
心中年味家团圆喜悦浓浓茶蛋香拜年时声声祝福
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