99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
第
2 卷第 8 期 2016 年 4 月
前学语文课堂教学改革点思考
李
宝权
（甘肃省凉市静宁县实验学甘肃 凉
743400
）
摘
：
课堂教学效率提高评价节课教学成效重标准
学语文课堂教学中然部分教师没
新课程理念
落实教学模式较陈旧阻碍课堂教学效率提高
针前学语文课程教学改革提
出法
关键词：
学语文课堂教学改革思考
中图分类号：
G6232
文献标志码：
A
文章编号：
20956401(2016)08012601
作
者简 介：李 宝权（
1978
—
）男汉 族甘 肃静 宁 学 级教 师
研 究方 ：学 语文 教育 班级 理
着教育重视程度越越高教育部提出新
课程教育理念
然目前国数学语文课堂
教学情况然部分教师没教学程中贯彻新课
程教学理念常没教学方式进行研究
部分
教师总原教学验教学严重制约学语文
课堂教学效率提高
[
1]
文提高学语文课堂教
学效率改革程中遇问题进行深入分析探讨
提出具针性改善措施
前学语文课堂教学改革难题
第教师教学方法墨守成规
传统课堂教学
教师讲学生台倾听方式进行
着教育观
念改变课堂教学方式异彩纷呈
然前然
教师进入课堂开始着教材宣科年
开展教学改革视见教学方式常年变没体现
学生体教育思想学生整课堂教学中直处
动位
第二教师教学观念落
着新课改实施断深入
教学成绩越越成义务教育改革发展瓶颈
国长
期施行应试教育制度普遍关注学生考试成绩
社会学校坏评判标准局限学生考试
成绩
压力面前学校学语文教师敢教
学方式改变觉太险怕影响升学率损害学
校利益
学教师会规规矩矩原
方式进行教学
第三缺乏良学气氛
教学区生产劳动
重点教师学生间交流沟通
前
学语文课堂教学情况教师总高高显威
严甚通变相恐吓学生学
学生教师产生
严重畏惧心理学中遇困难敢言生怕会挨教
师骂学面前闹笑话
样教学环境十分利学
生学课堂教学效率然会高
二
提升学语文课堂教学改革点意见
（）改变陈旧教学方式破应试教育魔咒
新课改实行
教育理念求教师针性特
征学生进行教学尊重学生性发展
特
学高年级学生具备基判断力思维具
定独立性性格渐渐开始形成
教师课堂讲学
时采取
锅端
形式异材施教根
学生性特点
根教材纲制定教学计划
[
2]
（
二）转变教师教学观念
社会进步科学济发展求发
生着改变
教育部门培养未建设社会义国家
时候需考试机器应该注重学生全方位发展
改
革教学创新原动力
教学改革势必行
学语文教师
站教学改革前端学先进教学验运
语文课堂教学提高教学效率培养出更优秀
（三）创建谐良课堂教学氛围
良学环境学基条件
学语
文教师放姿态走讲台学生成朋友引导学生学
语文建立谐课堂学氛围
外学生学
程中遇困难时教师第时间解决
课余时间教师
带领学生开展
关语文知识游戏活动玩乐中
学生知觉学知识
语文教学目
提高学生语文素养语文
素养方面组成包括语文知识
语文力等
教学程中教师全面提高学生听
说
读
写语
文学力
[
3]
俗
话说
授鱼授渔
教学
教会学生学
教师课堂味教家
引导学生学
没教师情况学生学
语文教师教会学生种基力
三
结语
教育关国家未发展
学生早晨太阳祖
国希
学教师责非常重
想真正完成
务光教师群体够需相关政府部门
学校
社会家庭努力祖国未
教育发展
做出应贡献
参考文献：
[
1]
朱光
前学语文新课程教学改革点思考
[J]
新课程
(
学
)
2015(2)10
[2]
邹晓玲
科学全面贯彻新课程理念
切实提升学语文教学成效
前学语文新课程改革点思考探究
[J]
新课程学
(
社会综合
)2011
(3)110
[3]
李书全
正确规范教学行
效推进健康发展
前学语文课程
教学改革点滴思考
[J]
读写算
(
教育教学研究
)2012(61)25
DOI
：
10
16681jcnkiwcqe201608100
基础
教育
126
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第
2 卷第 8 期 2016 年 4 月
前学语文课堂教学改革点思考
李
宝权
（甘肃省凉市静宁县实验学甘肃 凉
743400
）
摘
：
课堂教学效率提高评价节课教学成效重标准
学语文课堂教学中然部分教师没
新课程理念
落实教学模式较陈旧阻碍课堂教学效率提高
针前学语文课程教学改革提
出法
关键词：
学语文课堂教学改革思考
中图分类号：
G6232
文献标志码：
A
文章编号：
20956401(2016)08012601
作
者简 介：李 宝权（
1978
—
）男汉 族甘 肃静 宁 学 级教 师
研 究方 ：学 语文 教育 班级 理
着教育重视程度越越高教育部提出新
课程教育理念
然目前国数学语文课堂
教学情况然部分教师没教学程中贯彻新课
程教学理念常没教学方式进行研究
部分
教师总原教学验教学严重制约学语文
课堂教学效率提高
[
1]
文提高学语文课堂教
学效率改革程中遇问题进行深入分析探讨
提出具针性改善措施
前学语文课堂教学改革难题
第教师教学方法墨守成规
传统课堂教学
教师讲学生台倾听方式进行
着教育观
念改变课堂教学方式异彩纷呈
然前然
教师进入课堂开始着教材宣科年
开展教学改革视见教学方式常年变没体现
学生体教育思想学生整课堂教学中直处
动位
第二教师教学观念落
着新课改实施断深入
教学成绩越越成义务教育改革发展瓶颈
国长
期施行应试教育制度普遍关注学生考试成绩
社会学校坏评判标准局限学生考试
成绩
压力面前学校学语文教师敢教
学方式改变觉太险怕影响升学率损害学
校利益
学教师会规规矩矩原
方式进行教学
第三缺乏良学气氛
教学区生产劳动
重点教师学生间交流沟通
前
学语文课堂教学情况教师总高高显威
严甚通变相恐吓学生学
学生教师产生
严重畏惧心理学中遇困难敢言生怕会挨教
师骂学面前闹笑话
样教学环境十分利学
生学课堂教学效率然会高
二
提升学语文课堂教学改革点意见
（）改变陈旧教学方式破应试教育魔咒
新课改实行
教育理念求教师针性特
征学生进行教学尊重学生性发展
特
学高年级学生具备基判断力思维具
定独立性性格渐渐开始形成
教师课堂讲学
时采取
锅端
形式异材施教根
学生性特点
根教材纲制定教学计划
[
2]
（
二）转变教师教学观念
社会进步科学济发展求发
生着改变
教育部门培养未建设社会义国家
时候需考试机器应该注重学生全方位发展
改
革教学创新原动力
教学改革势必行
学语文教师
站教学改革前端学先进教学验运
语文课堂教学提高教学效率培养出更优秀
（三）创建谐良课堂教学氛围
良学环境学基条件
学语
文教师放姿态走讲台学生成朋友引导学生学
语文建立谐课堂学氛围
外学生学
程中遇困难时教师第时间解决
课余时间教师
带领学生开展
关语文知识游戏活动玩乐中
学生知觉学知识
语文教学目
提高学生语文素养语文
素养方面组成包括语文知识
语文力等
教学程中教师全面提高学生听
说
读
写语
文学力
[
3]
俗
话说
授鱼授渔
教学
教会学生学
教师课堂味教家
引导学生学
没教师情况学生学
语文教师教会学生种基力
三
结语
教育关国家未发展
学生早晨太阳祖
国希
学教师责非常重
想真正完成
务光教师群体够需相关政府部门
学校
社会家庭努力祖国未
教育发展
做出应贡献
参考文献：
[
1]
朱光
前学语文新课程教学改革点思考
[J]
新课程
(
学
)
2015(2)10
[2]
邹晓玲
科学全面贯彻新课程理念
切实提升学语文教学成效
前学语文新课程改革点思考探究
[J]
新课程学
(
社会综合
)2011
(3)110
[3]
李书全
正确规范教学行
效推进健康发展
前学语文课程
教学改革点滴思考
[J]
读写算
(
教育教学研究
)2012(61)25
DOI
：
10
16681jcnkiwcqe201608100
基础
教育
126
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档