《西游记》阅读交流课教学设计

西游记阅读交流课教学设计
教学目标：
1激发学生阅读兴趣培养学生热爱中国古典文学
感情 2 通引导学生质疑指导学生懂读古典文学
原著方法 3 通欣赏电视剧片段 引导学生学会想象
体会原著精妙 教学重点：
引导学生学会质疑 指导读古典文学原著方法 技巧
激发阅读兴趣 教学程： 歌曲导入
熟悉旋律？什？西游记确切说电
视连续剧西游记片头题歌提起西游记说
家喻户晓早前民间流传着许关孙悟空猪
八戒沙尚保护唐僧西天取事前日子老师布
置学阅读西游记部神魔说天
起聊聊西游记
二聊聊物
1首先聊聊事中物问唐僧
师徒四中喜欢物定
2知道孙悟空名字谁取？孙悟空
法号什？谁取？
3心目中孙悟空什特点？
4孙悟空真神通广语文教材中西游记阅读交流课教学设计
教学目标：
1激发学生阅读兴趣培养学生热爱中国古典文学
感情 2 通引导学生质疑指导学生懂读古典文学
原著方法 3 通欣赏电视剧片段 引导学生学会想象
体会原著精妙 教学重点：
引导学生学会质疑 指导读古典文学原著方法 技巧
激发阅读兴趣 教学程： 歌曲导入
熟悉旋律？什？西游记确切说电
视连续剧西游记片头题歌提起西游记说
家喻户晓早前民间流传着许关孙悟空猪
八戒沙尚保护唐僧西天取事前日子老师布
置学阅读西游记部神魔说天
起聊聊西游记
二聊聊物
1首先聊聊事中物问唐僧
师徒四中喜欢物定
2知道孙悟空名字谁取？孙悟空
法号什？谁取？
3心目中孙悟空什特点？
4孙悟空真神通广语文教材中栩生呼欲出
四聊聊语言
1学鲜明生动艺术形象引入胜
事情节外西游记部说读者津津乐道
方便语言特色
2请学出声读读
3读西游记样原著字音词义方面
少障碍 说 连座老师初读时候
会遇样困难老师然例外猜猜
时老师做？
4天方便学阅读老师生僻字
加拼音 湾环虎狼成群走麂鹿作群行数獐豝 钻
簇簇 满山狐兔聚丛丛 千尺蟒 万丈长蛇 蟒喷愁雾
长蛇吐怪风道旁荆棘牵漫岭松楠秀丽薜萝满目芳
草连天万古常含元气老千峰巍列日光寒）
5样环境描写什作？
6
请结合回标题猜猜：座山藏着妖
精？ 读读第十九回题目猜猜回
容？ 五聊聊章回
1西游记属章回说回题目
称回目形式工整句字数相等仗工整
云栈洞浮屠山悟空玄奘收
受等等时高度概括回容
显十分凝炼语言特色非常值阅读时候
玩味
2第十九回中样段斗场面描写
3谁试着读读？
4段斗场面描写中体会什？
处描写语言仗工整长句短句参差结合读
朗朗口种酣畅淋漓感觉
5学西游记原著 100 回 70 万字
文学史享崇高位仅中国世界
6聊忘记创作部朽名著
吴承恩少解呢？
出示：吴承恩汉族字汝忠号射阳山淮安府山
阳县明代说家成年吴承恩利科
举进身道路屡遭挫折晚年隐居创作西游记
卖文生约活 82 岁
7吴承恩生背景创作西游记间什
联系呢？说中写许妖魔鬼怪什意呢？
学二十年前老师第次读部说根没想
样问题现思考问题便新认识相信家着年龄增长知识积累次研读部神
魔说时候说思想意义定会更加深刻认
识
8学捧起西游记部古典名著读
青少版西游记妨啃啃原著沉
心走进作品定会书中扣心弦事情节
栩栩生物形象诙谐幽默物语言吸引
板书设计：
西游记
物 情节 语言 回目

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