- 1. 24.当世界年纪 还小的时候
- 2. 第二课时
- 3. 世界 年纪 必须 学习 但是 声音、月亮 主意 一直 只好 反复 变化、简单 万物 生长 泥土 眼睛 相当、最好 结局 开头我会读
- 4. 思考:课文主要讲了一件什么事?想一想
- 5. 课文主要讲了当世界年纪小的时候,太阳、月亮、水的学习和生活,以及生活很简单,世界也有它的秩序。主要内容
- 6. 学生分小组学习课文1——4自然段,要求:
(1)开火车阅读课文1——4自然段。
(2)都讲了谁在世界年纪小的时候的学习和生活?
(3)勾画出重点的词语句子,看看它们是怎样学习生活的?
(4)有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。合作学习
- 7. 它也试过做别的事,但是都没有成功。譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。
A 太阳没有其它特点,所以说它试过做别的事但都没有成功。
B “譬如”的近义词是什么?
C “它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。”“粗糙”的反义词是什么?你是怎么理解这句话的?
D 试着说说太阳可能还学过哪些本领?都是因为什么没有学会的?
说一说
- 8. (1)月亮:学会了晚上发光,也学会了不断变化。这符合现在月亮的特点吗?月亮为什么觉得白天发光这个主意不好呢?
(2)你会说“反反复复”这样的词语吗?试试吧。
(3)水:学会了流动,往低处流。这里的省略号有什么作用呢?
说一说
- 9. 学习课文5——9自然段。
1、学生齐读课文5——9自然段。
2、说说你从这几个自然段里读懂了什么?读一读
- 10. (1)那时候的生活很简单。
(2)万物都很有秩序。
1.说说从哪些地方看出这个世界还相当有秩序的?(只要学生言之有理,就应该鼓励)
2.“雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好……”你会接着写吗?试一试。
3.你是怎么理解“这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。”说一说
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- 24. 1、这篇课文充满了奇妙的想象,你最喜欢其中的哪一部分?说一说,并读一读。
2、你会接着讲故事吗?试着从下面的两个开头中选择一个继续讲故事吧!
(1)这世界还相当有秩序……
(2)很久很久以前,当世界年纪还小的时候……拓展延伸
- 25. 1、师:孩子们,学了这个有趣的故事,你有哪些收获?和大家交流一下吧。
2、完成练习册。作业