教版语文二年级册
日月潭
**县韩张镇汴张路中心学
教材分析
日月潭教版第四册第八单元篇讲读课文课描绘台湾著名风景区日月潭秀丽风光表达作者祖国宝岛台湾祖国河山热爱情作者样游览序描写：首先介绍日月潭理位置周围优美风光然介绍日月潭名称历介绍日月潭清晨中午异秀丽风光语言流畅优美清新然篇供学生品词析句文章进行爱国义教育教材文中配幅日月潭风景片帮助学生更理解课文容
指导思想
根新纲精神站素质教育角度结合教材特点教学课指导思想确定：情境促读读中悟情
认知目标：
1 学会9生字理解生字组成词语熟字组成新词
2 弄懂课思考练
力目标：
1 解日月潭名称历里秀丽风光
2 感悟文中优美词句边品边想象里美丽景色
3 感情朗读课文背诵课文第二然段
情意目标：激发学生祖国河山热爱情
教学重难点：理解描写日月潭景色句子想象体会里美丽
教学构想
1 学生浓浓情
记李吉林老师说样句话：语文教学舍弃情感失语文教学灵魂没灵魂教学必然走进繁琐机械效死胡句话极触动没灵魂没情感生命悲灵魂然情感麻木生命庸高尚灵魂细腻情感相结合生命丰富作教者重学生丰富生命节课中努力学生浓
情
里情首先指学生关爱情课堂投入情假没抛砖引玉激发学生情感呢？
里情具体指学生创设浓郁情境学生中受熏陶感染导入中利媒体学生精心创设飞机旅游听导游介绍场景情境现童生活中场景学生进入情境时必然会激起情感进激发起学兴趣助体会课文字里行间蕴含情感
里情具体指作者字里行间流露出日月潭美赞赏情体会种赞赏情首先学生感受日月潭美放手学生读书文中找出觉美方觉什美？教育线学生真正体会美种情然然流露出
2 引学生细细品
日月潭篇写景文章景色秀丽作者赞美蕴含文章中隐藏文字学生欣赏里秀丽风光感悟作者赞美情采品读方法引导学生读中品品读第段第三句话刚开始学生浅显感觉句话美究竟里美？说出然时学生读读图媒体画面体会里美学生感受树木茂盛美群山环绕美许名胜古迹美学生动作演示方法理解群山环绕难点词时指导朗读品深化教师示范品读意9学教学设计2００3年第6期教例评析ｊｉａｏｌｉｐｉｎｇｘｉ（（（（情激情中调动学生兴奋点学生融入文章中教师学生作者三者情感产生鸣品中培养学生语言感悟品中培养学生协作互助力引导学生品读外利模具演示方法指导读第二段中日月潭名称历理解通拼图方式帮助学生形象理解符合低年级学生认知特点
3 学生真正活
语教学学生教师引导学语言实践活动学生生动活泼动发展教学应没强制活动禁锢解放潜诱发激发学生求知欲学生课堂中真正活起做点：
（1）贴低年级学生心理开课导入利媒体课件创设情境学生扮演旅客日月潭游玩激起学生学兴趣学生活跃起
（2）相信学生力课堂学生理解课文程中重引导相信学生书读次没读出没关系继续读直读出止日月潭深湖水碧绿句话刚开始学生觉着美底美感受时学生读边读边图体会果然学生通读感受湖水碧绿美时肯定读法鼓励读新体会学生通读感受深说明日月潭美通样短短句话学生真正感受读书程简单结果种程种活动
（3）学生创造活动时空学生表现机会学生动起四组疑较种形式定落实处针二年级学生特点学务制定：成立四导游组方式客介绍日月潭实际指导背诵程台介绍时效果相错
新世纪疾呼语文课成真正语文课什真正语文课呢？想够学生体会种生活乐趣够丰富学生语言积累够学生潜发展够学生获定学方法算种真正语文课吧正节课中努力追求
教学程
第课时
（）创设情境激趣导入
1 学知道祖国美前美丽方呢？
2 直听说台湾岛处景色特美吸引许许中外游客方日月潭天想块欣赏美景？（板题读题）
（二）情境体验整体感知
1 请位旅客系身边安全带飞机起飞天前目台湾省日月潭请家观屏幕听导游姐介绍日月潭美丽风光（媒体画面音乐师朗读）
2 学刚听导游组介绍什感受想亲眼？请朋友朗读课文边读边感受日月潭美注意字音读准
3 生字词反馈（媒体出示生字词）
（三）细细品读理解课文
品读第段
1 声读想想什美丽景色？
2 指名交流：
（1）体会12句（板书：湖高山）
（2）体会第3句联系画面理解树木茂盛周围许名胜古迹动作演示理解群山环绕（媒体辅助）
3 指导朗读
品读第二段
1 声读想想什美？
2 美景四组交流感情读出
3 全班交流指导朗读（利媒体模具演示方式体会日月潭形状美）
4 指导背诵（四组成立导游团游介绍）
（四）学生字环绕迹（媒体辅助）
（五）拓展延伸升华情感
1台湾风光秀日月潭风景优美方呢起解（放关台湾风景短片）
2美丽台湾想说什？（激发学生爱国情感） （六）布置作业
1爸爸妈妈朋友介绍日月潭
2通书网找资料找找关日月潭事传说
（七）板书设计
日月潭
清晨 隐隐约约
中午 晴天 雨天
（八）教学反思
日月谭真美作者笔墨然日月潭优美风姿已呈现位读者眼前行文简练突出点适合孩子口味次教学程中灵活运两种新式旧式教学模式传统讲台新型媒体教学机结合运反复强化方式加深学生学知识理解记忆学生学知识时定没享受教学程中时渗透学生爱国情感激发保护环境意识形成定程度深化课堂题缺点课文进行讲解时候缺乏验知识讲解次序握够学生互动谐会力节课相信心营课堂样成老师学生乐园
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日月潭
**县韩张镇汴张路中心学
教材分析
日月潭教版第四册第八单元篇讲读课文课描绘台湾著名风景区日月潭秀丽风光表达作者祖国宝岛台湾祖国河山热爱情作者样游览序描写：首先介绍日月潭理位置周围优美风光然介绍日月潭名称历介绍日月潭清晨中午异秀丽风光语言流畅优美清新然篇供学生品词析句文章进行爱国义教育教材文中配幅日月潭风景片帮助学生更理解课文容
指导思想
根新纲精神站素质教育角度结合教材特点教学课指导思想确定：情境促读读中悟情
认知目标：
1 学会9生字理解生字组成词语熟字组成新词
2 弄懂课思考练
力目标：
1 解日月潭名称历里秀丽风光
2 感悟文中优美词句边品边想象里美丽景色
3 感情朗读课文背诵课文第二然段
情意目标：激发学生祖国河山热爱情
教学重难点：理解描写日月潭景色句子想象体会里美丽
教学构想
1 学生浓浓情
记李吉林老师说样句话：语文教学舍弃情感失语文教学灵魂没灵魂教学必然走进繁琐机械效死胡句话极触动没灵魂没情感生命悲灵魂然情感麻木生命庸高尚灵魂细腻情感相结合生命丰富作教者重学生丰富生命节课中努力学生浓
情
里情首先指学生关爱情课堂投入情假没抛砖引玉激发学生情感呢？
里情具体指学生创设浓郁情境学生中受熏陶感染导入中利媒体学生精心创设飞机旅游听导游介绍场景情境现童生活中场景学生进入情境时必然会激起情感进激发起学兴趣助体会课文字里行间蕴含情感
里情具体指作者字里行间流露出日月潭美赞赏情体会种赞赏情首先学生感受日月潭美放手学生读书文中找出觉美方觉什美？教育线学生真正体会美种情然然流露出
2 引学生细细品
日月潭篇写景文章景色秀丽作者赞美蕴含文章中隐藏文字学生欣赏里秀丽风光感悟作者赞美情采品读方法引导学生读中品品读第段第三句话刚开始学生浅显感觉句话美究竟里美？说出然时学生读读图媒体画面体会里美学生感受树木茂盛美群山环绕美许名胜古迹美学生动作演示方法理解群山环绕难点词时指导朗读品深化教师示范品读意9学教学设计2００3年第6期教例评析ｊｉａｏｌｉｐｉｎｇｘｉ（（（（情激情中调动学生兴奋点学生融入文章中教师学生作者三者情感产生鸣品中培养学生语言感悟品中培养学生协作互助力引导学生品读外利模具演示方法指导读第二段中日月潭名称历理解通拼图方式帮助学生形象理解符合低年级学生认知特点
3 学生真正活
语教学学生教师引导学语言实践活动学生生动活泼动发展教学应没强制活动禁锢解放潜诱发激发学生求知欲学生课堂中真正活起做点：
（1）贴低年级学生心理开课导入利媒体课件创设情境学生扮演旅客日月潭游玩激起学生学兴趣学生活跃起
（2）相信学生力课堂学生理解课文程中重引导相信学生书读次没读出没关系继续读直读出止日月潭深湖水碧绿句话刚开始学生觉着美底美感受时学生读边读边图体会果然学生通读感受湖水碧绿美时肯定读法鼓励读新体会学生通读感受深说明日月潭美通样短短句话学生真正感受读书程简单结果种程种活动
（3）学生创造活动时空学生表现机会学生动起四组疑较种形式定落实处针二年级学生特点学务制定：成立四导游组方式客介绍日月潭实际指导背诵程台介绍时效果相错
新世纪疾呼语文课成真正语文课什真正语文课呢？想够学生体会种生活乐趣够丰富学生语言积累够学生潜发展够学生获定学方法算种真正语文课吧正节课中努力追求
教学程
第课时
（）创设情境激趣导入
1 学知道祖国美前美丽方呢？
2 直听说台湾岛处景色特美吸引许许中外游客方日月潭天想块欣赏美景？（板题读题）
（二）情境体验整体感知
1 请位旅客系身边安全带飞机起飞天前目台湾省日月潭请家观屏幕听导游姐介绍日月潭美丽风光（媒体画面音乐师朗读）
2 学刚听导游组介绍什感受想亲眼？请朋友朗读课文边读边感受日月潭美注意字音读准
3 生字词反馈（媒体出示生字词）
（三）细细品读理解课文
品读第段
1 声读想想什美丽景色？
2 指名交流：
（1）体会12句（板书：湖高山）
（2）体会第3句联系画面理解树木茂盛周围许名胜古迹动作演示理解群山环绕（媒体辅助）
3 指导朗读
品读第二段
1 声读想想什美？
2 美景四组交流感情读出
3 全班交流指导朗读（利媒体模具演示方式体会日月潭形状美）
4 指导背诵（四组成立导游团游介绍）
（四）学生字环绕迹（媒体辅助）
（五）拓展延伸升华情感
1台湾风光秀日月潭风景优美方呢起解（放关台湾风景短片）
2美丽台湾想说什？（激发学生爱国情感） （六）布置作业
1爸爸妈妈朋友介绍日月潭
2通书网找资料找找关日月潭事传说
（七）板书设计
日月潭
清晨 隐隐约约
中午 晴天 雨天
（八）教学反思
日月谭真美作者笔墨然日月潭优美风姿已呈现位读者眼前行文简练突出点适合孩子口味次教学程中灵活运两种新式旧式教学模式传统讲台新型媒体教学机结合运反复强化方式加深学生学知识理解记忆学生学知识时定没享受教学程中时渗透学生爱国情感激发保护环境意识形成定程度深化课堂题缺点课文进行讲解时候缺乏验知识讲解次序握够学生互动谐会力节课相信心营课堂样成老师学生乐园
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