日月潭教学设计
教学目标：
１认识9生字会书写12生字
2．指导学生正确流利感情朗读课文感受日月潭秀丽风光背诵喜欢部分
3．感受祖国河山盼祖国统情感培养孩子祖国热爱情
教学重点：感悟描写日月潭景色句子想象体会出里美丽
教学难点：感受日月潭秀丽风光基础产生热爱宝岛台湾盼祖国统情感
教学准备：媒体课件
教学方法：读代讲读结合读中感悟
教学程：
创设情境激趣导入
1学外出游玩？老师想学起游玩老师天孩子风景优美方游玩
2请学先图片欣赏方美景知道里？（板书：日月潭）
3学生齐读课题
4出示中国图找台湾
二初读课文识字
1播放课文范读视频
2学生读课文
(1)课前求
请学快速读读课文读准字音读通句子
(2)学生读教师巡视
３检查读情况
三简单解日月潭（清楚位置名字）
1师：果问日月潭？告诉具体位置？文中方写日月潭位置？
2生汇报
３图理解词语群山环绕绿树成荫
师：谁通读书知道日月潭名字？
４出示句子较感知指导朗读：
（1） 北边太阳日潭南边月亮月潭
（2）北边圆圆太阳日潭南边弯弯月亮月潭
师：请学读读样介绍日月潭名字两句话底什呢？
师：喻句请家说句带喻句
四精读感悟感悟美
渡：日月潭美名字呀日月潭风光样？谁告诉老师课文然段具体写日月潭美丽风光？（指名汇报）
1读三四然段思考：两段分写日月潭什时候景色？
师：喜欢日月潭什时候景色？描写喜欢景色句子感情读读桌听
2指名汇报文中写日月潭时美景（板书：清晨中午雨）
3学生汇报喜欢文中描写日月潭美景句子教师相机利媒体课件播放日月潭清晨中午景色感悟景色特点进行朗读指导（种方式学生朗读背诵）
五读思结合
1师：日月潭风光实太美老师真想四字词语赞美日月潭风光该什词语呢？（指名回答）
2师：课文写？请学齐读然段
3指导学生朗读句话
六启发爱国
台湾古祖国神圣领土分割部分历史原台湾没回怀抱希台湾民早日回祖国怀抱
七拓展训练
１想象说说傍晚时候日月潭样番美景呢？（助日月潭傍晚时美景图片）
２指名说景想句子
３课件出示预设描写日月潭傍晚时美景句子学生欣赏朗读
板书：
日月潭
清晨 隐隐约约
中午 清晰
雨 朦胧
风光秀丽
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教学目标：
１认识9生字会书写12生字
2．指导学生正确流利感情朗读课文感受日月潭秀丽风光背诵喜欢部分
3．感受祖国河山盼祖国统情感培养孩子祖国热爱情
教学重点：感悟描写日月潭景色句子想象体会出里美丽
教学难点：感受日月潭秀丽风光基础产生热爱宝岛台湾盼祖国统情感
教学准备：媒体课件
教学方法：读代讲读结合读中感悟
教学程：
创设情境激趣导入
1学外出游玩？老师想学起游玩老师天孩子风景优美方游玩
2请学先图片欣赏方美景知道里？（板书：日月潭）
3学生齐读课题
4出示中国图找台湾
二初读课文识字
1播放课文范读视频
2学生读课文
(1)课前求
请学快速读读课文读准字音读通句子
(2)学生读教师巡视
３检查读情况
三简单解日月潭（清楚位置名字）
1师：果问日月潭？告诉具体位置？文中方写日月潭位置？
2生汇报
３图理解词语群山环绕绿树成荫
师：谁通读书知道日月潭名字？
４出示句子较感知指导朗读：
（1） 北边太阳日潭南边月亮月潭
（2）北边圆圆太阳日潭南边弯弯月亮月潭
师：请学读读样介绍日月潭名字两句话底什呢？
师：喻句请家说句带喻句
四精读感悟感悟美
渡：日月潭美名字呀日月潭风光样？谁告诉老师课文然段具体写日月潭美丽风光？（指名汇报）
1读三四然段思考：两段分写日月潭什时候景色？
师：喜欢日月潭什时候景色？描写喜欢景色句子感情读读桌听
2指名汇报文中写日月潭时美景（板书：清晨中午雨）
3学生汇报喜欢文中描写日月潭美景句子教师相机利媒体课件播放日月潭清晨中午景色感悟景色特点进行朗读指导（种方式学生朗读背诵）
五读思结合
1师：日月潭风光实太美老师真想四字词语赞美日月潭风光该什词语呢？（指名回答）
2师：课文写？请学齐读然段
3指导学生朗读句话
六启发爱国
台湾古祖国神圣领土分割部分历史原台湾没回怀抱希台湾民早日回祖国怀抱
七拓展训练
１想象说说傍晚时候日月潭样番美景呢？（助日月潭傍晚时美景图片）
２指名说景想句子
３课件出示预设描写日月潭傍晚时美景句子学生欣赏朗读
板书：
日月潭
清晨 隐隐约约
中午 清晰
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