根次提交教案设计修改教学设计
梦 令教学设计方案
教学分析：
梦令昨夜雨疏风骤北师版八年级学期第六单元拓展阅读诗词五首中中首李清早期首作品感情意境创造具格写波三折展示幕具情趣生活剧：夜晚风雨交加作者醉酒沉睡觉醒恰侍女进屋卷帘作者拥帘问侍女口回答：海棠旧着窗外风吹七零八落红花作者满侍女回答连声问：知道枝繁叶茂时候红花已凋落作者睡醒询问侍女问事字未提满侍女回答透露出作者惜花情含蓄深蕴
教学目标
（）知识力：掌握词相关知识学欣赏词方法体会李清词风格境界
（二）程方法：通阅读讨学生解李清词风变化表达感情
（三）情感态度价值观：激起学生国传统优秀文化热爱培养积极生观提高审美素养
学情分析
八年级学生目前通反复诵读致理解诗词表现意思叙述事情身年龄阅历限制深入真切理解词表达真实情感必须结合词时生时代背景教师适指导品悟体会词表达情感学生会品悟意象（形象）时候握准图象感知认识里需教师耐心带着品悟
教学重点难点
（）重点：通反复吟咏感受词声音色彩形象培养学生语感理解词含义
（二）难点：理解李清词风格意境艺术魅力
课时安排：课时
教学准备：求学生课外搜集李清相关资料身世创作影响方面均
教学程：
导入
1学生分组展示搜集李清信息
2教师适补充：李清工诗文更擅长词宋代婉约派代表作家总体创作北宋南宋时期生活变化呈现出前期特点前期写悠闲生活表达生活热爱情期悲叹身世情调感伤流露出亡夫土怀念
二学李清早期首词：梦令（常记溪亭日暮）
1板书词容：
常记溪亭日暮
沉醉知路
兴晚回舟
误入藕花深处
争渡争渡
惊起滩鸥鹭
2指名位学生朗读首词注意节奏重音
3教师简介绍词相关容：李清少年便诗名力华赡逼前辈受时文坛名家晁补力称赞首词十余岁时作轰动京师时文士莫击节词李清早期词代表作
4学生齐读词思考：词意什？试两句话加叙述
学生思考派代表发言教师进行引导总结
参考：词讲述词饮酒溪亭然景致美生活气氛生熏染致酒醉找回家路撑船处转料闯荷花丛中惊醒群样沉醉鸥鹭
5结：
李清出身官宦家少文深受父母宠爱生活优裕首词正早期快乐幸福生活真实写接学课文中梦令（昨夜雨疏风骤）继续感受李清词作深厚涵优美意境
三学新课梦令（昨夜雨疏风骤）
1简回顾词相关知识：词牌名词题诗区
2学生齐读词
3学生结合课注释说说词意足处互相补充
参考：词叙述词风雨交加夜晚喝醉酒第二天醒急切想知道庭院里海棠花底样
4学生分组齐读词思考：认首词李清时期作品简说说
课堂活动：组讨推荐代表回答允许观点力求观点鲜明充分说服力教师适时进行引导鼓励
5教师继续引导学生进行深入思考讨
（1）词开头写道浓睡消残酒说明词晚喝少酒词第二天醒问第件事什？说明什？
参考：问侍女院中海棠花景况说明词海棠花关心喜爱
（2）道海棠旧中字掉什妥？
参考：字表面种转折关系实际字表明侍女女委屈心事毫觉察窗外发生变化动衷表明词听侍女答话感疑惑解样写贴生活具情趣果掉没样效果
（3）结句应绿肥红瘦历词家称道王士祯认结句：工天巧称绝唱请谈谈结句理解
提示：引导学生容修辞感情进行思考阐述言成理
参考：应表明词窗外景象推测包含着限惜春惜花情绿指代叶红指代花两种颜色产生鲜明总体绿肥红瘦运拟手法肥瘦语惊险奇绝肥形容雨叶子水份充足显茂盛瘦描绘雨花朵堪寸风吹凋谢稀少点出暮春时节透露出词惜花情
6结
词曲折委婉极层次词奇特运拟手法层层转折步步深入惜春惜花情表达摇曳姿
7全班学生次感情齐读课文品味李清作品深远意境
四总结
节课起学李清两首词感受国传统文化巨魅力梦令（常记溪亭日暮）李清早期作品反映优裕幸福忧虑生活文中首学刚进行热烈富成效讨学认早期学觉应该期实前期期重关问题专家见解老师高兴学问题够积极参表达出见解老师听完学回答认点肯定首词里词透露出爱春天爱花感情老师觉爱春天爱花没理热爱生活种格调显然词期伤感风格前期心境相吻合更倾认首词早期作品抒发词然赞美生活热爱然家保留见解文学见解更显精彩
五布置作业
1积累：熟练背诵两首词
2练笔：某出版社准备出版宋词需编选李清部分诗词请推荐35首李清词该出版社简谈谈推荐理（理容少100字）
板书设计：
梦令
海棠：绿肥红瘦 修辞：拟
词：惜春爱花 感情：热爱然热爱生活
教学反思
词李清代表作历家称道学诗词关键理解握词风格意境加深学生感受课前布置学生搜集李清关资料课前进行展示培养学生搜集信息力提高学生学力
教学程中先李清外首词梦令（常记溪亭日暮）学生学课文容前李清作品更深层理解时认做更重目通前面学学生面讨课首词底属李清前期期词做铺垫避免问题设置突兀较中学生更理解握课文容体会词思想课堂进行次形式朗读希达读促思思促悟效果问题设置注重启发问题激起学生思考引出学生讨问题讨中趋致达解决目提高审美力
布置作业时考虑巩固已学知识时强调训练学生力培养特培养学生知识实践运力通设置特定生活情境语文知识融入生活学生语文素养培养结合起
2 修改说明：
设计没教材分析没学生分析符合新课程标准设计理念实际应该符合新课程标准求
三校研修程表格：
校研修程
序号
研修活动
学校教研组老师意见
您反思改进
1
教学设计方案校研修活动中意见改进容
教学设计基符合学生年龄特点符合班级学生实际情况教学设计渗透新课程理念交学生学方法没学情分析没教材分析
设计方案必须结合学生实际符合学生年龄特点符合新课标理念
2
教学实践程中否达成教学目标否出现偏离教学结果等教学问题反思改进建议？
教学程中较引导学生完成学务学生复课文容时拓展学生思路学生知道说什步学基础学生交流表达中老师时评价总结全体学生解说话求教会学生说话方法老师评价语针性注意学生思维方法引导
课堂气氛较活跃学生动起想说愿说欲
评价语更针学生实际表达情况进行针性更具体
3
教学实践程中出现非预见生成性问题？课堂教学程中解决处理？更处理办法什？
学生说时候更喜欢李清剪梅
老师说说剪梅词体会
学生条理较完整表达达节课目标激发学生学兴趣鼓励学生乐表达说想说话
4
教学实践教学设计需做调整修改？什做样调整修改？
互动交流时候指名学生说学生说时候引导学生认真倾听进行评议老师时结样培养学生倾听表达力
学生实际出发学生会说说会说说条理说具体
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梦 令教学设计方案
教学分析：
梦令昨夜雨疏风骤北师版八年级学期第六单元拓展阅读诗词五首中中首李清早期首作品感情意境创造具格写波三折展示幕具情趣生活剧：夜晚风雨交加作者醉酒沉睡觉醒恰侍女进屋卷帘作者拥帘问侍女口回答：海棠旧着窗外风吹七零八落红花作者满侍女回答连声问：知道枝繁叶茂时候红花已凋落作者睡醒询问侍女问事字未提满侍女回答透露出作者惜花情含蓄深蕴
教学目标
（）知识力：掌握词相关知识学欣赏词方法体会李清词风格境界
（二）程方法：通阅读讨学生解李清词风变化表达感情
（三）情感态度价值观：激起学生国传统优秀文化热爱培养积极生观提高审美素养
学情分析
八年级学生目前通反复诵读致理解诗词表现意思叙述事情身年龄阅历限制深入真切理解词表达真实情感必须结合词时生时代背景教师适指导品悟体会词表达情感学生会品悟意象（形象）时候握准图象感知认识里需教师耐心带着品悟
教学重点难点
（）重点：通反复吟咏感受词声音色彩形象培养学生语感理解词含义
（二）难点：理解李清词风格意境艺术魅力
课时安排：课时
教学准备：求学生课外搜集李清相关资料身世创作影响方面均
教学程：
导入
1学生分组展示搜集李清信息
2教师适补充：李清工诗文更擅长词宋代婉约派代表作家总体创作北宋南宋时期生活变化呈现出前期特点前期写悠闲生活表达生活热爱情期悲叹身世情调感伤流露出亡夫土怀念
二学李清早期首词：梦令（常记溪亭日暮）
1板书词容：
常记溪亭日暮
沉醉知路
兴晚回舟
误入藕花深处
争渡争渡
惊起滩鸥鹭
2指名位学生朗读首词注意节奏重音
3教师简介绍词相关容：李清少年便诗名力华赡逼前辈受时文坛名家晁补力称赞首词十余岁时作轰动京师时文士莫击节词李清早期词代表作
4学生齐读词思考：词意什？试两句话加叙述
学生思考派代表发言教师进行引导总结
参考：词讲述词饮酒溪亭然景致美生活气氛生熏染致酒醉找回家路撑船处转料闯荷花丛中惊醒群样沉醉鸥鹭
5结：
李清出身官宦家少文深受父母宠爱生活优裕首词正早期快乐幸福生活真实写接学课文中梦令（昨夜雨疏风骤）继续感受李清词作深厚涵优美意境
三学新课梦令（昨夜雨疏风骤）
1简回顾词相关知识：词牌名词题诗区
2学生齐读词
3学生结合课注释说说词意足处互相补充
参考：词叙述词风雨交加夜晚喝醉酒第二天醒急切想知道庭院里海棠花底样
4学生分组齐读词思考：认首词李清时期作品简说说
课堂活动：组讨推荐代表回答允许观点力求观点鲜明充分说服力教师适时进行引导鼓励
5教师继续引导学生进行深入思考讨
（1）词开头写道浓睡消残酒说明词晚喝少酒词第二天醒问第件事什？说明什？
参考：问侍女院中海棠花景况说明词海棠花关心喜爱
（2）道海棠旧中字掉什妥？
参考：字表面种转折关系实际字表明侍女女委屈心事毫觉察窗外发生变化动衷表明词听侍女答话感疑惑解样写贴生活具情趣果掉没样效果
（3）结句应绿肥红瘦历词家称道王士祯认结句：工天巧称绝唱请谈谈结句理解
提示：引导学生容修辞感情进行思考阐述言成理
参考：应表明词窗外景象推测包含着限惜春惜花情绿指代叶红指代花两种颜色产生鲜明总体绿肥红瘦运拟手法肥瘦语惊险奇绝肥形容雨叶子水份充足显茂盛瘦描绘雨花朵堪寸风吹凋谢稀少点出暮春时节透露出词惜花情
6结
词曲折委婉极层次词奇特运拟手法层层转折步步深入惜春惜花情表达摇曳姿
7全班学生次感情齐读课文品味李清作品深远意境
四总结
节课起学李清两首词感受国传统文化巨魅力梦令（常记溪亭日暮）李清早期作品反映优裕幸福忧虑生活文中首学刚进行热烈富成效讨学认早期学觉应该期实前期期重关问题专家见解老师高兴学问题够积极参表达出见解老师听完学回答认点肯定首词里词透露出爱春天爱花感情老师觉爱春天爱花没理热爱生活种格调显然词期伤感风格前期心境相吻合更倾认首词早期作品抒发词然赞美生活热爱然家保留见解文学见解更显精彩
五布置作业
1积累：熟练背诵两首词
2练笔：某出版社准备出版宋词需编选李清部分诗词请推荐35首李清词该出版社简谈谈推荐理（理容少100字）
板书设计：
梦令
海棠：绿肥红瘦 修辞：拟
词：惜春爱花 感情：热爱然热爱生活
教学反思
词李清代表作历家称道学诗词关键理解握词风格意境加深学生感受课前布置学生搜集李清关资料课前进行展示培养学生搜集信息力提高学生学力
教学程中先李清外首词梦令（常记溪亭日暮）学生学课文容前李清作品更深层理解时认做更重目通前面学学生面讨课首词底属李清前期期词做铺垫避免问题设置突兀较中学生更理解握课文容体会词思想课堂进行次形式朗读希达读促思思促悟效果问题设置注重启发问题激起学生思考引出学生讨问题讨中趋致达解决目提高审美力
布置作业时考虑巩固已学知识时强调训练学生力培养特培养学生知识实践运力通设置特定生活情境语文知识融入生活学生语文素养培养结合起
2 修改说明：
设计没教材分析没学生分析符合新课程标准设计理念实际应该符合新课程标准求
三校研修程表格：
校研修程
序号
研修活动
学校教研组老师意见
您反思改进
1
教学设计方案校研修活动中意见改进容
教学设计基符合学生年龄特点符合班级学生实际情况教学设计渗透新课程理念交学生学方法没学情分析没教材分析
设计方案必须结合学生实际符合学生年龄特点符合新课标理念
2
教学实践程中否达成教学目标否出现偏离教学结果等教学问题反思改进建议？
教学程中较引导学生完成学务学生复课文容时拓展学生思路学生知道说什步学基础学生交流表达中老师时评价总结全体学生解说话求教会学生说话方法老师评价语针性注意学生思维方法引导
课堂气氛较活跃学生动起想说愿说欲
评价语更针学生实际表达情况进行针性更具体
3
教学实践程中出现非预见生成性问题？课堂教学程中解决处理？更处理办法什？
学生说时候更喜欢李清剪梅
老师说说剪梅词体会
学生条理较完整表达达节课目标激发学生学兴趣鼓励学生乐表达说想说话
4
教学实践教学设计需做调整修改？什做样调整修改？
互动交流时候指名学生说学生说时候引导学生认真倾听进行评议老师时结样培养学生倾听表达力
学生实际出发学生会说说会说说条理说具体
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