课题研究意义:课题研究针年级英语浸入式课堂中思品体育美术三种课型效导入形式研究研究助促进学年级英语课堂效组织尤浸入式课堂中学生积极性培养符合新课标中断提高学生学兴趣培养良学态度求时利解促进学科目标英语浸入式课堂效组织形式教学设计浸入式英语国尤西安区快速发展效研究结果断实践尝试中够断完善促进浸入式英语教学发展新改革尝试
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在英语教学过程中,首先要调动学生的学习积极性,树立学生的自信心,培养学生良好的学习习惯。而想将教学活动拓展到生活中,就需要通过作业这一有效手段
4***1 2年前 上传577 0
“双减”背景下小学英语自主学习能力培养研究摘要:“双减”政策作为新时代提出的一种新型教学理念,旨在减轻学生课业负担与课外辅导负担,使学生以更为轻松的状态面对学习。在此背景下,提升学生自主学习能力已成为每位教育工作者需要深入研习的重要课题。在具备自主学习能力的前提下,学生才能在学习中投入更大热情,从而达到增效减负的目标。本文以小学英语教学情况为依据,分析了增减学生自主学习能力的必要性,并就其
l***8 1年前 上传353 0
“双减”背景下小学英语作业设计【摘要】“双减”政策规定,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”。同时,要求教师提高作业设计质量,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,并加强作业完成指导。因此,在“双减”政策这样一个大背景下,该如何做到通过优化英语作业设计,来实现“减负增效
奋***1 2年前 上传4256 0
双减背景下小学英语课程教学的方方面面均发生了不同程度的变化,小学英语教师要积极地立足双减背景下英语课堂教学的基本需要,进一步探索,适应双减教学需要的有效教学对策和方法,并在具体的教学实践中对这些方法进行检验,从而更好的强化英语课程教学实施,服务学生学科素养的全面化培养。
4***1 2年前 上传2448 0
在小学英语体系中,英语作业的合理布置不仅与教师的教学质量紧密相关,还直接影响着学生英语学习的水平与英语素养的发展,因此在新的教学形势下寻求新的英语作业布置模式是十分必要的。
4***1 2年前 上传978 0
语言的学习是一个漫长而且不间断的过程,小学的英语课时设置较少,对农村学生来说,每周两课时的英语学习这说意味着间断和淡化,加之农村学校教学设施的落后,家长文化素质的制约,刚接触英语的新奇和刺激是维持不了多久的,于是造成了大量学生对外语学习的黯然无趣,两极分化,教学质量低下是长期以来一直困惑我们的大问题,因此我们在问题调查中外语学科的这一问题就是焦点问题;是我们手边的,关键的,急需解决的问题。问题找到了,切入点在哪里?
阳***师 5年前 上传2734 0
“双减”背景下英语优化作业设计的策略研究1. 有效性作业要充分考虑学生现有的能力,布置适量的操作性强的作业。2. 趣味性布置给低年级学生的作业应有趣,低年级的孩子身心处于飞速发展中,给他们布置一些有趣的英语课外作业才能让他们好学乐学,才能激发他们对英语学习持续的兴趣。3. 多样性根据“多元智力理论”,人的智力可以分为语言智力、数理逻辑智力、空间智力、音乐智力等八种智力,每个孩子都有
一***2 2年前 上传4111 0
“双减”背景下英语优化作业设计的策略研究1.有效性作业要充分考虑学生现有的能力,布置适量的操作性强的作业。2.趣味性布置给低年级学生的作业应有趣,低年级的孩子身心处于飞速发展中,给他们布置一些有趣的英语课外作业才能让他们好学乐学,才能激发他们对英语学习持续的兴趣。3.多样性根据“多元智力理论”,人的智力可以分为语言智力、数理逻辑智力、空间智力、音乐智力等八种智力,每个孩子都有不同 的
青***场 6个月前 上传178 0
“双减”背景下小学数学作业设计研究根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,为进一步减轻学生的课业负担,数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把课外作业和课堂教学有机结合起来,以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业,达到“减负增效”目的;要使作业真正为教学服务,为素质教育服务,使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。一、提高认识,更新作业设
ethan88888 2年前 上传8014 0
小学“双减”背景下数学优化作业设计的策略研究在小学数学教学中,数学作业是课堂教学的延伸、继续和必要补充,也是教师评价学生学习态度的重要方面。但是,随着新课程的改革,数学作业不再是单一枯燥的算算写写,而应是充满情趣的多元复合体。优化作业设计,势在必行。一、游戏型课外作业设计,让学生成为学习的爱好者二、生活型课外作业设计,让学生成为知识的实践者三、差异性作业设计,让学生成为学习的成功者四
燕***1 2年前 上传5769 0
数学一直都占据着小学教育中的重要教学地位。数学的理论知识不仅可以有效地应用于我们的日常生活,还可以提高学生的数学思维、逻辑推理能力。
4***1 2年前 上传1862 0
“双减”背景下小学信息作业的优化设计与实践研究教而不研则浅,研而不教则空。教与研充分结合,坚持教研一体才能更有效地推动教育教学工作的开展。信息技术是一门综合性与灵活性很强的课程。它发展快,需要将知识与技能、理论与实践相结合,以培养学生的信息素养为宗旨,具有基础性、实践性、趣味性、创新性和应用性等特点。因此,“双减”背景下,对信息技术这门学科作业的创新设计也提出了一定的挑战。下面,我将从我的教
ethan88888 2年前 上传1358 0
“双减”背景下的小学语文作业设计研究一、研究背景2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公开发布。“双减”政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策,具体指全面压减孩子作业负担,全面压减作业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业,三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,还需要减轻校外培训负担。二、作业研究的意义不断反复的练习和训练是人类
Betty999888 2年前 上传4211 0
”双减“背景下高效化的小学数学作业设计研究在新的时代环境下,双减政策已经提出。这就决定了小学数学教师在布置课后作业时,不仅要关注到学生学习能力的提升,而且要尽可能的减少学生完成作业的压力,使学生能在轻松愉悦的氛围中完成课后作业,小学数学教师要对学生的实际情况有充分的理解与认识,只有这样才能精心设计数学作业,让传统的数学作业焕发出新的生机与活力,同时,教师也要认识到数学作业不仅是提高学生数
Betty999888 2年前 上传660 0
“双减”背景下小学数学优化作业设计的策略研究双减政策背景下不能仅仅将作业停留在书面类作业上,而应该针对后进生、中等生、优等生增加作业的梯度,让每个学生的能力都得到展示,都能体验到成功。一、口述类作业根据一年级小学生的年龄特征和生活经验,低段学生的学习更应该从平时看得见、摸得着的周围事物出发,在具体、形象的感知中,获得数学知识。1.说简单的一句话数一数的作业:用喜欢的数说一句话(家长注
一***2 2年前 上传4987 0
“双减”背景下小学语文优化作业设计的策略研究一、设计开放性作业,综合作业形式设计开放性作业,体现科学与发展思想。《新课程标准》中提出:课程目标必须面向全体学生,因而我们的教学要坚持以学生为本,充分尊重学生的兴趣爱好,把学生置于一个动态、开放的学习环境中,为学生提供多元、综合学习的机会,让学生在无拘无束的环境中,学得主动,学得积极,使每位学生都成为学习的主人,体现自主开放的学习过程。同时进
一***2 2年前 上传5540 0
双减背景下小学数学作业设计研究 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精 神,为进一步减轻学生的课业负担,数学教师要紧紧围绕学 科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把课外作 业和课堂教学有机结合起来,以少而精的高质量作业取代简 单、机械、重复性的大量作业,达到“减负增效”目的;要使 作业真正为教学服务,为素质教育服务,使之有利于学生知 识、能力、综合素质的发展。 一、 提高认
蓝郎梦 2年前 上传2939 1
习近平总书记在全国教育大会上指出,培养什么人,是教育的首要问题,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
G.W 3年前 上传3607 0
语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听,然后学生死记硬背语法规则或脱离语言环境去学习单词、短语和句子的这种教学形式,势必会使学生的学习兴趣荡然无存,从而直接影响学习效果。
璐***2 3年前 上传679 0
2014年小学英语课题组研究总结 我校开展《小班化背景下小学英语课堂教学“人文评价”的研究》的课题研究已有一年多的时间了,在此期间,实验工作得到了教研室钱老师的指导和帮助,得到了学校领导的支持,得到了实验学生家长的支持。经过我们小学英语课题组3位成员的共同努力,本学期实验工作进展顺利,现将工作总结如下: 首先,设计评价奖章 为了更好的评价学生的点点滴滴进步,我们设计了体现不同等
x***6 10年前 上传537 0
双减政策下小学英语作业设计是作业布置按照《英语课程标准》要求总体把握该学段的作业布置方向;关注单元目标,做到系统化考量,要从综合性、育人效果上设置英语课后作业。
晴***雨 2年前 上传2860 0
“双减”背景下小学英语作业设计双减政策下小学英语作业设计是作业布置按照《英语课程标准》要求总体把握该学段的作业布置方向;关注单元目标,做到系统化考量,要从综合性、育人效果上设置英语课后作业。一、尽可能使作业设计贴近生活,让学生易于理解与接受。小学阶段所要学的英语,与日常生活紧密相关,例如水果、学习用品、家庭成员名称、家庭生活用品等等,都是生活中随处可见的。学完这些单词后,我布置他们将这些物
晴***雨 2年前 上传2416 0
双减政策规定,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。同时要求我们教师提高作业设计质量,鼓励布置分层,弹性和个性化作业,并加强作业完成指导。
晴***雨 2年前 上传1760 0
“双减”政策背景下的小学英语作业设计案例伴随着“双减”政策的深入推进,学生在校看护的时间延长了,作业总量和时长减少了,负担减轻了,对作业质量的要求就更高了。《小学英语课程标准》中提出:“教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间、有机会去选择、决定,去思考去体验、感悟,去创造、实践、应用。”因此,作为英语教师在作业布置上,要精心选择作业内容、精准针对不同学生、精确校正
开***治 2年前 上传1992 1
为积极落实“双减”政策,实现轻负高质的教学,强化学校教育主阵地作用,提高作业设计的质量,XXXX小学积极制定了本校作业管理制度,深入探索作业设计的有效途径
晴***雨 2年前 上传2209 0