阅读书摘录
书讲阅读理性著作方法制定规作参考作者阅读分成四层次：基础阅读——理解书中字句视阅读——短时间解书析阅读——努力理解书题阅读——研究题目时阅读量相关书籍
作者提学文应该代表着般学毕业生阅读水够阅读种普通资料针种题作研究学生说应该定参考价值
容书中章末总结者正文中黑体字抄基书中精华部分
1检视阅读
1略读阅读规：
（1）先书名页然果序先序
（2）研究目录页
（3）果书中附索引检阅
（4）读出版者介绍（步决定否读书）
（5）开始挑题息息相关篇章
（6）步书开东翻翻西翻翻念两段时候连续读页太
2粗浅阅读 规：头次面难度书时候头尾先读遍碰懂方停查询思索
二分析阅读：
1第阶段：找出书谈什
（1）书种类题作分类
（2）简短文字说明整书谈什
（3）部分序关联性列举出全书纲列举出部分纲列出
（4）确定作者想解决问题
2第二阶段：诠释书容
（5）诠释作者关键字作者达成识
（6）重句子中抓住作者重旨
（7）知道作者述什容中找出相关句子重新架构出
（8）确定作者已解决问题事未解决未解决问题中确定作者认法解决问题
3第三阶段：想沟通知识样评书规
A．智慧礼节般规
（9）非已完成纲架构诠释整书否者轻易批评
（10）争强胜非辩底
（11）说出评前证明区出真正知识观点
B．批评观点特标准
（12）证明作者知识足
（13）证明作者知识错误
（14）证明作者合逻辑
（15）证明作者分析理完整
注意：关四点前三点表示意见准果法提出相关佐证必须统作者说法少部分说法点理书暂缓评
三题阅读
1观察研究范围：题阅读准备阶段
（1）针研究题设计份实验性书目参考图书馆目录专家建议书中书目索引
（2）浏览份书目晌书确定题相关题建立起清楚概念
2题阅读：阅读第阶段收集书籍
（1）浏览第阶段认定题相关书找出相关章节
（2）根题创造出套重力词汇带引作者达成识——作者否实际词汇作者少绝部分作者套词汇诠释
（3）建立重力旨列出连串问题——作者否明白谈问题素作者者少数作者解读问针问题提供答案
（4）界定次议题然作者针问题意见整理陈列议题旁记住作者间中见定存着某议题时候需针作者关心范围事情观点解读够出种议题
（5）分析讨吧问题议题序排列求凸显题较通性议题放较没通性意思前议题间关系清楚界定出
注意：理想直保持话疏离客观做点解读某作家议题观点时必须文章中引段话列
四做求读者
1动阅读基础：阅读者提出四基问题
（1）整体说书底谈什
（2）作者细部说什说？
（3）书说道理？全部道理部分道理？
（4）书什关系？
2书真正属
（1）画底线
（2）画底线处烂外加画道线
（3）空白处做星号符号
（4）空白处编号
（5）空白处页码
（6）关键字句子圈出
（7）书页空白处做笔记
注：1分析阅读15条中暂缓评明白实话说明白书中没出现明确定义字面意思行猜测
2作者简介：莫提默·J·艾德勒（19022001）学者教育家编辑等重面貌享盛名编西方世界典担1974年第十五版**百科全书编辑知道闻名世
查尔斯·范**（1926 ）先美国哥伦亚学教授离艾德勒起工作方面襄助艾德勒编辑**百科全书方面书1940年初版容幅度增补改写书1970年新版两公署名
关范**离段事1994年拍成电影名机智问答（quiz show）
3译者：郝明义朱衣
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书讲阅读理性著作方法制定规作参考作者阅读分成四层次：基础阅读——理解书中字句视阅读——短时间解书析阅读——努力理解书题阅读——研究题目时阅读量相关书籍
作者提学文应该代表着般学毕业生阅读水够阅读种普通资料针种题作研究学生说应该定参考价值
容书中章末总结者正文中黑体字抄基书中精华部分
1检视阅读
1略读阅读规：
（1）先书名页然果序先序
（2）研究目录页
（3）果书中附索引检阅
（4）读出版者介绍（步决定否读书）
（5）开始挑题息息相关篇章
（6）步书开东翻翻西翻翻念两段时候连续读页太
2粗浅阅读 规：头次面难度书时候头尾先读遍碰懂方停查询思索
二分析阅读：
1第阶段：找出书谈什
（1）书种类题作分类
（2）简短文字说明整书谈什
（3）部分序关联性列举出全书纲列举出部分纲列出
（4）确定作者想解决问题
2第二阶段：诠释书容
（5）诠释作者关键字作者达成识
（6）重句子中抓住作者重旨
（7）知道作者述什容中找出相关句子重新架构出
（8）确定作者已解决问题事未解决未解决问题中确定作者认法解决问题
3第三阶段：想沟通知识样评书规
A．智慧礼节般规
（9）非已完成纲架构诠释整书否者轻易批评
（10）争强胜非辩底
（11）说出评前证明区出真正知识观点
B．批评观点特标准
（12）证明作者知识足
（13）证明作者知识错误
（14）证明作者合逻辑
（15）证明作者分析理完整
注意：关四点前三点表示意见准果法提出相关佐证必须统作者说法少部分说法点理书暂缓评
三题阅读
1观察研究范围：题阅读准备阶段
（1）针研究题设计份实验性书目参考图书馆目录专家建议书中书目索引
（2）浏览份书目晌书确定题相关题建立起清楚概念
2题阅读：阅读第阶段收集书籍
（1）浏览第阶段认定题相关书找出相关章节
（2）根题创造出套重力词汇带引作者达成识——作者否实际词汇作者少绝部分作者套词汇诠释
（3）建立重力旨列出连串问题——作者否明白谈问题素作者者少数作者解读问针问题提供答案
（4）界定次议题然作者针问题意见整理陈列议题旁记住作者间中见定存着某议题时候需针作者关心范围事情观点解读够出种议题
（5）分析讨吧问题议题序排列求凸显题较通性议题放较没通性意思前议题间关系清楚界定出
注意：理想直保持话疏离客观做点解读某作家议题观点时必须文章中引段话列
四做求读者
1动阅读基础：阅读者提出四基问题
（1）整体说书底谈什
（2）作者细部说什说？
（3）书说道理？全部道理部分道理？
（4）书什关系？
2书真正属
（1）画底线
（2）画底线处烂外加画道线
（3）空白处做星号符号
（4）空白处编号
（5）空白处页码
（6）关键字句子圈出
（7）书页空白处做笔记
注：1分析阅读15条中暂缓评明白实话说明白书中没出现明确定义字面意思行猜测
2作者简介：莫提默·J·艾德勒（19022001）学者教育家编辑等重面貌享盛名编西方世界典担1974年第十五版**百科全书编辑知道闻名世
查尔斯·范**（1926 ）先美国哥伦亚学教授离艾德勒起工作方面襄助艾德勒编辑**百科全书方面书1940年初版容幅度增补改写书1970年新版两公署名
关范**离段事1994年拍成电影名机智问答（quiz show）
3译者：郝明义朱衣
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