金色草教学设计
金色草教学设计1
教学目标
1学会色草片变发8生字会认英钓注意观察便张8生字熟悉偏旁
2正确流畅朗读课文选择喜爱部分背诵
3读懂课文容培育观然解然意识
教学重难点
1识字写字正确流畅朗读课文背诵喜爱部分
2体会次然段发觉第三然段发觉什增加观然意识
导入
1孩子节课起发觉片漂亮草CAI瞧许蒲公英开放时候片草会变成金色想金色草？老师现考考CAI词假词读准读金色草会出现
指名读——齐读——CAI（金色草）
2片草仅漂亮特殊玩想知道片草发生什区分事情？节课接着学第十七课金色草
二学体会次然段
1度次然段边读边思索：发觉什？划
2学沟通逐句出示早 中晚句子相机板书——指名读句子（次求读流利正确）
3片草真意思三句连起读读吧
指名读——师范——指名——评——男生齐
4吧CAI（动画）
5孩子读句子画面什疑问？CAI（句子）——指名读——女生齐
6真片漂亮奇妙草连起段读读吧——全班齐读
7孩子生活中遇明白问题时会办？
8便草找朵蒲公英进行认真观查找答案找？
三学体会第三然段
1默读第三然段知道划
指名说——出示句子——学说词学词语——指名读（熟悉花形）——齐读——做相应动作
2出示合拢攥成拳头图观什区分？
3蒲公英渐渐合拢越包越紧攥成拳头谁读读句子？指名读——评——样？起试试吧学带老师预备手套——老师示范——生练——组赛读
4CAI（蒲公英图）拓展：孩子知道？蒲公英开放温度改变关通常午8点左右渐渐绽开花瓣中午温度高时花瓣完全张开（贴字图）午4点左右温度降花瓣渐渐合拢（贴字图）深夜温度更低花瓣越包越紧攥成拳头早时候草（贴字图）绿色
5早晨太阳升起蒲公英会样？CAI谁读读句子？
指名读——男生读——女生读
6孩子更清晰老师特录制蒲公英开放程起吧
CAI花开放——老师引背
7现知道草改变缘？
指名说
8次观改变程吧
CAI（动画）观赏
9孩子喜爱奇妙蒲公英？带着种宠爱情起读读第四然段吧
齐读第四然段
10什说蒲公英伴侣？
次齐读
四结
1孩子课文学完肯定少收获吧谁说说？
老师相机板书
2CAI含羞草（拓展）实生活中奇妙现象需双慧眼留心观发觉
五指导书写
1老师里生字宝宝出名字？
2出示生字您什方法记住生字？
3出示节课学请家认真观写田字格里字写？
4老师示范边写边口述
5学书空描红（强调三）
附：板书
2金色草
早 攥成全头 绿色
蒲公英 中午 张开 金色留心观擅长发觉
傍晚 合拢 绿色
金色草教学设计2
教学目标：
1熟悉课生字包括12求会写生字
2学课文理解课文容体会感情熟悉蒲公英天改变
3正确流利感情朗读课文
4学会擅长观事物养成仔细观惯
教学重点：
1学会课生字新词
2正确流利感情朗读课文体会感情熟悉蒲公英天改变
教学难点：
1 感情朗读背诵课文中喜爱句段
2学会擅长观事物养成仔细观惯
教学预备：
蒲公英资料生词卡片媒体课件
教学方法：组合作学 朗读法
课时支配：2课时
教学程：
第课时
提出问题激发爱
1学草什颜色？见颜色草？
2出示课题：金色＇草
课题想什？（生：草什金色？）
3 带着心中疑问读课文找出熟悉生字伴侣交伴侣
二分组学初步解课文容
1组长带领组员商议预备什方法初步解课文容扫文字障碍
2老师指导提出学方法学方法概括四读：
读：扫读（扫障碍读）声读课文课文中字音读准熟悉字懂词做记号查字典解决
二读：连读组成员分然段连读课文读通课文检查字读音
三读：想读声读课文边读边想课文写什？
四读：选读选择喜爱段落读遍
3组长带领学学课文（老师巡回指导）
三检查学状况
1（板书生字）学字时困难？（字音字型字义等方面困难）学字时方法告知学？
2师生解决困难老师相机指导理解快乐正揪掉合拢学做做相应动作重点理解合拢
重点指导学区分进反返
3指名分然段朗读课文检查读否正确流利
4课文写什？说说容较吸引留意通读课文解决问题
5检查学课前搜集关蒲公英资料先说说然课文描写课文中插图学进行较观蒲公英什样子？花什颜色？什处
6老师出示课件简洁介绍蒲公英：名黄花丁婆婆丁外皮黄棕色叶根生花头状花序
7课生字较方法进行记忆（指导读准字音蒲傍识字词语学结合）
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金色草教学设计1
教学目标
1学会色草片变发8生字会认英钓注意观察便张8生字熟悉偏旁
2正确流畅朗读课文选择喜爱部分背诵
3读懂课文容培育观然解然意识
教学重难点
1识字写字正确流畅朗读课文背诵喜爱部分
2体会次然段发觉第三然段发觉什增加观然意识
导入
1孩子节课起发觉片漂亮草CAI瞧许蒲公英开放时候片草会变成金色想金色草？老师现考考CAI词假词读准读金色草会出现
指名读——齐读——CAI（金色草）
2片草仅漂亮特殊玩想知道片草发生什区分事情？节课接着学第十七课金色草
二学体会次然段
1度次然段边读边思索：发觉什？划
2学沟通逐句出示早 中晚句子相机板书——指名读句子（次求读流利正确）
3片草真意思三句连起读读吧
指名读——师范——指名——评——男生齐
4吧CAI（动画）
5孩子读句子画面什疑问？CAI（句子）——指名读——女生齐
6真片漂亮奇妙草连起段读读吧——全班齐读
7孩子生活中遇明白问题时会办？
8便草找朵蒲公英进行认真观查找答案找？
三学体会第三然段
1默读第三然段知道划
指名说——出示句子——学说词学词语——指名读（熟悉花形）——齐读——做相应动作
2出示合拢攥成拳头图观什区分？
3蒲公英渐渐合拢越包越紧攥成拳头谁读读句子？指名读——评——样？起试试吧学带老师预备手套——老师示范——生练——组赛读
4CAI（蒲公英图）拓展：孩子知道？蒲公英开放温度改变关通常午8点左右渐渐绽开花瓣中午温度高时花瓣完全张开（贴字图）午4点左右温度降花瓣渐渐合拢（贴字图）深夜温度更低花瓣越包越紧攥成拳头早时候草（贴字图）绿色
5早晨太阳升起蒲公英会样？CAI谁读读句子？
指名读——男生读——女生读
6孩子更清晰老师特录制蒲公英开放程起吧
CAI花开放——老师引背
7现知道草改变缘？
指名说
8次观改变程吧
CAI（动画）观赏
9孩子喜爱奇妙蒲公英？带着种宠爱情起读读第四然段吧
齐读第四然段
10什说蒲公英伴侣？
次齐读
四结
1孩子课文学完肯定少收获吧谁说说？
老师相机板书
2CAI含羞草（拓展）实生活中奇妙现象需双慧眼留心观发觉
五指导书写
1老师里生字宝宝出名字？
2出示生字您什方法记住生字？
3出示节课学请家认真观写田字格里字写？
4老师示范边写边口述
5学书空描红（强调三）
附：板书
2金色草
早 攥成全头 绿色
蒲公英 中午 张开 金色留心观擅长发觉
傍晚 合拢 绿色
金色草教学设计2
教学目标：
1熟悉课生字包括12求会写生字
2学课文理解课文容体会感情熟悉蒲公英天改变
3正确流利感情朗读课文
4学会擅长观事物养成仔细观惯
教学重点：
1学会课生字新词
2正确流利感情朗读课文体会感情熟悉蒲公英天改变
教学难点：
1 感情朗读背诵课文中喜爱句段
2学会擅长观事物养成仔细观惯
教学预备：
蒲公英资料生词卡片媒体课件
教学方法：组合作学 朗读法
课时支配：2课时
教学程：
第课时
提出问题激发爱
1学草什颜色？见颜色草？
2出示课题：金色＇草
课题想什？（生：草什金色？）
3 带着心中疑问读课文找出熟悉生字伴侣交伴侣
二分组学初步解课文容
1组长带领组员商议预备什方法初步解课文容扫文字障碍
2老师指导提出学方法学方法概括四读：
读：扫读（扫障碍读）声读课文课文中字音读准熟悉字懂词做记号查字典解决
二读：连读组成员分然段连读课文读通课文检查字读音
三读：想读声读课文边读边想课文写什？
四读：选读选择喜爱段落读遍
3组长带领学学课文（老师巡回指导）
三检查学状况
1（板书生字）学字时困难？（字音字型字义等方面困难）学字时方法告知学？
2师生解决困难老师相机指导理解快乐正揪掉合拢学做做相应动作重点理解合拢
重点指导学区分进反返
3指名分然段朗读课文检查读否正确流利
4课文写什？说说容较吸引留意通读课文解决问题
5检查学课前搜集关蒲公英资料先说说然课文描写课文中插图学进行较观蒲公英什样子？花什颜色？什处
6老师出示课件简洁介绍蒲公英：名黄花丁婆婆丁外皮黄棕色叶根生花头状花序
7课生字较方法进行记忆（指导读准字音蒲傍识字词语学结合）
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